小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)策劃書(shū)

小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)策劃書(shū)活動(dòng)策劃是提高市場(chǎng)占有率的有效行為，一份可執(zhí)行、可操作、創(chuàng)意突出的活動(dòng)策劃案，xx可操作、創(chuàng)意突出的活動(dòng)策劃案，xx整理了小學(xué)朗誦活動(dòng)策劃書(shū)，希望對(duì)你有所幫助。小學(xué)古詩(shī)詞朗誦比賽策劃書(shū) 1一、指導(dǎo)思想通過(guò)這次比賽，檢查學(xué)期初以來(lái)我校學(xué)生朗讀教學(xué)的成效，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，提高學(xué)生朗讀水平。進(jìn)一步促進(jìn)我校朗讀教學(xué)的整體提高。二、比賽時(shí)間： 6月12日下午三、地點(diǎn)：三樓四、參賽人員： 16年每班五名學(xué)生ODDO：六、評(píng)比方法：6分，有評(píng)委打分采用十分制，最高分 106分，有口數(shù)字到小數(shù)點(diǎn) 后1位。七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：2名，三分高、中、低三段，各設(shè)一等獎(jiǎng) 12名，三等獎(jiǎng)3名。參賽學(xué)生總分合計(jì)為班級(jí)總成績(jī)，分年組取第一名。八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 低年級(jí):1、使用普通話(huà)，吐字清晰。2、朗讀正確流利，讀準(zhǔn)字音,不丟字，不添字，不破2、朗讀正確流利，讀準(zhǔn)字音,不丟字，不添字，不破口，停頓適當(dāng)。3、朗讀聲音洪亮、不口聲。4、朗讀時(shí)感情豐富，聲情并茂。5、精神飽滿(mǎn)，姿態(tài)大方。中年級(jí)：1、普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰。DODO,2、朗讀正確流利， 不重口，不添字，不減字，DODO,輕重緩急合理。3、聲音清楚響亮，能有效地表情達(dá)意。4、要有感情朗讀。感情飽滿(mǎn)真摯，能夠表達(dá)課文中的語(yǔ)言情境，富有 激情。5、儀表端莊大方，表情豐富自然。高年級(jí)：1、普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，節(jié)奏感強(qiáng)。2、朗讀正確、流利順暢。不漏字、添字和錯(cuò)字，語(yǔ)速適合文章體裁的 需要。3、聲音清楚響亮，能有效地表情達(dá)意，情感真實(shí)，聲情并茂。4、要有感情朗讀。情感充沛細(xì)膩，引人入口，感染力強(qiáng)，能看出對(duì)課 文內(nèi)容準(zhǔn)確而深層的感悟。5、儀表端莊大方，表情豐富自然。九、其它事項(xiàng)：

1、朗讀的內(nèi)容從學(xué)生所學(xué)的課文中挑五篇為指定文章，抽簽選取一篇作為選讀文章。2、比賽以抽簽的形式抽順序號(hào)和所要讀的內(nèi)容，比賽一、活動(dòng)主題：時(shí)即抽即讀。一、活動(dòng)主題：小學(xué)經(jīng)典朗誦比賽策劃書(shū)朗誦中華經(jīng)典，修建書(shū)香校園。二、活動(dòng)目的：為了通過(guò)組織學(xué)生經(jīng)典朗誦比賽的方式，宏揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們?cè)诶收b進(jìn)程中取得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏口和修養(yǎng)，接受傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，進(jìn)步學(xué)生瀏覽古詩(shī)文經(jīng)典的愛(ài)好，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。三、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：1、集體賽時(shí)間：20XX年時(shí)間：20XX年6月16日下午2:404:10地點(diǎn)：各班教室2、個(gè)人賽時(shí)間：20XX年時(shí)間：20XX年6月170002:405:10地點(diǎn)：二部多功能教室四、比賽情勢(shì)：分為集體賽和個(gè)人賽（具體細(xì)則見(jiàn)附頁(yè)）。1、集體賽以自選、口背（參賽班級(jí)先自選自己最拿手的背誦，然后再進(jìn)行隨機(jī)抽取內(nèi)容的背誦分為集體賽和個(gè)人賽（具體細(xì)則見(jiàn)附頁(yè)）。1、集體賽以自選、口背（參賽班級(jí)先自選自己最拿手的背誦，然后再進(jìn)行隨機(jī)抽取內(nèi)容的背誦）為主要情勢(shì)，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫(huà)等藝術(shù)表演情勢(shì)，以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。2、個(gè)人賽為“朗誦小狀元”評(píng)比賽，以參賽選手抽題作答的情勢(shì)進(jìn)行。五、嘉獎(jiǎng)方法：1、各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的 50%評(píng)集體一、二、三等獎(jiǎng)數(shù)名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。2、各年級(jí)按參賽人數(shù)的 50%評(píng)出“出朗誦小狀元”若干名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。3、各年級(jí)獲集體獎(jiǎng)的班級(jí)語(yǔ)文教師，將取得指導(dǎo)教師嘉獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。六、后勤工作安排：⑴獎(jiǎng)狀預(yù)備、統(tǒng)計(jì)：朱斌 丁明娟(2)報(bào)導(dǎo)：黃婧⑶集隊(duì)：各班語(yǔ)文教師七、其它要求：1、各班語(yǔ)文教師高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)展開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)，保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，積極參加本次比賽活動(dòng)，口大學(xué)生知識(shí)積累，進(jìn)步學(xué)生瀏覽愛(ài)好和能力，提升文化氛圍，修建書(shū)香校園。2、各班語(yǔ)文