四年級語文上冊 16. 麻雀教學設計

個人教學設計課題名稱四年級語文上冊16.麻雀授課教師工作單位版本冊次部編版單元章節(jié)第五單元第一課本課要研究解決的問題掌握本課生字和生詞，能說說圍繞麻雀寫了一件什么事。知道可以按事情的發(fā)展順序?qū)懯?，理清課文的起因、經(jīng)過、結果。教材分析《麻雀》是新課程六年制小學教科書語文第七冊中的一篇選讀課文，出自19世紀俄國著名現(xiàn)實主義作家屠格涅夫之手。他以新穎的構思，精練的語言文字，敘述了一只老麻雀在龐大的獵狗面前，奮不顧身地保護小麻雀，使小麻雀免受傷害的動人故事。文中通過對不同角色的神態(tài)、動作的具體描寫，不僅刻畫出小麻雀弱小可憐，獵狗龐大兇猛的形象，而且塑造出老麻雀在危急關頭挺身而出，為救幼兒奮不顧身的果敢形象，熱情地歌頌了“愛”這一種強大的力量。學情分析在學校教育中四年級的學生處于低年級向高年級過度的階段，生理心理都發(fā)生者特別明顯的變化，同時這也是培養(yǎng)學生學習能力、情緒控制能力意志品質(zhì)和良好學習習慣的最佳時期。教學目標1、認識“嗅、奈”等生字。正確流利有感情地朗讀課文，能說說圍繞麻雀寫了一件什么事。2、知道可以按事情的發(fā)展順序?qū)懯拢砬逭n文的起因、經(jīng)過、結果。教學重點難點知道可以按照事情發(fā)展順序?qū)懯?，理清故事的起因、?jīng)過、結果。知道可以把看到的、聽到的、想到的寫下來，清楚展現(xiàn)事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容。教學資源及環(huán)境準備課件教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖環(huán)節(jié)一導入1.同學們，今天我們要進入第五單元的學習，這是個習作單元，走進這個單元，是不是和老師一樣欣喜，被這個單元的單元島嶼所深深吸引呢？我手寫我心，彩筆繪生活。是啊，我們的生活是多么豐富多彩呀，在我們的生活中，有許多獨特的經(jīng)歷令我們難以忘懷，也有許多情感體驗讓我們記憶猶新。希望通過這個單元的學習，能夠同同學們共同分享生活中的故事。這一單元的語文要素是：了解作者是怎樣把事情寫清楚的，習作要求是：寫一件事，把事情寫清楚。這節(jié)課我們就根據(jù)第一個要求了解作者是怎樣把事情寫清楚的，來學習16課麻雀2.板書課題自學，理解單元頁。齊讀課題本節(jié)課通過單元頁導入情境，激發(fā)學生的學習興趣，進而導入新課。環(huán)節(jié)二初讀感知簡介作者屠格涅夫俄國作家，其成名作是《獵人筆記》。他的作品極大豐富了俄國文學寶庫，為俄國文學的發(fā)展作出了巨大貢獻。介紹麻雀麻雀，鳥類，頭圓，尾短，嘴呈圓錐狀，翅膀短小，不能遠飛，善于跳躍，啄食谷粒和昆蟲。有的地區(qū)叫家雀兒（jiāqiǎor）。3.有感情地朗讀課文，讀準字音，讀通句子4.出示會認字：xiùnàizhěngsīyǎ嗅奈拯嘶啞páng龐指名認讀，相機正音。b.書寫指導。出示生字“嗅、呆、奈、巢、齒、軀、掩、護、幼、搏、龐、量、愣”詞語解釋再讀課文。請大家?guī)е@些問題讀課文。（1）《麻雀》課文中一共出現(xiàn)幾個角色？這篇課文的主要內(nèi)容是什么？讀文后，討論交流，展示交流（這篇課文圍繞麻雀寫了“我”在打獵回來的路上，親眼看到大獵狗想吃掉小麻雀，老麻雀在大獵狗面前奮不顧身地保護小麻雀的事情。）按事情發(fā)展的先后順序給課文分段、歸納段意。梳理故事的起因、經(jīng)過、結果。（3）梳理課文結構介紹作者介紹麻雀指名讀開火車讀齊讀學生自由朗讀課文后，討論交流，展示交流，學生各抒己見討論完成問題課文可以分為三部分：第一部分（第1-3自然段）：寫打獵回來的路上，“我”的獵狗發(fā)現(xiàn)了一只掉在地上的小麻雀。第二部分（第4-6自然段）：寫獵狗想傷害小麻雀，老麻雀飛落下來，保護小麻雀。第三部分（第7自然段）：寫“我”急忙喚回獵狗，走開了。其中第1-3自然段是事情的起因，第4-6自然段是事情的經(jīng)過，第7自然段是事情的結局。本部分分為三個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)識字解詞，采用多種形式的識字解詞方法加深學生對于生字的記憶；第二個環(huán)節(jié)生字認讀書寫，通過多種形式了解字的結構，認識生字；第三個環(huán)節(jié)初讀課文、整體感知，通過對課文主要內(nèi)容的整體把握，體會作者的思想感情，借助填空的形式便于學生理解課文的主要內(nèi)容。環(huán)節(jié)三三、課堂演練一、看拼音，寫詞語。xiùdàoniǎocháo（）（）yáchǐpángdà（）（）wúkěnàihé（）lèngzhù（）二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。這篇課文圍繞()描寫了“我”在打獵回來的路上，親眼看到大獵狗想()小麻雀，老麻雀在大獵狗面前（）地（）小麻雀的事情。學生自主練習小組互評檢查字音、字形及詞語環(huán)節(jié)四四、課文總結初讀這篇課文，就讓我們真切地感受到偉大的母愛。下節(jié)課我們看看老麻雀如何奮不顧身地掩護小麻雀、勇敢地與龐然大物獵狗搏斗。課后任務朗讀課文，把你喜歡的詞語和句子抄寫下