信息技術(shù)個(gè)人研修工作計(jì)劃

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信息技術(shù)個(gè)人研修工作計(jì)劃1

一、自我分析：

我覺得我有肯定的信息技術(shù)技能，但只是一些基本的，沒有專業(yè)的知識(shí)，對(duì)信息的獵取、處理、應(yīng)用方面還有許多方面的欠缺，信息技術(shù)在優(yōu)化課堂和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式等方面的專業(yè)知識(shí)內(nèi)容很差。參與這次培訓(xùn)，肯定要好好利用這個(gè)平臺(tái)，期望自己在利用信息技術(shù)技能方面較大的收獲。

逆江坪中學(xué)是一所典型的農(nóng)村學(xué)校，配套硬件硬件設(shè)施缺乏，信息環(huán)境的營造不夠，信息化資源庫嚴(yán)峻缺乏，在平常教學(xué)中較少有的多樣化運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)化。

二、研修主題

信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)工作坊

三、研修內(nèi)容：

側(cè)重學(xué)習(xí)交互電子白板的操作和運(yùn)用、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的中學(xué)數(shù)學(xué)化學(xué)探究式教學(xué)、多媒體圖像素材加工與處理的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用，把學(xué)習(xí)到的信息技術(shù)應(yīng)用課堂教學(xué)上，提高自己課堂教學(xué)技能，掌控先進(jìn)的教育理念和教育思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，通過課堂改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)通過學(xué)習(xí)word和e*cel的相關(guān)知識(shí)，科學(xué)化的管理同學(xué)的基本狀況，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行科學(xué)的分析。從而促進(jìn)自己向?qū)I(yè)老師進(jìn)展，同時(shí)依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況讓同學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的技能，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，使教學(xué)相長(zhǎng)。

四、研修措施和安排

1、完成培訓(xùn)課程計(jì)劃中規(guī)定的學(xué)習(xí)要求，實(shí)時(shí)登錄上網(wǎng)學(xué)習(xí)視頻講座，參與網(wǎng)上網(wǎng)下的積極參與互動(dòng)研討、學(xué)習(xí)反思、答疑等活動(dòng)，根據(jù)要求完成作業(yè)。

2、學(xué)習(xí)多媒體圖像素材加工與處理、多媒體資源的獵取與處理等了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn)，掌控多種途徑獵取數(shù)字教育資源，掌控加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法，掌控互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作，并能嫻熟應(yīng)用到教學(xué)和管理中，既減輕老師同學(xué)的負(fù)擔(dān)，又提升自己的技能。

3、學(xué)習(xí)word和e*cel、PPT以及多媒體素材加工，把學(xué)到的知識(shí)和技術(shù)運(yùn)用到備課、課堂教學(xué)和編寫課堂練習(xí)中，利用技術(shù)支持，改進(jìn)教學(xué)方式，使課堂氣氛更活躍，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性和主動(dòng)性，使自己的組織和管理課堂的方式方法得到有效的提高。

4、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的中學(xué)數(shù)學(xué)化學(xué)探究式教學(xué)、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用案例評(píng)析等知識(shí)，并在以后的自己課堂教學(xué)中充分運(yùn)用，讓自己的課堂教學(xué)從傳統(tǒng)模式走向現(xiàn)代教育模式，徹底轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法，適應(yīng)現(xiàn)代人才的培育，提高同學(xué)人文素養(yǎng)、培育具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能。

五、預(yù)期效果

1、理解信息技術(shù)對(duì)改進(jìn)課堂教學(xué)的作用，具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識(shí)。

2、了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，嫻熟操作常用設(shè)備。

3、了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn)，并能嫻熟應(yīng)用。

4、通過多種途徑獵取數(shù)字教育資源，掌控加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。

5、具備信息道德與信息安全意識(shí)，能夠以身示范。

信息技術(shù)個(gè)人研修工作計(jì)劃2

為進(jìn)一步落實(shí)“高效課堂”提高教學(xué)效果，把信息技術(shù)與課程改革有機(jī)地結(jié)合起來，提高信息技術(shù)的教學(xué)有效性，特制定本課教研計(jì)劃：

一、討論目標(biāo)

1、我們每位老師在信息技術(shù)的呼喚下應(yīng)積極協(xié)作、共同努力，把課題討論作為促進(jìn)師生進(jìn)展的途徑，圍繞教學(xué)觀念的更新、教學(xué)內(nèi)容的變革、教學(xué)方法的運(yùn)用和教學(xué)效率的提升，開展詳細(xì)而深入的教學(xué)討論。

2、在教學(xué)過程中，重視問題在學(xué)習(xí)中的作用，以問題為中心，問題為基礎(chǔ)，讓同學(xué)通過解決問題來學(xué)習(xí)。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，使人們相互之間的信息溝通和溝通特別便捷，利用完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展基于問題爭(zhēng)論式協(xié)作學(xué)習(xí)，使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中取得信息技能素養(yǎng)和協(xié)作技能培育的雙豐收。

3、在國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的過程中，在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)，轉(zhuǎn)變教(學(xué))方式，探究適合本學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式。

4、充分發(fā)揮同學(xué)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)同學(xué)自主、全面的進(jìn)展。

5、搜集教育教學(xué)素材，開發(fā)教學(xué)軟件，組建教學(xué)資源庫，利用學(xué)校網(wǎng)，達(dá)到資源共享;作為數(shù)學(xué)老師我們需要具有自己能夠制作簡(jiǎn)約課件的技能。

二、仔細(xì)開展活動(dòng)，實(shí)施課題專項(xiàng)討論

首先在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中，我們應(yīng)樹立信息技術(shù)整合于課程的教育信息技術(shù)觀，提高信息素養(yǎng)。將學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)化為一個(gè)可討論的問題，在解決問題的開始，同學(xué)和老師要對(duì)問題解決的目標(biāo)形成共同的理解。其次在解決問題的過程中，同學(xué)要確定對(duì)解決問題而言很重要、而他們又不太理解、需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的概念，即學(xué)習(xí)要點(diǎn)。最末在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，小組成員通過對(duì)細(xì)化的可討論的小問題進(jìn)行分析，查找收集相關(guān)資料，在爭(zhēng)論區(qū)中發(fā)言，與其他同學(xué)進(jìn)行溝通評(píng)論,形成解決問題的方案，從而達(dá)到解決問題的目的。

三、預(yù)期的討論結(jié)果

1、提高同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐技能的討論，在教學(xué)過程中充分發(fā)揮同學(xué)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)同學(xué)自主、全面的進(jìn)展。

2、提高了自身的教學(xué)水平，老師的教研教改氛圍更加深厚，積極撰寫課題討論小結(jié)或報(bào)告。

信息技術(shù)2.0培訓(xùn)的個(gè)人研修計(jì)劃7

一、自我分析和環(huán)境分析

我現(xiàn)在在信息技術(shù)方面還處在學(xué)習(xí)和探究中，平常在詳細(xì)的課堂教學(xué)也是間或利用多媒體課件來開展教學(xué)，一是受學(xué)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和教學(xué)條件的限制，運(yùn)用計(jì)算機(jī)不很方便，二是獵取網(wǎng)絡(luò)信息的渠道還是很難，自己應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源的技能還有待遇提高。近年來，信息化應(yīng)用在教學(xué)中的優(yōu)越性越來越凸顯，老師利用信息化資源開展教學(xué)已經(jīng)越來越普遍，我對(duì)于同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)作用也越來越有優(yōu)勢(shì)，作為新時(shí)代的老師，就是要適應(yīng)教學(xué)的進(jìn)展，努力拓寬自己的信息化視野，更新信息化環(huán)境下的教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)教學(xué)性格化與專業(yè)化的成長(zhǎng)之路。

二、我的進(jìn)展目標(biāo)

通過本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我要重新認(rèn)識(shí)信息技術(shù)在傳統(tǒng)教學(xué)中發(fā)揮的作用，仔細(xì)研修各門課程，在共建網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)平臺(tái)與學(xué)習(xí)社區(qū)的過程中，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高自己在信息化教學(xué)中的運(yùn)用技能，利用媒體資源優(yōu)化課堂教學(xué)，從而轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，為課堂教學(xué)注入新的生氣與活力，努力使自己成為具備先進(jìn)信息技術(shù)技能的專業(yè)型人才。

三、所選課程

《信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化》3學(xué)時(shí)，《如何組織合作學(xué)習(xí)》6學(xué)時(shí)，《Word工具箱的應(yīng)用》3學(xué)時(shí)，《中學(xué)英語教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用》12學(xué)時(shí)，《中學(xué)英語教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用案例評(píng)析》10學(xué)時(shí)，《簡(jiǎn)易多媒體環(huán)境下的中學(xué)英語教學(xué)》8學(xué)時(shí)。

四、詳細(xì)計(jì)劃

1、在培訓(xùn)中依據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際制定個(gè)人研修計(jì)劃和選擇必修課與選修課，聽取專家解答釋疑的時(shí)間和自己的工作時(shí)間會(huì)有沖突，與同伴間開展溝通，完成并提交一份個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)展計(jì)劃。

2、為了實(shí)現(xiàn)老師信息化、專業(yè)化的成長(zhǎng)目標(biāo)，我要依據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃完成必修課程，結(jié)合自身專業(yè)進(jìn)展的相關(guān)問題進(jìn)行仔細(xì)思索，在選修課程中進(jìn)行自主選學(xué)，積極參與研修活動(dòng)，提升自己的信息技術(shù)技能，以促進(jìn)并優(yōu)化老師課程教學(xué)。在學(xué)習(xí)過程中，我要積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，寫好學(xué)習(xí)筆記，實(shí)時(shí)發(fā)表學(xué)習(xí)心得，深入地學(xué)習(xí)現(xiàn)代化信息技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)踐信息化在實(shí)際中的應(yīng)用，與同伴構(gòu)建學(xué)習(xí)社區(qū)，相互借鑒學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，并不斷反思自己在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用信息技術(shù)的技能與效果，獲得珍貴的閱歷，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)深化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合，真正提高自己應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的技能。

信息技術(shù)個(gè)人研修工作計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想

通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)“信息技術(shù)應(yīng)用技能提升工程”化方向進(jìn)展。

二、研修目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持全都。

2、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解技能和操作技能。

3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用技能，針對(duì)生物教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)進(jìn)展技能。

三、研修方式及內(nèi)容

1、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，仔細(xì)遵守培訓(xùn)技能提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，用心聽講，仔細(xì)傾聽專家報(bào)告，并做好須要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。

2、傾聽請(qǐng)教

對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，實(shí)時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮＜以鉀Q。積極參加研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員溝通學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。

3、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在班級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)上，與各位學(xué)員共同溝通探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用技能。

4、學(xué)以致用

爭(zhēng)取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在生物課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培育進(jìn)展同學(xué)技能，激發(fā)同學(xué)愛好，促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體相互滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

四、詳細(xì)措施

1、每天利用1~2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，仔細(xì)完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。

2、仔細(xì)傾聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。

3、培訓(xùn)期間多與同行研討溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭(zhēng)讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌控教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用技能水平。

總之，作為一名老師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到同學(xué)的喜愛。所以我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時(shí)代要求的老師。我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，加強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)技能，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用！

信息技術(shù)個(gè)人研修工作計(jì)劃4

為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得肯定的進(jìn)步，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案。

一、研修目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持全都。

2、提高自己對(duì)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的理解技能和操作技能。

3、能結(jié)合有關(guān)應(yīng)用技能，針對(duì)教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)進(jìn)展技能。

二、研修方式及內(nèi)容

1、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，仔細(xì)遵守培訓(xùn)技能提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，用心聽講，仔細(xì)傾聽專家，并做好須要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。

2、傾聽請(qǐng)教

對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，實(shí)時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮＜以鉀Q。積極參加研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員溝通學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。

3、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出、研修日志，發(fā)表在班級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)上，與各位學(xué)員共同溝通探討不斷提升自己的在教學(xué)中應(yīng)用技能。

4、學(xué)以致用

爭(zhēng)取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在學(xué)校語文課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體提高課堂效率，培育進(jìn)展同學(xué)技能，激發(fā)同學(xué)愛好，促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體相互滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

有老師說，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教同學(xué)動(dòng)有意義。一個(gè)老師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的同學(xué)的技能就是怎樣的。作為一名老師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到同學(xué)的喜愛。俗話說，要給同學(xué)一碗水，老師需要要有一桶水，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時(shí)代要求的老師。盼望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長(zhǎng)!

信息技術(shù)個(gè)人研修工作計(jì)劃5

個(gè)人信息技術(shù)技能分析：作為一名學(xué)校人民老師，我很幸運(yùn)，能參與此次老師信息技術(shù)應(yīng)用技能提升的學(xué)習(xí)。雖然平常我也用電腦，我的年齡也不算大，可是自己在信息技術(shù)應(yīng)用這方面真的還是很欠缺的。所以我分外珍惜此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

我常常應(yīng)用到多媒體教學(xué)。課堂上應(yīng)用較多的是投影儀，對(duì)于課件還僅限于應(yīng)用。課件的制作還不嫻熟，課件大多數(shù)是從網(wǎng)上搜尋再加以調(diào)整?，F(xiàn)在用的是白板，還不熟識(shí)白板的操做應(yīng)用。

我們學(xué)?，F(xiàn)階段還僅限于班班有多媒體，白板，還達(dá)不到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)，對(duì)多媒體的應(yīng)用，也僅限于放映課件這個(gè)階段。

個(gè)人研修計(jì)劃：通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在專家教授的講解引領(lǐng)下，我們要不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向進(jìn)展。我迫切的想在以下幾方面提高：

1.電子白板的運(yùn)用技能。

2.自己制作課件的技能。

3.對(duì)信息處理的技能。盼望通過這次學(xué)習(xí)使我能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用一些軟件處理技能，借以提高課堂教學(xué)效果。

研修主題設(shè)想：現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高速進(jìn)展的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)讓信息技術(shù)離我們的生活越來越近，也變得越來越重要。學(xué)校的各種先進(jìn)設(shè)備，也都開始運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，這就要求我們要做進(jìn)展型和學(xué)習(xí)型老師。特別是要具備：

1.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)技能。

2.應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展技能。

3.能嫻熟的應(yīng)用移動(dòng)信息設(shè)備，推動(dòng)學(xué)校整體信息化工作的進(jìn)展。

信息技術(shù)技能提升成果預(yù)設(shè)：適應(yīng)教學(xué)的進(jìn)展，更新信息化環(huán)境下的教學(xué)理念，能普遍運(yùn)用信息化資源開展教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)性格化與專業(yè)化的成長(zhǎng)之路。詳細(xì)如下：

1.對(duì)于多媒體的教學(xué)，能夠做到得心應(yīng)手。

2.懂得應(yīng)用白板的教學(xué)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用微課。

3.通過各種學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平，教學(xué)技能和信息技術(shù)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的技能，運(yùn)用的技能。

信息技術(shù)個(gè)人研修工作計(jì)劃6

為提高我校老師應(yīng)用信息技術(shù)的技能和水平，更好的完成信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用，依據(jù)東光縣教育局關(guān)于對(duì)中學(xué)校老師進(jìn)行全員信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用技能培訓(xùn)的有關(guān)要求結(jié)合學(xué)校教育裝備狀況和老師隊(duì)伍實(shí)際，制定我校老師信息技術(shù)應(yīng)用技能培訓(xùn)如下：

一、指導(dǎo)思想

以《中學(xué)校老師教育技術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)〔試行〕》為依據(jù)，以全面提高學(xué)校老師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用技能，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的有效運(yùn)用為目的，組織開展以信息技術(shù)應(yīng)用知識(shí)、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源及網(wǎng)絡(luò)辦公正臺(tái)運(yùn)用為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn)，全面提高老師實(shí)施素養(yǎng)教育的技能。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過本次培訓(xùn)使我校老師進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí)，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能獨(dú)自對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行須要的維護(hù)；掌控計(jì)算機(jī)的一般操作與運(yùn)用，具有運(yùn)用教學(xué)軟件的技能；了解因特網(wǎng)的信息服務(wù)，能利用因特網(wǎng)獵取、溝通、處理與應(yīng)用信息；會(huì)嫻熟運(yùn)用辦公軟件進(jìn)行文字處理，表格處理；掌控課件修改、制作、多媒體素材加工等技術(shù)。進(jìn)一步提高在職老師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段為教育教學(xué)服務(wù)的技能與水平，以更加優(yōu)化的教育教學(xué)手段來促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

三、組織保障

為了保證達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)，確保培訓(xùn)工作的順當(dāng)實(shí)施，特成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管教學(xué)的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，信息技術(shù)老師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織工作。

培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織全體老師培訓(xùn)，詳細(xì)完成以下工作：

1、制定培訓(xùn)計(jì)劃；

2、集中組織培訓(xùn)、學(xué)習(xí)；

3、組織老師利用網(wǎng)絡(luò)自學(xué)；

4、組織考試并建立培訓(xùn)檔案；

四、參訓(xùn)人員

本校信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用技能培訓(xùn)的參訓(xùn)人員包括：全體教學(xué)管理人員、在職老師，分為45周歲以下和45周歲以上兩個(gè)年齡段。

五、培訓(xùn)方式

集中培訓(xùn)與網(wǎng)上自學(xué)兩種方式相結(jié)合。集中培訓(xùn)每周不少于1小時(shí)，自學(xué)可利用河北省遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、河北省老師信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用技能培訓(xùn)教材等進(jìn)行自學(xué)，每周的自學(xué)時(shí)間不低于3小時(shí)。

六、培訓(xùn)時(shí)間安排

1、集中培訓(xùn)

時(shí)間：每周五下午二、三節(jié)課

參與人員：全體教學(xué)管理人員、在職老師培訓(xùn)地點(diǎn)：微機(jī)室

2、自學(xué)

參與人員：全體教學(xué)管理人員、在職老師。

培訓(xùn)方式：仔細(xì)自學(xué)相關(guān)信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用技能講座。

七、考核方法

1、由培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一命題，采用網(wǎng)絡(luò)考試形式；

2、理論、應(yīng)用兩部分綜合一張卷，總分值100分?！部己藭r(shí)間待定〕

3、參與培訓(xùn)人員建立培訓(xùn)檔案并將考試成果備案。

信息技術(shù)個(gè)人研修工作計(jì)劃7

一、本班級(jí)狀況分析

1、基本狀況。

本學(xué)期我將繼續(xù)承受學(xué)校信息技術(shù)四班級(jí)下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過上學(xué)期的管理，本班級(jí)的同學(xué)已基本明確了信息技術(shù)課的教學(xué)流程，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法。

2、同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌控狀況。

四班級(jí)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)已有肯定基礎(chǔ)，基本知識(shí)與技能的掌控狀況還比較抱負(fù)，但大部分同學(xué)在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還欠狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠嫻熟或者不規(guī)范，少部分同學(xué)正確運(yùn)用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒有形成，同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)還有待繼續(xù)加強(qiáng)。

3、同學(xué)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)。

愛好是同學(xué)最好的老師，同學(xué)對(duì)于計(jì)算機(jī)的知識(shí)還是很有愛好的，所以能夠自覺主動(dòng)的去探究知識(shí)，老師在課堂上把知識(shí)點(diǎn)講授后，同學(xué)通過上機(jī)操作鞏固所學(xué)知識(shí)，以達(dá)到掌控新知識(shí)的目的。

4、班中優(yōu)生狀況。

班級(jí)中有一部分同學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)很扎實(shí)，對(duì)于windows的基本操作比較嫻熟，所以接受新知識(shí)的速度也比較快，這部分同學(xué)可以起到“小老師”的作用，在上機(jī)操作中可以援助指導(dǎo)其他的同學(xué)，以達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

5、班中待優(yōu)生狀況。

班級(jí)中有一部分同學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)比較差，主要是由于上課愛講話，不仔細(xì)聽課所致，這部分同學(xué)同時(shí)也會(huì)影響到課堂的教學(xué)，所以對(duì)于這部分同學(xué)要耐煩引導(dǎo)，以達(dá)到改掉不良習(xí)慣的目的。

二、本學(xué)科教材分析

本學(xué)期采納的是海南出版社出版的教材四班級(jí)下冊(cè)，主要是“windows”的學(xué)習(xí)。這部分內(nèi)容有用性特別強(qiáng)。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。

1、知識(shí)與技能

認(rèn)識(shí)“windows”，能夠利用所掌控的工具自主創(chuàng)作。

2、情感立場(chǎng)與價(jià)值觀

通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的科學(xué)立場(chǎng)和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)喜愛科學(xué)以及關(guān)懷社會(huì)的情感，從而使同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，為祖國的繁華昌盛而努力學(xué)習(xí)。

3、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中，仔細(xì)學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的閱歷，進(jìn)一步落實(shí)詳細(xì)措施，面對(duì)全體同學(xué)，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)后進(jìn)生提高，使同學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用技能逐步提高。

四、本學(xué)期教學(xué)措施。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和同學(xué)實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

首先仔細(xì)備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探究、討論疑難問題

及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析同學(xué)狀況，統(tǒng)一教學(xué)要求，做到每課必備，寫好教案。

其次仔細(xì)上課，以啟發(fā)式教學(xué)為原那么，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，表達(dá)以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合同學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，著重同學(xué)技能培育，實(shí)時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的討論，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)進(jìn)度

周次

內(nèi)容

第一周

第1課建立班級(jí)課程表

第二周

第2課編輯班級(jí)課程表

第三周

第3課美化班級(jí)課程表

第四周

第4課完善班級(jí)課程表

第五周

第1單元單元小結(jié)

第六周

第5課春季郊游邀交友

第七周

第6課聊聊春游定方案

第八周

第7課精彩瞬間群共享

第九周

第8課共享見聞?dòng)绵]件

第十周

第2單元單元小結(jié)

第十一周

第9課小小蝸牛跑得快

第十二周

第10課小貓拜見好伙伴

第十三周

第11課小狗參觀貓咪屋

第十四周

第12課魚兒水中自若游

第十五周

第13課海龜魚兒水中戲

第十六周

第14課小小鼴鼠鉆地道

信息技術(shù)個(gè)人研修工作計(jì)劃8

一、指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，有效、有序、有目的地開展信息技術(shù)工作。積極組織現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，努力提高老師現(xiàn)代教育技術(shù)水平，開呈現(xiàn)代教育技術(shù)討論，大力提升學(xué)校網(wǎng)在學(xué)校文化中的作用，深入討論信息技術(shù)課堂教學(xué)，不斷提高信息技術(shù)工作管理水平，推動(dòng)我校教育現(xiàn)代化，力爭(zhēng)在南山區(qū)“信息技術(shù)應(yīng)用年”活動(dòng)中脫穎而出。

二、工作目標(biāo)

〔1〕發(fā)動(dòng)廣闊老師提高學(xué)校網(wǎng)各平臺(tái)的運(yùn)用效率。

〔2〕組織各類培訓(xùn)，提高老師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。

〔3〕積極協(xié)作學(xué)校做好老師網(wǎng)上考核的各項(xiàng)事宜。

〔4〕努力做好各種電教設(shè)備的運(yùn)用、紀(jì)錄、維護(hù)工作。

三、工作措施

〔一〕加強(qiáng)設(shè)備建設(shè)，滿意教育教學(xué)需要。

加強(qiáng)日常巡查，保證各項(xiàng)設(shè)備能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。讓老師能積極的參加各項(xiàng)信息技術(shù)活動(dòng)，從而提升老師的信息技術(shù)素養(yǎng)

〔二〕組織校本現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，提高老師信息技術(shù)水平。

結(jié)合實(shí)際工作做好培訓(xùn)工作，組織老師參與南山區(qū)資源管理系統(tǒng)的應(yīng)用培訓(xùn)，使其能更好的運(yùn)用各類網(wǎng)絡(luò)資源。組織信息技術(shù)老師進(jìn)行動(dòng)漫及動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁培訓(xùn)，提高自身工作技能。對(duì)校內(nèi)宣揚(yáng)員進(jìn)行文字處理及圖片處理的培訓(xùn)，以助大家更好的工作。

〔三〕積極進(jìn)行信息技術(shù)課的教學(xué)討論，積極組織師生參加各及各類信息技術(shù)競(jìng)賽。

定期開展教研活動(dòng)，積極參加片區(qū)信息技術(shù)溝通，提高自身信息素養(yǎng)。

四、主要工作

三月份：

1、集體備課。

2、組織老師參與信息技術(shù)說課競(jìng)賽。

四月份：

1、檢查各任課老師的備課。

2、檢查信息教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行狀況。

3、聽隨堂課。

五月份：

1、組織教學(xué)觀摩討論活動(dòng)。

2、對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行檢測(cè)。

六月份：

1、期末調(diào)測(cè)。

2、教學(xué)過程性資料歸檔。

信息技術(shù)個(gè)人研修工作計(jì)劃9

隨著信息技術(shù)的蓬勃進(jìn)展，教育事業(yè)的不斷前進(jìn)，在實(shí)際教學(xué)中，對(duì)老師的信息技術(shù)水平要求也日益提高。作為一名教育工，從心里越來越覺得學(xué)習(xí)并掌控信息技術(shù)的重要性和緊迫性。為了使自己的學(xué)習(xí)更有目的性，更有實(shí)效性，結(jié)合自己的實(shí)際狀況，特制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、轉(zhuǎn)變思想，積極行動(dòng)。

我們知道，不論學(xué)習(xí)什么，技術(shù)也好，知識(shí)也好，最困難的環(huán)節(jié)就是能否轉(zhuǎn)變思想，付諸行動(dòng)。所以我首先從轉(zhuǎn)變自己的思想做起，為了能夠更快地轉(zhuǎn)變自己的思想，我一方面自覺閱讀一些相關(guān)的書籍、報(bào)紙，一方面主動(dòng)地運(yùn)用電腦，操作電腦，哪怕是一些最簡(jiǎn)約的也絕不放棄。

二、積極參與學(xué)校的“以一帶五”活動(dòng)。

“以一帶五”活動(dòng)，就是一名資源老師帶領(lǐng)五名非資源老師，援助他們學(xué)習(xí)、掌控并運(yùn)用信息技術(shù)，運(yùn)用教育資源，這可是難得的好機(jī)會(huì)??！是絕對(duì)應(yīng)當(dāng)積極參與的。我預(yù)備珍惜每一次的活動(dòng)，仔細(xì)傾聽資源老師的講解，細(xì)心領(lǐng)悟資源老師的操作，遇到自己不能解決的困難，要向資源老師主動(dòng)請(qǐng)教力求在最短的時(shí)間內(nèi)取得最大的效益。

三、加強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí)，提高運(yùn)用信息技術(shù)的頻率。

要真正讓信息技術(shù)走進(jìn)自己的生活，走進(jìn)自己的教學(xué)，走進(jìn)自己的課堂，最根本的是要加強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)和教育資源的意識(shí)，提高運(yùn)用信息技術(shù)和教育資源的頻率。哪怕是運(yùn)用WORD打印一兩道習(xí)題，一兩篇心得體會(huì)，運(yùn)用POWERPOINT制作幾幅幻燈片。剛起頭，重要的不是你一口氣要學(xué)會(huì)多少，重要的是要堅(jiān)持學(xué)，要不斷用，要有進(jìn)步，要有提高，否那么，便失去了學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，便“欲速那么不達(dá)”，由于飯要一口一口地吃，路要一步一步地走。以上就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信在計(jì)劃的援助下，在學(xué)校資源老師的帶領(lǐng)下，我運(yùn)用信息技術(shù)和教育資源的本事會(huì)一日比一日加強(qiáng)，自己的教學(xué)實(shí)效也會(huì)一日比一日提高。

信息技術(shù)個(gè)人研修工作計(jì)劃10

為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得肯定的進(jìn)步，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案。

一、研修目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持全都。

2、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的理解技能和操作技能。

3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用技能，針對(duì)教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)進(jìn)展技能。

二、研修方式及內(nèi)容

1、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，仔細(xì)遵守培訓(xùn)技能提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，用心聽講，仔細(xì)傾聽專家報(bào)告，并做好須要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。

2、傾聽請(qǐng)教

對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，實(shí)時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮＜以鉀Q。積極參加研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員溝通學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。

3、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在班級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)上，與各位學(xué)員共同溝通探討不斷提升自己的信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用技能。

4、學(xué)以致用

爭(zhēng)取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在學(xué)校語文課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培育進(jìn)展同學(xué)技能，激發(fā)同學(xué)愛好，促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體相互滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

有老師說，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教同學(xué)動(dòng)有意義。一個(gè)老師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的同學(xué)的技能就是怎樣的。作為一名老師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到同學(xué)的喜愛。俗話說，要給同學(xué)一碗水，老師需要要有一桶水，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時(shí)代要求的老師。盼望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長(zhǎng)！

信息技術(shù)2.0個(gè)人研修計(jì)劃8

為適應(yīng)“高效課堂的范式”教學(xué)，依據(jù)自身的業(yè)務(wù)水平，我意識(shí)到自己存在諸多不足，為不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，加強(qiáng)知識(shí)更新技能和教育教學(xué)技能，我將從各方面不斷完善自己，全面提高自身素養(yǎng)，使自己具有現(xiàn)代教學(xué)理念，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，開展個(gè)人研修。

首先提高自身素養(yǎng)。具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想，敬業(yè)愛崗、淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。其次，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過參與集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式仔細(xì)學(xué)習(xí)新理念，實(shí)時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。第三，立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，漸漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。最末，著重閱歷積累積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來；隨時(shí)上傳到學(xué)校語文論壇和個(gè)人博客里，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。

開學(xué)后，我將積極參與老師集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。仔細(xì)參與每周一次的教研活動(dòng)，做好學(xué)習(xí)筆記，與其他老師主動(dòng)溝通。積極參與教研室組織的公開課聽課、評(píng)課的活動(dòng)。虛心向他人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。加強(qiáng)教育教學(xué)討論，做創(chuàng)新型的老師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。實(shí)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)討論技能。

我要在實(shí)踐中不斷積累閱歷，促使自己盡快成長(zhǎng)起來，走進(jìn)同學(xué)心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，不斷超越自己。逐步形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，做一名優(yōu)秀的學(xué)校老師。

信息技術(shù)個(gè)人研修工作計(jì)劃11

一、研修目標(biāo)

結(jié)合本次培訓(xùn)的詳細(xì)要求，在培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí)，仔細(xì)思索，反復(fù)實(shí)踐，獵取更多多媒體教學(xué)幫助知識(shí)，提高教育教學(xué)技能，錘煉專業(yè)精神，豐富教育管理聰慧。并把理論積極給予實(shí)踐，加強(qiáng)教育專業(yè)知識(shí)，提高管理水平，樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，以專業(yè)研修為抓手，努力將提升個(gè)人素養(yǎng)。

二、研修內(nèi)容

1、依據(jù)研修學(xué)習(xí)進(jìn)度表，按時(shí)對(duì)每一階段任務(wù)進(jìn)行保質(zhì)保量的學(xué)習(xí)，同時(shí)按規(guī)定動(dòng)作完成好相應(yīng)的作業(yè)及活動(dòng);

研修進(jìn)度表

1.1月30日2月7日，完成第一階段任務(wù)：登錄完善個(gè)人信息。

2.2月8日2月28日，完成第二階段學(xué)習(xí)，并完成階段作業(yè)。

3.3月1日3月21日，完成第三階段學(xué)習(xí)，并完成階段作業(yè)。

4.3月22日4月11日，完成第四階段學(xué)習(xí)，并完成階段作業(yè)。

5.4月12日6月1日，完成第五階段學(xué)習(xí)，并完成階段作業(yè)。

6.線下集中培訓(xùn)時(shí)間以上級(jí)通知安排為準(zhǔn)。

2、在自主學(xué)習(xí)階段，除了觀看相應(yīng)視頻，我將盡可能地參加到相應(yīng)的爭(zhēng)論活動(dòng)中，發(fā)表自己的感受與看法，并與大家溝通爭(zhēng)論，從中去獲得更大的收獲;

3、建好個(gè)人研修工作室，將網(wǎng)絡(luò)研修與自我提升緊密結(jié)合起來，在研修平臺(tái)上提升自我的同時(shí)，結(jié)交更多志同道合的伙伴。

三、研修方式

1.積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，仔細(xì)遵守培訓(xùn)技能提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，用心聽講，仔細(xì)傾聽專家報(bào)告，并做好須要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。

2.傾聽請(qǐng)教

對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，實(shí)時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮＜以鉀Q。積極參加研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員溝通學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。

3.反思提升

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出研修日志，發(fā)表在班級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)上，與各位學(xué)員共同溝通探討不斷提升自己的信息技術(shù)在語文教學(xué)中應(yīng)用技能。

4.學(xué)以致用

爭(zhēng)取通過學(xué)習(xí)，在語文課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培育進(jìn)展同學(xué)技能，激發(fā)同學(xué)愛好，促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體相互滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

四、研修措施

1.每天需要上研修網(wǎng)1小時(shí)，學(xué)習(xí)新的技術(shù)，新方法，新教育理論。

2.每周要至少上傳一篇學(xué)習(xí)日志。

3.在教學(xué)中加強(qiáng)新技術(shù)應(yīng)用。

信息技術(shù)個(gè)人研修工作計(jì)劃12

隨著課程改革的深入，對(duì)我們老師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推動(dòng)素養(yǎng)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿意現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平常的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿意學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌控正確的教育觀點(diǎn)。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。

3、了解學(xué)科的進(jìn)展動(dòng)向和最新的討論成果。

4、將掌控的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際技能。

5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí)，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行須要的維護(hù)，會(huì)嫻熟運(yùn)用辦公軟件進(jìn)行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜尋等。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

(一)豐富教育教學(xué)理論

閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《老師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與討論》、、《愛心與教育》、《電腦報(bào)》等。

(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用技能

繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí);用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的運(yùn)用編輯;計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與修理等。

(三)繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人的.事跡

三、學(xué)習(xí)措施

1、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有幫助教學(xué)的多媒體課件。

2、實(shí)時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來抽時(shí)間整理，并爭(zhēng)取與同行們進(jìn)行溝通，共同切磋，共同進(jìn)步。

3、虛心向各科老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育閱歷，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平常加強(qiáng)校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科老師溝通上課心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭(zhēng)取去聽課，汲取別人的先進(jìn)閱歷，提高教學(xué)水平。

4、多聽教學(xué)水平較高的老師上公開課，通過集體備課、溝通學(xué)習(xí)等形式，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

5、規(guī)范自己的言行，做同學(xué)的表率。積極參與培訓(xùn)活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、老師之間、老師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。

中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用技能提升個(gè)人研修計(jì)劃3

依據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，使我清晰地意識(shí)到自己應(yīng)用信息技術(shù)的技能還有待于提高，對(duì)于應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式等方面的專業(yè)知識(shí)內(nèi)容特別欠缺。老師要充分意識(shí)到了解信息時(shí)代對(duì)人才培育的新要求，應(yīng)當(dāng)具有主動(dòng)探究和運(yùn)用信息技術(shù)變革同學(xué)學(xué)習(xí)方式的意識(shí)，并且要特別嫻熟地操作常用設(shè)備，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)課堂。

我所在的學(xué)校屬于村鎮(zhèn)中學(xué)，缺乏信息化環(huán)境和信息化資源庫，平常教學(xué)中很少有接觸網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用。

通過本次培訓(xùn)，我盼望能在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)技能和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式技能兩反面得到顯著的提高。

1、提高技術(shù)素養(yǎng)，了解相關(guān)知識(shí)。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，嫻熟操作常用設(shè)備。掌控互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作。通過多種途徑獵取數(shù)字教育資源，掌控加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。

2、掌控有正確方法，進(jìn)行有效的課前計(jì)劃和預(yù)備。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、同學(xué)特征和技術(shù)條件，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。設(shè)計(jì)有效實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的信息化教學(xué)過程。設(shè)計(jì)有助于同學(xué)進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)過程與學(xué)習(xí)活動(dòng)。設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法，促進(jìn)同學(xué)的合作、溝通、探究、反思與制造。

3、學(xué)習(xí)有效組織和管理課堂的方式方法。利用技術(shù)支持，改進(jìn)教學(xué)方式，有效實(shí)施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，有效開展同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)。

4、了解如何科學(xué)的進(jìn)行評(píng)估與診斷。嘗試?yán)眉夹g(shù)工具收集同學(xué)學(xué)習(xí)過程信息，并能整理與分析，發(fā)覺教學(xué)問題，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施。

5、提高運(yùn)用信息技術(shù)的技能，依托學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。利用老師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參加技術(shù)支持的專業(yè)進(jìn)展活動(dòng)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

信息技術(shù)個(gè)人研修工作計(jì)劃13

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌控正確的教育觀點(diǎn)。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。

3、了解學(xué)科的進(jìn)展動(dòng)向和最新的討論成果。

4、將掌控的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際技能。

5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí)，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行須要的維護(hù)，會(huì)嫻熟運(yùn)用辦公軟件進(jìn)行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜尋等。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

(一)豐富教育教學(xué)理論

閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《老師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與討論》、《愛心與教育》、《電腦報(bào)》等。

(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用技能

繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí)；用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁；音頻視頻處理軟件的運(yùn)用編輯；計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與修理等。

(三)繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人的事跡

三、學(xué)習(xí)措施

1、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有幫助教學(xué)的多媒體課件。

2、實(shí)時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來抽時(shí)間整理，并爭(zhēng)取與同行們進(jìn)行溝通，共同切磋，共同進(jìn)步。

3、虛心向各科老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育閱歷，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平常加強(qiáng)校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科老師溝通上課心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭(zhēng)取去聽課，汲取別人的先進(jìn)閱歷，提高教學(xué)水平。

4、多聽教學(xué)水平較高的老師上公開課，通過集體備課、溝通學(xué)習(xí)等形式，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

5、規(guī)范自己的言行，做同學(xué)的表率。積極參與培訓(xùn)活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、老師之間、老師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。

四、學(xué)習(xí)安排：

時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教育新理念》《電腦報(bào)》

2.photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)

3.Photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)

4.音頻視頻處理軟件的運(yùn)用編輯

5、《愛心與教育》

6.計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維護(hù)

7.《教育新理念》

8.《電腦報(bào)》

9.flash動(dòng)畫的制作

10.學(xué)習(xí)用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁

信息技術(shù)個(gè)人研修工作計(jì)劃14

自我分析

通過診斷測(cè)評(píng)，應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)技能我有極高的認(rèn)識(shí)如下：

1.理解信息技術(shù)對(duì)改進(jìn)課堂教學(xué)的作用，具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識(shí)。

2.了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，嫻熟操作常用設(shè)備。

3.了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn)，并能嫻熟應(yīng)用。

4.通過多種途徑獵取數(shù)字教育資源，掌控加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。

5.具備信息道德與信息安全意識(shí)，能夠以身示范。

應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式我能做到以下幾點(diǎn)：

1.了解信息時(shí)代對(duì)人才培育的新要求，具有主動(dòng)探究和運(yùn)用信息技術(shù)變革同學(xué)學(xué)習(xí)方式的意識(shí)。

2.掌控互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作，了解其對(duì)教育教學(xué)的支持作用。

3.探究并運(yùn)用支持同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等技術(shù)資源。

4.利用技術(shù)手段整合多方資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)相連接，拓展同學(xué)的學(xué)習(xí)空間。

5.援助同學(xué)建立信息道德與信息安全意識(shí)，培育良好行為習(xí)慣。最末應(yīng)用信息技術(shù)我能處理簡(jiǎn)約的電腦文字信息。

自我分析和環(huán)境分析

環(huán)境分析：我們學(xué)校現(xiàn)在給每個(gè)老師配備了觸摸式電子白板，信息化在資源庫正在建設(shè)。

進(jìn)展目標(biāo)：信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)技能

1.理解信息技術(shù)對(duì)老師專業(yè)進(jìn)展的作用，具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與進(jìn)展的意識(shí)。

2.利用老師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參加技術(shù)支持的專業(yè)進(jìn)展活動(dòng)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷提升教育教學(xué)技能。

3.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系，依托學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。

4.掌控專業(yè)進(jìn)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)技能。

5.有效參加信息技術(shù)支持下的校本研修，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。

我的進(jìn)展目標(biāo)應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式技能方面我要做到以下幾點(diǎn)：

1.理解信息技術(shù)對(duì)老師專業(yè)進(jìn)展的作用，能主動(dòng)的運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與進(jìn)展