習(xí)題2：走近老師

走近老師1．老師是人類靈魂的工程師，自古以來就受人贊頌。下列名言警句中屬于贊美老師奉獻(xiàn)精神的是（）A．和為貴，與人為善B．天下興亡，匹夫有責(zé)C．天行健，君子以自強(qiáng)不息D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始千2．老師是人類靈魂的工程師，自古以來便受人贊頌，下列名言屬于贊美老師的是（）①三人行，必有我?guī)熝散诖盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干③一日為師，終身為父④新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④3．如圖為《燈塔》的漫畫把老師比作“燈塔”是因?yàn)椋ǎ俳探o我們知識(shí)和學(xué)習(xí)知識(shí)的方法②他們?cè)趯W(xué)生遇到困難和挫折時(shí)，給予信心和勇氣③與學(xué)生一起分享成功④引領(lǐng)學(xué)生前進(jìn)的航向A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④4．一支粉筆，在他手中能畫出世間萬物；三尺講臺(tái)，他幾句話便能貫穿古今。這就是我們的老師。這是2022年河南最美教師頒獎(jiǎng)典禮頒獎(jiǎng)詞。9月9日上午頒獎(jiǎng)會(huì)開場音樂響起，頒秀典禮現(xiàn)場無數(shù)只千紙鶴從舞臺(tái)上翩然飛來，茹振鋼、郭春鵬、李迪、王建平、趙秀紅五位首雇河南最美教師分別攜學(xué)生走上舞臺(tái)，抒發(fā)著自己對(duì)轉(zhuǎn)育的執(zhí)著和熱愛。孩子們一聲聲童稚的“老師，節(jié)曰快樂”叩人心扉。一曲《美好的心愿》，正式拉開了2022河南最美教師頒獎(jiǎng)典禮的帷蒂。此次獲得“2022河南最美教師”榮譽(yù)的共有來自河南各教育戰(zhàn)線的10名優(yōu)秀教師。主辦方對(duì)10名教師分別進(jìn)行了事跡視頻展播及現(xiàn)場采訪。兩個(gè)小時(shí)的頒獎(jiǎng)典禮中，千名觀眾被他們的事跡所深深打動(dòng)，現(xiàn)場掌聲如潮，經(jīng)久不息。對(duì)此，請(qǐng)你選擇不正確的觀點(diǎn)（）A．彰揚(yáng)優(yōu)秀教師，鼓勵(lì)同行進(jìn)取，有得于營造良好的教風(fēng)與學(xué)風(fēng)B．教學(xué)是教師的職業(yè)，謀生的手段，教的好獲利多，大張旅鼓的表彰沒必要C．這種活動(dòng)冇利于在全省形成尊師重教的社會(huì)氛圍D．尊敬、感恩老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)5．2022年9月10日，是第32個(gè)教師節(jié)。之所以設(shè)立教師節(jié)，號(hào)召人們尊師，是因?yàn)椋海ǎ俳處煶袚?dān)教書育人的使命②老師的工作最辛苦、最累③老師是人類文明的傳播者④老師是人們成長道路上的引路人。A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④6．老師的教學(xué)風(fēng)格各有特點(diǎn)，如果你對(duì)某一位老師的教學(xué)風(fēng)格不太喜歡，你應(yīng)該（）A．從此以后拒絕再聽，以示抗議B．承認(rèn)老師的差別，發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)C．勉強(qiáng)聽著，能聽多少是多少D．找機(jī)會(huì)與老師唱對(duì)臺(tái)戲7．在某中學(xué)九年級(jí)畢業(yè)晚會(huì)上，尤為同學(xué)創(chuàng)作了“一只粉筆寫成兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)演繹四季晴雨”的對(duì)聯(lián)，你認(rèn)為該聯(lián)的最佳橫批應(yīng)是（）A．感恩父母 B．我愛我?guī)?C．真情無價(jià) D．友誼長存8．（）是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。A．平等相待 B．教學(xué)相長 C．相互促進(jìn) D．彼此尊重9．師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容。下列屬于平等、民主、和諧的師生關(guān)系的有（）①小強(qiáng)向王老師提出班級(jí)管理的建議②小剛不服劉老師的批評(píng)，頂撞老師③晚會(huì)上，王老師和小麗表演的啞劇讓同學(xué)們好開心④放學(xué)后，小敏和張老師交流自己與同學(xué)交往中的煩心事。A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④10．小輝的語文成績很好，但數(shù)學(xué)成績很不理想。主要是因?yàn)?，在小輝看來，語文老師對(duì)他好，而數(shù)學(xué)老師對(duì)他不理不睬的。小輝的事例給我們的啟示有：（）①要明確師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展②要尊師、知師、信師、愛師，建立和諧融洽的師生關(guān)系③要主動(dòng)并善于與老師溝通④學(xué)習(xí)主要依賴?yán)蠋煹慕蹋瑢W(xué)生的自學(xué)不重要。A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④11．習(xí)近平指出：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)一批又一批好老師則是民族的希望?！边@是因?yàn)椋ǎ〢．老師能讓我們?nèi)〉脙?yōu)異成績，考取好的大學(xué)B．老師能幫助學(xué)生找到好的工作，享有幸福的人生C．老師是學(xué)生成長道路上的引路人，使人不犯錯(cuò)誤D．老師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作12．婁底某中學(xué)七年級(jí)（1）班開展了一次對(duì)聯(lián)創(chuàng)作比賽活動(dòng)。有位同學(xué)創(chuàng)作了“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨”的對(duì)聯(lián)，你認(rèn)為該對(duì)聯(lián)的最佳橫批應(yīng)是（）A．學(xué)海無涯 B．友情無價(jià) C．師恩似海 D．父愛如山13．老師是我們成長道路上的引路人，在與老師交往中，尊重老師是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)。以下屬于尊重老師的表現(xiàn)的是（）A．暗地里給老師取綽號(hào)，廣泛地傳播B．小麗上課不認(rèn)真聽講，偷看小說C．小明向老師請(qǐng)教問題后會(huì)說“謝謝”D．對(duì)于每周老師布置寫的隨筆，小芳敷衍了事14．教師的教學(xué)方式各有特點(diǎn)，如果你對(duì)某一位老師的教學(xué)方式不太喜歡，你應(yīng)該（）A．從此以后拒絕再聽，以示抗議B．找老師交流意見，請(qǐng)他進(jìn)行指導(dǎo)C．勉強(qiáng)聽著，反正都能多少是多少D．抓住這個(gè)時(shí)機(jī)與老師唱對(duì)臺(tái)戲15．你認(rèn)為什么樣的老師才是好老師？16．為增加師生之間的相互了解，增師生感情，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，某校七年級(jí)2班同學(xué)準(zhǔn)備召開一次“共筑師生情感的橋梁”的主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你完成下任務(wù)：（1）為營造尊師愛師的氛圍，請(qǐng)你為本次活動(dòng)搜集幾條尊師格言或設(shè)計(jì)兩條尊師標(biāo)語。在教室內(nèi)張貼。（2）請(qǐng)你擬寫一個(gè)短信息表達(dá)對(duì)老師的贊美。（3）請(qǐng)你以主持人的身份來作本次活動(dòng)的總結(jié)發(fā)言，寫出發(fā)言提綱。17．材料一：中學(xué)生寧寧常常通過寫信與老師交往：“老師，您辛苦了！您不僅教給我了我們豐富的知識(shí)，還培育了我們健康的心理：自信、堅(jiān)強(qiáng)……“老師看信后，增添了幾分欣慰。是的，文明交往是一束花，它溫暖了老師的心，扮靚了社會(huì)。材料二：據(jù)調(diào)查，在校園內(nèi)，因抄襲作業(yè)，作業(yè)馬馬虎虎或上課開小差，精力不集中等被老師批評(píng)過的同學(xué)，大多不理解，不尊重老師甚至有的不分場合頂撞老師。根據(jù)上述材料，回答下列問題：（1）教師作為一種古老的職業(yè)，有什么作用？（2）作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)？18．2022年9月9日，習(xí)近平總書記在北京市八一學(xué)?？疾鞎r(shí)說：“廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。”圍繞這句話，兩位同學(xué)展開了討論，請(qǐng)你對(duì)他們的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。甲：老師教給我們知識(shí)，要尊重老師。乙：與老師發(fā)生矛盾，則不必尊重老師。走近老師答案1．老師是人類靈魂的工程師，自古以來就受人贊頌。下列名言警句中屬于贊美老師奉獻(xiàn)精神的是（）A．和為貴，與人為善B．天下興亡，匹夫有責(zé)C．天行健，君子以自強(qiáng)不息D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始千【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是老師的作用．老師對(duì)我們成長具有不可替代的重要作用．老師是人類文明的傳播者．是老師教我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能．老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師；老師的工作不只是傳授知識(shí)，只有人格才能影響人格，只有感情才能喚醒感情；老師的巨大力量在于做出榜樣，在于善于教給我們思考方法；老師是我們的良師，更是我們最真摯的朋友．【解答】老師是人類文明的傳播者，被譽(yù)為人類靈魂的工程師．題干中B身份證為，體現(xiàn)了老師的奉獻(xiàn)精神．選項(xiàng)A體現(xiàn)的是與人為善；選項(xiàng)B體現(xiàn)的是社會(huì)責(zé)任；選項(xiàng)C體現(xiàn)的是自強(qiáng)，都不合題意；選項(xiàng)D贊美老師的奉獻(xiàn)精神，符合題意．故選D．2．老師是人類靈魂的工程師，自古以來便受人贊頌，下列名言屬于贊美老師的是（）①三人行，必有我?guī)熝散诖盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干③一日為師，終身為父④新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④【考點(diǎn)】教師的作用．【分析】本題考查了．本題考查了有關(guān)尊敬老師的內(nèi)容，老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師，尊敬老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們應(yīng)該尊重老師，熱愛老師，尊敬老師．【解答】老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師，尊敬老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們應(yīng)該尊重老師，熱愛老師，尊敬老師．所以選項(xiàng)②③④的名言都贊美了老師，符合題意；選項(xiàng)A的名言說的是我們應(yīng)該不恥下問，虛心向他人學(xué)習(xí)，與贊美老師無關(guān)，明顯不符合題意，不能選．故選B．【點(diǎn)評(píng)】審清題意，對(duì)照選項(xiàng)、仔細(xì)排查、從中做出正確的選擇即可．3．如圖為《燈塔》的漫畫把老師比作“燈塔”是因?yàn)椋ǎ俳探o我們知識(shí)和學(xué)習(xí)知識(shí)的方法②他們?cè)趯W(xué)生遇到困難和挫折時(shí)，給予信心和勇氣③與學(xué)生一起分享成功④引領(lǐng)學(xué)生前進(jìn)的航向A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④【考點(diǎn)】教師的作用．【分析】本題考查了老師的作用的內(nèi)容，老師不僅僅教給我們文化知識(shí)，還教給我們做人的道理，所以說老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師，我們有關(guān)熱愛老師，尊敬老師．【解答】本題漫畫反映了老師在我們成長道路上起著至關(guān)重要的作用，老師不僅僅教給我們文化知識(shí)，還教給我們做人的道理，引領(lǐng)我們走好人生之路．所以選項(xiàng)①②③④的觀點(diǎn)都是正確的，符合題意．故選A。4．一支粉筆，在他手中能畫出世間萬物；三尺講臺(tái)，他幾句話便能貫穿古今。這就是我們的老師。這是2022年河南最美教師頒獎(jiǎng)典禮頒獎(jiǎng)詞。9月9日上午頒獎(jiǎng)會(huì)開場音樂響起，頒秀典禮現(xiàn)場無數(shù)只千紙鶴從舞臺(tái)上翩然飛來，茹振鋼、郭春鵬、李迪、王建平、趙秀紅五位首雇河南最美教師分別攜學(xué)生走上舞臺(tái)，抒發(fā)著自己對(duì)轉(zhuǎn)育的執(zhí)著和熱愛。孩子們一聲聲童稚的“老師，節(jié)曰快樂”叩人心扉。一曲《美好的心愿》，正式拉開了2022河南最美教師頒獎(jiǎng)典禮的帷蒂。此次獲得“2022河南最美教師”榮譽(yù)的共有來自河南各教育戰(zhàn)線的10名優(yōu)秀教師。主辦方對(duì)10名教師分別進(jìn)行了事跡視頻展播及現(xiàn)場采訪。兩個(gè)小時(shí)的頒獎(jiǎng)典禮中，千名觀眾被他們的事跡所深深打動(dòng)，現(xiàn)場掌聲如潮，經(jīng)久不息。對(duì)此，請(qǐng)你選擇不正確的觀點(diǎn)（）A．彰揚(yáng)優(yōu)秀教師，鼓勵(lì)同行進(jìn)取，有得于營造良好的教風(fēng)與學(xué)風(fēng)B．教學(xué)是教師的職業(yè)，謀生的手段，教的好獲利多，大張旅鼓的表彰沒必要C．這種活動(dòng)冇利于在全省形成尊師重教的社會(huì)氛圍D．尊敬、感恩老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)【考點(diǎn)】教師的作用．【分析】本題主要考查教師的重要性這一知識(shí)點(diǎn)，要明確老師是我們成長道路上的引路人，是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者．【解答】本題考查了要尊重老師．依據(jù)課本知識(shí)可知，老師是我們?nèi)松缆飞系囊啡?，是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是人類文明的傳播者，彰揚(yáng)優(yōu)秀教師，鼓勵(lì)同行進(jìn)取，有得于營造良好的教風(fēng)與學(xué)風(fēng)，這種活動(dòng)冇利于在全省形成尊師重教的社會(huì)氛圍，尊師、感恩老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，所以ACD是正確的選項(xiàng)；B選項(xiàng)大張旅鼓的表彰老師很有必要，符合題意．故選B．5．2022年9月10日，是第32個(gè)教師節(jié)。之所以設(shè)立教師節(jié)，號(hào)召人們尊師，是因?yàn)椋海ǎ俳處煶袚?dān)教書育人的使命②老師的工作最辛苦、最累③老師是人類文明的傳播者④老師是人們成長道路上的引路人。A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【考點(diǎn)】教師的作用．【分析】本題考查了有關(guān)尊敬老師的內(nèi)容，老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師，尊敬老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們應(yīng)該尊重老師，熱愛老師，尊敬老師．【解答】老師對(duì)我們成長具有不可替代的重要作用．老師是人類文明的傳播者．是老師教我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能．老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，老師為我們奠定終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，老師是我們的朋友，理解愛護(hù)我們，所以①③④是正確的選項(xiàng)；②選項(xiàng)不是尊師的原因，排除．故選C．6．老師的教學(xué)風(fēng)格各有特點(diǎn)，如果你對(duì)某一位老師的教學(xué)風(fēng)格不太喜歡，你應(yīng)該（）A．從此以后拒絕再聽，以示抗議B．承認(rèn)老師的差別，發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)C．勉強(qiáng)聽著，能聽多少是多少D．找機(jī)會(huì)與老師唱對(duì)臺(tái)戲【分析】本題屬于“師愛助我成長”這一知識(shí)點(diǎn)，需要在掌握老師的重要性，要尊重老師，要正確與老師交流等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．【解答】由題干描述得知，如果你對(duì)某一位老師的教學(xué)風(fēng)格不太喜歡，你應(yīng)該找老師交流意見，請(qǐng)他進(jìn)行指導(dǎo)，所以B是正確的選項(xiàng)，而ACD都是錯(cuò)誤的做法，不利于和老師建立民主平等的師生關(guān)系，也不利于自己的學(xué)習(xí)．故選B．7．在某中學(xué)九年級(jí)畢業(yè)晚會(huì)上，尤為同學(xué)創(chuàng)作了“一只粉筆寫成兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)演繹四季晴雨”的對(duì)聯(lián)，你認(rèn)為該聯(lián)的最佳橫批應(yīng)是（）A．感恩父母 B．我愛我?guī)?C．真情無價(jià) D．友誼長存【分析】本題考查學(xué)生的理解能力．【解答】對(duì)聯(lián)“一只粉筆寫成兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)演繹四季晴雨”中的粉筆和三尺講臺(tái)都是與老師有關(guān)的，這是歌頌老師的，所以選B．選項(xiàng)A、C、D與對(duì)聯(lián)的意思不符．故選B．8．（）是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。A．平等相待 B．教學(xué)相長 C．相互促進(jìn) D．彼此尊重【分析】本題考查了有關(guān)師生關(guān)系的內(nèi)容，師生之間應(yīng)該建立一種新型的民主平等和諧的關(guān)系，新型的師生關(guān)系是建立在民主平等的基礎(chǔ)上，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，引導(dǎo)者和參與者，老師既是我們的良師也是我們的益友．【解答】根據(jù)教材知識(shí)我們知道彼此尊重是我們與老師建立良好關(guān)系的開始．尊重老師，不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言行舉止中，我們要建立平等相待、相互促進(jìn)的師生關(guān)系．所以選項(xiàng)D的觀點(diǎn)正確，符合題意；選項(xiàng)ABC的觀點(diǎn)不符合題意，不能選．故選D9．師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容。下列屬于平等、民主、和諧的師生關(guān)系的有（）①小強(qiáng)向王老師提出班級(jí)管理的建議②小剛不服劉老師的批評(píng)，頂撞老師③晚會(huì)上，王老師和小麗表演的啞劇讓同學(xué)們好開心④放學(xué)后，小敏和張老師交流自己與同學(xué)交往中的煩心事。A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④【分析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)師生關(guān)系的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解運(yùn)用能力．師生之間應(yīng)該建立起平等、民主、和諧的師生關(guān)系．【解答】①體現(xiàn)了民主；②中的小剛的做法是不尊重老師的表現(xiàn)；③體現(xiàn)了和諧；④體現(xiàn)了平等，所以排除②，故選B．10．小輝的語文成績很好，但數(shù)學(xué)成績很不理想。主要是因?yàn)?，在小輝看來，語文老師對(duì)他好，而數(shù)學(xué)老師對(duì)他不理不睬的。小輝的事例給我們的啟示有：（）①要明確師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展②要尊師、知師、信師、愛師，建立和諧融洽的師生關(guān)系③要主動(dòng)并善于與老師溝通④學(xué)習(xí)主要依賴?yán)蠋煹慕?，學(xué)生的自學(xué)不重要。A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④【分析】本題要在掌握老師的重要性，要尊重老師，要正確與老師交流等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．【解答】本題考查了與老師交往，由題干描述得知，小輝的故事啟示我們，要明確師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展，要知師、信師、愛師，建立愛生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系，要主動(dòng)并善于與老師溝通，所以①②③是正確的選項(xiàng)，④選項(xiàng)太絕對(duì)，排除．故選A．11．習(xí)近平指出：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)一批又一批好老師則是民族的希望?！边@是因?yàn)椋ǎ〢．老師能讓我們?nèi)〉脙?yōu)異成績，考取好的大學(xué)B．老師能幫助學(xué)生找到好的工作，享有幸福的人生C．老師是學(xué)生成長道路上的引路人，使人不犯錯(cuò)誤D．老師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作【分析】本題考查的是老師是最值得我們尊重和愛戴的人．老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是我們成長道路上的引路人，老師的愛是超凡脫俗的，是無私的，老師是人類靈魂的工程師．【解答】老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者；是我們成長道路上的引路人；老師的愛是超凡脫俗的，是無私的；老師是人類文明的傳播者，老師是人類靈魂的工程師．因此選項(xiàng)D是對(duì)的．老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者．我們要想取得好成績，畢業(yè)后找到好工作，除了要有老師的指導(dǎo)外，還需要自己的勤奮努力．因此選項(xiàng)A、B不對(duì)．老師是我們成長道路上的引路人，會(huì)為我們指點(diǎn)迷津，但不能保證我們不犯錯(cuò)誤，因此選項(xiàng)C不對(duì)，說的太絕對(duì)了．故選D．12．婁底某中學(xué)七年級(jí)（1）班開展了一次對(duì)聯(lián)創(chuàng)作比賽活動(dòng)。有位同學(xué)創(chuàng)作了“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨”的對(duì)聯(lián)，你認(rèn)為該對(duì)聯(lián)的最佳橫批應(yīng)是（）A．學(xué)海無涯 B．友情無價(jià) C．師恩似海 D．父愛如山【分析】本題考查了對(duì)老師的職業(yè)的理解．教師的工作是教書育人，教師的工作是辛苦的．【解答】根據(jù)對(duì)聯(lián)的內(nèi)容可知，這是對(duì)教師工作的寫照．對(duì)聯(lián)的橫批也應(yīng)該是關(guān)于老師的，只有C符合題意要求．ABD都不符合題意．故選C．13．老師是我們成長道路上的引路人，在與老師交往中，尊重老師是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)。以下屬于尊重老師的表現(xiàn)的是（）A．暗地里給老師取綽號(hào)，廣泛地傳播B．小麗上課不認(rèn)真聽講，偷看小說C．小明向老師請(qǐng)教問題后會(huì)說“謝謝”D．對(duì)于每周老師布置寫的隨筆，小芳敷衍了事【分析】本題考查了有關(guān)尊敬老師的內(nèi)容，老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們應(yīng)該尊重老師，熱愛老師，尊敬老師．【解答】根據(jù)教材知識(shí)我們知道尊重老師最重要的是尊重老師的勞動(dòng)，對(duì)老師有禮貌，聽取老師的教誨．所以選項(xiàng)C的做法是尊重老師，對(duì)老師有禮貌的表現(xiàn)，符合題意；選項(xiàng)A的做法是不尊重老師的表現(xiàn)，不能選；選項(xiàng)BD的做法是不尊重老師的勞動(dòng)的表現(xiàn)，不能選．故選C14．教師的教學(xué)方式各有特點(diǎn)，如果你對(duì)某一位老師的教學(xué)方式不太喜歡，你應(yīng)該（）A．從此以后拒絕再聽，以示抗議B．找老師交流意見，請(qǐng)他進(jìn)行指導(dǎo)C．勉強(qiáng)聽著，反正都能多少是多少D．抓住這個(gè)時(shí)機(jī)與老師唱對(duì)臺(tái)戲【分析】本題屬于“師愛助我成長”這一知識(shí)點(diǎn)，需要在掌握老師的重要性，要尊重老師，要正確與老師交流等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．【解答】由題干描述得知，如果你對(duì)某一位老師的教學(xué)方式不太喜歡，你應(yīng)該找老師交流意見，請(qǐng)他進(jìn)行指導(dǎo)，所以B是正確的選項(xiàng)，而ACD都是錯(cuò)誤的做法，不利于和老師建立民主平等的師生關(guān)系，也不利于自己的學(xué)習(xí)．故選B．15．你認(rèn)為什么樣的老師才是好老師？【考點(diǎn)】教師的作用．【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)會(huì)與老師交往．老師教我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能．老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師；老師的工作不只是傳授知識(shí)，只有人格才能影響人格，只有感情才能喚醒感情；老師的巨大力量在于做出榜樣，在于善于教給我們思考方法．老師是我們的良師，更是我們最真摯的朋友．我們要尊重老師．【解答】本題考查理想中的老師．圍繞新型師生關(guān)系，結(jié)合個(gè)人理解作答即可．故答案為：從對(duì)知識(shí)的渴求，尊重、理解、寬容、人格魄力等角度談即可．心目中最理想的老師應(yīng)該是這樣：有豐富的學(xué)科知識(shí)和較高的專業(yè)水平；有高尚的教師職業(yè)道德，能尊重學(xué)生，把學(xué)生利益放在第一位；能認(rèn)真做好本職工作，認(rèn)真上課、輔導(dǎo)，能與學(xué)生交朋友．16．為增加師生之間的相互了解，增師生感情，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，某校七年級(jí)2班同學(xué)準(zhǔn)備召開一次“共筑師生情感的橋梁”的主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你完成下任務(wù)：（1）為營造尊師愛師的氛圍，請(qǐng)你為本次活動(dòng)搜集幾條尊師格言或設(shè)計(jì)兩條尊師標(biāo)語。在教室內(nèi)張貼。（2）請(qǐng)你擬寫一個(gè)短信息表達(dá)對(duì)老師的贊美。（3）請(qǐng)你以主持人的身份來作本次活動(dòng)的總結(jié)發(fā)言，寫出發(fā)言提綱?！究键c(diǎn)】教師的作用．【分析】本題要在掌握老師的重要性，要尊重老師，要正確與老師交流等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．【解答】（1）此題搜索兩條尊師格言或兩條尊師標(biāo)語，如：捧著一顆心來，不帶半根草去．”﹣﹣陶行知；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干．”﹣﹣李商隱等．本題答案不唯一，符合題意即可．（2）本題考查了設(shè)計(jì)表達(dá)對(duì)老師贊美的短信息，符合題意即可，如您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲等．（3）此題以持人的身份來作班會(huì)的總結(jié)發(fā)言，寫出發(fā)言提綱．可圍繞為什么尊敬老師來闡述答案．故答案為：（1）如：師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也；為學(xué)莫重于師（2）三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁．您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲．（3）如：在當(dāng)今社會(huì)中，教師的責(zé)任非常重大．為了講好每節(jié)課，教師們都是要花費(fèi)很大心血的．因此，我們首先要尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真聽好每一節(jié)課．其次，應(yīng)該虛心接受老師的批評(píng)教育．第三，當(dāng)與老師發(fā)生矛盾時(shí)，不要頂撞老師，更不要在課下散布對(duì)老師不滿情緒，發(fā)泄無理言辭，要學(xué)會(huì)與老師溝通，化解與老師的誤會(huì)，第四，禮貌待師，勿失分寸．．17．材料一：中學(xué)生寧寧常常通過寫信與老師交往：“老師，您辛苦了！您不僅教給我了我們豐富的知識(shí)，還培育了我們健康的心理：自信、堅(jiān)強(qiáng)……“老師看信后，增添了幾分欣慰。是的，文明交往是一束花，它溫暖了老師的心，扮靚了社會(huì)。材料二：據(jù)調(diào)查，在校園內(nèi)，因抄襲作業(yè)，作業(yè)馬馬虎虎或上課開小差，精力不集中等被老師批評(píng)過的同學(xué)，大多不理解，不尊重老師甚至有的不分場合頂撞老師。根據(jù)上述材料，回答下列問題：（1）教