人教版2019-2020年七年級上學(xué)期期中考試語文試題B卷測試

人教版2019-2020年度七年級上學(xué)期期中考試語文試題B卷姓名: 班級: 成績:考試須知：1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題.學(xué)生劉鵬對長跑缺乏信心，老師用一句話鼓勵他。下列不貼切的一句話是（ ）A.只有不快的斧，沒有劈不開的柴。B.只要功夫深，鐵杵磨成針。C.萬般皆下品，惟有讀書高。D.不怕慢，只怕站。二、字詞書寫.閱讀下列文字，給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。人類看似聰明實(shí)則幼稚，經(jīng)常宣稱要征服自然?？山Y(jié)果呢？野地上蓬蒿滿地，雜草叢生；江河里泥沙堆積，河水干涸。人類吞shiY自然，自然必會挑xin人類，致使人類毀滅了自己。所以請敬畏自然。蓬蒿（）干涸（） 吞shi（）挑xin（）三、現(xiàn)代文閱讀閱讀《你的指尖是我一生的溫暖》一文，完成下面小題。你的指尖是我一生的溫暖韓逸萌①兒時的記憶里，奶奶的手有一種神奇的魔力。②想起奶奶的手，恍惚中就覺得香氣四溢。在那個物質(zhì)不甚充裕的年代，在那個并不富足的家庭里，我（奶奶的孫女）的童年卻充滿著香甜酥脆的回憶。第1頁共11頁③暮春時節(jié)的榆錢，奶奶煮在粥里。我的碗里便漂了一片片的小荷葉，我像捉小魚一樣吞下，奶奶說，吃了榆錢，一生富足。初夏的傍晚，濃郁的槐花香籠著整個小院，我穿著奶奶做的豆綠色的小裙子，看她洗凈采下的槐花，撒上鹽和面粉，上鍋蒸熟，晚上就能吃到唇齒留香的槐花飯。鍋里還煮著綠豆稀飯，煮開了花的綠豆和大米也像一朵朵盛開的小槐花，令我小小的心里久久著迷。那時的夏天竟可以如此清香和清涼。④冬天是我最愛的。奶奶用壞了的臉盆扣住火爐口，漏洞的地方用白菜葉蓋住，不到飯點(diǎn)，烤地瓜的香味就把在街上瘋玩的我“勾”了回來。滾燙的地瓜我拿不住，奶奶一邊叫我小饞貓，一邊幫我剝皮。“奶奶的手怎么不怕燙？"我奇怪。奶奶笑著說：“奶奶的皮厚啊！”那香噴噴的味道，時時想起，時時垂涎不已。⑤奶奶的手如此靈巧呵！童年時，我是小伙伴里的孩子王，得此殊榮唯一的原因就是我有最多最好玩的玩具。我沒有布娃娃，但我有奶奶縫的布老虎，張著大口，額頭上用黑毛線繡著“王”字，那是我最喜歡的玩偶，高興時才給別的小朋友抱一下。⑥包裝箱上的封條，奶奶一根根洗凈攢著，攢得夠多了，在一個木頭盒上纏纏繞繞，一橫一豎，不同顏色的封條就在奶奶的手指尖穿梭紛飛。奶奶編的籃子小巧精致，除了自家用，還送給鄰里鄉(xiāng)親，整條街上的人都提著奶奶編的籃子去趕集。人人見了都夸奶奶編得好，有人讓奶奶再編了就拿去賣。奶奶笑笑，再編好了仍舊是送人。⑦在村里□□相傳的還有奶奶做虎頭鞋的手藝。親戚里誰家生了孩子，奶奶總要做一雙虎頭鞋送去。鞋底是奶奶親手納的布底，小孩子穿著輕巧又舒服。奶奶做的慮頭鞋針腳細(xì)密“老虎”的眼睛炯炯有神，眼珠是特意找了亮面的皮革剪下的，眉毛、胡子、耳朵，個個都精致。⑧衣柜的另一個角落，塑料袋里裝著一個枕頭。枕頭是金黃緞面的，上面繡了一朵蓮花。那蓮花真漂亮呀，花瓣層層疊疊，上面是粉紫色，下面是粉白色。我問奶奶：“我可以枕那個枕頭嗎？”奶奶用粗糙的大手摸摸我的頭：“傻孩子，那是奶奶的送老衣啊！"我一直不明白什么是送老衣，后來才知道它的另一個名字叫作壽衣，那是念在嘴里都覺得心驚膽戰(zhàn)的字眼?。∷?，一直到現(xiàn)在，那個枕頭依舊放在角落里，始終未用。只是每次看到，我都心酸到不行，不敢想，不敢想，一想幾乎要窒息。⑨這次回家，奶奶捧著我的手，像個孩子一樣說：“妮兒的手真嫩，看奶奶的手，是艮銼子一樣。”“銼子”這個詞刺痛了我，小的時候，我總喜歡讓奶奶給撓癢癢，不用任何工具，奶奶粗糙的大手在我背上劃拉幾下，那種感覺最舒服了。⑩第二天，我冒著四五級風(fēng)，跑了三個金店，終于買到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶嗔怪：“這孩子，我年紀(jì)這么大了，你花這冤枉錢干什么？"我不說話，我只是想用一枚戒指裝飾奶奶的手，這其實(shí)是一個華而不實(shí)的自我安慰。我拉過奶奶的手，給她戴上戒指，這么大的尺寸竟剛剛好。奶奶照例抓過我的手，給我暖手。我自小手腳怕第2頁共11頁冷，冬天的時候，每天放學(xué)回家，第一件事就是跑到奶奶身邊，奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手。溫暖從她的指尖一點(diǎn)點(diǎn)傳過來，我的心也暖和起來。那種溫馨是我一生難忘的。奶奶，你的指尖是我一生的溫暖，可不可以，讓我握得久一點(diǎn)？（選自《意林》，有改動）.文章以“你的指尖是我一生的溫暖”為題目，有何妙處？.結(jié)合語境，品析第⑩段畫線句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。奶奶嗔怪：“這孩子，我年紀(jì)這么大了，你花這冤枉錢干什么？”.結(jié)合全文，分析第段畫橫線句子在文中的作用。.下列對文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）A.文章對奶奶手的描寫運(yùn)用正面與側(cè)面相結(jié)合的手法，“整個村里的人都提著奶奶編的藍(lán)子去趕集，人見了都夸奶奶編得好。有人讓奶奶再編了就拿去賣”這就是正面描寫。B.文章第⑧段寫了奶奶的“送老衣”以及“我”看到“送老衣”時的心酸感受，這段文字雖然能更進(jìn)一步表現(xiàn)奶奶的手巧，但與文章標(biāo)題“你的指尖是我一生的溫暖”沒有什么關(guān)系，因此，可以認(rèn)為本段離題。C.文章第⑨段“銼子”這個詞刺痛了“我”，“刺痛”一詞我們可以看出為奶奶的蒼老感到傷悲、痛苦，從而也表現(xiàn)了“我”對奶奶的愛。D.文章第⑩段中，“我”想為奶奶盡量多做點(diǎn)事，以此得到自我的心靈安慰，表現(xiàn)了“我”因無法多為奶奶做有用的事的愧疚之情。E.文中的奶奶是一個慈樣善良、勤勞能干、淳樸熱心（大方）的老人?，F(xiàn)代文閱讀別人肩上的雨馬德①那天，下著雨。②迎面走過來兩個人，是兩口子，很年輕。他們走得很匆忙，一邊走，一邊說著什么。他倆共打著一把傘，傘在女人的手里。男人又高又胖，女人把傘舉得高高的，故意把傘蓋傾向男人一邊。③男人只顧往前走著，一邊走，一邊和女人說話。他們經(jīng)過的時候，我看見，女人的右肩上，落了一肩的雨。但，男人不知道，男人只顧說話，只顧向前走路。第3頁共11頁④一瞬間，人生走過。然后雨過，然后天晴，然后那一肩的雨風(fēng)干。只要女人不說，男人永遠(yuǎn)不會知道這一切。⑤下面一個故事的主人公是一個年輕人。在一次失誤操作中，他被工廠的機(jī)器壓殘了雙腿，為此，他要死要活地鬧了好長一陣子。那一段時間，母親戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，小心陪侍著他。⑥好不容易，他從這場災(zāi)難的陰影中走了出來，開始搖著輪椅四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。有人勸母親，說，趁孩子年輕，帶著他去好看好玩的風(fēng)景名勝區(qū)看看，多見見世面吧，或許，他會好些。母親搖搖頭，說，家里挺好的，我們哪兒也不愿意去。⑦起初，年輕人不以為意，母親怎么說，他就怎么聽。⑧有一天，年輕人被網(wǎng)上的一組照片驚呆了。他突然對母親說，媽，我想去黃山！母親一怔，呆了一會兒，說:“孩子，咱們哪兒也不去，家里就挺好的?！闭l知道，這一次年輕人突然憤怒了，他咆哮著對母親說：“你哪里也不帶我去，你想把我憋瘋啊，我看你是舍不得花錢！”⑨母親像是做錯了什么，站在一邊，一句話也不敢說。之后的日子，他動不動就和母親耍性子。然而，無論他怎么鬧，母親只是悶著頭做事，一句話也不說。人們都說，這做母親的，也太摳門了！⑩幾年后，他成了家，有了妻兒，還開辦了一家效益不錯的小工廠。一天，在飯桌上，一家子吃飯。他提議說:媽，現(xiàn)在咱家條件也好了，一家人出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧，好多名山大川，我們還沒看過呢。母親坐在那里，一邊大顆大顆落淚，一邊連連點(diǎn)頭說：“是，孩子，咱們該出去了?！比缓?，便顫顫巍巍地從另一個屋里找來一包東西。?母親一層一層把包打開，里邊包裹著厚厚的幾沓人民幣。母親滿眼噙著淚花，說：“孩子，媽不是沒有錢，那些年，不帶你出去，真的不是舍不得花錢，媽只是不敢，媽怕你看到別人都活蹦亂跳的，自己再想不開……”?年輕人聽罷，先是一愣，接著，便抱著母親號啕大哭。他哪里知道，母親這些年來，為他遭受了多少酸辛與委屈。?在我們的生命中，好多人都為我們擎過一把傘，有形的也好，無形的也罷。更多的時候，我們把絢麗的生活過黯淡了，把精彩的日子過平常了，就是因?yàn)槲覀兓畹锰^粗心，從來沒有意識到頭頂上有這把傘，也從未留意過落在親友或他人肩上的那一肩雨。?是的，如果我們留意到了，就一定能在那一片濕潤中，觸摸到人生的幸福。.選文標(biāo)題“別人肩上的雨”在選文中具體指什么？.結(jié)合具體語境，分析下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。(1)然后雨過，然后天晴，然后那一肩的雨風(fēng)干。第4頁共11頁（2）年輕人聽罷，先是一愣，接著，便抱著母親號啕大哭。.選文中第一個故事中的“女人”與第二個故事中的“母親”都有著哪種高貴品質(zhì)？.選文表達(dá)了作者怎樣的感悟？.選文在材料使用上有詳有略，這樣寫有什么好處？請簡要分析。四、句子默寫.詩詞、古文名句填空。①，便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞?其一》）②陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中，將風(fēng)雨想象成為國征戰(zhàn)的鐵騎之聲，抒發(fā)憂國憂民拳拳之心的詩句是：，。③，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同（《潼關(guān)》）④遙憐故鄉(xiāng)菊，。（岑參《行軍九日思長安故園》）⑤，好之者不如樂之者。（《論語?雍也》）⑥王灣的《次北固山下》中蘊(yùn)含著新舊交替自然理趣的詩句是：,。⑦李白的《峨眉山月歌》中連用三個地名，造成空間迅速轉(zhuǎn)換之感，抒發(fā)對友人思念之情的詩句：, O⑧李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，表達(dá)對友人同情和思念之情的詩句是：, O五、課內(nèi)閱讀閱讀下面文言文，完成小題。生于憂患，死于安樂《孟子》舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，困乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾第5頁共11頁益其所不能。人恒過，然后能改。困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。（選文因版本不同，文段的劃分與標(biāo)點(diǎn)符號有所不同，但內(nèi)容相同）.解釋下面加點(diǎn)字的意思。①勞其筋骨（ ） ②入則無法家拂士（ ）.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①舜發(fā)于畎畝之中②然后知生于憂患，而死于安樂也。.簡要分析選文第③段的論證思路。.在成長的道路上，我們常常會遇到各種意想不到的困難，請結(jié)合選文內(nèi)容談?wù)勀銓⑷绾蚊鎸?？六、名著閱讀.最近，班級里開展了“《朝花夕拾》知多少”的名著閱讀競賽活動。請你根據(jù)描述，完成下列題目。（人名）是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，是城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。他讀書入神時，總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。（2）這場充滿地方民俗風(fēng)情的“盛事”是指，這樣的情境出現(xiàn)在《朝花夕拾》中的《》里。這是一場孩子們盼望的盛事，由于“我”家太偏僻，“我”伸著頸子等候多時，卻只見人抬著神像匆匆跑過；這是場讓“我”癡念的盛事，“我”寧愿生場重病，也想滿足“扮犯人”的心愿……七、綜合性學(xué)習(xí).請結(jié)合語境，將下面的對聯(lián)補(bǔ)充完整。清朝有個小學(xué)童叫史致儼[yg],他九歲那年去縣里參加考試，考官出了一句上聯(lián)是“閑看門中月”，“閑”的第6頁共11頁繁體字是“^”，即“門”中有個“月”，上聯(lián)的意思是坐在院里悠閑地觀賞月亮，同時這還是個拆字聯(lián)，“^”字可以拆成“門”和“月”，“月”正好在“門”里。史致儼稍微一琢磨，馬上對了一句：“思耕”，可謂對得巧妙。后來，史致儼當(dāng)了道光皇帝的刑部尚書，活了八十多歲。.綜合性學(xué)習(xí)。為進(jìn)一步加強(qiáng)我國文化遺產(chǎn)的保護(hù)，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，三泉中學(xué)初二（6）班決定開展“身邊的文化遺產(chǎn)”系列活動，請你參加，完成下列任務(wù)。（1）下邊是我國文化遺產(chǎn)保護(hù)的圖標(biāo)，請你說明圖標(biāo)的內(nèi)容。（2）文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。從下列文化遺產(chǎn)中選出非物質(zhì)文化遺產(chǎn)填在橫線上：古遺址、壁畫、相聲、京韻大鼓等。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：（3）文化遺產(chǎn)是不可再生的珍貴資源。隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢和現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，我國的文化生態(tài)正在發(fā)生巨大變化，文化遺產(chǎn)生存環(huán)境受到嚴(yán)重威脅。下面是保護(hù)文化遺產(chǎn)的對聯(lián)，請根據(jù)上聯(lián)填寫下聯(lián)。上聯(lián)：傳承祖國文化遺產(chǎn)下聯(lián)：八、作文.根據(jù)下面材料的提示，按要求作文。在成長路上，我們總還有一本想讀未讀的書、一堂想聽未聽的課、一次想去未去的旅行、一位想交未交的朋友、第7頁共11頁一些想說未說的話、一份想還未還的人情……回望過往，立足當(dāng)下，這些想做未做的事情，是會成為你人生中的遺憾，還是成為你奮勇前行的動力呢？閱讀上面的文字，你有怎樣的感受或思考？請以“遺憾，從未缺席”為題，寫一篇不少于600字的文章。不得套作，不得抄襲，文中不得出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名、人名等。第8頁共11頁參考答案、選擇題［誓妄］1、二、字詞書寫【善妄］型醉1、三、現(xiàn)代文閱讀【害目M型11C）奶奶的手是全文的行文線索,文篁?qū)懥四棠逃檬纸o我‘淮?食城給.我修刷玩具.為.我,攜癢洋,姐叨的手指尖星情圓的生發(fā)虛（富奶奶的手是食文的行文線索?和.奶姐的手指尖是我情感的生發(fā)點(diǎn)并任意F即可）.（2）以小見大（化大為?。?.使蒙材集中,立意更鮮明，（3）走達(dá)F文章主旨,表現(xiàn)了.我.時如曲的感融之胤（4］語言表達(dá)生動形彖,s有文采［h?2］唯怪:套思事杳蟀.本W(wǎng)為發(fā)星、生氣r逶里措假裝空怒r是奶奶對孫女慘得關(guān)差老人的欣彩和感受里得的高興之情【小題”結(jié)構(gòu)上:故更全文r首尾呼應(yīng)，熱應(yīng)開頭.（普出苒尾呼應(yīng)即可）內(nèi)容上：聲明了文章的中心,表達(dá)了我對奶奶的感激之情,也去達(dá)了我常生奶期輯錄蛆壽的美好恩里.【“量4】B匚【至行】【小題1】一指落在女人肩上的南?二揩親藏或仙人對自己的擔(dān)當(dāng)腰腰.【小題2J（1〕三個觸物硼F比、反顯,使整個句子讀起來舒逸,如翱勒利畫出T由過天靖、南鑲的干的畫面，表達(dá)了對文A曰愿承擔(dān)履的罌羌之情.也「愣.是裨態(tài)插寫「圖是動作描寫,作者通過愣?的神翻口■1胞'眄邊作,生動地骸比年輕人得知交情后去噫愫后盛動、成讖的心理更比.【小題31二人都無社地關(guān)，泗護(hù)燎人.郝燕良.it貼，不求回報■都敢于擔(dān)當(dāng)，樂于付出.【小邈4］苗節(jié)隸菽或曲人對自己的擔(dān)當(dāng).版摸到人生的至福.［小意匕］作者為翹主睡取了兩則材料,先不與女人呵護(hù)男人P甘愿受雨的慢孽.然后詳寫一^可護(hù)殘反兒子r甘愿受也的抱怨.兩則標(biāo)陽比照超來1第二則更敲人，故要在寫第二則.這樣寫主次分胴,童總突出.同維愛考蜜下儂的雷蒙,也更利于文章生意的表達(dá).四、句子默寫I：三三1①隋空—叁徘云土眄闌的聽腌雨瞇馬冰河人夢采②河流火野掰i束③應(yīng)借轉(zhuǎn)場開爆知之者不如好之者⑥海日生度夜江存人舊年⑦?發(fā)修雷向三楔思君不見下治州鰥番蒯心與明月膻苴鼠到夜那西第9頁共11頁五、課內(nèi)閱讀【善三】【小題II①英：使….君曩（1先J②排「輔性，輔漏C分）PJ地2］婢或示倭J：期火田間（耕作）之中破任用.C藥）:算素示例:這樣以后r瞬□溫悅愁禍塞足以使人生存,安逸享樂足以使人滅亡的道理了.（工方）【小題引示例二文葭先從個人角邕E面企證?生于憂百，再以國寶的龜度反面忘證砒于安樂二（鴕從個人到國潦,冉正面到反面論證了t生于怵更.而于安樂.的造理）.（答出一點(diǎn)給1分.工分）I小題4）示例；在成糧的圓3上,我佇■遇到許妾國器和挫折，也不能灰心喪氣」空迎j勝而上rTA只有領(lǐng)臂雎，才能有所作為.只肓陽因港當(dāng)做成功的基腳石,經(jīng)受住國難的著強(qiáng),才能號到達(dá)理想的財.［自睇告選文內(nèi)答,詈之有理即可，2分六、名著閱讀［雪蕓］（1）壽鏡吾（？）迎神賽叁五相會七、綜合性學(xué)習(xí)［答蕓］思耕心上田、【百妻】（1）圖標(biāo)由三層構(gòu)成r標(biāo)志IE中間是類10火焰的圖彤（太陽，周火輪也可）,在文^周圉有四冷庫飛鳥一樣的凰影.最明層上方柔用尚體中文'中國文化圜產(chǎn)"下方采用漢語屈若”工HOMGeUdWEMHUM