人教版2020屆中考語(yǔ)文模擬試卷II卷

人教版2020屆中考語(yǔ)文模擬試卷（II）卷姓名: 班級(jí): 成績(jī):一、選擇題（共6題；共12分）（2分）下列各組詞語(yǔ)中加下劃線字的讀音或書寫有誤的一組是（ ）A.秀頎 桑梓（zi） 虬（qiU）枝 汗流浹背B.窒息拮（jiG據(jù)匱（kui）乏 拈輕怕重C.耷拉 猝（C）然 狡黠（xiG 自出新裁D.水漬軒榭（xQ） 膂（1總）力 入不敷出（2分）結(jié)合語(yǔ)境，依次填入下列橫線處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）沼澤是多么色彩斑斕?、偎我杂猩盛谑撬闹魅藗兩世_紛，讓沼澤也有了燦爛的容顏。像丹頂鶴頭上的那一點(diǎn)紅，可算是世界上最耀眼的鮮紅了③像白鷺通體那如雪的羽毛，也算是自然界中最潔白的色彩了；還有一種綠頭野鴨④這里被喻為“鳥類的國(guó)際機(jī)場(chǎng)”。A.①，②。③；④。B.①。②，③，④……C.①?、?？③。④。D.①?、?？③；④……（2分）對(duì)下列句子中劃線的詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.我的母親又熬過了一個(gè)酷冬。（忍受、耐心、支持）B.我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。（使受到委屈）C.那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。（像魚鱗一樣的波紋）D.我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。（每個(gè)人都得到合適的安頓）第1頁(yè)共9頁(yè)TOC\o"1-5"\h\z（2分）下面語(yǔ)段空白處一次填入一組句子，正確的一項(xiàng)是（ ）映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧， ；讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧， ；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧， ；讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧， 。①把寂寞留給自己 ②把芬芳獻(xiàn)給他人 ③以苦心孕育未來(lái) ④以寬闊擁抱生活A(yù).②①④③B.①④③②C.③②④①D.②④③①（2分）下列句子劃線詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A.2014年度“感動(dòng)中國(guó)”頒獎(jiǎng)晚會(huì)傳遞的正能量，將激勵(lì)全社會(huì)人心向善，見賢思齊。B.今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘。C.中國(guó)政府不斷加大反腐力度，“打老虎”“拍蒼蠅”，讓腐敗分子無(wú)處遁形。D.交警部門對(duì)“酒駕”“醉駕”“毒駕”等行為實(shí)行零容忍，這讓群眾拍手稱快。（2分）下列句子沒有語(yǔ)病的一句是（ ）A.初春的黃山，是人們欣賞美景的好季節(jié)。B.教育工作者要善于引導(dǎo)學(xué)生用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。C.我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)中存在問題的原因。D.能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。二、文言文閱讀（共1題；共24分）（24分）閱讀文言文，回答問題【甲】伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘第2頁(yè)共9頁(yè)子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙游于泰山之陰卒逢暴雨止于巖下，心悲，乃援琴而鼓之。初為《霖雨》之操，更造《崩山》之音。曲每奏，鐘子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉！子之聽夫志，想象猶吾心也。吾于何逃聲哉？”（選自《列子?湯問》）【乙】孔子學(xué)鼓琴于師襄①子，十日不進(jìn)②。師襄子曰：“可以益矣！"孔子曰：“丘已習(xí)③其曲矣，未得其數(shù)④也?！庇虚g，曰：“已習(xí)其數(shù)，可以益矣。"孔子曰：“丘未得其志也?！庇虚g，曰：“已習(xí)其志，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷錇槿艘??！庇虚g，有所穆然⑤深思焉，有所怡然高望而遠(yuǎn)志焉。曰：“丘得其為人，黯然而黑，幾然⑥而長(zhǎng)，眼如望羊⑦，心王四國(guó)，非文王其誰(shuí)能為此也！”師襄子辟席再拜，曰：“師蓋云《文王操》⑧也?！薄咀⑨尅竣賻熛澹捍呵飼r(shí)魯國(guó)的音樂家。②不進(jìn)：不再學(xué)新的內(nèi)容。③習(xí)：熟悉，記住。④數(shù)：規(guī)律。這里指演奏的技巧。⑤穆然：嚴(yán)肅的樣子。⑥幾然：高大的樣子。“幾”通“頎”，長(zhǎng)。⑦羊：通“洋”，遠(yuǎn)方。⑧《文王操》：古琴曲名。（1）解釋文中劃線詞語(yǔ)的含義。①伯牙鼓琴，志在高山 ②乃援琴而鼓之③可以益矣 ④有所怡然高望而遠(yuǎn)志焉（2）翻譯下列句子。②子之聽夫志，想象猶吾心也。②師襄子辟席再拜。（3）用“/”為甲文中畫線句子斷句。伯牙游于泰山之陰卒逢暴雨止于巖下（4）“高山流水覓知音”的故事至今廣為傳頌，從文中的哪句話可以看出子期堪稱伯牙的“知音”？請(qǐng)結(jié)合文意，談?wù)勀銓?duì)“知音”的理解。（5）從孔子學(xué)琴的故事，你明白了什么道理？三、句子默寫（共1題；共8分）（8分）古詩(shī)文名句默寫。第3頁(yè)共9頁(yè)①走進(jìn)古典詩(shī)詞，走進(jìn)古典的情懷?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，"，這是 堅(jiān)信抱負(fù)必能實(shí)現(xiàn)的積極昂揚(yáng)的豪氣；”安礙廣廈千萬(wàn)間，"，這是憂國(guó) 憂民的情懷。②《水調(diào)歌頭》中表達(dá)了與親人共賞人間美景的愿望的詩(shī)句是：，。③《過零丁洋》中最能體現(xiàn)文天祥崇高民族氣節(jié)的詩(shī)句是：，。④龔自珍《己亥雜詩(shī)》中以落花為喻、表明白己心志的詩(shī)句是，。四、現(xiàn)代文閱讀（共1題；共44分）（44分）閱讀下面文章，完成各小題。丁香花楊明①初識(shí)丁香花，是在廢品站里。少年時(shí)代的我和家長(zhǎng)去廢品站賣廢品，在廢紙堆里我發(fā)現(xiàn)了一本品相還不算殘缺的書，便抽出來(lái)翻看，廢品站老板揮揮手說(shuō)，拿去吧，送你了。②那是一本園藝學(xué)的專業(yè)書籍。書中有一段這樣寫道：丁香花是木犀科丁香屬落葉灌木，屬于著名的庭園花木，開花繁茂，花色淡雅，習(xí)性強(qiáng)健，栽培簡(jiǎn)易，因而在園林中廣泛栽培應(yīng)用。丁香花是雅俗共賞的觀賞植物，開時(shí)芬芳滿目，清香遠(yuǎn)溢。露植在庭院、園圃，用盆栽擺設(shè)在書室、廳堂，都會(huì)令人感到風(fēng)采秀麗，清艷宜人。③二識(shí)丁香花，是在收音機(jī)里，聽陳涌泉先生的單口相聲，說(shuō)到乾隆皇帝和劉墉賭賽對(duì)聯(lián)，乾隆出了個(gè)上聯(lián)：冰涼酒，一點(diǎn)二點(diǎn)三點(diǎn)。陳涌全先生說(shuō)，這個(gè)上聯(lián)出的有相當(dāng)?shù)碾y度，搶了先機(jī)，你要是在對(duì)四點(diǎn)五點(diǎn)六點(diǎn)什么就不新鮮了。劉墉不慌不忙的給乾隆叩了個(gè)頭，說(shuō)，皇上，臣給你對(duì)：丁香花，白頭千頭萬(wàn)頭。呵呵，這個(gè)白頭千頭萬(wàn)頭實(shí)在令人豁然開朗：丁是百字頭，香的上半部是千字頭，花在上半部，是繁體字萬(wàn)字的頭，正和行書體冰字的哪一點(diǎn)遙相呼應(yīng)，異曲同工。百頭千頭萬(wàn)頭不但寫意而且烘形，讓我不由自主的去回想，丁香樹在哪兒？它開花時(shí)到底是什么樣子來(lái)著？④我18歲那年跌入了一生的第一個(gè)低谷。我學(xué)業(yè)優(yōu)良，高中畢業(yè)時(shí)躊躇滿志的準(zhǔn)備選擇一所自己稱心的高等學(xué)府。那是在1985年，高校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)上明確規(guī)定患有幾種病癥者不能投考任何高校，其中一種是重度失聰，兩米內(nèi)聽不見耳語(yǔ)。這一條正是為我量身打造的，我完全符合標(biāo)準(zhǔn)。我眼巴巴的看著同學(xué)們紛紛從我身旁經(jīng)過走進(jìn)考場(chǎng)，明白了唐代劉禹錫為什么寫了那兩句詩(shī)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春”。我根本聽不清同學(xué)們輕快，自信的腳步聲，只能在模糊記憶里搜索幼時(shí)的一場(chǎng)高燒，及退了我高燒的同時(shí)摧毀了我聽力的注射藥物一一雙氫鏈霉素。我眼睜睜的看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場(chǎng)出來(lái)。嘴里充溢著積年藥液的苦味。第4頁(yè)共9頁(yè)⑤我當(dāng)了鐵路工務(wù)段的一名筑路工人。施工現(xiàn)場(chǎng)在百公里外的隔壁灘上，每天坐著火車唯當(dāng)唯當(dāng)?shù)呐艹鋈?，在唯?dāng)唯當(dāng)?shù)呐芑貋?lái)，日不出而作，日落也不息。⑥深夜里，我拎著空飯盒兒從火車上下來(lái)，先走大馬路后鉆深胡同，快看到家門時(shí)，我先看到了它，丁香樹。原來(lái)它長(zhǎng)在這里，深胡同里的路燈下，原來(lái)他開放在這時(shí)。春天里，無(wú)從考查誰(shuí)種下了它，卻生長(zhǎng)的如此恰到好處，眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測(cè)的鍋背。呵呵呵的笑了。⑦放下飯盒坐在丁香樹下的馬路牙的上，把疲憊不堪的身體在萬(wàn)籟俱寂的花香馥郁中熨帖開來(lái)，自然是一種愜意，也帶來(lái)了淺淺的心酸。少年初識(shí)愁滋味，我發(fā)現(xiàn)丁香花是一種說(shuō)話聲音不高也不怎么爭(zhēng)搶話頭的花。它甚至不愛說(shuō)話，春天是個(gè)絢麗的季節(jié)，然而又乍暖還寒陰晴不定，急著報(bào)春的花枝往往最易落入風(fēng)塵，人生是美好的，然而人這一生有多少悲歡需要我們?nèi)ッ鎸?duì)？我偶爾抬抬頭，望望開成了紫色的樹冠，他在微風(fēng)里微微甩擺。它不看我，我不問它什么，它也沒回答我什么。我不說(shuō)話，它也不說(shuō)話。它也許在和風(fēng)說(shuō)話，我也聽不清楚他們?cè)诹氖裁础Ｎ抑幌脒@么在花樹下坐著，沒有理由的一直坐下去，我只想沉浸……⑧我就養(yǎng)成了這個(gè)無(wú)意中的習(xí)慣，無(wú)論時(shí)光讓我走到哪里，美逢春夜,丁香的花期里，我總要在路燈和樹影下，停一停。(選自《散文》2017年第5期有刪改)(1)在橫線處填入恰當(dāng)?shù)奈淖?，概括作者與丁香花相識(shí)的三次經(jīng)歷。在廢品站的園一藝書籍里初識(shí)丁香花f二識(shí)丁香花一三識(shí)丁香花。(2)在橫線處填入恰當(dāng)?shù)奈淖?，概括作者與丁香花相識(shí)的三次經(jīng)歷。在廢品站的園一藝書籍里初識(shí)丁香花f二識(shí)丁香花f三識(shí)丁香花。(3)第③段畫線句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4)第③段畫線句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5)閱讀下面句子，回答括號(hào)中的問題。①我眼睜睜的看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場(chǎng)出來(lái)。嘴里充溢著積年藥液的苦味。(句中“苦味”有什么含義)②眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測(cè)的鍋背。呵呵呵的笑了。(該句運(yùn)用了什么修辭方法，有什么表達(dá)效果。)(6)閱讀下面句子，回答括號(hào)中的問題。第5頁(yè)共9頁(yè)①我眼睜睜的看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場(chǎng)出來(lái)。嘴里充溢著積年藥液的苦味。（句中“苦味”有什么含義）②眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測(cè)的鍋背。呵呵呵的笑了。（該句運(yùn)用了什么修辭方法，有什么表達(dá)效果。）（7）本文與宗璞的《紫藤蘿瀑布》在寫法上有何相似之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（8）本文與宗璞的《紫藤蘿瀑布》在寫法上有何相似之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（9）通讀全文，結(jié)合作者與丁香花的相識(shí)經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)從丁香花兒的哪些特點(diǎn)中獲得了怎樣的人生感悟？（10）通讀全文，結(jié)合作者與丁香花的相識(shí)經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)從丁香花兒的哪些特點(diǎn)中獲得了怎樣的人生感悟？五、命題作文（共1題；共5分）（5分） 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。生機(jī)勃勃的春，櫻花漫山遍野，桃花千畝成海，然而再美的花兒也會(huì)化作點(diǎn)點(diǎn)落紅。詩(shī)云“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。其實(shí)我們身邊也有落紅無(wú)數(shù)，他們?cè)?jīng)美麗，卻最終枯萎；他們零落成泥，卻滋潤(rùn)他人；他們無(wú)私奉獻(xiàn)，卻忘記了自己。他們奉獻(xiàn)的可能是青春、是美麗、是關(guān)心和愛護(hù)，甚至是生命，他們成就的卻是他人?；仡櫮愕纳鼩v程，誰(shuí)會(huì)是你心中的落紅？請(qǐng)以“心中的落紅”為題寫一篇記敘文。要求：①文中不得出現(xiàn)校名及自己的姓名，如必須出現(xiàn)一律用“XXX”代替。②不少于600字。第6頁(yè)共9頁(yè)參考答案選擇題（共6題；共12分）1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、文言文閱讀（共1題；共24分）［第1空］心里?的【第2空】特【第濁】銀7-1、7-2、一—二—幻-,7-3、 」 ―7-4箔一向；伯牙斯念，鐘子期附得之.第二同:兩個(gè)不同的人「在對(duì)很多事情和問題的哥古上，都有君相局的見解,這樣的人可以稱之為"XDW"!7-5、亭一一…Kg-—「二一二千…—三、句子默寫（共1題；共8分）第7頁(yè)共9頁(yè)【第1空】超云帆^滄海［第2空】大庇天下孽上限歡顏【槊空】言人一【第4空】千里外痢【第5空】人生目古避無(wú)死【篥建】留取丹心照汗青【第了空】落紅不是無(wú)情物8-1、 /試門氈咫爐臉?biāo)?、現(xiàn)代文閱讀（共1題；共44分）【第1空】在收音機(jī)里嗚除哥臬的單口*附9-1、1第一；寸［?…-上"、【第1空】在收音機(jī)星聽陳涌泉的單口相聲9-2、“：］渤”」L的麻「巳TOC\o"1-5"\h\z9-3 、承上信下,承接了上立劉墉的對(duì)聯(lián)中F香花.百頭千頭萬(wàn)頭“，寫出了丁香花第茂的星魚；引出了下文對(duì)丁香花的生長(zhǎng)并境和生長(zhǎng)時(shí)間的離述.9-4 、承上啟下,承垓了上蚊墉的對(duì)聯(lián)中.丁香花,百頭千頭萬(wàn)共”,寫出了丁杏花繁茂的星敬；引出了下文對(duì)丁香花的生長(zhǎng)環(huán)境加生民時(shí)間的猊途.9-5 、雙關(guān)，米面是指由于生病,百的藥液很苦；潦層是指由于嚀力受損不能參力口高考口內(nèi)心礴暗悶，憂傷口②HF比聯(lián)意（想象￥,通過卜耐的丁百比,聯(lián)想出面甬展乾隆、劉墉三個(gè)人的形象特征,土動(dòng)形象的寫3了作者對(duì)丁香花的客愛與贊美.且運(yùn)用排比.墻強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)?強(qiáng)他酬豈9-6 、肌TS雙關(guān)，表面是指田子生病,吃藥的藥液很苦；深層是府由于聽力受損不能參力晡著.內(nèi)心息強(qiáng)店悶、怖傷.②排比聯(lián)想］想金），通過跟前的丁香花,聯(lián)想出妹睛泉.乾隆、劉墉三個(gè)人的脛象特征.生眥最的寫Hi了作者對(duì)丁香花的喜羞與密美.目運(yùn)用排比r增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)r強(qiáng)化感情.9-7第8頁(yè)共9頁(yè)都運(yùn)用了托粒言志的壬源《紫藤愛濕朽）胃集凝靜花自哀^感而感悟到生命的施和生命的永良表達(dá)了作需對(duì)生命的熱受與珍惜.而本輔文章通過與丁百花的繁茂和不差說(shuō)話r不爭(zhēng)搶j寫出了作者對(duì)丁百花高潔品質(zhì)的密美r表達(dá)了作者愿意學(xué)習(xí)丁杳而不爭(zhēng)不推r默默沉漫自己的品質(zhì).9-8都運(yùn)用了硒言志的手法,《蒙登莎淳行）寫蜜藤芳花自學(xué)值而感悟到生命的我和生命的永瓦表達(dá)了?作需對(duì)生命的石與珍惜.而本楠文章通過弓丁百花的繁茂捫不會(huì)說(shuō)話，不爭(zhēng)搶，寫出了柞者對(duì)丁百花商沽品質(zhì)的密美r表達(dá)了作者原意學(xué)習(xí)丁皆雨?duì)庱遰默飄沉漫自己的品茴.①丁香花枝繁葉茂,清杳遠(yuǎn)道r告訴我們要努力鴕放自己的生命.提升自我品幡.②丁香花生化在胡同深也寺訴我們要在平凡的囪位上默職奉獻(xiàn).③丁等在,不爭(zhēng)不推法吳,甚至不要說(shuō)話.舌胃我們兩會(huì)自我河羨9-9、碼生命研出字不溫…"3岸②丁音花枝鬣葉茂,清香運(yùn)陸，告訴我們妻怒尢維威自m的生命,提升巨我品格：②丁香花生長(zhǎng)在胡同深處.告訴我們要在平凡的面值上魅然奉獻(xiàn).③丁言正r不爭(zhēng)其領(lǐng)頭r息至不察說(shuō)話，吉近我們要與今