教務(wù)管理系統(tǒng)可行性實(shí)施報(bào)告

.可編輯.可編輯技術(shù)資料共享技術(shù)資料共享1引言............................................................................... 11.1編寫目的.......................................................................11.2背景...........................................................................11.3定義...........................................................................11.4參考資料.......................................................................1\l“_TOC_250032“可行性爭論的前提 2\l“_TOC_250031“2.1要求........................................................................... 2\l“_TOC_250030“2.2目標(biāo)........................................................................... 3\l“_TOC_250029“條件、假定和限制 3\l“_TOC_250028“進(jìn)展可行性爭論的方法 4\l“_TOC_250027“2.5評價(jià)尺度....................................................................... 4\l“_TOC_250026“對現(xiàn)有系統(tǒng)的分析 5\l“_TOC_250025“3.1處理流程和數(shù)據(jù)流程 5\l“_TOC_250024“3.2工作負(fù)荷....................................................................... 5\l“_TOC_250023“3.3費(fèi)用開支....................................................................... 5\l“_TOC_250022“3.4人員........................................................................... 5\l“_TOC_250021“3.5設(shè)備........................................................................... 5\l“_TOC_250020“3.6局限性......................................................................... 6\l“_TOC_250019“所建議的系統(tǒng) 6\l“_TOC_250018“對所建議系統(tǒng)的說明 6\l“_TOC_250017“處理流程和數(shù)據(jù)流程 6\l“_TOC_250016“改進(jìn)之處 11\l“_TOC_250015“4.4影響 12\l“_TOC_250014“對設(shè)備的影響 12\l“_TOC_250013“對軟件的影響 12\l“_TOC_250012“對用戶單位機(jī)構(gòu)的影響 12\l“_TOC_250011“對系統(tǒng)運(yùn)行過程的影響 12\l“_TOC_250010“對開發(fā)的影響 12\l“_TOC_250009“對地點(diǎn)和設(shè)施的影響 12\l“_TOC_250008“對經(jīng)費(fèi)開支的影響 13\l“_TOC_250007“局限性 13\l“_TOC_250006“技術(shù)條件方面的可行性 13\l“_TOC_250005“可選擇的其他系統(tǒng)方案 13\l“_TOC_250004“5.1可選擇的系統(tǒng)方案1 13\l“_TOC_250003“投資及效益分析 14\l“_TOC_250002“6.1支出 14\l“_TOC_250001“根本建設(shè)投資 14\l“_TOC_250000“其他一次性支出 14非一次性支出 146.2收益 15621—次性收益 15622非一次性收益 15623不行定量的收益 15收益/投資比 15投資回收周期 15敏感性分析 16社會因素方面的可行性 16法律方面的可行性 16使用方面的可行性 168結(jié)論 16可行性爭論報(bào)告引言編寫目的編寫本報(bào)告的目的是爭論本系統(tǒng)的總體需求、實(shí)現(xiàn)方案，并分析開發(fā)系統(tǒng)的可行性，為決策者供給是否開發(fā)該系統(tǒng)的依據(jù)和建議。本報(bào)告預(yù)期的讀者是決策者、開發(fā)工程人員和用戶。背景開發(fā)軟件系統(tǒng)名稱：教務(wù)治理系統(tǒng)；工程開發(fā)者：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系“教務(wù)治理系統(tǒng)”開發(fā)小組；用戶單位：**大學(xué)定義SQL〔StructuredQueryLanguage〕構(gòu)造化查詢語言。SQL語言的主要功能就是同各種數(shù)據(jù)庫建立聯(lián)系，進(jìn)展溝通。PHF開發(fā)平臺。參考資料錢樂秋等，《軟件工程》，清華大學(xué)出版社；張害藩，《軟件工程導(dǎo)論》〔第四版〕，清華大學(xué)出版社；王珊等，《數(shù)據(jù)庫原理及設(shè)計(jì)》，清華大學(xué)出版社；趙池龍等，《軟件工程實(shí)踐教程》，電子工業(yè)出版社?？尚行誀幷摰那疤犭S著計(jì)算機(jī)應(yīng)用的日益普及和深化，網(wǎng)上辦公已經(jīng)成為一種趨勢。本工程要開發(fā)的是基于互聯(lián)網(wǎng)的教務(wù)治理系統(tǒng)。由于學(xué)校學(xué)生和教師多，人工記錄學(xué)生和教師信息的工作量大，原來的人工工作方式不僅會造成辦理時(shí)間的延誤和人力資源的鋪張，而且存在著各種信息不易存放、易喪失、難以備份和查詢等缺點(diǎn)。因此，實(shí)現(xiàn)一個成績治理功能與學(xué)生和教師信息治理系統(tǒng)集成起來的教務(wù)治理系統(tǒng)就顯得格外必要，既可以節(jié)約資源，又可以有效存儲、更、查詢信息，提高工作和效勞效率。開發(fā)的系統(tǒng)要求界面友好，便利直觀。既要便利治理員對學(xué)生和教師信息進(jìn)行添加、刪除、修改、查詢和統(tǒng)計(jì)等治理，又要便利學(xué)生和教師隨時(shí)查看自己的成績、課表信息。要求功能學(xué)生治理：治理員為學(xué)生建立初始用戶名和密碼，后期密碼可由學(xué)生自行修改教師治理：治理員為教師建立初始用戶名和密碼，后期密碼可由教師自行修改治理員治理：治理員為自己建立初始用戶名和密碼，后期密碼可由自己修改學(xué)生查詢：學(xué)生可憑用戶名和密碼登錄后查詢相應(yīng)用戶各學(xué)期期末成績，個人課表，補(bǔ)考狀況，進(jìn)展教師評分教師查詢：教師可憑用戶名和密碼登錄后查詢相應(yīng)用戶各學(xué)期得分狀況，個人課表治理員查詢：治理員可憑用戶名和密碼登錄后增刪改查全部班級全部學(xué)期學(xué)生成績、學(xué)生信息、教師信息和課表信息性能可以便利快捷有效地完成信息治理、查詢等各項(xiàng)操作，錄入數(shù)據(jù)合法性校驗(yàn)程序高，查詢速度快〔5秒〕。保證信息的正確和準(zhǔn)時(shí)更，并降低信息訪問的本錢。技術(shù)先進(jìn)且牢靠性高。在安全與保密方面的要求學(xué)生、教師和治理員需要輸入正確的用戶名和密碼才能登錄，不輸或錯輸都不能登錄同本系統(tǒng)相連接的其他系統(tǒng)財(cái)務(wù)查詢系統(tǒng)，一^通查詢系統(tǒng)完成期限201*523201*610日，共**天。目標(biāo)本系統(tǒng)的開發(fā)目標(biāo)是使人力與設(shè)備費(fèi)用大大削減；處理速度提高；治理信息效勞有很大改進(jìn)；人員利用率得到提高。條件、假定和限制a.建議軟件使用壽命：10年；10天；c.經(jīng)費(fèi)來源：**公司；d?法律和政策方面的限制：不得侵害學(xué)生和教師權(quán)利，不得與相關(guān)政策背道而馳；PC21臺‘INTERNETf.軟件:WINDOWS,7Mysql,sqlsever，掃瞄器;g.可利用的信息和資源：參考文獻(xiàn)，課堂所學(xué)php、數(shù)據(jù)庫和查詢語句學(xué)問；h.系統(tǒng)投入使用的最晚時(shí)間：2個月；進(jìn)展可行性爭論的方法通過親自對現(xiàn)有教務(wù)治理系統(tǒng)的使用及用戶體驗(yàn)調(diào)查，作出馬上開發(fā)的教務(wù)治理系統(tǒng)的需求分析和可行性，由治理員和用戶體驗(yàn)來評價(jià)教務(wù)治理系統(tǒng)的有用性。評價(jià)尺度對本系統(tǒng)進(jìn)展評價(jià)主要為評價(jià)其性能。 要求用完量少的人力和設(shè)備資源到達(dá)較好的使用功能，滿足各方用戶的需求。經(jīng)濟(jì)可行性：關(guān)于各種軟、硬件及關(guān)心設(shè)備的購置、調(diào)試、機(jī)房及關(guān)心設(shè)施以及系統(tǒng)維護(hù)這些費(fèi)用都可以無視不計(jì)。技術(shù)可行性：身為計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，首先自身擁有相關(guān)技術(shù)學(xué)問，其次還有配備優(yōu)良的機(jī)房，為系統(tǒng)的開發(fā)和運(yùn)行供給了良好的硬件環(huán)境。操作可行性：系統(tǒng)不需要精良的電腦學(xué)問，能被學(xué)校的一般工作人員快速承受。對現(xiàn)有系統(tǒng)的分析處理流程和數(shù)據(jù)流程現(xiàn)有教務(wù)治理系統(tǒng)為人工操作，由教務(wù)處排好各班課表并分發(fā)，教師登記好各班成績并分發(fā)，由教務(wù)處人員在期末分發(fā)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)表經(jīng)學(xué)生填好后統(tǒng)一上交。工作負(fù)荷現(xiàn)有系統(tǒng)負(fù)擔(dān)著全校幾萬名教師、學(xué)生的日常教務(wù)治理工作， 包括學(xué)生信息的治理，教師信息的治理，成績的上傳、修改、治理等。費(fèi)用開支22023元：2023*2*12=48000元/使用費(fèi)：5000元/年；打印費(fèi)：5000/年。人員2名位治理員，對其專業(yè)技術(shù)要求并不高，只要生疏根本的電腦學(xué)問和各班級學(xué)生與教師狀況即可。設(shè)備計(jì)算機(jī)：2臺；掃描儀：1臺；打印機(jī)：1臺。局限性現(xiàn)有系統(tǒng)可以治理成績、學(xué)生和教師信息但是不能適應(yīng)高頻率的信息更改，要消耗肯定的時(shí)間和人力，更速度比較慢；其次數(shù)據(jù)量大時(shí)也會消滅肯定的誤差，并且由于手工治理教務(wù)工作，紙張不易存放且占據(jù)很大的物理存儲空間；再者對現(xiàn)有系統(tǒng)的改進(jìn)性維護(hù)已經(jīng)不能解決問題，一方面如開拓更大空間用來存放教務(wù)文件可避開不了不行抗力因素的影響如地震海嘯等， 另一方面增加人員來提高教務(wù)治理工作速度又要有更多工資開支，因此全部改進(jìn)性的維護(hù)都只是治標(biāo)不治本。所建議的系統(tǒng)對所建議系統(tǒng)的說明所建議的系統(tǒng)是基于互聯(lián)網(wǎng)的教務(wù)治理系統(tǒng)，由計(jì)算機(jī)代替了之前的人工工作。分為學(xué)生模塊、教師模塊和治理員模塊，可以實(shí)現(xiàn)成績、學(xué)生和教師信息的增php、查詢語句和數(shù)據(jù)庫學(xué)問，實(shí)現(xiàn)上述功能。處理流程和數(shù)據(jù)流程所建議的教務(wù)治理系統(tǒng)工作流程為：首先進(jìn)入登錄界面，輸入用戶名和密碼，憑教師、學(xué)生或治理員身份進(jìn)入系統(tǒng)。教師進(jìn)入本系統(tǒng)可以查詢個人課表，查看個人信息、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)表、學(xué)生成績表；學(xué)生進(jìn)入本系統(tǒng)可以查詢成績和個人課表改學(xué)生成績，增刪改查課表信息。數(shù)據(jù)流程圖如下：.可編輯教務(wù)治理系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖增刪改查學(xué)生教師信息增刪改查課表信息修改成績信息

錄入學(xué)生成績查詢成績查看教學(xué)質(zhì)量評價(jià)查看課表

查看個人信息查詢個人課表查詢成績進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量評價(jià)1教務(wù)治理系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖教務(wù)治理系統(tǒng)頂層數(shù)據(jù)流圖技術(shù)資料共享.可編輯治理員學(xué)生和教師信息生成表

課程錄入表學(xué)生和教師信息錄入表教務(wù)治理系統(tǒng)成績錄入表

教學(xué)質(zhì)量評價(jià)表學(xué)質(zhì)量評價(jià)表

課程生成表教師 學(xué)生2教務(wù)治理系統(tǒng)頂層數(shù)據(jù)流圖1層圖技術(shù)資料共享.可編輯學(xué)生信息表I教師信息表 課程表治理員錄入\\教師信息文件教師查詢技術(shù)資料共享.可編輯學(xué)生成績文件rI學(xué)生查詢 教師查詢技術(shù)資料共享

治理員查詢.可編輯教學(xué)質(zhì)量評價(jià)文件治理員查改進(jìn)之處所建議系統(tǒng)用計(jì)算機(jī)代替人工工作，首先削減了工資開支；其次將人從繁重的手工工作中解放出來，有更多的精力去提高教學(xué)水平，將教務(wù)治理工作做的更好；再者提高了信息更速度。影響對設(shè)備的影響所建議系統(tǒng)要求設(shè)備可以連接網(wǎng)絡(luò)。技術(shù)資料共享.可編輯.可編輯技術(shù)資料共享技術(shù)資料共享對軟件的影響對系統(tǒng)中軟件無大影響，可與Windowsoffice軟件相兼容。對用戶單位機(jī)構(gòu)的影響要求用戶單位操作人員生疏軟件運(yùn)行的根本環(huán)境 和Windows操作系統(tǒng)。對系統(tǒng)運(yùn)行過程的影響本系統(tǒng)可與WindowsXP/7兼容，尚不能在其他系統(tǒng)下運(yùn)行。 登陸操作系統(tǒng)后，可直接運(yùn)行本系統(tǒng)。用戶的操作嚴(yán)格依據(jù)系統(tǒng)教程要求。對開發(fā)的影響a.為開發(fā)本系統(tǒng)，需要安裝Msql，需具備數(shù)據(jù)庫學(xué)問；建立數(shù)據(jù)庫要求提供具體的數(shù)據(jù)資源；開發(fā)本系統(tǒng)所用的編程語言為 的開發(fā)環(huán)境。對地點(diǎn)和設(shè)施的影響要求連接局域網(wǎng)。447對經(jīng)費(fèi)開支的影響所建議系統(tǒng)的開發(fā)，設(shè)計(jì)經(jīng)費(fèi)開支：5000元；維持運(yùn)行而需要的經(jīng)費(fèi)開支：5000元。局限性所建議系統(tǒng)在排課方面還未做出模塊，由于時(shí)間和技術(shù)的限制還未完成。技術(shù)條件方面的可行性開發(fā)系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)硬件已經(jīng)格外普及，所以完全沒有問題；現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)各方面的技術(shù)都格外成熟，相對來說開發(fā)此系統(tǒng)的技術(shù)也要求比較簡潔， 因此在技術(shù)方面是可行的。對開發(fā)人員數(shù)量和質(zhì)量的要求：軟件工程師31人；系統(tǒng)測試1人。在規(guī)定的期限內(nèi)可以完成開發(fā)?？蛇x擇的其他系統(tǒng)方案1可選擇的系統(tǒng)是方正開發(fā)的教務(wù)治理系統(tǒng)，根本可以滿足信息治理和成績查詢，但是界面粗糙，安全性不高，所以最終打算自行開發(fā)教務(wù)治理系統(tǒng)。投資及效益分析支出對于所選擇的方案，說明所需的費(fèi)用。假設(shè)已有一個現(xiàn)存系統(tǒng)，則包括該系統(tǒng)連續(xù)運(yùn)行期間所需的費(fèi)用。根本建設(shè)投資數(shù)據(jù)通訊設(shè)備：1000元安全與保密設(shè)備：2023元數(shù)據(jù)庫治理軟件：1000元其他一次性支出a?爭論〔需求的爭論和設(shè)計(jì)的爭論〕：5000元開發(fā)打算與測量基準(zhǔn)的爭論：