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文檔簡介
2022
年中考數(shù)學真題分類匯編:15
圖形認識初步一、單選題1.某個立體圖形的側面展開圖如圖所示,它的底面是正三角形,那么這個立體圖形是()A.圓柱 B.圓錐 C.三棱柱【答案】CD.四棱柱【知識點】幾何體的展開圖【解析】【解答】解:A
選項,圓柱的底面是圓,故該選項不符合題意;B
選項,圓錐的底面是圓,故該選項不符合題意;C
選項,三棱柱的底面是三角形,側面是三個長方形,故該選項符合題意;D
選項,四棱柱的底面是四邊形,故該選項不符合題意.故答案為:C.【分析】根據(jù)常見立體圖形的底面和側面確定出圓柱、圓錐、三棱柱、四棱柱的底面與側面展開圖,即可得出答案.2.如圖所示,直線
a∥b,點
A
在直線
a上,點
B在直線
b上,AC=BC,∠C=120°,∠1=43°,則∠2
的度數(shù)為( )A.57° B.63° C.67° D.73°【答案】D【知識點】角的運算;平行線的性質(zhì)【解析】【解答】解:∵AC=BC,∴????????是等腰三角形,∵∠??=
120°112 2∴∠??????=(180°?∠??)=(180°?120°)=
30°∴∠??????+∠1=30°+43°=
73°∵a∥b,∴∠2=∠??????+∠1=
73°故答案為:D112 2【分析】先利用三角形的內(nèi)角和及等腰三角形的性質(zhì)求出∠??????
=
(180°?∠??)=
(180°?120°)=30°,再求出∠??????
+∠1=30°+43°=73°,最后根據(jù)平行線的性質(zhì)可得∠2=∠??????+∠1=73°。3.下列圖形中,正方體展開圖錯誤的是( )A.B.C.D.【答案】D【知識點】幾何體的展開圖【解析】【解答】D
選項出現(xiàn)了“田字形”,折疊后有一行兩個面無法折起來,從而缺少面,不能折成正方體,A、B、C
選項是一個正方體的表面展開圖.故答案為:D.【分析】根據(jù)正方體展開圖的特征逐項判斷即可。4.①~④是由相同的小正方體粘在一起的幾何體,若組合其中的兩個,恰是由
6
個小正方體構成的長方體,則應選擇()A.①③【答案】DB.②③C.③④D.①④【知識點】立體圖形的初步認識【解析】【解答】解:觀察圖形可知,①~④的小正方體的個數(shù)分別為
4,3,3,2,其中②③組合不能構成長方體,①④組合符合題意故答案為:D【分析】根據(jù)長方體的特征求解即可。5.如圖,????△??????是一塊直角三角板,其中∠??=90°,∠??????
=30°.直尺的一邊
DE
經(jīng)過頂點
A,若????∥????,則∠??????的度數(shù)為( )A.100° B.120° C.135° D.150°【答案】B【知識點】角的運算;平行線的性質(zhì)【解析】【解答】解:
∵
????
∥
????,∠??
=
90°,∴∠??????=∠??=
90°,∵∠??????=
30°,∴∠??????=∠??????+∠??????=
120°,故答案為:B.【分析】根據(jù)平行線的性質(zhì)可得∠??????
=∠??=90°,再利用角的運算可得∠??????
=∠??????
+∠??????
=120°。6.如圖,直線
AB
與
CD相交于點
O,
∠??????=
75°
,∠1
=25°
,則
∠2
的度數(shù)是( )A.25° B.30° C.40° D.50°【答案】D【知識點】角的運算;對頂角及其性質(zhì)【解析】【解答】解:由題可知
∠??????
=∠??????
=75°
,∵∠1=25°,∴∠2=∠???????∠1=75°?25°=50°
.故答案為:D.【分析】由對頂角的性質(zhì)可得∠BOD=∠AOC=75°,然后根據(jù)∠2=∠BOD-∠1
進行計算.7.如圖,AB
是⊙O
的直徑,C、D
是⊙O
上的兩點,若∠CAB=65°,則∠ADC的度數(shù)為(A.25° B.35° C.45° D.65°【答案】A)【知識點】余角、補角及其性質(zhì);圓周角定理【解析】【解答】解:∵AB
是直徑,∴∠ACB=90°,又∵∠CAB=65°,∴∠ABC=90°-∠CAB=25°,∴∠ADC=∠ABC=25°.故答案為:A.【分析】根據(jù)圓周角定理可得∠ADC=∠ABC,∠ACB=90°,根據(jù)余角的性質(zhì)可得∠ABC=90°-∠CAB=25°,據(jù)此解答.如圖是某幾何體的展開圖,該幾何體是(A.長方體 B.正方體【答案】C)C.圓錐D.圓柱【知識點】幾何體的展開圖【解析】【解答】解:∵展開圖由一個扇形和一個圓構成,∴該幾何體是圓錐.故答案為:C.【分析】該幾何體的展開圖只有兩個面,那該幾何體只能是圓錐.9.下列展開圖中,是正方體展開圖的是( )A.B.C.D.【答案】C【知識點】幾何體的展開圖【解析】【解答】解:根據(jù)正方體展開圖特點可得
C
答案可以圍成正方體.故答案為:C.【分析】根據(jù)正方體的展開圖的特征,11
種情況中,“1﹣4﹣1
型”6
種,“2﹣3﹣1
型”3
種,“2﹣2﹣2
型”1種,“3﹣3
型”1
種,再根據(jù)“一線不過四、田凹應棄之”,據(jù)此一一判斷得出答案.10.若∠??
=40°
,則
∠??
的余角的大小是( )A.50° B.60° C.140°【答案】AD.160°【知識點】余角、補角及其性質(zhì)【解析】【解答】解:∵∠??
=
40°
,∴∠??
的余角=
90°?40°=
50°
.故答案為:A.【分析】根據(jù)互余兩角之和為
90°進行計算.二、填空題11.如圖是一個正方體的展開圖,將它拼成正方體后,“神”字對面的字是
.【答案】月【知識點】幾何體的展開圖【解析】【解答】解:由正方體的展開圖特點可得:“神”字對面的字是“月”.故答案為:月.【分析】正方體的表面展開圖,相對的面之間一定相隔一個正方形,根據(jù)這一特點作答.12.如圖,在
????△??????
中,∠??=90°
,
∠??=20°
,分別以點
A,B為圓心,大于
12????
的長為半徑作弧,兩弧分別相交于點
M,N,作直線????
,交????
于點
D,連接????
,則∠??????
的度數(shù)為
.【答案】50°【知識點】余角、補角及其性質(zhì);線段垂直平分線的性質(zhì);作圖-線段垂直平分線【解析】【解答】解:由作圖步驟可知:MN
垂直平分
AB,∴DA=DB,∵∠B=20°,∴∠DAB=∠B=20°,又∵∠C=90°,∴∠CAD=90°-2∠B=90°-40°=50°.故答案為:50°.【分析】由作圖步驟可知
MN
垂直平分
AB,由垂直平分線性質(zhì)得
DA=DB,繼而求得∠DAB=∠B=20°,再由角的互余關系,求得∠CAD
的度數(shù)即可.13.已知∠A
的補角為60°,則
∠A=
°
.【答案】120【知識點】余角、補角及其性質(zhì)【解析】【解答】解:∵∠A
的補角為
60°,∴∠A=180°-60°=120°,故答案為:120.【分析】根據(jù)補角的定義,即可得出∠A=180°-60°=120°.??14.如圖,已知在平面直角坐標系中,點
A
在
x
軸負半軸上,點
B
在第二象限內(nèi),反比例函數(shù)??
=
??的圖象經(jīng)過△OAB
的頂點
B和邊
AB的中點
C,如果△OAB
的面積為
6,那么
k的值是
.【答案】4【知識點】坐標與圖形性質(zhì);三角形的面積;線段的中點;反比例函數(shù)圖象上點的坐標特征【解析】【解答】解:過
B
作
BD⊥OA
于
D,如下圖.????∵點
B
在反比例函數(shù)??
=
的圖象上,∴設??(??,??).∵
△
??????的面積為
6,??∴????=
12,∴??(12??,0).∵點
C
是
AB
的中點,2??????
+
12
??∴??( ,2).??∵點
C
在反比例函數(shù)??
=
??的圖象上,∴????+
122?????2=
????,∴????=
4,∴??=
4.故答案為:4.【分析】過
B作
BD⊥OA
于
D,設
B(m,n),根據(jù)△OAB
的面積為
6可得
OA=12,則
A(12,0),根據(jù)中?? ??2????點坐標公式可得
C(????
+
12,
),代入反比例函數(shù)解析式中可得
mn
的值,據(jù)此可得
k
的值.2三、解答題15.如圖,B
是線段
AC
的中點,????∥????,????∥????,求證:
△??????≌△??????.【答案】證明:∵B
是
AC
中點,∴AB=BC,∵????∥
????,∴∠A=∠EBC,∵????∥
????,∴∠DBA=∠C,在△ABD
和△BCE
中,∠??=
∠??????????=????
,∠??????=
∠??∴△ABD≌△BCE(ASA).【知識點】平行線的性質(zhì);線段的中點;三角形全等的判定(ASA)【解析】【分析】根據(jù)中點的概念可得
AB=BC,根據(jù)平行線的性質(zhì)可得∠A=∠EBC,∠DBA=∠C,然后根據(jù)全等三角形的判定定理
ASA進行證明.四、綜合題16.如圖,
△
??????的頂點坐標分別為??(?2,3),??(?3,0),??(?1,?1).將
△
??????平移后得到
△
??′??′??′,且點
A
的對應點是??′(2,3),點
B、C
的對應點分別是??′,??′.(1)點
A、??′之間的距離是
;(2)請在圖中畫出△
??′??′??′.【答案】(1)4(2)解:由題意,得??′(1,0),??′(3,
―
1),如圖,
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