【精】1 假期有收獲 （教案）學年二年級上冊道德與法治（部編版）

假期有收獲教學目標知道暑假生活是豐富的，收獲是多彩的。通過暑期趣事的交流，意識到暑假中可能遇到的問題，學會思考，學習處理，使他們對新學期的學習和下個假期的生活充滿信心。引導(dǎo)分析自己的假期生活狀態(tài)，學會對學習、生活進行總結(jié)反思，鼓勵學會調(diào)控自己的生活。學習有計劃地合理安排長假生活，并由此養(yǎng)成良好的生活習慣。教學重點及難點知道暑假生活是豐富多彩的，用心過就會有收獲；啟發(fā)反思假期生活質(zhì)量，鼓勵學會調(diào)控自己的生活。指導(dǎo)學生有計劃地安排好自己的生活，養(yǎng)成良好的作息習慣并持之以恒地堅持。教學用具多媒體設(shè)備、等相關(guān)資源圖片資源、場景照片等教學過程活動一：我愉悅的暑假反饋指導(dǎo)：1.教師配合PPT向?qū)W生講述自己的暑假生活，引導(dǎo)同學們分組說說在小學的第一個暑假中，大家的假期生活是怎樣的。2.請部分同學將課前準備好的圖片、視頻等在設(shè)備中播放，配合講述自己的暑假經(jīng)歷。教師總結(jié)：看了大家的展示，老師要夸夸你們，你們在假期里不僅會休息，而且會學習、會活動、會做事、會交往，做了那么多有意義的事，真是收獲滿滿。其實整整兩個月的暑假，我們能做的事情還有很多，相信大家通過今天的學習，一定能用心過好今后的假期，收獲更多的快樂。設(shè)計意圖：通過對學生的假期生活進行討論與展示為學生提供更大的舞臺展示自我，讓學生直觀感受假期生活帶來的收獲?；顒佣杭倨诘目鞓放c煩惱反饋指導(dǎo)：1.課件出示《小強的暑假快樂嗎》，引導(dǎo)同學們思考在2個月的假期里，小強還可以做一些什么呢？他會不會發(fā)生什么危險的事情。2.教師引入情境：小強的父親在小強的假期里仍要上班，沒有太多的時間陪伴小強，這是小強的煩惱；請同學們說一說自己在假期里會有哪些不一樣的煩惱。教師總結(jié)：聽了大家的建議，小強真的找到好朋友啦，看！他主動和小朋友們一起玩，多開心呀!他也學會在爸爸不在的時候不去碰危險的事情。聽完同學們的發(fā)言，老師發(fā)現(xiàn)大家在暑假都有一些屬于自己的小煩惱，大家應(yīng)該首先要知道爸爸媽媽是為你好，同時也可以和他們商量一下，合理安排時間，過一個愉快的暑假。設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)以具體的事例幫助孩子從兒童的視角去思考，去感悟。引導(dǎo)他們“愉快、積極地生活”，逐步培養(yǎng)樂于與人交往的能力與習慣?；顒尤河眯倪^，有收獲反饋指導(dǎo)：1.課件出示教材詩歌，引導(dǎo)學生認識到大自然在夏天給了我們許多饋贈，夏天給我們最好的禮物，是有滋有味、豐富多彩的暑假。2.請同學們分組討論在假期中自己有哪些印象深刻的事情，自己有哪些收獲。教師總結(jié)：剛才大家都交流了自己的假期生活，有不少小朋友增長了新知識，學到了新本領(lǐng)，還創(chuàng)作了新作品，收獲可真不少呢。老師希望大家可以將在暑假的收獲都牢牢記在心里，感受夏天帶給我們的美好。設(shè)計意圖：我們的課堂要以學生生活為起點，這一環(huán)節(jié)從引導(dǎo)學生觀察生活、回憶生活，并通過朗讀詩歌，從美好的詩歌中感受生活，體驗夏天的美好、暑假的多彩?；顒铀模河杏媱?，不慌亂反饋指導(dǎo)：1.請同學們自主閱讀教材小漫畫，引導(dǎo)同學們判斷這兩位小朋友的假期有哪些不合理的地方，會造成哪些危害；分組為他們的下一個假期安排設(shè)置的更加合理。2.請同學們在小組內(nèi)分享自己的假期安排，認真聽組內(nèi)同學的分析，完善自己的假期安排。教師總結(jié)：看看這兩個小朋友，一個整理好書包準備開學了，另一個還沒寫完暑假作業(yè)呢!你們要夸夸誰？對呀，假期雖然挺長的，也要珍惜時間，合理安排作息呀!長時間看電視會影響視力，也影響身體健康，所以在暑假里不要過多沉迷于電視和電腦，我們可以利用這很長的假期做更多有意義的事。設(shè)計意圖：意在引導(dǎo)學生了解自我，反思暑假生活中不合理的安排。在分組分享彼此假期作息的過程中，引導(dǎo)學生關(guān)注不良作息習慣帶來的危害，明白在假期也應(yīng)該合理安排自己的時間。課堂小結(jié)：每個人都經(jīng)歷了不同的暑假生活，不管是怎樣的一天，都代表了我們的暑假生活的一部分，讓我們有了新的發(fā)現(xiàn)，新的認識，都是有意義的一天?？鞓返氖罴匐m然已經(jīng)過去了，但是只