2023年成長級(jí)(四篇)_第1頁
2023年成長級(jí)(四篇)_第2頁
2023年成長級(jí)(四篇)_第3頁
2023年成長級(jí)(四篇)_第4頁
2023年成長級(jí)(四篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

本文格式為Word版,下載可任意編輯——2023年成長級(jí)(四篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章,也往往用來指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信大量人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧

成長級(jí)作文篇一

我不懂它的含義,猜測著是不是時(shí)間在提醒我,要在傷痛中成長?

時(shí)間送給我兩樣禮物--一樣是成長,另一樣是傷痛。十幾歲的我愛上了自行車,愛上了騎車時(shí)風(fēng)從身邊擦過的那種速度。但愛,是要付出代價(jià)的。我在一次與同學(xué)玩車的過程中,受傷了。自行車的鋼筋劃破了我的大腿,在我腿上留下了一道十幾公分的口子,殷紅的血即刻止不住的往外流。我痛得呲牙利嘴,卻始終沒哭。面對家人問候時(shí),我只是張閉著蒼白的嘴唇告訴他們我"不疼",用力扯動(dòng)嘴角,揚(yáng)起笑容。家人告訴我,我長大了,不再為傷痛流眼淚了。我笑得扯疼了嘴角,我在傷痛中成長,漸漸明白那兩樣禮物。

時(shí)間送我兩樣禮物--一樣是成長,另一樣是傷痛。外傷我還能忍住,可這次是精神和心靈上的傷痛,不知,我是否仍舊能在傷痛中再一次找到成長。向來最疼我的太婆突然離世,使我剎那間忘掉了呼吸,由于傷痛太深,就連呼吸也是痛的。親人的離世,使我感到了前所未有的痛,太痛,痛得讓我仿佛失去了所有的知覺。

傷痛太簡單曼延,幾天后,我的心似乎也變空了。緊接著的,是一向健康的外公又中風(fēng)了,上一次的傷痛還未中止,新的傷痛又來了,中風(fēng)的外公躺在病床上,交代我:"點(diǎn)囡,要長大了,外公幫不了家里的忙了,你要好好讀書,平常也多幫媽媽干點(diǎn)(家務(wù)活)。"我堅(jiān)持地去做了,不顧傷痛,忘掉了哭泣。家人再一次告訴我,長大了,能為家人幫忙了。我高興,由于我再一次在傷痛中學(xué)會(huì)了成長,我更明白了那兩件禮物。

時(shí)間送給我兩件禮物--一樣是成長,另一樣是傷痛。我懂了在傷痛中成長;我明白了,在傷痛中成長;我學(xué)會(huì)了,在傷痛中成長。

成長,是我一個(gè)人的戰(zhàn)爭,雖然它沒有硝煙,沒有傷亡。但它讓我明白,面對傷痛不能倒下,哪怕是傷痛很強(qiáng)大,也不能倒下。

我想,我可以大聲對時(shí)間說,感謝!我已經(jīng)學(xué)會(huì)在傷痛中成長。

<

<成長級(jí)作文篇二

秋天,悄無聲息地走近,預(yù)示著生命的成長剛剛開始。

晚自習(xí)剛下,回到家,放下書包,脫下沉重的包袱,直接性地仰頭倒入沙發(fā),手腳呈八字狀,一動(dòng)不動(dòng)地看著桌上的試卷被風(fēng)吹至地,我有些無奈。真得好累,明顯地感覺到比(八年級(jí))多了份無形的壓力。此時(shí)此刻,我只想放松會(huì)兒。

月色皎潔,灑下一縷光彩,透過窗戶,在地面形成一圈圈模糊的光暈。我閉上眼安然地享受四周寂靜:時(shí)不時(shí)有幾聲鳥鳴誤闖進(jìn)這片寧靜,卻又在幾秒內(nèi)悄然退去。恍惚間,我聞到一股似有似無的香味,和著一股清風(fēng),流入心中,將我煩躁的心即刻撫平了……

我尋著這一股神秘的花香步入陽臺(tái),緩緩睜開眼,我驚呆了,浮現(xiàn)在眼前的是一盆菊花,確鑿的說是一盆前不久仍枯枝敗葉的菊花。那是我和媽媽在一家花店的角落里發(fā)現(xiàn)的,那盆菊花蜷縮在不見一絲陽光的拐角,土壤斷斷續(xù)續(xù)的破痕和花瓣的萎蔫無言地訴說著它的失寵。見不得破敗的我,央求了媽媽將它帶回來養(yǎng)。

初三的繁忙,我已無暇照料這盆毫無活力的菊花??涩F(xiàn)在的我完全訝然,眼前的菊花不僅不見前日一番景象,相反長得蓬勃繁茂,葳蕤盎然,往日的頹廢已經(jīng)煙消云散,渾身上下散發(fā)出一股昂揚(yáng)向上的生命力。瞧,那絲絲菊瓣自然下垂,熠熠生輝;看,那中間青白色花蕊明了可見,嬌羞迷人。此時(shí)此刻,菊花宛如一位身披金紗的仙女在翩翩起舞。飽滿的枝葉倔強(qiáng)地向上翹首著,綻放著……月色將光彩傾斜在花上,葉上,更添幾許嫵媚。

看著如今的菊花,我的心靈完完全全地被震撼,菊花的頑強(qiáng)與堅(jiān)忍令我折服,如若不是親眼所見,我怕是難以將現(xiàn)在活力盎然的菊花與之前萎靡不振的菊花聯(lián)想在一起。在如此頑強(qiáng)的菊花面前,我感到自己的渺小與虛弱,再卑微的花朵,也竭盡全力開放出最絢爛的花朵。而我,面對成長必不可免的壓力,又有什么理由退縮呢?

只有經(jīng)歷破繭成蝶的痛才能完全的蛻變,翩翩起舞的蝶才有最完美的形象。菊如此,蝶亦如此。

所有的疲憊仿佛隨著菊花香飄散開來,我踏步走向書桌,繼續(xù)我的初三生活,繼續(xù)我的人生成長。

成長,才剛剛開始。

成長級(jí)作文篇三

我相信每個(gè)人都有成長,但成長意義不同了,成長對我來說是一件令我開心的事情,由于我遇到挫折要大膽的面對,我的成長是……

在一個(gè)陽光明媚早上,我媽媽說:“要帶我去公園溜達(dá),〞當(dāng)時(shí)我還在沉睡之中,媽媽看見我沒醒,就把我放在家里,媽媽去公園里溜達(dá),在媽媽走了一段時(shí)間之后,我就不知不覺的醒了。

但我一看媽媽沒在家家里,當(dāng)時(shí)我真的很畏懼,但我還是給媽媽打了一個(gè)電話,可是不管我打了多少電話也沒有接,我的心里又將變成了一個(gè)找不到媽媽的那種傷感。

可是我并沒有畏懼,我的心里一直在說:媽媽,你去哪里了?怎么還不回來,可是我在家等了兩個(gè)多小時(shí)媽媽也沒回來,但我一開啟門,不是媽媽,當(dāng)時(shí)我都哭了,我那潤濕的眼眶已經(jīng)變得越來運(yùn)紅了。

我又給媽媽打了一次電話,媽媽終究接了我問媽媽:“你去哪了?〞媽媽說:“我在上班,〞我又接著問:“你為什么把我一個(gè)人放在家里?〞媽媽說;“這是在鍛煉你成長的一的機(jī)遇,只有你戰(zhàn)勝一切不是困難的困難,才會(huì)學(xué)到成長。〞

我問媽媽:“我今天算不算成長了呢?〞媽媽說:“你不僅成長了,還收獲了成長的知識(shí)。〞

在那之前我不知道成長意味著什么,但我現(xiàn)在知道了,成長意味著可以戰(zhàn)勝一切困難,在困難中學(xué)會(huì)成長,頑強(qiáng),大膽地站起來。

我覺的成長是每一個(gè)人都要經(jīng)歷的階段。我現(xiàn)在已經(jīng)成長了,我覺得成長是一件十分高興,開心的一件事。

我也體會(huì)到了成長必需付出各種努力,要不斷的進(jìn)步,即使再難也要努力。

成長級(jí)作文篇四

行走,各式各樣;行走,是踏遍千山萬水;行走,是成長歲月的一串蹤跡。成長之旅是沿著生命的軌跡。一步一步地走過來,每一步都充滿了聰慧和勇氣。

現(xiàn)在我們向前邁了一步,邁進(jìn)了21世紀(jì)。

語言,從剛落地時(shí)哇哇的叫,到能言會(huì)道;身上的擔(dān)子,從滿身輕松,到越來越重;品德,從什么都不懂到知書達(dá)理。我們走過了人生的第一階段。少年的我們學(xué)習(xí)生活枯燥、乏味。但更多的是等待著我們?nèi)?zhàn)勝的重重艱難困苦。再也沒有上小學(xué)是那樣的自由、好玩兒、輕松。

如今的我,已今非昔比了。經(jīng)歷了大量,也明白了大量。不再像之前那樣的“瘋〞,有主見,會(huì)考慮是非對錯(cuò)。萬事之前知道三思而后行。當(dāng)回憶起幼年時(shí)那無限的想象是那么的幼稚,從穿開襠褲到知道臉紅內(nèi)向,就哭著鬧著要媽媽把褲襠縫上。

無知的我不翼而飛,留下的是擁有數(shù)之不盡煩擾的我。知道什么叫憂慮,什么叫放心。當(dāng)數(shù)之不盡的煩擾不邀而至?xí)r,我知道不再躲避,而是鼓起勇氣和信心去面對。

成長之旅中,煩擾數(shù)之不盡,但其樂也無窮。

當(dāng)我們重新看到那些幼兒時(shí),才發(fā)現(xiàn)近年里學(xué)的是什么。也知道合理利用。

成長之旅,其實(shí)我們完全可以當(dāng)成是旅游,只不過它時(shí)長時(shí)間的,在這特別的旅游中最重要的是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中能玩,玩中也能學(xué)。是那么的自由逍遙。

面對繁華的現(xiàn)實(shí)世界,我們知道其

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論