民族團結(jié)一家親主題班會教學(xué)課件(通用8篇)-1

民族團結(jié)一家親主題班會教學(xué)課件(通用8篇)

民族團結(jié)一家親主題班會教學(xué)課件（篇1）

教學(xué)設(shè)計理念：

依綱靠本敬重教材，體現(xiàn)《課程標準》的要求；運用多媒體教學(xué)激情、明理、導(dǎo)行，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的特點；以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，體現(xiàn)素養(yǎng)教育的落實；注意教學(xué)方法與手段的選擇，體現(xiàn)教材教法同步改革，從而達到本節(jié)課的教學(xué)目的。

教材對象分析：

我校是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校。同學(xué)大多十一、二歲，他們大多勤奮好學(xué)，活潑可愛，求知欲強。針對我國目前少數(shù)地區(qū)仍存在著不穩(wěn)定的因素，因而對同學(xué)加強民族團結(jié)教育尤為重要。

教學(xué)內(nèi)容分析：

《民族團結(jié)》是鄂教版思品十二冊第十三課。本課讓同學(xué)了解漢族和少數(shù)民族各有優(yōu)勢，搜集有關(guān)民族團結(jié)故事，從而使同學(xué)懂得建設(shè)有中國特色的社會主義要靠全國人民共同努力。加強民族團結(jié)，是我國各族人民的最高利益。

教學(xué)目標：

道德認知目標：

1、知道民族團結(jié)的故事。

2、懂得各民族之間應(yīng)相互敬重，公平相等，和諧相處。

道德情感目標：

仰慕維護民族團結(jié)的人，培育喜愛少數(shù)民族的情感。

道德行為目標：

1、為增進民族團結(jié)而努力，不做有損民族團結(jié)的事。

2、收集我國各民族和諧團結(jié)的資料。

教學(xué)重點：

使同學(xué)懂得各民族之間應(yīng)相互敬重，公平相等，和諧相處。

教學(xué)策略：

1、運用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)同學(xué)愛好。

2、運用多媒體課件形象直觀地理解課文內(nèi)容。

3、榜樣感染法，正反事例對比法。

4、自己動手收集資料法。

教學(xué)預(yù)備：

1、播放VCD，觀賞歌曲《大中國》、《愛我中華》。

2、課件：

①6位不同民族的小伴侶圖片。

②中國政區(qū)圖。

③課后想和做其次題的“議一議”題目。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

1、播放VCD，觀賞歌曲《大中國》。

2、師導(dǎo)入：大家都喜愛這首歌嗎？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56個民族）那么56個兄弟姐妹生活在祖國大地上，怎樣才能使祖國富強富強呢？

3、生答后，師相機板書課題：民族團結(jié)。

（此環(huán)節(jié)通過播放同學(xué)熟知的音樂，從而創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動同學(xué)情感，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，喚起同學(xué)求知欲望，從而水到渠成地導(dǎo)入本課的課題）。

二、學(xué)文明理，激情導(dǎo)行。

〈一〉學(xué)習(xí)熟悉中華民族是一個大家庭。

1、師：今日老師邀請了6位小伴侶在我們課堂作客。（出示課件）請依據(jù)他們的服飾裝扮推斷他們是哪個民族的？

2、生答：漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族、傣族。

3、師：你們回答得不錯。那么你們還知道有哪些少數(shù)民族？

生：高山族、土家族。

生：朝鮮族、苗族。

生：白族……

4、師出示課件（中國地圖），簡要介紹少數(shù)民族的主要分布；漢族、少數(shù)民族所占的比例及少數(shù)民族存在的優(yōu)勢。

（充分利用多媒體教學(xué)，采納直觀的掛圖，激發(fā)同學(xué)愛好，調(diào)動同學(xué)的多種感官，讓同學(xué)看、聽、思、學(xué)相結(jié)合，從而熟悉中華民族是一個大家庭及維護民族團結(jié)的必要性）。

〈二〉、學(xué)習(xí)民族團結(jié)的故事。

1、生讀課文1—4自然段。

2、思索：

①人們?yōu)槭裁淳粗匚某晒鳎?/p>

②文成公主對促進民族團結(jié)做了怎樣的貢獻？

③藏族群眾是怎樣紀念文成公主的？

3、指名答。

4、你還搜集到哪些民族團結(jié)的人和事。

5、指名答。

（本環(huán)節(jié)通過設(shè)疑、啟發(fā)、點撥，層層遞進地學(xué)習(xí)民族團結(jié)的事；通過榜樣感染法，搜集資料等讓同學(xué)在潛移默化中受到思想教育。）

〈三〉、學(xué)習(xí)怎樣實現(xiàn)和維護民族團結(jié)。

過渡：的確，很多民族團結(jié)的故事，制造了絢爛輝煌的中華文明。那么怎樣實現(xiàn)和維護民族團結(jié)呢？

1、同學(xué)讀文，從文中找出答案。

2、生答：要相互敬重，公平相待。

生：要相互敬重，公平相待，和諧相處。

生：……

3、出示課件（想和做其次題的“議一議”）思索：張品和王劍這樣做有什么不好？你應(yīng)當怎樣關(guān)心他們熟悉錯誤？指名答。

4、生：不好。他們應(yīng)敬重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

生：不好。他們不應(yīng)卑視別人。

生：……

（通過設(shè)計議一議，正反事例進行對比，讓同學(xué)熟悉到我們應(yīng)為維護民族團結(jié)做力所能及的事。）

三、活動導(dǎo)行，深化情感。

設(shè)計小活動：假如班上來了許多不同民族的小伴侶，你怎樣與他們相處？指名答。

1、生：我應(yīng)敬重他們的風(fēng)俗習(xí)慣。

生：我應(yīng)和他們交伴侶，由于我們是兄弟姐妹。

生：我應(yīng)敬重他們，公平相待。

生：……

2、師小結(jié)：中華民族大家庭，公平互助兄弟情。風(fēng)俗習(xí)慣互敬重，和諧相處格外親。維護民族團結(jié)是我們神圣職責(zé)。維護民族團結(jié)更是我們愛國的表現(xiàn)。

3、播放《愛我中華》歌曲，同學(xué)齊唱。

（通過設(shè)計活動，讓同學(xué)暢所欲言，把學(xué)習(xí)的氛圍推向高潮。在老師小結(jié)后播放音樂，既渲染氣氛，調(diào)動情感，又升華了主題。）

板書設(shè)計：

民族團結(jié)

相互敬重

公平相待（愛我中華）

和諧相處

教學(xué)反思：

本堂課以愛國心，民族情為線索，根據(jù)激情——明理——導(dǎo)行的步驟，循序漸進的理解課文內(nèi)容，完成了教學(xué)目標。

1、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，既創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)同學(xué)愛好，又升華情感，加深對課文的理解。俗話說：“愛好是最好的老師。”開課以一首《大中國》導(dǎo)入，從而創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動同學(xué)情感，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，喚起同學(xué)求知的欲望。結(jié)尾又以一首《愛我中華》把課堂氣氛推向高潮。這既照應(yīng)了開頭，深化了同學(xué)對課文內(nèi)容的理解，同時也升華了同學(xué)的情感。

2、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，同學(xué)形象直觀地理解課文內(nèi)容。

在學(xué)習(xí)本課之前，同學(xué)對于少數(shù)民族的了解僅體現(xiàn)在知道有哪些少數(shù)民族。本堂課教學(xué)，同學(xué)從課件中形象直觀地了解到了少數(shù)民族的服飾、風(fēng)俗習(xí)慣，分布及其存在的優(yōu)勢，讓同學(xué)看、聽、思相結(jié)合，從而熟悉到加強民族團結(jié)的必要性，為下文學(xué)習(xí)奠定了很好的基礎(chǔ)。

3、用故事激趣，在故事中明理、導(dǎo)行。

俗話說：“榜樣的力氣是無窮的?！北菊n教學(xué)時，老師針對同學(xué)愛聽故事的特點，布置了同學(xué)搜集有關(guān)民族團結(jié)的故事，同時又充分學(xué)習(xí)文中動人的《文成公主的故事》。榜樣的事跡成了同學(xué)學(xué)習(xí)的一面鏡子，不僅讓同學(xué)思想上受到感染，同時也潛移默化地指導(dǎo)了同學(xué)的行為。在此基礎(chǔ)上，老師運用課件相機出示反面的事例，讓同學(xué)在對比中明理、導(dǎo)行。

4、設(shè)計活動，強化同學(xué)的明理、導(dǎo)行。

結(jié)尾設(shè)計的小活動讓同學(xué)暢所欲言，又一次把課堂推向高潮。針對同學(xué)的反饋狀況，老師準時地進行引導(dǎo)，把思品課與生活實際相結(jié)合，達到了思品課為生活服務(wù)的目的。

民族團結(jié)一家親主題班會教學(xué)課件（篇2）

一、活動主題

增進民族團結(jié)，共創(chuàng)和諧將來！

二、活動背景

“民族團結(jié)”是中華民族亙古不變的話題，也是幾千年傳承下來的民族傳統(tǒng)，中華脊梁。五千多年的悠久歷史，締造了中國這個宏大而團結(jié)的多民族國家，五十六個民族，傳承了中華民族龍的精神，組成了華夏豐富多彩的絢爛文化。在此新生入學(xué)之際，101441班全體同學(xué)與091441班學(xué)長、學(xué)姐共聚一堂，共同譜寫班級團結(jié)，民族團結(jié)的宏大之音。

三、活動目的

為了增進我班各民族同學(xué)情感，加強班級間的溝通與合作，培育全體學(xué)院的愛國熱忱，弘揚民族間團結(jié)友愛精神，以班級團結(jié)促進校內(nèi)團結(jié)，以民族團結(jié)促進社會主義社會大團結(jié)。共創(chuàng)和諧將來！

四、主辦單位

101441班及091441班

五、活動時間

__—10—15晚7：00——9：00

六、活動地點

E棟212室

七、活動參加人員

主持與節(jié)目搜集

宣揚畫

選購

場地預(yù)定

資料搜集、嘉賓邀請

策劃書

場地布置

嘉賓班主任輔導(dǎo)員教官

其他參加人員101441班全體同學(xué)及091441班部分同學(xué)

八、活動前期策劃預(yù)備

1嘉賓邀請10月13日

2宣揚海報繪制及展板預(yù)借10月13日

3攝影設(shè)備預(yù)借10月15日

4民族學(xué)問資料搜集整理（播放員王玉璽）10月14日

5節(jié)目搜集和主持人定稿10月14日

6流程商定及通知10月14日

7活動物品選購10月13日

8活動現(xiàn)場布置10月15日

九、活動流程

1人員進場（嘉賓就坐與嘉賓席）

2主持人開場（背景音樂唱歌祖國）

3主持人介紹嘉賓及嘉賓發(fā)言（班主任和輔導(dǎo)員）

4獨唱——《希望》（劉籽杉）

5琵琶彈奏（李琳091441班）

6民族學(xué)問搶答及獎品頒發(fā)（由嘉賓擔(dān)當評委）

7民族服飾展、少數(shù)民族同學(xué)介紹民俗及表演（協(xié)作ppt課件播放）

8101441班男生朗誦——《民族團結(jié)頌》

9嬉戲——小島求生及獎品頒發(fā)（10份獎品）

10薩克斯風(fēng)情獨奏（王子揚藏族）

11詩朗誦（091441班）

12傣族舞——《天上人間》（陳宇晶）

13合唱——《愛我中華》（090441班）

14嘉賓總結(jié)

15同學(xué)退場（《難忘今宵》）

十、經(jīng)費預(yù)算

物品數(shù)量金額

礦泉水一箱16元

獎品2526元

畫具顏料69·5元

膠帶、工具刀16元

水果30元

總計157·5元

十一、活動留意事項

1活動開頭前一小時全體男生到場布置場地，負責(zé)人員擺放好宣揚海報及繪制黑板報。

2ppt課件播放員提前到場預(yù)演以防萬一。

3借來的服裝及相機設(shè)備留意愛護，避開損壞。

4活動過程中負責(zé)人員留意維護好秩序，活動過程中不行隨便走動。

5同學(xué)們做到怎么來怎么走，保持場地干凈。

6活動結(jié)束后同學(xué)們有秩序的退場，嘉賓先行。

十二、活動事后支配

1場地布置人員結(jié)束后留下清理場地。

2拍照同學(xué)整理照片并上傳至班級群。

3鼓舞同學(xué)們充共享受過程并寫下活動感想樂觀向校內(nèi)媒體投稿，也可以放到班級群共享。

4借來的展板等工具要準時歸還。

民族團結(jié)一家親主題班會教學(xué)課件（篇3）

活動目標：

1.懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當相互敬重、公平相待、和諧相處。

2、情愿和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結(jié)的言論和行為感到生氣。

3、能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結(jié)的話，不做有損民族團結(jié)的事。

4、在與其他民族相處時能自覺敬重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

活動班級：三(5)班

活動過程：

一、觀看各民族照片。

出示各民族照片：這是一張怎樣的合影？(各民族在一起的合影)

主持人：對——民族團結(jié)一家親。

主持人：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習(xí)慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團結(jié)友愛，共同建設(shè)著祖國，共同制造了祖國的絢爛文化，才使我們的祖國母親變得如此強壯，如此漂亮。

二、領(lǐng)悟道理

主持人：民族的團結(jié)和諧是祖國興盛發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結(jié)互助、共同進步的歷史。

1、聽配樂錄音故事：文成公主進藏。

(1)唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？

(2)為了促進藏族與中原的溝通和進展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？

(3)西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？

主持人：漢藏是一家。民族之間只有團結(jié)友愛、互幫互助，才能促進祖國的`興盛發(fā)達和進步。

2、主持人：在中國的革命戰(zhàn)斗年月，民族團結(jié)起了特別重要的作用。

(1)小組爭論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟？

(2)假如不這樣做，可能會有什么后果？

主持人：紅軍的誠意和敬重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順當進行下去。

3、主持人：在戰(zhàn)斗年月，民族團結(jié)是革命取得成功的重要條件。那么，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期，我們還需要民族團結(jié)嗎？(生溝通。)

小結(jié)：在社會主義建設(shè)時期，各族人民只有加強團結(jié)，相互關(guān)心，共同促進，才能保證社會主義建設(shè)的順當進行。

三、加深熟悉

1.主持人：長期以來，在建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的過程中，涌現(xiàn)出了很多動人的民族團結(jié)一家親的事跡。

下面我們就來聽聽電影《孔繁森》片段。

(風(fēng)餐露宿了解民情，實地考察;賣血撫養(yǎng)孤兒;關(guān)懷藏族老人;因公犧牲。)

主持人：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙滿了淚水，同學(xué)們深深地被孔繁森為了祖國建設(shè)、民族團結(jié)而忘我工作、無私奉獻的精神所感動。孔繁森犧牲了，當?shù)厝嗣裼质窃鯓釉u價他的呢？(播放“靈堂拜祭”片段)

出示挽聯(lián)：

一塵不染，兩袖清風(fēng)，視名利安危淡似獅泉河水;

二離桑樣，獨戀雪域，置民族團結(jié)重如岡底斯山。

2.主持人：你們還知道哪些有關(guān)民族團結(jié)、相互敬重的故事？說說這樣做有什么好處？(同學(xué)回答)

小結(jié)：孔繁森、打井團長等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設(shè)，促進邊疆進展，關(guān)心邊疆人民，貢獻出了畢生精力。

3.生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。

聽故事：(相互敬重公平相待和諧相處)

天山腳下有個回、漢、維三族聚居的村莊，那里的村民是如何相互敬重、和諧相處的。

主持人小結(jié)：漢族也好，少數(shù)民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有相互敬重、公平相待、和諧相處，才能共建漂亮的家園，才有利于祖國社會主義建設(shè)的順當進行。

四、聯(lián)系實際，辨析導(dǎo)行

主持人：各族人民不僅在生活上要相互照看，建設(shè)中相互支援，還應(yīng)相互敬重風(fēng)俗習(xí)慣，這是搞好民族團結(jié)的基礎(chǔ)。少數(shù)民族也像漢族一樣，有很多風(fēng)俗習(xí)慣，你們了解哪些？是怎樣對待的？

五、歸納總結(jié)，提出要求

1、你從“民族團結(jié)一家親”主題隊會中，你懂得了什么？(生溝通)

2、老師小結(jié)：我們宏大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行;56個民族，缺一不行。祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民團結(jié)奮斗、保衛(wèi)中華的事跡。我們每一個人都更加喜愛我們的民族大家庭。

民族團結(jié)一家親主題班會教學(xué)課件（篇4）

教學(xué)目標：

學(xué)問與力量：

1、知道民族團結(jié)的故事。

2、懂得各民族之間應(yīng)相互敬重，公平相等，和諧相處。

過程與方法：

讓同學(xué)們了解7.5大事的性質(zhì)，熟識民族團結(jié)的內(nèi)涵，要求同學(xué)明辯是非，時刻保持糊涂的頭腦，不參加類似的活動，加強自己的責(zé)任感和使命感。為增進民族團結(jié)而努力，不做有損民族團結(jié)的事。

情感態(tài)度與價值觀：

1、仰慕維護民族團結(jié)的人，培育各民族之間團結(jié)友愛的情感。

2、收集我們四周有關(guān)民族和諧團結(jié)的資料。(特殊是本班民族同學(xué)的事跡)

教學(xué)重點：

使同學(xué)懂得各民族之間應(yīng)相互敬重，公平相等，和諧相處。

教學(xué)策略：

1、運用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)同學(xué)愛好。

2、運用多媒體課件形象直觀地理解課文內(nèi)容。

3、榜樣感染法，正反事例對比法。

4、自己動手收集資料法。

教學(xué)預(yù)備：

1、同學(xué)通過查閱圖書、上網(wǎng)等手段，搜集和整理反映各少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣、服飾特點、文化藝術(shù)的資料。

2、仔細預(yù)備編排小品、舞蹈、故事。

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

1、播放VCD，觀賞歌曲《大中國》。

2、師導(dǎo)入：大家都喜愛這首歌嗎?歌中的“兄弟姐妹”指的是什么?(生答：56個民族)那么56個兄弟姐妹生活在祖國大地上，怎樣才能使祖國富強富強呢?

3、生答后，板書課題：民族團結(jié)。

二、學(xué)文明理，激情導(dǎo)行。

(一)學(xué)習(xí)熟悉中華民族是一個大家庭。

1、師：今日老師邀請了6位同學(xué)在我們課堂作客。(出示課件)請依據(jù)他們的服飾裝扮推斷他們是哪個民族的?

2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。

3、師：你們回答得不錯。那么你們還知道有哪些少數(shù)民族?

生：高山族、土家族。

生：朝鮮族、苗族。

生：白族……

4、師出示課件(中國地圖)，簡要介紹少數(shù)民族的主要分布;漢族、少數(shù)民族所占的比例及少數(shù)民族存在的優(yōu)勢。

(二)國家的民族政策;

思索：你知道我們國家有哪些民族政策?看誰說的最多。

一、堅持民族公平團結(jié)

二、民族區(qū)域自治

三、進展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化事業(yè)

四、培育少數(shù)民族干部

五、進展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)

六、使用和進展少數(shù)民族語言文字

七、敬重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣

八、敬重和愛護少數(shù)民族宗教信仰自由

(三)暢談民族團結(jié)的故事:

以小組為單位，看哪一小組收集的最多。

民族團結(jié)一家親主題班會教學(xué)課件（篇5）

一、班會目的

通過活動關(guān)心同學(xué)們進一步增加民族團結(jié)意識，加深對祖國大家庭56名成員的熟悉，明確只有民族團結(jié)我們的生活才會越來越好，我們的祖國才會越來越強大。說有利于民族團結(jié)的話，做有利于民族團結(jié)的事，用自己的行動為民族團結(jié)事業(yè)添磚加瓦。

二、參與人員

全班同學(xué)及班主任

三、活動預(yù)備

1、收集整理有關(guān)民族團結(jié)的資料。

2、選出主持人，熟識活動程序。

3、布置好活動場地。

四、活動程序

（一）導(dǎo)入

甲：我們宏大的祖國母親有56個兒女，乙：56個兒女世代和諧相處團結(jié)奮斗，甲：共同書寫了中華文明，

乙：共同描繪著祖國的現(xiàn)在和將來。

甲：六班級（2）班《民族團結(jié)從我做起》主題隊會現(xiàn)在開頭。

（二）各族人民的絢爛文化

甲：在我們宏大祖國寬闊富裕的土地上，生活著56個民族，其中漢族人口數(shù)量最多，其他55個民族人數(shù)較少，習(xí)慣上稱為少數(shù)民族，同學(xué)們，你們知道這些民族的名稱嗎？

乙：友愛的同學(xué)們，這56個兄弟姐妹中你們熟識了解的有哪些，誰來說一說？

甲：同學(xué)們介紹的真好，每個民族都有自己獨特的文化，別具風(fēng)味的飲食，絢麗多彩的服飾和別具特色的風(fēng)俗習(xí)慣共同組成了多彩的中華家園。

乙：從古到今，少數(shù)民族為我們中華民族這個大家庭作出了巨大的貢獻，涌現(xiàn)出很多少數(shù)民族的英雄人物。馬本齋就是其中之一，請聽故事《馬本齋和回民支隊》。

甲：同學(xué)們，在艷麗的五星紅旗上，同樣染著像馬本齋這樣少數(shù)民族烈士的鮮血。我們決不能遺忘新中國是各族人民共同奮斗、不怕流血犧牲建立起來的。

乙：我們的祖國像什么？同學(xué)：像花園。

甲：花園的.花朵真艷麗。齊唱《娃哈哈》。

乙：同學(xué)們，團結(jié)是我們的生命線，團結(jié)是我們進步的動力，團結(jié)是我們進展的基石。

甲：讓我們堅固樹立三個離不開的思想，增加民族團結(jié)意識。齊說三個離不開的內(nèi)容。（漢族離不開少數(shù)民族；少數(shù)民族離不開漢族；各少數(shù)民族也相互離不開）

（三）爭論：在民族團結(jié)方面我們怎樣做？

乙：作為一名同學(xué)，我們時刻要做到民族團結(jié)，讓民族團結(jié)在我們的心里生根發(fā)芽開花結(jié)果。

甲：我們要時時刻刻講團結(jié)，誰來說一說在學(xué)習(xí)和生活中我們應(yīng)當怎樣做？

乙：大家說得很好，盼望我們在以后的生活和學(xué)習(xí)中做得更好。甲：我們都應(yīng)說有利于民族團結(jié)的話，做有利于民族團結(jié)的事，開展有利于民族團結(jié)的活動。

乙：我們宏大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行；56個民族，缺一不行。

甲：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結(jié)奮斗和絢爛文化。我們每一個人都更加喜愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。

（四）輔導(dǎo)員總結(jié)

通過本次班會，我們從中了解和學(xué)習(xí)到了各民族的絢爛文化。也體會到，只有民族團結(jié)，攜手并進，才能有各民族的共同富強，民族團結(jié)關(guān)系整個中華民族的長治久安和振興進展。

（五）結(jié)束

主持人甲、乙：同學(xué)們，最終讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結(jié)束這次開心的隊會。

民族團結(jié)一家親主題班會教學(xué)課件（篇6）

活動目標：讓同學(xué)了解少數(shù)民族的風(fēng)俗，民族團結(jié)的故事，從而自覺維護民族團結(jié)，喜愛祖國。

活動預(yù)備：演奏少數(shù)民族歌曲、舞蹈、講故事、合唱等。

活動時間：一課時

活動過程：

甲：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)

乙：敬重的各位來賓

合：大家好！梅河口市外國語學(xué)校五年一班《民族團結(jié)一家親》主題班會現(xiàn)在開頭！

甲：蔚藍的天空，由于有了白云的點綴，才不會孤獨?????。

乙：寬廣的大地，由于有了萬物的裝飾，才顯得生氣盎然。

甲：一個家庭，一個單位，及至整個民族。

乙：只要相互依存，共同進展，才能構(gòu)建永久的和諧。

甲：從一望無垠的草原到漂亮富裕的邊疆。

乙：從碧波滾滾的南海到白雪飄飄的北國。

甲：五十六個民族同呼吸。

乙：共命運。

合：心連心。

甲：五十六個民族。

合：永久是一家。

甲：我知道我們班的同學(xué)為了這次班會收集了很多有關(guān)少數(shù)民的資料，還編排了幾個精彩的節(jié)目，正預(yù)備用不同的形式呈現(xiàn)出來。

乙：我發(fā)覺好多同學(xué)手里有圖片，他們想做什么呢？那就讓我們?nèi)タ匆豢窗桑?/p>

乙：各小組手中都有一些拼圖，現(xiàn)在每個小組派代表來完成黑板上的這幅拼圖。

甲：（指黑板）同學(xué)們，這是什么？（這是宏大祖國的版圖）

甲：是的，這是好大的中國，每當我們輕輕打開中國地圖，

乙：第一眼看到了彩色的中國。

甲：碧綠的是草原、

乙：金色的是沙漠、

甲：藍藍的是大海、

乙：彎彎的是江河。

甲：我們宏大的祖國，960萬平方公里的土地上，居住著56個民族，其中，漢族人口數(shù)量最多，其他55個民族人數(shù)相對較少，稱為少數(shù)民族。

乙：我們傲慢的是我們56個民族情同兄弟姐妹，親如一家。

甲：今日，我們班56名同學(xué)正好代表了56個民族，我們一同來參與《民族團結(jié)一家親》的主題班會。

甲：同學(xué)們，說說你代表的是哪個民族的好嗎？（我代表的是…）

甲：既然咱家里的人都齊了，我們一同來背《中華民族歌》。

乙：少數(shù)民族一向勤勞英勇，多才多藝，他們用音樂表達自己對家鄉(xiāng)的喜愛和贊美，現(xiàn)在有請幾位小樂手表演，請大家猜猜他們表演的是哪個民族的曲目？

①薩克斯敖包相見-----蒙古族（有伴奏）

②二胡《賽馬》-------蒙古族

③薩克斯《桔梗謠》---朝鮮族

④電子琴《洗衣歌》---藏族

⑤古箏《彝族舞典》

⑥二胡《掀起你的蓋頭來》維吾爾族

乙：少數(shù)民族的舞蹈在祖國藝術(shù)的百花園中是一簇光榮奪目的奇葩，少數(shù)民族的舞蹈具有劇烈的民族特色和生活氣息，可謂婀娜多姿，精彩紛呈。

乙：請觀賞

傣族舞----《碧波孔雀》

漂亮的草原，透徹的琴聲，歡快的歌謠，交織在一起，渾然一色，令人心曠神怡。

請觀賞

歌伴舞---《高原藍》

甲：每個民族都有自己獨特的文化，別具風(fēng)味的飲食，別具特色的風(fēng)俗習(xí)慣，你了解哪些，請談一談。

乙：同學(xué)們，讓我們通過視頻，親眼目睹一下彝族人過火把節(jié)和佤族人過木鼓節(jié)的盛況吧！

甲：中國少數(shù)民族的節(jié)日真是豐富多彩，你還知道哪些節(jié)日？

生：我還知道黎族人喜愛跳竹竿舞，我們小組成員接下來給大家表演《竹竿舞》，誰想嘗試，就來跳吧！

甲：同學(xué)們表演得很精彩，中國的民族文化是豐富多彩的，我們?yōu)樯钤谥袊@片寬闊的土地而傲慢。

乙：由于這片土地匯聚了56份熱忱。

甲：這片土地匯聚了56份盼望。

乙：這片土地匯聚了56顆酷熱的愛國心。

甲：這片土地涌現(xiàn)了很多的民族英雄人物，馬本齋就是其中的一位。

乙：馬本齋是回族人，抗日戰(zhàn)斗時期八路軍冀中軍區(qū)回民支隊的創(chuàng)建人，是抗日民族英雄。請聽《英雄母子》的故事。

甲：看過電影《孔繁森》的人都會眼噙淚水，深深地被他為祖國建設(shè)，民族團結(jié)而忘我工作的精神所感動。

乙：為了西藏阿里的建設(shè)，他累得一次次病倒，為了救助三個藏族孤兒，他一次次賣血，他是全國支援西藏干部的好榜樣（---看視頻）

甲：我們向這些為民族團結(jié)做出貢獻的英雄模范致敬?。ň炊Y!禮畢）

甲：團結(jié)是我們的生命線，

乙：團結(jié)是我們進步的動力，

甲：團結(jié)是社會進展的基石，

乙：在災(zāi)難面前，這一團結(jié)的力氣更是勢不行擋。

甲：詩朗誦-----《民族團結(jié)，永創(chuàng)輝煌》。

乙：你拉我的手

我拉你的手

各族人民手拉手

（領(lǐng)唱---《你我手拉手》）

同學(xué)們，通過今日的班會，你是怎樣理解各民族是一家的？

甲：大家說得太好了，我們宏大的祖國56個兄弟民族，在漫長的歷史進展中和諧相處，團結(jié)互助，

乙：他們用自己辛勤的勞動共同開拓了祖國的大好河山，制造了絢爛的中華文化，共同推動了人類社會的進步。

甲：那就讓我們攜起手來共同專心，用愛去傳承各族人民永久一家親的傳統(tǒng)。

乙：讓我們不斷譜寫民族事業(yè)的嶄新篇章！

甲：有請班主任做總結(jié)。

甲：最終，讓我們用歌聲來表達我們對祖國的愛，

乙：讓我們用美麗的舞姿跳出我們心中的歌。——《愛我中華》

甲：我宣布：__市__學(xué)校x年x班《民族團結(jié)一家親》主題班會到此結(jié)束！

民族團結(jié)一家親主題班會教學(xué)課件（篇7）

活動目標

1、讓同學(xué)了解新疆生活，了解少數(shù)民族，糊涂熟悉當下世事。

2、讓同學(xué)能自覺維護民族團結(jié)，喜愛國家，不做有損民族團結(jié)的行為。

3、使同學(xué)喜愛和平，喜愛生活，熟悉“以和為貴”的大氣雍容之美。

活動難點：

使同學(xué)喜愛和平，喜愛生活。

教學(xué)預(yù)備：歌曲、詩歌、搶答活動、講故事等。

教學(xué)時間：一課時

活動重點：

1、讓同學(xué)了解新疆生活，了解少數(shù)民族，糊涂熟悉當下世事。

2、讓同學(xué)能自覺維護民族團結(jié)，喜愛國家，不做有損民族團結(jié)的行為。

活動過程：

一、故事引入。

1918年11月，第一次世界大戰(zhàn)以德、奧為首的同盟國失敗而告終。1919年1月18日，英美法意日等27個戰(zhàn)勝國在法國凡爾賽召開“和平會議”，爭論處理戰(zhàn)后世界問題。實際上這次會議是戰(zhàn)勝的帝國主義國家為宰割戰(zhàn)敗國和重新瓜分殖民地的一次分贓會議。中國政府曾參與協(xié)約國對德作戰(zhàn)，出20萬華工去歐洲參與戰(zhàn)斗勤務(wù)，作為“戰(zhàn)勝國”之一，派外交總長陸征祥，駐美公使顧維均，駐英公使施肇基等人為全勸代表，出席巴黎和會。美國總統(tǒng)威爾遜在“和會”召開前發(fā)表了所謂“142頁”和平條件，虛偽宣稱：“民族自決”，“反對隱秘外交”，要愛護弱小民族，敬重殖民地人民的要求和一切國家相互保證政治獨立和領(lǐng)土完整，布滿了“和平”、“公理”的化身。經(jīng)北洋軍閥政府竭力宣揚，因此很多中國人認一戰(zhàn)是“公理戰(zhàn)勝強權(quán)”，巴黎和會將主持“公理”、“公道”。中國代表在全國輿論的壓力下，先后向會議提出取消帝國主義列強在華特權(quán)的七項盼望條件，廢除日本和袁世凱簽訂的剝削中國的“二十一條”，收回山東主權(quán)等正值要求。可是在英美法等帝國主義國家的操縱下，會議不但否定了中國提案，而且悍然打算把戰(zhàn)前德國在山東的權(quán)益轉(zhuǎn)交給日本。巴黎和會的這一天無理打算，對中國政府，中國人民是一個極大的污辱。北洋軍閥政府置民族危亡于不顧，令中國代表在和約上簽字。消息傳來，激起中國人民劇烈憤慨，爆發(fā)了以同學(xué)運動為先導(dǎo)的五四愛國運動。

二、圖片觀賞、問題搶答

1、幻燈片給出反映我國若干少數(shù)民族的相關(guān)圖片，讓同學(xué)搶答對應(yīng)的民族。爭論從古至今各朝相關(guān)的民族政策。再給出反映新疆生活各個方面的圖片，師生溝通了解新疆生活。同時亦了解新疆當下的狀況，其中最重點的是今年最讓國人震動與生氣的烏魯木齊“7·5”暴力大事。

2、溝通_大事。使我班同學(xué)清晰了解到_有組織、有預(yù)謀、細心策劃煽動，境內(nèi)外分裂勢力相互勾結(jié)制造的。在敏感時期制造社會的動蕩，就是想煽動破壞奧運會，企圖達到分裂祖國的目的。這次大事_。要求全體同學(xué)要認清形勢，信任黨和政府，堅持進展才是硬道理。我們強調(diào)了三個離不開，即漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，漢族離不開少數(shù)民族。同時，我班同學(xué)堅決做到以下三點要求：一、同學(xué)們要把心思、精力放在學(xué)習(xí)上，學(xué)好學(xué)問將來報效祖國，建設(shè)祖國;二、要求同學(xué)們堅決反對_組織策劃的各種分裂活動，堅決維護社會穩(wěn)定和民族團結(jié)，做到“不造謠、不信謠、不傳謠，不圍觀、不聲援、不參加”;三、要求同學(xué)們樹立社會主義的人生觀、價值觀和世界觀。

三、詩歌朗讀、歌曲播放

同學(xué)朗讀原創(chuàng)或自備的與“民族團結(jié)”相關(guān)的詩歌，老師播放《新疆好》等歌曲，配以MV以增加現(xiàn)場感染力。(“來來來來來來來來……各族人民大團結(jié)，唱歌領(lǐng)袖毛澤東”)

四、爭論辨析

通過幻燈片放映給同學(xué)敘述反映當下新疆各行各業(yè)人的生活的若干故事，切合實際，圖文展現(xiàn)，激發(fā)同學(xué)思索。分組爭論思索，每組派一個代表發(fā)言，盡量讓每個同學(xué)都參與到情境爭論中來。

1、在中華民族的大家庭里，新疆在漫長的歲月里發(fā)生翻天覆地的辯護，沒有這樣的基礎(chǔ)，烏魯木齊這個中國最遙遠的內(nèi)陸城市不行能以如此驚人的速度進展得如此繁華、如此現(xiàn)代。二道橋周邊的眾生相、詩人對新疆的深深喜愛、黃沙梁的故事等等，這些無不完整展現(xiàn)長期以來新疆與中華民族難分難舍的關(guān)系。

2、民族的問題，是現(xiàn)代各個國家的一個重要問題。而中國，與日本韓國等單一民族國家不同，我們擁有56個民族國家，因此民族團結(jié)就顯得更為重要。

1)韓國也一個是使用同一種語言的單一民族國家。公元7世紀，愛新羅王國(公元前57一公元935)首次將韓半島上的各居民群體統(tǒng)一起來。由于是同一民族，所以相對來說他們不存在的民族的問題，而能團結(jié)全都。

2)日本號稱大和民族，其民族精神的核心是“集體本位主義”。“集體本位主義”乃是日本民族立國之本之魂，是日本近代崛起、現(xiàn)代快速復(fù)興的重要緣由之一。其根源在于日本民族文化及心理上的同質(zhì)性。古代日本由倭人、諸少數(shù)民族和大陸移民三部分人構(gòu)成，長期的相互溝通和融合，在政治、社會、文化等的質(zhì)化過程中，使之變成了單一民族。這種單一民族共享統(tǒng)一文化，具有同質(zhì)的民族心理。

3)中國不一樣，中國自古以來就是一個多民族的國家，自古以來在處理民族的問題上是非常繁忙的。我們且看當代中國，中國在處理多民族局面的成就還是不容小覷的。民族區(qū)域自制制度、西部大開發(fā)等，這些都為各民族團結(jié)富強做出了肯定的貢獻。中國共產(chǎn)黨解決我國民族的問題的基本原則是各民族公平、團結(jié)和共同富強。堅持民族公平和民族團結(jié)的原則，主見民族不論大小、不論先進或落后，都應(yīng)當一律公平，相互團結(jié);大力培育少數(shù)民族干部，實現(xiàn)少數(shù)民族干部隊伍的革命化、年輕化、學(xué)問化和專業(yè)化;大力關(guān)心少數(shù)民族加速經(jīng)濟、文化的進展，漸漸消退歷史上遺留下來的民族間的不公平。很明顯地，西藏連續(xù)7年保持12%以上的增長速度，西藏便是極大的受益者。而新疆也是同樣，政策的實施，民族