中班美術(shù)活動(dòng)《春藤》

中班美術(shù)活動(dòng)《春藤》設(shè)計(jì)意圖：本次活動(dòng)選自《幼兒園完整兒童活動(dòng)課程》中班下冊(cè)“拜訪春天”主題中的一節(jié)美術(shù)活動(dòng)，春天到了，萬(wàn)物開(kāi)始復(fù)蘇，藤蔓植物也開(kāi)始慢慢的長(zhǎng)新葉，長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的藤蔓，關(guān)注大自然春藤的形態(tài)，會(huì)用身體動(dòng)作表現(xiàn)，通過(guò)欣賞吳冠中的《紫藤》作品了解春藤用水墨畫(huà)表現(xiàn)的方式，學(xué)習(xí)使用水墨畫(huà)作畫(huà)工具，最后能用水墨畫(huà)表現(xiàn)藤蔓植物的纏繞以及春天的五顏六色的場(chǎng)景讓幼兒體驗(yàn)不同的作畫(huà)方式，增加更多對(duì)美的體驗(yàn)與欣賞。活動(dòng)目標(biāo)：L欣賞吳冠中的作品《紫藤》，感受藤蔓纏繞之美。（重點(diǎn)）2.知道水墨畫(huà)是中國(guó)特有的一種繪畫(huà)表現(xiàn)形式，嘗試使用水墨工具畫(huà)畫(huà)。（難點(diǎn)）活動(dòng)準(zhǔn)備：各色水粉顏料、毛筆、宣紙、圖片活動(dòng)過(guò)程：一、繞來(lái)繞去的藤蔓.出示各種春藤花開(kāi)的圖片，請(qǐng)幼兒欣賞并大膽用身體模仿藤蔓纏繞的樣子。師：春天來(lái)了，藤蔓植物開(kāi)始生長(zhǎng)了，照片上的藤蔓是什么樣的？用你的身體來(lái)學(xué)一學(xué)它們纏繞的樣子。.欣賞吳冠中作品，比較照片中的春藤與作品中的春藤，觀察感受藤蔓纏繞之美。師：有一位吳爺爺繪畫(huà)了春藤的樣子，我們一起來(lái)看一看，請(qǐng)你從顏色、形態(tài)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的感受。.師：說(shuō)說(shuō)畫(huà)中表現(xiàn)的春藤和照片中的春藤分別有哪些相同之處和不同之處。小結(jié)：藤蔓彎來(lái)彎去地纏繞著，綠色的葉子和彩色的小花也來(lái)做朋友，變成一幅美麗的春天景象圖?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)比實(shí)物與水墨作品，幫助幼兒了解水墨畫(huà)是一種注重意境的繪畫(huà)方式，善于表現(xiàn)似像非像的物象特征?！慷?、走近水墨畫(huà).了解作畫(huà)工具，走近水墨畫(huà)。教師：這幅畫(huà)是由我們中國(guó)有名的畫(huà)家吳冠中爺爺畫(huà)的，這種畫(huà)的類型跟我們平時(shí)的不一樣，叫水墨畫(huà)。畫(huà)畫(huà)時(shí)使用的工具也不一樣,我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧：大家好，我叫毛筆，看一看我有什么特別的地方？.嘗試握毛筆。教師：我們也試一試用毛筆畫(huà)畫(huà)吧。請(qǐng)你們這樣握筆：大拇指的第一節(jié)內(nèi)側(cè)按住筆桿靠身體的一方，大拇指處于略水平的橫向狀態(tài)。食指的第一節(jié)或與第二節(jié)的關(guān)節(jié)處由外往里壓住筆桿。中指緊挨著食指，鉤住筆桿。無(wú)名指緊挨中指，用第一節(jié)指甲根部緊貼著筆桿頂住食指、中指往里壓。小指抵住無(wú)名指的內(nèi)下側(cè)，用上一點(diǎn)勁。【設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)使用水墨畫(huà)做畫(huà)工具，了解水墨畫(huà)的繪畫(huà)技巧?！咳⑻璧奶俾?嘗試用毛筆作畫(huà)。請(qǐng)幼兒嘗試：先用毛筆蘸黑色的墨汁，讓毛筆踮著尖畫(huà)彎來(lái)彎去纏繞著的藤蔓，讓它們伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，爬滿整個(gè)墻壁。.幼兒使用水墨畫(huà)工具作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽地畫(huà)舒展纏繞的藤蔓，并用不同色彩點(diǎn)畫(huà)小花和葉子?！驹O(shè)計(jì)意圖：使用水墨畫(huà)進(jìn)行作畫(huà)，表現(xiàn)藤蔓植物的