畢業(yè)設(shè)計(jì)：Web程序設(shè)計(jì)課程網(wǎng)站建設(shè)

指導(dǎo)教師情況姓名職稱副教授單位計(jì)算機(jī)系辯論小組成員評(píng)語(yǔ)：辯論小組組長(zhǎng)簽字：年月日成績(jī)：辯論小組組長(zhǎng)簽字：年月日摘要信息時(shí)代，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)以及通信網(wǎng)絡(luò)的飛速開(kāi)展，信息的發(fā)布和交流開(kāi)始越來(lái)越廣泛，利用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)管理和信息采集勢(shì)在必行。對(duì)于大中專等高校來(lái)說(shuō)，利用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上日常事務(wù)管理、網(wǎng)上財(cái)務(wù)管理、網(wǎng)上教學(xué)管理等，是適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的一個(gè)根底和要求、是推動(dòng)高校管理的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化的必要條件。精品課程網(wǎng)站應(yīng)具有很強(qiáng)交互性，為用戶提供一個(gè)更全方位的網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)。為了符合用戶的需求，該系統(tǒng)應(yīng)從操作簡(jiǎn)便、界面友好、靈活、實(shí)用、平安的要求出發(fā)，完成高校精品課程管理的全過(guò)程?！舅饕P(guān)鍵詞】精品課程網(wǎng)站W(wǎng)eb程序設(shè)計(jì)網(wǎng)站建設(shè)目錄第一章緒論 -1-第二章系統(tǒng)需求分析 -2-2.1網(wǎng)站的目標(biāo)客戶 -2-2.2網(wǎng)站的性能要求 -2-2.3網(wǎng)站功能需求分析 -2-第三章系統(tǒng)開(kāi)發(fā)技術(shù)簡(jiǎn)介 -4-3.1HTML語(yǔ)言 -4-3.2JavaScript技術(shù) -4-3.3CSS+DIV -5-第四章網(wǎng)站設(shè)計(jì) -7-網(wǎng)站結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) -7-第五章網(wǎng)站實(shí)現(xiàn) -8-5.1精品課程網(wǎng)站首頁(yè)設(shè)計(jì)： -8-5.2資源下載設(shè)計(jì) -9-、留言板設(shè)計(jì) -10-5.4管理員登錄 -11-第六章平安性要求 -12-平安性要求 -12-結(jié)論 -13-后記 -14-參考文獻(xiàn) -15-緒論精品課程第一步要做的就是將教學(xué)內(nèi)容在網(wǎng)上發(fā)布，教師可以通過(guò)文章發(fā)布、課件發(fā)布、上傳功能發(fā)布自己的課程資源，課程資源可以兼容多種文件格式，包括Word、Excel、PowerPoint，圖形、音頻、視頻等，并且管理員擁有管理所有課程的權(quán)限。而學(xué)生可以根據(jù)自己的專業(yè)課程，選擇自己需要查看的課件資源。一個(gè)完善的網(wǎng)上精品課程系統(tǒng)，應(yīng)該是方便管理和操作的，所以該系統(tǒng)還有一個(gè)功能強(qiáng)大的后臺(tái)管理系統(tǒng)：可以進(jìn)行資料管理，課件管理，留言管理。目前應(yīng)用于動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的技術(shù)有很多，精品課程網(wǎng)站系統(tǒng)中主要采用了PHP技術(shù)和MYSQL數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的整合應(yīng)用。系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)基于校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的資源管理，以便有效地管理用戶們上傳的資源，構(gòu)建適合的課程資源庫(kù)。系統(tǒng)采用B／S結(jié)構(gòu)，即瀏覽器／效勞器結(jié)構(gòu)。用戶通過(guò)瀏覽器向效勞器發(fā)出請(qǐng)求，效勞器對(duì)瀏覽器的請(qǐng)求進(jìn)行處理，將用戶所需信息返回到瀏覽器上?？蛻魴C(jī)無(wú)需安裝軟件，只需在效勞器上進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)置，數(shù)據(jù)的請(qǐng)求和返回結(jié)果均以網(wǎng)頁(yè)形式完成，方便系統(tǒng)的管理，適合管理員的使用習(xí)慣。第二章系統(tǒng)需求分析根據(jù)第一章所定義的課題研究方向及目標(biāo)，本章將對(duì)系統(tǒng)功能進(jìn)行具體的需求分析，具體分析精品課程網(wǎng)站系統(tǒng)所要實(shí)現(xiàn)的功能以及欲到達(dá)的效果。2.1網(wǎng)站的目標(biāo)客戶廣闊在校師生可以通過(guò)瀏覽精品課程網(wǎng)站學(xué)習(xí)知識(shí)，下載課件，還可以互相交流。2.2網(wǎng)站的性能要求〔1〕磁盤(pán)容量要求：本系統(tǒng)屬于B/S模式構(gòu)架，因此存儲(chǔ)容量較小，數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)也不是很大，系統(tǒng)文件估計(jì)占30M的磁盤(pán)空間，數(shù)據(jù)庫(kù)文件占用空間也不是很大。不過(guò)該精品課程網(wǎng)站中的資源管理模塊將會(huì)占用很大的空間。一些管理員的課件資源在文件中將會(huì)占用很大的空間。而本機(jī)器有320G的空間，足夠放入一些視頻，如果空間不夠，這個(gè)就要管理員及時(shí)的清空系統(tǒng)中的過(guò)期文件。〔2〕平安性要求：本系統(tǒng)有著權(quán)限設(shè)置，不同的用戶有不同的權(quán)限，教師用戶不可以越權(quán)進(jìn)行學(xué)生的操作，學(xué)生用戶也不可以越權(quán)更改或者訪問(wèn)管理員的頁(yè)面。管理員的權(quán)限，可以對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行任何的操作。〔3〕適應(yīng)性要求：要求界面友好，菜單清楚，學(xué)生和老師都能很快熟悉網(wǎng)站。對(duì)于局部文章、課件的發(fā)布要求到達(dá)所見(jiàn)即所得的效果。2.3網(wǎng)站功能需求分析本系統(tǒng)要求采用Browser/Server模式設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，可以作為一般高等院校的在線教學(xué)課堂；可以為教師的輔助教學(xué)或者課程發(fā)布提供一個(gè)完善的教學(xué)網(wǎng)站；學(xué)生可以利用該網(wǎng)站來(lái)學(xué)習(xí)一些課程的任務(wù)。2.3.1功能劃分精品課程網(wǎng)站根據(jù)不同的使用者，可以分為兩個(gè)局部：一是面向管理員局部，管理員的局部?jī)?nèi)容包括文章審核、公告管理、教程管理、課件管理、留言模塊管理。二是面向?qū)W生用戶和教師用戶局部，用戶可以查看公告、教程區(qū)瀏覽、課件區(qū)下載、留言中發(fā)布問(wèn)題和解決問(wèn)題。2.3.2功能描述根據(jù)系統(tǒng)功能劃分，本系統(tǒng)詳細(xì)需求描述如下：2.3為了使得網(wǎng)站的一些信息和使用功能得以應(yīng)用，就必須有一個(gè)用戶登陸功能。作為一個(gè)根本的登陸系統(tǒng)，應(yīng)具有以如下功能：〔1〕本系統(tǒng)不接受新用戶的注冊(cè)，新用戶〔教師和學(xué)生〕由管理員負(fù)責(zé)管理；〔2〕實(shí)現(xiàn)用戶的登陸；2.3該模塊提供了教程發(fā)布，用戶可以翻開(kāi)網(wǎng)頁(yè)鏈接學(xué)習(xí)相應(yīng)的教程內(nèi)容，可以有效的提高學(xué)生的成績(jī)和知識(shí)量。2.3該模塊提供了課件下載功能，用戶可以翻開(kāi)網(wǎng)頁(yè)鏈接，查找要下載的課件，然后下載到本地，可供學(xué)習(xí)。用戶可以在留言板中提出自已的疑問(wèn)，等待其他人的解答，該功能需要用戶登錄。用戶可以選擇問(wèn)題來(lái)發(fā)表議論。用戶可以通過(guò)關(guān)鍵字實(shí)現(xiàn)問(wèn)題搜索。第三章系統(tǒng)開(kāi)發(fā)技術(shù)簡(jiǎn)介通過(guò)對(duì)本系統(tǒng)功能及應(yīng)用各方面的綜合分析，本網(wǎng)站采用Dreamweaver作為前臺(tái)設(shè)計(jì)工具，在此根底上運(yùn)用平時(shí)所學(xué)的動(dòng)畫(huà)制作軟件Flash8、圖形處理軟件photoshopcs4等進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)。后臺(tái)設(shè)計(jì)采用php技術(shù)及mysql數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)工具，通過(guò)JDBC技術(shù)訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)，最終建設(shè)成一個(gè)有持久生命力兼容性、平安性、可擴(kuò)展性良好并可以滿足師生獲取信息和效勞的教學(xué)網(wǎng)站。下面對(duì)本網(wǎng)站涉及到的技術(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹。3.1HTML語(yǔ)言HTML〔HyperTextMarkupLanguage，超文本標(biāo)記語(yǔ)言〕，它是構(gòu)成網(wǎng)頁(yè)的根底，因?yàn)槌绦驘o(wú)法控制瀏覽器的內(nèi)存，與瀏覽器之間只有下載網(wǎng)頁(yè)及上傳數(shù)據(jù)的關(guān)系，所以對(duì)HTML語(yǔ)法必須有一定的了解。WWW上的每個(gè)網(wǎng)頁(yè)都對(duì)應(yīng)一個(gè)文件。我們?yōu)g覽一個(gè)頁(yè)面，要先把頁(yè)面所對(duì)應(yīng)的文件從提供這個(gè)文件的計(jì)算機(jī)通過(guò)Internet傳送到我們自己的計(jì)算機(jī)中，再由WWW瀏覽器翻譯成為我們見(jiàn)到的有文字、有圖形甚至有聲音的頁(yè)面。這些頁(yè)面對(duì)應(yīng)的文件不再是普通的“文本文件〞，文件中除包含文字信息外，還包括了一些具體的鏈接。這些包含鏈接的文件被稱為超文本文件。和普通文本相比，超文本文件中多了一些對(duì)文件內(nèi)容的注釋，這些注釋說(shuō)明了當(dāng)前文字顯示的位置、顏色等信息，更重要的是，在有些注釋中包含了對(duì)用戶計(jì)算機(jī)應(yīng)做出何種反響的說(shuō)明，這些注釋的內(nèi)容經(jīng)過(guò)瀏覽器的翻譯后就成了不同的操作。為了使各種不同類型的WWW效勞器都能正確地認(rèn)識(shí)和執(zhí)行，超文本文件要遵從一個(gè)嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是超文本標(biāo)識(shí)語(yǔ)言HTML。我們也可以利用這種語(yǔ)言來(lái)編寫(xiě)超文本文件，在Internet上制作自己的WWW的主頁(yè)。超文本文件的概念出現(xiàn)在多媒體技術(shù)迅速開(kāi)展之前，現(xiàn)在隨著多媒體技術(shù)應(yīng)用的日益廣泛，超文本應(yīng)該改叫“超多媒體〞更加適宜，鏈接的內(nèi)容已經(jīng)從原來(lái)文本中的一個(gè)詞或詞組，開(kāi)展到現(xiàn)在一幅圖象或是圖象的一局部，通過(guò)鏈接得到的內(nèi)容也更加廣泛，可以是地球另一端的某臺(tái)計(jì)算機(jī)上的圖片、聲音、音樂(lè)或者電影。但不管叫超文本還是叫做超多媒體，WWW上各網(wǎng)頁(yè)都是通過(guò)鏈接來(lái)完成相互間的訪問(wèn)。而要使訪問(wèn)正常進(jìn)行，必須使這些鏈接能夠正確地指向所要訪問(wèn)的網(wǎng)頁(yè)。這些工作是通過(guò)統(tǒng)一資源定位器(URL)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。3.2JavaScript技術(shù)JavaScript是由Netscape公司開(kāi)發(fā)并隨Navigator導(dǎo)航者一起發(fā)布的.介于Java與HTML之間、基于對(duì)象事件驅(qū)動(dòng)的編程語(yǔ)言，正日益受到全球的關(guān)注。因它的開(kāi)發(fā)環(huán)境簡(jiǎn)單，不需要Java編譯器，而是直接運(yùn)行在Web瀏覽器中，而因倍受Web設(shè)計(jì)者的所愛(ài)。Internet時(shí)代，造就了我們新的工作和生活方式，其互聯(lián)性、開(kāi)放性和共享信息的模式，打破了傳統(tǒng)信息傳播方式的重重壁壘，為我們帶來(lái)了新的機(jī)遇。隨著計(jì)算機(jī)和信息時(shí)代的到來(lái)，人類社會(huì)前進(jìn)的腳步在逐漸加快，每一天都有新的事情發(fā)生，每一天都在創(chuàng)造著奇跡。隨著Internet技術(shù)的突飛猛進(jìn)，各行各業(yè)都在參加Internet的行業(yè)中來(lái)。無(wú)論從管理方面，還是從商業(yè)角度來(lái)看，Internet都可以帶來(lái)無(wú)限生機(jī)。通過(guò)Internet，可以實(shí)現(xiàn)地區(qū)、集體乃至個(gè)人的連接，從而到達(dá)一種“統(tǒng)一的和諧〞。那么怎樣把自己的或公司的信息資源參加到WWW效勞器，是廣闊用戶日益關(guān)心的問(wèn)題。采用超鏈技術(shù)〔超文本和超媒體技術(shù)〕是實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)最簡(jiǎn)單的、最快速的手段和途徑。具體實(shí)現(xiàn)這種手段的支持環(huán)境，那就是HTML超文本標(biāo)識(shí)語(yǔ)言。通過(guò)它們可制作所需的Web網(wǎng)頁(yè)。

通過(guò)超文本(HyperText)和超媒體(HyperMedia)技術(shù)結(jié)合超鏈接(Hyperlink)的鏈接功能將各種信息組織成網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)(web)，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)文檔(Document)，實(shí)現(xiàn)Internet上的“漫游〞。通過(guò)HTML符號(hào)的描述就可以實(shí)現(xiàn)文字、表格、聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)等多媒體信息的檢索。

然而采用這種超鏈技術(shù)存在有一定的缺陷，那就是它只能提供一種靜態(tài)的信息資源，缺少動(dòng)態(tài)的客戶端與效勞器端的交互。雖然可通過(guò)CGI(CommonGatewayInterface)通用網(wǎng)關(guān)接口實(shí)現(xiàn)一定的交互，但由于該方法編程較為復(fù)雜，因而在一段時(shí)間防礙了Internet技術(shù)的開(kāi)展。而JavaScript的出現(xiàn)，無(wú)凝為Internet網(wǎng)上用戶帶來(lái)了一線生機(jī)。可以這樣說(shuō),JavaScript的出現(xiàn)是時(shí)代的需求,是當(dāng)今的信息時(shí)代造就了JavaScript。

JavaScript的出現(xiàn)，它可以使得信息和用戶之間不僅只是一種顯示和瀏覽的關(guān)系，而是實(shí)現(xiàn)了一種實(shí)時(shí)的、動(dòng)態(tài)的、可交式的表達(dá)能力。從而基于CGI靜態(tài)的HTML頁(yè)面將被可提供動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)信息，并對(duì)客戶操作進(jìn)行反響的Web頁(yè)面的取代。JavaScript腳本正是滿足這種需求而產(chǎn)生的語(yǔ)言。它深受廣泛用戶的喜愛(ài)的歡送。它是眾多腳本語(yǔ)言中較為優(yōu)秀的一種，它與WWW的結(jié)合有效地實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)計(jì)算和網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)的藍(lán)圖。無(wú)凝Java家族將占領(lǐng)Internet網(wǎng)絡(luò)的主導(dǎo)地位。因此，盡快掌握J(rèn)avaScript腳本語(yǔ)言編程方法是我國(guó)廣闊用戶日益關(guān)心的。3.3CSS+DIVDIV+CSS是網(wǎng)站標(biāo)準(zhǔn)〔或稱“WEB標(biāo)準(zhǔn)〞〕中常用術(shù)語(yǔ)之一，通常為了說(shuō)明與HTML網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)語(yǔ)言中的表格〔table〕定位方式的區(qū)別，因?yàn)閄HTML網(wǎng)站設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)中，不再使用表格定位技術(shù)，而是采用DIV+CSS的方式實(shí)現(xiàn)各種定位。HTML語(yǔ)言自HTML4.01以來(lái)，不再發(fā)布新版本，原因就在于HTML語(yǔ)言正變得越來(lái)越復(fù)雜化、專用化。即標(biāo)記越來(lái)越多，甚至各個(gè)瀏覽器生產(chǎn)商也開(kāi)發(fā)出只適合于其特定瀏覽器的HTML標(biāo)記，這顯然有礙于HTML網(wǎng)頁(yè)的兼容性。于是W3C組織進(jìn)而重新從SGML中獲取營(yíng)養(yǎng)，隨后，發(fā)布了XML，XML是一種比HTML更加嚴(yán)格的標(biāo)記語(yǔ)言，全稱是可擴(kuò)展標(biāo)記語(yǔ)言〔EXtensibleMarkupLanguage〕。但是XML過(guò)于復(fù)雜，且當(dāng)前的大局部瀏覽器都不完全支持XML。于是XHTML這種語(yǔ)言就派上了用場(chǎng)，XHTML語(yǔ)言就是一種可以將HTML語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)化，用XHTML語(yǔ)言重寫(xiě)后的HTML頁(yè)面可以應(yīng)用許多XML應(yīng)用技術(shù)。使得網(wǎng)頁(yè)更加容易擴(kuò)展，適合自動(dòng)數(shù)據(jù)交換，并且更加規(guī)整。說(shuō)了這么多，現(xiàn)在該說(shuō)正題了——CSS。其實(shí)CSS單獨(dú)使用除了麻煩一點(diǎn)之外，我個(gè)人覺(jué)得并無(wú)明顯的優(yōu)于HTML的好處。而關(guān)鍵就在于其與腳本語(yǔ)言〔如Javascript〕及XML技術(shù)的融合，即CSS+Javascript+XML〔實(shí)際上有一種更好的融合：XML+XSL+Javascript〕——但XSL，即可擴(kuò)展樣式表語(yǔ)言相較于CSS過(guò)于復(fù)雜，不太容易上手。自從CSS出現(xiàn)之后，HTML終于擺脫了雜亂無(wú)章的惡夢(mèng)，開(kāi)始將頁(yè)面內(nèi)容與樣式別離。

第四章網(wǎng)站設(shè)計(jì)網(wǎng)站結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)根據(jù)本精品課程網(wǎng)站的特點(diǎn)，可以將其分為前臺(tái)和后臺(tái)兩個(gè)局部設(shè)計(jì)。前臺(tái)主要實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源瀏覽、資源下載管理、問(wèn)題答疑、修改密碼、修改資料和留言等功能，后臺(tái)主要用管理員對(duì)網(wǎng)站前臺(tái)信息、教學(xué)資源、用戶信息等進(jìn)行管理。我把該網(wǎng)站設(shè)計(jì)以下模塊，分別是用戶登錄、公告瀏覽、教程區(qū)、課件區(qū)、留言區(qū)。整個(gè)網(wǎng)站的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如圖4-1所示：WebWeb程序設(shè)計(jì)精品課程網(wǎng)站首頁(yè)教學(xué)隊(duì)伍課程設(shè)置教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法實(shí)訓(xùn)條件教學(xué)效果課程特色政策支持成果展示課程網(wǎng)站圖4-1網(wǎng)站系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

第五章網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)5.1精品課程網(wǎng)站首頁(yè)設(shè)計(jì)：網(wǎng)站首頁(yè)以藍(lán)色為主色調(diào)，采用1-2-1的結(jié)構(gòu)，寬度是950px，源代碼見(jiàn)附錄，效果圖如5-1所示：圖5-1網(wǎng)站首頁(yè)設(shè)計(jì)圖5.2資源下載設(shè)計(jì)資源下載頁(yè)面采用了主頁(yè)的風(fēng)格，這樣做到了風(fēng)格的統(tǒng)一，既顯美觀又大方，效果圖如5-2所示：圖5-2資源下載設(shè)計(jì)圖5.3、留言板設(shè)計(jì)5.顯示留言顯示留言頁(yè)面主要顯示學(xué)生的留言，效果圖如5-3-1所示：圖5-3-1網(wǎng)站5.提問(wèn)區(qū)提問(wèn)區(qū)主要是學(xué)生留言，效果圖如5-3-2所示：圖5-3-2網(wǎng)站5.4管理員登錄效果圖如5-4所示：圖5-4管理員登陸窗口圖第六章平安性要求 平安要求說(shuō)明認(rèn)證〔Identification〕身份識(shí)別、信息認(rèn)證，通過(guò)用戶名和密碼驗(yàn)證授權(quán)〔Authorization〕已注冊(cè)為本系統(tǒng)會(huì)員的用戶才能使用本系統(tǒng)防病毒確定防止非法程序的侵害。侵害檢測(cè)〔IntrusionDetection〕對(duì)非法操作的預(yù)警和報(bào)告。事務(wù)的完整性采用事務(wù)完整保證機(jī)制，如果因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)不暢等原因造成信息沒(méi)有及時(shí)發(fā)送出去，給用戶以提示信息平安確保所發(fā)布的資源信息屬實(shí)

結(jié)論精品課程網(wǎng)站系統(tǒng)由一是面向管理員局部，管理員的局部?jī)?nèi)容包括文章審核、公告管理、教程管理、課件管理、留言模塊管理、用戶管理〔教師和用戶〕、管理員信息管理、退出功能；二是面向?qū)W生用戶和教師用戶局部，用戶可以查看公告、教程區(qū)瀏覽、課件區(qū)下載、留言板發(fā)布問(wèn)題和解決問(wèn)題。由于以前很少做相關(guān)工程的開(kāi)發(fā)，所以比擬生疏，都是一邊學(xué)習(xí)一邊開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，這就使系統(tǒng)存在著缺乏，系統(tǒng)只能實(shí)現(xiàn)一些根本功能。系統(tǒng)缺點(diǎn)在于界面設(shè)計(jì)不夠美觀，功能不夠強(qiáng)大。通過(guò)本次設(shè)計(jì)，使我能熟練的使用Dreamweaver開(kāi)發(fā)平臺(tái)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)網(wǎng)站，對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)有了更深入的學(xué)習(xí)與了解，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作有很好的促進(jìn)作用。后記經(jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文的撰寫(xiě)終于完成了，我特別感謝李老師，因?yàn)閺奈业恼撐牡靡皂樌_(kāi)展直到結(jié)束為止，李老師都給予了我很多的指導(dǎo)和幫助。在做設(shè)計(jì)的過(guò)程中，李老師給了我很多珍貴的意見(jiàn)和建議，他淵博的學(xué)識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、深厚的理論水平都給我留下了深刻的印象，這必將在我以后的職業(yè)生涯中受益匪淺。在論文即將完成之際我向李老師表示最衷心的感謝！同時(shí)我也很感謝在我身邊的朋友們，因?yàn)樗麄冊(cè)谠O(shè)計(jì)的過(guò)程中都給過(guò)我很多幫助和珍貴建議。

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[4]?DreamweaverCS4完美網(wǎng)頁(yè)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)篇?,何海霞著，中國(guó)電力出版社

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[5]?Dreamweaver2004完美網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)綜合實(shí)例篇?，盧堅(jiān)、馬永強(qiáng)、鮑嘉著，中國(guó)青年出版社。

[6]?Dreamweaver8完美網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)特效篇?，鮑嘉中國(guó)電力出版社。

[7]?Dreamweaver8完美網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)疑難解釋篇?，盧堅(jiān)著，中國(guó)電力出版社。

附錄：精品課程網(wǎng)站首頁(yè)實(shí)現(xiàn)局部源代碼：<SCRIPTtype=text/javascript>varinterval_time=0;//圖片停頓時(shí)間，單位為秒，為0那么停止自動(dòng)切換varfocus_width=240;varfocus_height=180;vartext_height=26;vartext_align="center"http://標(biāo)題文字對(duì)齊方式(left、center、right)varswf_height=focus_height+text_height;//相加之和最好是偶數(shù),否那么數(shù)字會(huì)出現(xiàn)模糊失真的問(wèn)題varpics="photo/1.jpg|photo/2.jpg";varlinks="#";vartexts="軟件工程系CSDN學(xué)...|微軟發(fā)布面向Web開(kāi)...|VisualStu...|.NET的Rea...";document.write('<objectclassid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000"codebase="://fpdownload.macromedia/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,0,0"width="'+focus_width+'"height="'+swf_height+'">');document.write('<paramname="allowScriptAccess"value="sameDomain"/><paramname="movie"value="flash/focus.swf"/><paramname="quality"value="high"/><paramname="bgcolor"value="#FFFFFF">');document.write('<paramname="menu"value="false"><paramname=wmodevalue="opaque">');document.write('<paramname="FlashVars"value="pics='+pics+'&links='+links+'&texts='+texts+'&borderwidth='+focus_width+'&borderheight='+focus_height+'&textheight='+text_height+'">');document.