小班健康活動門縫

小班安康活動：門縫胡培偉《教育導(dǎo)刊〔下半月〕》【年(卷),期】2023(000)009【總頁數(shù)】2(P41-42)【作者】胡培偉【作者單位】257400【正文語種】中文《3-6中的自我保護(hù)意識和力氣。不良后果。在引導(dǎo)下能覺察活動室里的門縫等縫隙并了解正確的推拉門窗操作方法，提高自我保護(hù)力氣和語言表達(dá)力氣。對門縫等縫隙有警覺意識，增加關(guān)心他人的情感。明小朋友的小手消滅諸如手指紅印、出血等病癥)。導(dǎo)入語：“哎呀，我的手好痛!剛剛我扶著門穿鞋時，手指不留神放在門縫里。不知道外面是誰一推門，我的手就被門縫夾傷了!”爭論：“你們尋常見過誰的手和教師一樣被夾傷的嗎？”幼兒。事的關(guān)注?？磮D表達(dá)，讓幼兒了解把手伸到門縫等處的危急后果，懂得關(guān)心他人(11(2)指導(dǎo)語：“明明的手為什么受傷了？”2手是不留神被門縫給夾傷的。了呢？請大家觀看圖片。誰來說一說？”(3)指導(dǎo)語：“我們可以怎樣幫助明明呢？”幼兒觀看并說出圖中醫(yī)院的標(biāo)識，通過溝通體會相互關(guān)心的溫順。環(huán)節(jié)評析：在直觀感知教師的手被門夾傷的根底上，幼兒通過觀看和表達(dá)多幅圖中的相關(guān)故事，更加形象地生疏到“生活中消滅類似問題，我該怎么辦”。幼兒在講3.找一找：活動室里的門縫、門窗、抽屜等，學(xué)習(xí)安全的操作方式一起動手找門縫，學(xué)會安全開關(guān)門。和一些柜子門的縫隙)“怎么做才不會被門縫夾到手呢？”朋友的手放在門縫上，學(xué)會相互關(guān)心。幼兒體驗安全開關(guān)門。怎樣做才安全。幼兒分別找一找。指導(dǎo)語：“誰來和教師一起安全地翻開和關(guān)上抽屜和柜子門呢？”作體驗。指導(dǎo)語：“在生活中，我們怎樣做才不會被門縫、門窗、抽屜夾住手指呢？”外出玩的時候，小朋友的手不要任憑伸到一些縫里面。有助于拓展他們的生活閱歷。幼兒在感知門縫存在的安全問題后，有時間、有時機(jī)自己去覺察各種縫隙，觀看同伴和教師正確地開關(guān)門窗、抽屜的方式并親自操作體驗，在情境中增加了參與活動的興趣，豐富了安全操作技能。(1)玩?！拔也慌履恪?。‘門縫門縫，我不怕你!’”關(guān)，珍寶細(xì)心又能干?！睉敉馔嫠＃赫乙徽?。為什么不能任憑把自己的手伸進(jìn)去玩；讓幼兒感知并拓展所學(xué)的學(xué)問閱歷。為。兒的自我保護(hù)意識和安全操作技能。3-4要留意什么。此舉豐富了幼兒的生活閱歷并提高了安全意識。教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣、順暢自然。幼兒在玩耍的歡快體驗