山西公務(wù)員考試《行測(cè)》真題模擬試題及答案解析【2022】8810

山西公務(wù)員考試《行測(cè)》通關(guān)模擬試題及答案解析【2022】：881：新民主主義革命的三大法寶是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭(zhēng)、黨的建設(shè)

B、實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主

C、武裝斗爭(zhēng)、土地革命、統(tǒng)一戰(zhàn)線

D、理論聯(lián)系實(shí)際、親密聯(lián)系群眾、批判與自我批判

2：下列關(guān)于中國(guó)的航天航空進(jìn)展說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、“中國(guó)航天第一港”是酒泉衛(wèi)星放射中心

B、“神舟七號(hào)”載人飛船于2022年9月25日放射，翟志剛實(shí)現(xiàn)了中國(guó)歷史上的首次太空閑逛

C、我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星“東方紅”一號(hào)于1968年游覽太空

D、航空火箭學(xué)家、空氣動(dòng)力學(xué)家錢(qián)學(xué)森被譽(yù)為“中國(guó)航天之父”和“火箭之王”

3：在直徑10米的圓形小廣場(chǎng)上放置了7根旗桿，將距離最近的兩根旗桿用繩子連起來(lái)，問(wèn)繩子的長(zhǎng)度最長(zhǎng)可能為多少米？

單項(xiàng)選擇題

A.如圖所示

B.如圖所示

C.如圖所示

D.如圖所示

4：李清照《聲聲慢》：“乍暖還寒時(shí)候，最難將息?！敝械摹皩⑾ⅰ笔侵福ǎ?/p>

單項(xiàng)選擇題

A、喘息

B、停止(*^__^*)考試大…在線★考試中心

C、睡眠

D、保養(yǎng)身體

5：下列關(guān)于生活常識(shí)的說(shuō)法，不正確的是：

單項(xiàng)選擇題

A、吸煙者多飲綠茶可減輕尼古丁的損害

B、吃梨喝開(kāi)水會(huì)導(dǎo)致腹瀉

C、給人體供應(yīng)能量需要碳水化合物，最佳來(lái)源是全麥，如全麥面包等

D、茶與雞蛋同煮會(huì)促進(jìn)人體對(duì)蛋白質(zhì)的汲取和利用

6：若國(guó)家在教育上的投資以及賜予老師的待遇較高，對(duì)教育中利潤(rùn)驅(qū)動(dòng)的逐利行為的管理阻力就會(huì)減小；若國(guó)家、社會(huì)對(duì)各行各業(yè)及其“狀元”的利益安排體現(xiàn)其應(yīng)有價(jià)值，“行行出狀元”的現(xiàn)實(shí)才能為更多的人所信服和追求，“唯有高校高”的社會(huì)傳統(tǒng)觀念，才會(huì)逐步轉(zhuǎn)變。以上文字體現(xiàn)的核心觀點(diǎn)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、中國(guó)應(yīng)當(dāng)加大教育投入

B、中國(guó)應(yīng)當(dāng)改進(jìn)教育機(jī)制

C、中國(guó)應(yīng)當(dāng)重視“教育立國(guó)”的方針

D、中國(guó)應(yīng)當(dāng)加快教育改革

7：在現(xiàn)代社會(huì)中，當(dāng)一個(gè)人追求幸福生活時(shí)不應(yīng)忽視接受教育方面的需求。假如沒(méi)有對(duì)于人類(lèi)在科學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)等方面成就的觀賞力量并從這種觀賞力量中獲得滿意，那么，一個(gè)人就算不上獲得真正的生活，只不過(guò)是生存而已。這段話主要支持了這樣一個(gè)觀點(diǎn)，即教育（）。

單項(xiàng)選擇題

A、可以使人獲得維持生活的基本力量

B、可以使人更充分地享受生活的樂(lè)趣

C、主要傳授有關(guān)科學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)方面的內(nèi)容

D、并不關(guān)注某些詳細(xì)的目的

8：5，6，9，18，45，（）

單項(xiàng)選擇題

A.96

B.106

C.116

D.126

9：“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉，何辭為?”這句話的意思是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、通權(quán)達(dá)變方能全身而退

B、禮節(jié)不周恐致殺身之禍

C、急流勇退尚能東山再起

D、謙讓退守必能收服霸王

10：閱讀下面材料，回答問(wèn)題中國(guó)政府關(guān)于聯(lián)合國(guó)改革的基本原則是（）。A．促使國(guó)際經(jīng)濟(jì)體制和規(guī)章更加公正合理B．敬重進(jìn)展模式的多樣性C．建立公正、合理、有效的千年進(jìn)展目標(biāo)進(jìn)展評(píng)估框架D．加強(qiáng)聯(lián)合國(guó)在推動(dòng)國(guó)際進(jìn)展合作中的作用

單項(xiàng)選擇題

A、請(qǐng)選擇

B、請(qǐng)選擇

C、請(qǐng)選擇

D、請(qǐng)選擇

11：關(guān)于我國(guó)的水利工程，說(shuō)法不正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、建于公元前214年的靈渠，是世界最古老的水利工程

B、三峽水電站，位于重慶市市區(qū)到湖北省宜昌市之間的長(zhǎng)江干流上

C、坎兒井被稱為中國(guó)古代三大工程之一

D、京杭大水道是世界上開(kāi)鑿最早，里程最長(zhǎng)的大水道

12：下列關(guān)于國(guó)際組織的表述不正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、請(qǐng)選擇

B、請(qǐng)選擇

C、請(qǐng)選擇

D、請(qǐng)選擇

13：（）

單項(xiàng)選擇題

A.01

B.91

C.21

D.51

14：下列名言與的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的一項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、“朝聞道，夕死可矣。”—?孔子

B、“生于憂患，死于安樂(lè)?！??—?孟子

C、“天行有常，不以堯存，不以桀亡?！薄?茍子

D、“兼相愛(ài)，交相利。”—?老子

15：學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)與科學(xué)進(jìn)展觀之所以是全都的，是由于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、請(qǐng)選擇

B、請(qǐng)選擇

C、請(qǐng)選擇

D、請(qǐng)選擇

16：甲、乙、丙均為老師，其中一位是高校老師，一位是中學(xué)老師，一位是學(xué)校老師，并且高校老師比甲的學(xué)歷高，乙的學(xué)歷與學(xué)校老師不同，學(xué)校老師的學(xué)歷比丙低。由此可以推出（）。

單項(xiàng)選擇題

A、甲是學(xué)校老師，乙是中學(xué)老師，丙是高校老師

B、甲是中學(xué)老師，乙是學(xué)校老師，丙是高校老師

C、甲是高校老師，乙是學(xué)校老師，丙是中學(xué)老師

D、甲是高校老師，乙是中學(xué)老師，丙是學(xué)校老師

17：有甲、乙、丙、丁、戊五個(gè)人，已知他們之間關(guān)系如下：(1)甲是乙的兒子的爸爸；(2)丙是乙的爸爸的兒子；(3)丁是丙的兒子的媽媽；(4)戊是丁的媽媽的兒子。則下列說(shuō)法正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、甲和丙是兄弟關(guān)系

B、存在兩對(duì)姐弟或兄妹關(guān)系

C、丁是甲孩子的姑媽

D、存在一對(duì)夫妻關(guān)系

18：這里是典型的黃土高原溝壑區(qū)，水土流失特別嚴(yán)峻。土地貧瘠，十年九旱。盡管有國(guó)家的好政策，使部分群眾走上了致富的道路，但仍有不少農(nóng)夫掙扎在貧困線上。這段話主要說(shuō)明白（）。

單項(xiàng)選擇題

A、黃土高原上經(jīng)濟(jì)落后，文化匱乏，和外面豐富多彩的世界形成了鮮亮對(duì)比

B、與其等待國(guó)家的政策救助，當(dāng)?shù)卣蝗缫虻刂埔?，進(jìn)展地區(qū)特色經(jīng)濟(jì)以擺脫貧困

C、惡劣的自然環(huán)境是當(dāng)?shù)厝嗣褡呦蚋挥械囊粋€(gè)主要障礙

D、解決部分西北貧困地區(qū)人民群眾的溫飽問(wèn)題是協(xié)調(diào)進(jìn)展的當(dāng)務(wù)之急

19：上課：起立：?jiǎn)柡?/p>

單項(xiàng)選擇題

A、見(jiàn)面：打招呼：握手

B、考試：進(jìn)場(chǎng)：發(fā)卷

C、圖書(shū)：校對(duì)：印刷

D、上班：考勤：簽到

20：人可以坐著飛機(jī)上升并在空間飛行，也可以撐開(kāi)降落傘向下降落。由此而論（）。

多項(xiàng)選擇題

A、人可以根據(jù)自身的意愿制造規(guī)律或毀滅規(guī)律

B、規(guī)律是不能制造或毀滅的，人在這里只能利用規(guī)律—考試大+在線考試中心—

C、人既可以這樣做，也可以那樣做，但主觀意愿并不是第一性的

D、宇宙中的最普遍最一般的規(guī)律是不能制造或毀滅的，詳細(xì)的特別規(guī)律是可以制造或毀滅的

21：下列全是唐宋時(shí)期的一組作品是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、《過(guò)秦論》、《捕蛇者說(shuō)》、《勸學(xué)》、《兵車(chē)行》

B、《師說(shuō)》、《論語(yǔ)》、《六國(guó)論》、《鴻門(mén)宴》

C、《捕蛇者說(shuō)》、《六國(guó)論》、《念奴嬌赤壁懷古》、《琵琶行》

D、《鄒忌諷齊王納諫》、《肴之戰(zhàn)》、《過(guò)秦論》、《蜀道難》

22：某校下午2點(diǎn)整派車(chē)在某廠接勞模作報(bào)告來(lái)回須1小時(shí)。該勞模在下午1點(diǎn)整就離廠步行向?qū)W校走去，途中遇到接他的車(chē)便坐車(chē)去學(xué)校，于2點(diǎn)40分到達(dá)。問(wèn)汽車(chē)的速度是勞模的步行速度的（）倍。

單項(xiàng)選擇題

A.5

B.6

C.7

D.8

23：0，2，6，12，（），30

單項(xiàng)選擇題

A.14

B.16

C.26

D.20

24：兩種報(bào)紙全年定價(jià)分別為292元、156元，全室人員都訂閱這兩種報(bào)紙中的一種，用去2084元；假如他們都換訂另一種，需要用1948元。問(wèn)該室有多少人（）

單項(xiàng)選擇題

A.7

B.9

C.11

D.12

25：.

單項(xiàng)選擇題

A.

B.

C.

D.

26：經(jīng)營(yíng)景區(qū)景點(diǎn)，追求經(jīng)濟(jì)效益和利潤(rùn)，本無(wú)可非議。然而鈔票要賺，應(yīng)賺“陽(yáng)光下的利潤(rùn)”。用個(gè)比方，應(yīng)當(dāng)靠“放水養(yǎng)魚(yú)式”的“巧取”，而不是門(mén)票漲價(jià)這種涸澤而漁的“豪奪”。且不說(shuō)公益性質(zhì)的景區(qū)頻頻漲價(jià)于理不合、于情相悖，即使完全從經(jīng)濟(jì)的角度看，“門(mén)票經(jīng)濟(jì)”的路子也只會(huì)越走越窄，是作繭自縛。這段文字意在說(shuō)明（）。

單項(xiàng)選擇題

A、經(jīng)營(yíng)景區(qū)景點(diǎn)需生財(cái)有道

B、門(mén)票免費(fèi)是景區(qū)景點(diǎn)進(jìn)展的必定趨勢(shì)

C、公益景區(qū)不應(yīng)追求經(jīng)濟(jì)效益

D、景區(qū)經(jīng)營(yíng)需走出“門(mén)票經(jīng)濟(jì)”另辟蹊徑

27：.

單項(xiàng)選擇題

A.

B.

C.

D.

28：燒杯中裝了100克濃度為10%的鹽水。每次向該燒杯中加入不超過(guò)14克濃度為50%的鹽水。問(wèn)最少加多少次之后，燒杯中的鹽水濃度能達(dá)到25%（）（假設(shè)燒杯中鹽水不會(huì)溢出）

單項(xiàng)選擇題

A.6

B.5

C.4

D.3

29：4，1，0，2，10，29，66，（）

單項(xiàng)選擇題

A.101

B.116

C.125

D.130

30：從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)肯定的規(guī)律性："

單項(xiàng)選擇題

A、請(qǐng)選擇

B、請(qǐng)選擇

C、請(qǐng)選擇

D、請(qǐng)選擇

31：春秋初期的聞名政治家管仲說(shuō)：“凡治國(guó)之道，必先富民?！惫苤僭锡R國(guó)宰相，曾提出很多治國(guó)主見(jiàn)，這種“治國(guó)必先富民”的見(jiàn)解，或許是他作為宰相親身經(jīng)受的感受或閱歷之總結(jié)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家荀子也說(shuō)：“足國(guó)之道，節(jié)用裕民?！边@是說(shuō)，要使國(guó)家富足的根本方法，在于節(jié)約國(guó)家行政費(fèi)用，而使人民富有起來(lái)。國(guó)家要把節(jié)約的費(fèi)用，用來(lái)改善民生。西漢政論家賈誼則說(shuō)：“以富樂(lè)民為功，以貧苦民為罪?！边@是說(shuō)，統(tǒng)治者要把人民富有安樂(lè)作為治國(guó)的功績(jī)，把使人民貧困苦痛作為為政的罪過(guò)。文段主要說(shuō)的是()。

單項(xiàng)選擇題

A、中國(guó)古代政治家的思想主見(jiàn)

B、能否使人民富有安樂(lè)是檢驗(yàn)為政者功過(guò)最重要的標(biāo)準(zhǔn)

C、管仲、荀子、賈誼三人關(guān)于治國(guó)的不同理念

D、治國(guó)要以人為本，注意民生

32：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的成語(yǔ)故事與故事中的仆人公對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、立木取信—商鞅

B、臥薪嘗膽—勾踐♂考試大○在線|考試中心

C、圍魏救趙—孫武

D、圖窮匕見(jiàn)—荊軻

33：如圖所示，同一平面內(nèi)的三條平行導(dǎo)線串有兩個(gè)電阻R和r，導(dǎo)體棒PQ與三條導(dǎo)線接觸良好；勻強(qiáng)磁場(chǎng)的方向垂直紙面對(duì)里。導(dǎo)體棒的電阻可忽視。當(dāng)導(dǎo)體棒向左滑動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、流過(guò)R的電流為由d到c，流過(guò)r的電流為由b到a

B、流過(guò)R的電流為由c到d，流過(guò)r的電流為由b到a

C、流過(guò)R的電流為由d到c，流過(guò)r的電流為由a到b

D、流過(guò)R的電流為由C到d，流過(guò)r的電流為由a到b

34：2022年，中國(guó)頻繁發(fā)生天災(zāi)人禍，全民健康平安與管理模式的變革與創(chuàng)新再一次迫在眉睫。于是，囊括新農(nóng)村醫(yī)保和社區(qū)衛(wèi)生改革的“國(guó)民醫(yī)改”重新提上日程。然而，大眾看病依舊很難，看病依舊很貴，去醫(yī)院治個(gè)小病依舊很麻煩。于是，醫(yī)療健康市場(chǎng)開(kāi)頭“兩極分化”：一極是面對(duì)一般大眾、醫(yī)保、公費(fèi)醫(yī)療人員的全民健康醫(yī)療保障體系，在國(guó)家主導(dǎo)的醫(yī)療改革中緩慢進(jìn)行，另一極就是由“少數(shù)已經(jīng)富起來(lái)的人”帶動(dòng)起來(lái)的健康管理市場(chǎng)，由風(fēng)險(xiǎn)投資或私人資本主導(dǎo)，在迅猛推動(dòng)。這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)，即（）。

單項(xiàng)選擇題

A、“國(guó)民醫(yī)改”之路困難重重

B、醫(yī)療健康市場(chǎng)開(kāi)頭向健康管理市場(chǎng)傾斜

C、“國(guó)民醫(yī)改”收效甚微催生醫(yī)療健康市場(chǎng)“兩極分化”

D、健康管理市場(chǎng)來(lái)勢(shì)洶洶迅猛推動(dòng)

35：請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)肯定的規(guī)律性（）。

單項(xiàng)選擇題

A、請(qǐng)選擇

B、請(qǐng)選擇

C、請(qǐng)選擇

D、請(qǐng)選擇

36：當(dāng)代法國(guó)生態(tài)紀(jì)錄片并不僅僅是單純動(dòng)物生活，而是探究更深層的真實(shí)．把被肉眼隱蔽的內(nèi)涵加以揭示，復(fù)活人們的現(xiàn)實(shí)生活中了的感覺(jué)．讓觀眾發(fā)覺(jué)在日常熟悉中被忽視的動(dòng)物的力氣和美感，并從動(dòng)物身上查找到全新的意義，透過(guò)它們．人類(lèi)也多了一扇端詳自己的窗口。在這些華美影像背后，人與動(dòng)物，自然精髓，天地仁愛(ài)，成關(guān)于生命本身的哲學(xué)命題。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

單項(xiàng)選擇題

A、再現(xiàn)久違構(gòu)建

B、展現(xiàn)忘卻塑造

C、復(fù)制枯萎交織

D、記錄消彌譜寫(xiě)

37：新組裝的機(jī)器，通過(guò)肯定時(shí)期的使用，把磨擦面上的加工痕跡磨光而變得更加密合。在群體心理學(xué)中，人們把新組成的群體相互之間經(jīng)過(guò)一段時(shí)間磨合而產(chǎn)生更加協(xié)調(diào)契合的現(xiàn)象，稱之為磨合效應(yīng)。依據(jù)上述定義，下列屬于磨合效應(yīng)的是：

單項(xiàng)選擇題

A、新買(mǎi)的汽車(chē)在剛開(kāi)頭使用的時(shí)候，不能急剎車(chē)也不能急加速。需要細(xì)心保養(yǎng)

B、某企業(yè)中新來(lái)的高管對(duì)工作不了解就瞎指揮，并要求下屬肯定聽(tīng)從，導(dǎo)致下屬不服．與之產(chǎn)生了隔閡

C、在歐洲，人們俗稱結(jié)婚一周年為紙婚，比方婚姻關(guān)系薄如紙，需要當(dāng)心愛(ài)護(hù)，到了五周年為木婚，十周年為錫婚，二十五周年為銀婚。五十周年為金婚

D、抗戰(zhàn)時(shí)期，清華高校、北京高校和南京高校在昆明臨時(shí)組成西南聯(lián)合高校．盡管8年期間就讀同學(xué)不過(guò)八千，而且條件簡(jiǎn)陋，生活艱苦，卻培育出了一大批人才

38：所謂天才，我理解就是不屈從外力，由著自己的天性行事。他總愛(ài)在主體的能動(dòng)性中，最大量地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，找到一種制造的美、表現(xiàn)的美、自我愉悅和自我觀賞的美。這美．主要體現(xiàn)為一種原始生命力，一種無(wú)功利的本我顯現(xiàn)，與習(xí)俗意義的勝利名利無(wú)緣，與中庸之道忤逆。故此，在世俗的眼中，天才是病態(tài)和怪異者；對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)和群體秩序來(lái)說(shuō)，天才是異端和不穩(wěn)定因素。天才的制造過(guò)程，就是一種同內(nèi)外兩界壓抑與反壓抑、抵抗與服從、墮落與升華的角力過(guò)程。文中從不同角度說(shuō)明白對(duì)“天才”的理解的觀點(diǎn)，其中，精確?????的一項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、天才是不屈從外力。由著自己的天性行事

B、天才是宏大的制造者，是病態(tài)與怪異者，是異端與不穩(wěn)定因素，是沖突角力的產(chǎn)物

C、天才是宏大的制造者，是病態(tài)與怪異者

D、天才是由著自己的天性行事，是異端與不穩(wěn)定因素，是沖突角力的產(chǎn)物

39：據(jù)報(bào)載，聞名物理學(xué)家、英國(guó)劍橋高校教授斯蒂芬·霍金宣布他已放棄對(duì)“萬(wàn)有理論”(TheoryofEverything)的追求，過(guò)去他認(rèn)為人們很快就能找到一個(gè)至少能在原則上描述、猜測(cè)宇宙中全部事物的終極“萬(wàn)有理論”，而現(xiàn)在他認(rèn)為，人們永久都獲得不了這樣的理論；由于依據(jù)數(shù)學(xué)中的“哥德?tīng)柌煌陚湫远ɡ怼?，這樣的理論根本就不行能有。依據(jù)這段文字，理解不正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、任何一種學(xué)科的進(jìn)展都離不開(kāi)其他學(xué)科的支持

B、“哥德?tīng)柌煌陚湫远ɡ怼北取叭f(wàn)有理論”更加接近事物的真相

C、追求真理的道路并不總是一帆風(fēng)順的

D、霍金過(guò)往對(duì)“萬(wàn)有理論”的追求顯示了人們不竭的探究精神

40：今后，技術(shù)的交叉與融合會(huì)越來(lái)越明顯。新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命的方向不會(huì)僅僅依靠于一兩類(lèi)學(xué)科或某種單一技術(shù)，而是多學(xué)科、多技術(shù)領(lǐng)域的高度交叉和深度融合。技術(shù)融合趨勢(shì)打算了戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)不行能也不應(yīng)當(dāng)孤立地進(jìn)展，而是既要有利于推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新，又要有利于將來(lái)新興產(chǎn)業(yè)的崛起。而且，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)之間、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)內(nèi)部之間的融合也是大勢(shì)所趨，這將使得行業(yè)間的界限越來(lái)越模糊，綜合競(jìng)爭(zhēng)力越來(lái)越強(qiáng)。這段文字主要說(shuō)的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的進(jìn)展需要順應(yīng)技術(shù)融合的新趨勢(shì)

B、將來(lái)行業(yè)的界限會(huì)變模糊但綜合競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)增加

C、提高綜合競(jìng)爭(zhēng)力將是將來(lái)產(chǎn)業(yè)進(jìn)展的主要目標(biāo)

D、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)是促進(jìn)新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命的主力軍

41：依據(jù)我國(guó)《國(guó)徽法》的規(guī)定，下列哪類(lèi)機(jī)構(gòu)不必需懸掛中華人民共和國(guó)國(guó)徽?（）

單項(xiàng)選擇題

A、公安局

B、鐵路法院

C、國(guó)家駐外使館

D、縣級(jí)人民政府

42：從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)肯定的規(guī)律性："

單項(xiàng)選擇題

A、請(qǐng)選擇

B、請(qǐng)選擇

C、請(qǐng)選擇

D、請(qǐng)選擇

43：3，4，12，18，44，（）

單項(xiàng)選擇題

A.44

B.56

C.78

D.79

44：

單項(xiàng)選擇題

A、請(qǐng)選擇

B、請(qǐng)選擇

C、請(qǐng)選擇

D、請(qǐng)選擇

45：4，7，12，20，33，（），88

單項(xiàng)選擇題

A.54

B.42

C.49

D.40

46：水：臉盆：洗臉

單項(xiàng)選擇題

A、膠卷：數(shù)碼相機(jī)：拍照

B、才智：行動(dòng)：勝利

C、密碼鎖：密碼：保險(xiǎn)柜

D、碘酒：棉簽：消毒

47：網(wǎng)絡(luò)成癮是指?jìng)€(gè)體反復(fù)過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致的一種精神行為障礙，表現(xiàn)為對(duì)使用網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生劇烈欲望，突然停止或削減使用時(shí)消失煩躁、留意力不集中、睡眠障礙等。以下屬于網(wǎng)絡(luò)成癮的行為癥候的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、李小兵高考之后，父母對(duì)其上網(wǎng)不再過(guò)問(wèn)，他一不上網(wǎng)就感到精神恍惚

B、同學(xué)張某勤工儉學(xué)，為某網(wǎng)吧做管理員，全部業(yè)余時(shí)間都在網(wǎng)吧，常常睡眠不足

C、某公司銷(xiāo)售部經(jīng)理成天泡在網(wǎng)上，聯(lián)絡(luò)客戶、處理訂單、工作壓力大，使他有些煩躁

D、某職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)的幾位同學(xué)合伙開(kāi)了電子購(gòu)物網(wǎng)站，生意火爆，幾乎沒(méi)時(shí)間下線，老師說(shuō)他們上課都有點(diǎn)心不在焉

48：中國(guó)模式最終肯定會(huì)影響世界政治的嬉戲規(guī)章，豐富世界民主政治的內(nèi)容和形式，西方模式也是一路走來(lái)，并最終成為強(qiáng)勢(shì)模式的，這很像學(xué)外語(yǔ)，假如你認(rèn)為世界上只有英語(yǔ)好，那么你就永久是同學(xué)，他永久可以說(shuō)你哪些地方不對(duì)，甚至打個(gè)不及格，現(xiàn)在中國(guó)崛起了，中文也自然會(huì)成為國(guó)際社會(huì)的強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言，你要和我溝通，就要好好學(xué)習(xí)我的語(yǔ)言，盡量達(dá)到我的母語(yǔ)水平，好戲在后頭。從這段文字看來(lái)，想要表明的態(tài)度是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、中文將成為強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言，值得驕傲

B、中國(guó)模式正在超越西方模式

C、中國(guó)模式將最終成為強(qiáng)勢(shì)模式

D、平視西方模式，中國(guó)應(yīng)更自信

49：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！笔雎劽?shī)名的是誰(shuí)?描寫(xiě)的是哪里的美景?

單項(xiàng)選擇題

A、白居易洞庭湖

B、白居易西湖

C、蘇東坡洞庭湖

D、蘇東坡西湖

50：新聞：采訪

單項(xiàng)選擇題

A、絕技：特效

B、電影：剪輯

C、圖像：播放

D、成果：考試

51：假如天氣晴朗，小劉就去郊游；假如老婆不與他同去，小劉就不去郊游；假如單位有急事，小劉就不去郊游；假如今日不是星期六小劉就不去郊游。假設(shè)以上說(shuō)法正確，那么，假如小劉去郊游，則不能斷定下述哪項(xiàng)正確?（）

單項(xiàng)選擇題

A、老婆與小劉同去郊游

B、天氣晴朗

C、小劉單位沒(méi)有急事

D、今日是星期六

52：某農(nóng)場(chǎng)有一批大米需運(yùn)往市中心的超市銷(xiāo)售，現(xiàn)只租到一輛貨運(yùn)卡車(chē)，第一次運(yùn)走了總數(shù)的五分之一還多60袋，其次次運(yùn)走了總數(shù)的四分之一少60袋，最終還剩220袋沒(méi)有運(yùn)走，則這批大米一共有（）袋。

單項(xiàng)選擇題

A.400

B.450

C.500

D.640

53：.

單項(xiàng)選擇題

A.180

B.181

C.182

D.183

54：由于汛期暴雨某路段發(fā)生塌陷，要進(jìn)行搶修，需在規(guī)定日期內(nèi)完成，假如由甲工程隊(duì)修，恰好按期完成；假如由乙工程隊(duì)修，則要超過(guò)規(guī)定日期3天。假如兩個(gè)工程隊(duì)合作了2天，余下的部分由乙工程隊(duì)單獨(dú)做，正好在規(guī)定日期內(nèi)完成。則規(guī)定日期的天數(shù)是：

單項(xiàng)選擇題

A.4

B.5

C.6

D.7

55：如圖，ABCD為矩形，AB=4，BC=3，邊CD在直線L上，將矩形ABCD沿直線L作無(wú)滑動(dòng)翻轉(zhuǎn)，當(dāng)點(diǎn)A第一次翻轉(zhuǎn)到點(diǎn)A1位置時(shí)，點(diǎn)A經(jīng)過(guò)的路線長(zhǎng)為（）

單項(xiàng)選擇題

A.7π

B.6π

C.3π

D.3π/2

56：從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)肯定的規(guī)律性：

單項(xiàng)選擇題

A、請(qǐng)選擇

B、請(qǐng)選擇

C、請(qǐng)選擇

D、請(qǐng)選擇

57：《憲法》規(guī)定，中華人民共和國(guó)（）領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)武裝力氣。

單項(xiàng)選擇題

A、國(guó)際部

B、國(guó)家主席考試大⊙在線|考試中心♂

C、國(guó)務(wù)院

D、中央軍事委員會(huì)

58：在傳統(tǒng)的指認(rèn)中，我們常會(huì)聽(tīng)到“文如其人，詩(shī)如其人”之說(shuō)，對(duì)此，我并不排解其中的合理成分，________假如單純地以此去看待一個(gè)詩(shī)人，則________顯得過(guò)于武斷和片面。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、因此未免

B、但未免

C、但不免

D、因此不免

59：打籃球時(shí)扭傷了腳，下列措施不行取的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、馬上用冷毛巾敷扭傷部位

B、馬上用熱毛巾敷扭傷部位

C、用繃帶包扎起來(lái)

D、盡量抬高傷處

60：涼爽的天氣已經(jīng)______了整整一周時(shí)間，氣象部門(mén)提示，由于春天是雷電和強(qiáng)降水多發(fā)季節(jié)，市民要準(zhǔn)時(shí)做好______，削減因強(qiáng)對(duì)流天氣造成的損失。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

單項(xiàng)選擇題

A、持續(xù)防備

B、連續(xù)抵擋

C、連續(xù)預(yù)防

D、維持防范

查看答案

1：答案A

解析略

2：答案C

解析1970年4月24日21時(shí)35分，我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星“東方紅”一號(hào)在甘肅酒泉東風(fēng)靶場(chǎng)一舉放射升空勝利。

3：答案C

解析C。要使連接距離最近的兩根旗桿繩子的長(zhǎng)度最長(zhǎng)，就應(yīng)當(dāng)使旗桿離得最近的兩根離得盡可能遠(yuǎn)，可以如此構(gòu)造，即中間圓心一根，另外6根勻稱分布于圓周，所以最短的最長(zhǎng)為半徑5。

4：答案D

解析“乍暖還寒時(shí)候，最難將息”是說(shuō)天氣變化無(wú)常，忽暖忽寒，人最難調(diào)養(yǎng)身體。此處的“將息”是說(shuō)保養(yǎng)、調(diào)理身體。

5：答案D

解析茶與雞蛋同煮不利于人體對(duì)蛋白質(zhì)的汲取和利用。

6：答案A

解析主旨概括題。本段文字共兩個(gè)分句，第一句說(shuō)國(guó)家應(yīng)當(dāng)給老師更高的待遇，這樣有利于改善教育中的逐利行為；其次句說(shuō)國(guó)家對(duì)各行業(yè)的利益安排應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)行業(yè)應(yīng)有的價(jià)值，這樣才能讓更多的人有合理的擇業(yè)傾向。歸根結(jié)底，這兩個(gè)方面說(shuō)的都是要增加教育投入的問(wèn)題。故選A。

7：答案B

解析依據(jù)文中“假如沒(méi)有對(duì)于人類(lèi)在科學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)等方面成就的觀賞力量并從這種觀賞力量中獲得滿意”可知，教育能使人從各方面成就的觀賞力量中得到樂(lè)趣。故選B。

8：答案D

解析

9：答案A

解析題干中的句子出自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》，意思是：做大事情不必顧慮細(xì)枝末節(jié)，講大禮不必講究小的禮讓。現(xiàn)在人家正像切肉的刀和砧板，我們是魚(yú)和肉，為什么(還要)去告辭呢?這句話是鴻門(mén)宴上樊噲對(duì)劉邦所說(shuō)。劉邦借機(jī)離開(kāi)宴席，但他覺(jué)得沒(méi)有向項(xiàng)羽告辭，斷然離開(kāi)好像不妥，于是樊噲對(duì)他說(shuō)出了題干中的那句話。這句話要表達(dá)的意思就是在當(dāng)前危險(xiǎn)的情勢(shì)下，不要再顧忌那些瑣事，敏捷應(yīng)變才能全身而退。故本題正確答案為A。

10：答案A,B,C,D

解析從胡錦濤就聯(lián)合國(guó)進(jìn)展所提出的幾點(diǎn)建議中，可得出正確答案。

11：答案A

解析建于公元前256年的都江堰是世界最古老的水利工程?？矁壕?、長(zhǎng)城、京杭大水道被稱為中國(guó)古代三大工程。

12：答案C

解析東盟自由貿(mào)易區(qū)于1992年提出，現(xiàn)包括原東盟6國(guó)(印尼、馬來(lái)西亞、菲律賓、新加坡、泰國(guó)、文萊)和4個(gè)新成員國(guó)(越南、老撾、緬甸、柬埔寨)，共10個(gè)國(guó)家。中國(guó)不是東盟自由貿(mào)易區(qū)的成員國(guó)。

13：答案A

解析A。76的任意次方尾數(shù)為76,25的任意次方尾數(shù)為25，相加尾數(shù)為01，答案為A。

14：答案D

解析“兼相愛(ài)，交相利’’出自《墨子》，由墨子的弟子及后學(xué)記錄、整理、編纂而成，是墨家學(xué)派的觀點(diǎn)，主見(jiàn)兼愛(ài)非攻。故選D。

15：答案B

解析科學(xué)進(jìn)展觀強(qiáng)調(diào)以人為本。學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)與科學(xué)進(jìn)展觀之所以是全都的，是由于學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)把人的作用提到前所未有的高度。故選B.

16：答案A

解析由“乙的學(xué)歷與學(xué)校老師不同”、“學(xué)校老師的學(xué)歷比丙低”可知，學(xué)校老師不行能是乙或者丙，因此甲是學(xué)校老師，乙是中學(xué)老師，丙是高校老師。故選A。

17：答案B

解析解析：分析推理類(lèi)題目。由(1)知，甲和乙是夫妻關(guān)系；由(2)知，丙和乙是姐弟或兄妹關(guān)系；由(3)知，丙和丁是夫妻關(guān)系；由(4)知，丁和戊是姐弟或兄妹關(guān)系。如下圖：18：答案C

解析文段首先介紹了“這里”水土流失、土地貧瘠、旱災(zāi)頻發(fā)的惡劣自然條件，然后指出“盡管”有國(guó)家的好政策，不少農(nóng)夫仍舊沒(méi)有擺脫貧困。明顯，文段想說(shuō)的便是自然環(huán)境的惡劣與農(nóng)夫貧困之間的因果關(guān)系。本題答案為C。

19：答案B

解析正式開(kāi)頭上課之前，同學(xué)先起立向老師問(wèn)好。正式開(kāi)頭考試之前，考生先進(jìn)場(chǎng)，考官給考生發(fā)卷。A項(xiàng)打招呼、握手都是見(jiàn)面時(shí)問(wèn)好的形式之一，見(jiàn)面不肯定既打招呼又握手。C項(xiàng)圖書(shū)出版之前要先進(jìn)行校對(duì)、印刷，圖書(shū)是名詞，而題干中的“上課”是動(dòng)詞。D項(xiàng)上班時(shí)簽到只是考勤的一種形式。

20：答案B,C

解析規(guī)律是事物內(nèi)部所固有的必定的本質(zhì)的聯(lián)系，其存在與發(fā)生作用不以人的主觀意愿為轉(zhuǎn)移。規(guī)律的客觀性表現(xiàn)在不能制造，不能毀滅，不能改造。人的能動(dòng)作用表現(xiàn)在可以熟悉規(guī)律，利用規(guī)律。需要特殊說(shuō)明的是，不論自然規(guī)律還是社會(huì)規(guī)律，不論一般規(guī)律還是特別規(guī)律，全都不能制造，不能毀滅，不能改造，AD項(xiàng)排解。規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移，但人可利用規(guī)律指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，另外，人的任何所為不能隨心所欲，必需按客觀規(guī)律辦事，利用客觀規(guī)律。據(jù)此，BC為應(yīng)選項(xiàng)。

21：答案C

解析《過(guò)秦論》的是賈誼，西漢初期的政論家、文學(xué)家；《捕蛇者說(shuō)》的是柳宗元，我國(guó)唐朝聞名的文學(xué)家；《勸學(xué)》是《荀子》一書(shū)的首篇，荀子，戰(zhàn)國(guó)末期趙國(guó)人；《兵車(chē)行》是唐代大詩(shī)人杜甫的名篇。故A項(xiàng)錯(cuò)誤?！稁熣f(shuō)》是韓愈的名作，作于唐貞元十八年；《論語(yǔ)》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成；《六國(guó)論》是蘇洵政論文的代表作品，蘇洵是北宋文學(xué)家；《鴻門(mén)宴》出自《史記項(xiàng)羽本紀(jì)》，為西漢的司馬遷。故B項(xiàng)錯(cuò)誤?！杜眯小?，選自《白氏長(zhǎng)慶集》，是唐朝自居易；《念奴嬌赤壁懷古》是宋代蘇軾所作。故C項(xiàng)正確?！多u忌諷齊王納諫》選自我國(guó)聞名國(guó)別體史書(shū)《戰(zhàn)國(guó)策齊策》，戰(zhàn)國(guó)策是一部國(guó)別體史書(shū)，為西漢劉向集百家作品而編輯整理；《蜀道難》是唐朝詩(shī)人李白的名篇；《肴之戰(zhàn)》原文出自《左傳》，是左丘明，春秋末期魯國(guó)人。故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

22：答案D

解析D。

23：答案D

解析

24：答案B

解析B。假設(shè)該室的人每人都訂了兩種報(bào)紙，則總的費(fèi)用為2084+1948=4032（元），該室共有人數(shù)為4032÷（292+156）=9（人）。

25：答案B

解析

26：答案D

解析材料首句指出經(jīng)營(yíng)景區(qū)追求經(jīng)濟(jì)效益和利潤(rùn)無(wú)可非議，接下來(lái)講明追求經(jīng)濟(jì)利益應(yīng)實(shí)行的正確做法——巧取而非豪奪，即放棄“門(mén)票經(jīng)濟(jì)”，追求長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。B項(xiàng)不是文段表達(dá)的重點(diǎn)，排解；C項(xiàng)與“追求經(jīng)濟(jì)效益和利潤(rùn)，本無(wú)可非議”不符。A項(xiàng)“生財(cái)有道”的說(shuō)法過(guò)于籠統(tǒng)，不如D項(xiàng)精確?????。正確答案是D。

27：答案A

解析

28：答案B

解析

29：答案D

解析D。

30：答案B

解析題干每個(gè)圖形的封閉區(qū)域數(shù)都是2，選項(xiàng)中只有B符合。

31：答案D

解析A項(xiàng)表述過(guò)于寬泛，文段只介紹了管仲、荀子、賈誼三人的治國(guó)思想。B項(xiàng)表述是對(duì)賈誼思想的總結(jié)，不能概括整個(gè)文段。文段主要介紹了管仲、荀子、賈誼三人關(guān)于治國(guó)理念中的相同部分——治國(guó)要以人為本，注意民生。故D項(xiàng)正確，排解C項(xiàng)。本題正確答案為D。

32：答案C

解析圍魏救趙講的是孫臏的故事，不是孫武。

33：答案B

解析依據(jù)右手定則可推斷出導(dǎo)體棒PQ中的電流由P到Q，Q處電勢(shì)最高，P處電勢(shì)最低，由P到Q電勢(shì)依次上升。外電路中的電流方向總是從高電勢(shì)流向低電勢(shì)處，因此流過(guò)R的電流為由c到d，流過(guò)r的電流為由b到a，選項(xiàng)B正確。

34：答案C

解析文段首先闡述天災(zāi)人禍?zhǔn)埂皣?guó)民醫(yī)改”重新提上日程，接著用“然而”作轉(zhuǎn)折指出“國(guó)民醫(yī)改”收效甚微—“大眾看病依舊很難，看病依舊很貴”，最終用“于是……”說(shuō)明，基于“國(guó)民醫(yī)改”的上述實(shí)施狀況，醫(yī)療健康市場(chǎng)消失了“兩極分化”，由此可知，本題正確答案為C。

35：答案A

解析圖形變化規(guī)律為，第一、二圖形疊加去同可得第三個(gè)圖形，依據(jù)此規(guī)律其次組中問(wèn)號(hào)處的圖形應(yīng)為A。

36：答案C

解析由“復(fù)活”可知，其次空應(yīng)含有死去的意思。“久違”、“忘卻”并無(wú)“死”的含義，排解A、B。第三空中．“譜寫(xiě)”常與“樂(lè)曲”、“篇章”等搭配，與“命題”搭配不當(dāng)。本題答案為C。

37：答案C

解析磨合效應(yīng)的定義要點(diǎn)：①新組成的群體；②一段時(shí)間磨合；③協(xié)調(diào)契合。A項(xiàng)是指汽車(chē)，不符合①；B項(xiàng)不符合③；C項(xiàng)符合定義；D項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)磨合期，不符合②。故答案選C。

38：答案B

解析材料概括天才具有的特征有：(1)天才是宏大的制造者。(2)天才是病態(tài)與怪異者。(3)天才是異端和不穩(wěn)定因素。(4)天才是沖突角力的產(chǎn)物。由此可知B項(xiàng)的概括最為全面精確?????。

39：答案B

解析依據(jù)文中“由于依據(jù)數(shù)學(xué)中的‘哥德?tīng)柌煌陚湫远ɡ怼?，這樣的理論根本就不行能有”可以推出“萬(wàn)有理論”是不行能存在的。文中亦沒(méi)有就接近事物真相這一點(diǎn)對(duì)“哥德?tīng)柌煌陚湫远ɡ怼焙汀叭f(wàn)有理論”進(jìn)行比較，因此B項(xiàng)錯(cuò)誤。

40：答案A

解析本題屬于主旨概括題。文段的主體為“戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)”，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)相融合是技術(shù)融合的大勢(shì)所趨。因此，本題答案為A選項(xiàng)。

41：答案A

解析《國(guó)徽法》第4條規(guī)定，下列機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)懸掛國(guó)徽：縣級(jí)以上各級(jí)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)；縣級(jí)以上各級(jí)人民政府；中央軍事委員會(huì)；各級(jí)人民法院和特地人民法院；各級(jí)人民檢察院和特地人民檢察院；外交部；國(guó)家駐外使館、領(lǐng)館和其他外交代表機(jī)構(gòu)。鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民政府可以懸掛國(guó)徽，詳細(xì)方法由省、自治區(qū)、直轄市的人民政府依據(jù)實(shí)際狀況規(guī)定。鐵路法院作為特地法院也必需懸掛國(guó)徽。故本題正確答案為A。

42：答案B

解析本題考查的是圖形的拆分重組。前一組圖中的第一個(gè)圖形含有四個(gè)圓形、兩個(gè)四角星與一個(gè)月牙形；將這些元素拆分后，分別組成了其次個(gè)與第三個(gè)圖形。其次組圖中的第一個(gè)圖形可拆分為三個(gè)正方形、兩個(gè)十字、一個(gè)三角形和一個(gè)圓形；其次個(gè)圖包含了三個(gè)正方形、兩個(gè)十字和一個(gè)三角形，故余下一個(gè)圖案應(yīng)為圓形。答案為B。

43：答案C

解析

44：答案B

解析每一行前兩個(gè)圖形疊加，圓形元素相同部分為空白，不同部分變陰影。故本