小學(xué)防火應(yīng)急演練總結(jié)（3篇）

第3頁共3頁小學(xué)防火應(yīng)急演練總結(jié)一、指導(dǎo)思想為了讓廣大師生深入地了解消防逃生常識(shí)，切實(shí)樹立起消防意識(shí)，真正掌握好消防安全知識(shí)，并具備自救互救的能力，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全、快速地疏散，學(xué)會(huì)正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。，根據(jù)上級(jí)文件精神和我校實(shí)際，在開展平安綜治主題宣傳教育活動(dòng)過程中特舉行本次消防演練活動(dòng)。二、活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)及教室三、活動(dòng)時(shí)間：____月____日一節(jié)課后四、演練內(nèi)容：（1）滅火器滅火流程演示。（2）火情報(bào)警。（3）學(xué)生教學(xué)樓遇到火災(zāi)時(shí)的安全疏散。（4）火場(chǎng)救護(hù)。五、帶班教師安排總指揮：副指揮：四、帶班教師安排一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)七、活動(dòng)程序：1、教師講解相關(guān)的逃生方法和注意事項(xiàng)。2、滅火人員在走廊點(diǎn)燃火種。3、在廣播中宣布“消防演練開始”。4、廣播中模擬撥打“119”火警電話：“東張莊小學(xué)向119報(bào)告：我校學(xué)生教學(xué)樓發(fā)生火警，被困學(xué)生有近____人，請(qǐng)迅速前來搶救，報(bào)警人：付洪如，聯(lián)系電話：4317529。”6、滅火人員拉響消防警鈴，20秒后切斷教學(xué)樓電源。7、廣播（重復(fù)____次）。各位師生，學(xué)生教室發(fā)生火警，請(qǐng)大家保持鎮(zhèn)靜，按疏散線路有秩序地進(jìn)行疏散，逃生時(shí)要注意用濕毛巾（濕手帕）捂住口鼻，彎著腰撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，到操場(chǎng)按出操站立位置集隊(duì)。8、滅火人員在學(xué)生撤離的同時(shí)用滅火器將火撲滅。9、各帶班老師要穩(wěn)定學(xué)生的情緒，大聲地指揮，教育學(xué)生撤離時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰撤離，注意行走安全。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生向操場(chǎng)疏散，不要阻塞消防通道。10、緊急疏散11、廣播（重復(fù)）。請(qǐng)同學(xué)們向操場(chǎng)疏散，不要阻塞校道，以免妨礙消防車通行，同學(xué)們撤離到操場(chǎng)后，按指定位置站好，各班體育委員整理好隊(duì)伍。12、疏散人員發(fā)現(xiàn)有學(xué)生受傷，通知救護(hù)組，救護(hù)人員從教室（扶出____名受輕傷的學(xué)生到救護(hù)處，校醫(yī)對(duì)受傷者的受傷部位作簡(jiǎn)單處理并安慰受傷學(xué)生。13、學(xué)生撤離到操場(chǎng)后，廣播（重復(fù)）。各班體育委員整理隊(duì)伍，班長和體育委員分別檢查男女生人數(shù)，報(bào)告班主任，班主任向校長報(bào)告。14、疏散演練完成，滅火人員開啟教學(xué)樓、綜合樓電源和清理火情現(xiàn)場(chǎng)。15、校長總結(jié)本次消防演練活動(dòng)。小學(xué)防火應(yīng)急演練總結(jié)（二）為提高廣大師生安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生在遇到火險(xiǎn)時(shí)應(yīng)急逃生、自救互救的能力，新林中心學(xué)校于____年____月____日下午15：00成功舉行了消防逃生演練活動(dòng)。演練中，從火警警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園操場(chǎng)場(chǎng)，歷時(shí)一分半鐘。整個(gè)演練過程做到快速、安全、有序。1、學(xué)校成立了以張廷成校長為總指揮，副校長姜國才、徐登寶為成員的消防逃生演練領(lǐng)導(dǎo)小組。確立了“安全第一，撤離有序；責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。2、演練前，各班主任老師根據(jù)演練要求和本校實(shí)際，預(yù)先制訂了嚴(yán)密、確實(shí)可行的防火逃生演練方案。____、____月____日上午利用間操時(shí)間，學(xué)校____召開消防演練動(dòng)員大會(huì)。____教師學(xué)習(xí)《新林中心學(xué)校防火逃生應(yīng)急演練方案》，讓各班進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。____、____月____日14。30，實(shí)地逃生演練準(zhǔn)備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并____學(xué)生進(jìn)行快速組隊(duì)演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。5、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后，15。00隨著警報(bào)鳴放員鳴響火警警報(bào)信號(hào)，演練正式開始。參加演練人員各就各位，各班學(xué)生用紅領(lǐng)巾、手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生有序地逃生到操場(chǎng)。整個(gè)撤離演練歷時(shí)一分半鐘，做到了快速、安全、有序。6、演練結(jié)束后，劉海東主任對(duì)此次演練活動(dòng)作了總結(jié)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的消防教育。7、各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。通過本次消防應(yīng)急演練活動(dòng)增強(qiáng)了師生的消防安全意識(shí)，對(duì)普及消防安全知識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。通過這次演練活動(dòng)，也提高了師生面對(duì)____的應(yīng)變能力，對(duì)創(chuàng)建平安校園奠定了基礎(chǔ)。小學(xué)防火應(yīng)急演練總結(jié)（三）淖馬小學(xué)防火、防震安全應(yīng)急演練方案一、演練目的通過防火、防震應(yīng)急演練，在校師生掌握應(yīng)急防火、防震的正確方法，熟悉防火、防震緊急疏散的程序和線路，確保在火災(zāi)、地震來臨時(shí)，防火、防震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)廣大師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時(shí)通過演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。二、演練安排1、內(nèi)容：（1）防火、防震安全知識(shí)培訓(xùn)（2）應(yīng)急防火、防震暨防踩踏室外演練2、對(duì)象。全體學(xué)生。3、時(shí)間：____年____月____日三、演練準(zhǔn)備1、演練前召開動(dòng)員大會(huì)，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急防火、防震的正確方法，分析應(yīng)急防火、防震的環(huán)境條件，闡述防火、防震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的火災(zāi)、地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)火災(zāi)、地震謠傳。2、演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。四、演練要求1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。五、演練____1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：高貴君副組長：劉霞梁開東組員：各班班主任2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)分工：劉霞：負(fù)責(zé)指揮監(jiān)督防火、防震演練全過程。梁開東：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)演練中的各項(xiàng)安全事務(wù)，人員調(diào)度。馬俊花：負(fù)責(zé)安排各班級(jí)安全疏散路線，各崗位人員職責(zé)。閆保云：人員及傷亡統(tǒng)計(jì)，后勤保障及救護(hù)。孟麗琴：教學(xué)樓內(nèi)安全指揮。各班班主任。給學(xué)生講解防火、防震知識(shí)，正確的避震防火方法，引導(dǎo)學(xué)生按照疏散路線迅速離開教室，到達(dá)室外指定安全地點(diǎn)清查人數(shù)。班主任要自始至終跟隊(duì)，密切____演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外發(fā)生。信號(hào)員：白玉娟拍照：崔旭艷六、教師安全崗位職責(zé)安排：1、班主任職責(zé)。給學(xué)生講解防火、防震知識(shí)，正確的防火、防震方法，引導(dǎo)學(xué)生按照疏散路線迅速離開教室，到達(dá)室外指定安全地點(diǎn)清查人數(shù)。（1）“防火、防震警報(bào)”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避火、避震，糾正學(xué)生的不正確動(dòng)作和姿勢(shì)。（2）“防火、防震警報(bào)”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。（3）學(xué)生撤離到“安全地帶”后，各班清點(diǎn)人數(shù)，統(tǒng)計(jì)傷亡情況，并將統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)報(bào)告演練指揮部匯總。（4）班主任要自始至終跟隊(duì)，密切____演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外發(fā)生。2、各樓層疏散____人員職責(zé)：①合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進(jìn)度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。②處理學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件七、演練程序（一）啟動(dòng)程序各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位同學(xué)，淖馬小學(xué)防火、防震應(yīng)急疏散演練開始。（二）教室內(nèi)應(yīng)急避震演練1、信號(hào)員發(fā)出“防火、防震警報(bào)”信號(hào)。2、上課教師立即停止授課，立即告知學(xué)生“火災(zāi)、地震了，保持鎮(zhèn)靜，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部。3、____秒后，信號(hào)員發(fā)出解除“防火、防震警報(bào)”信號(hào)。4、第二次警報(bào)。學(xué)習(xí)進(jìn)行應(yīng)急疏散防踩踏室外演練。（假想發(fā)生火災(zāi)、地震后，師生應(yīng)急避險(xiǎn)結(jié)束，開始有序疏散）。（1）聽到疏散信號(hào)后，所有參演教師按分工到指定位置（各樓梯轉(zhuǎn)角、各樓層樓梯口均應(yīng)有教師），任課教師或班長立即把門打開，任課教師指揮學(xué)生分組有序地按疏散路線疏散，教師在教師門口控制疏散速度，并保證學(xué)生以縱向____隊(duì)撤離。疏散過程中，前后學(xué)生應(yīng)保持一臂間距，以雙手護(hù)頭，以防被砸（消防疏散是用濕毛巾捂住口鼻防窒息，彎腰避開煙霧）。（2）在樓梯撤離時(shí)，應(yīng)保證隊(duì)伍靠?jī)蓚?cè)，留出中間應(yīng)急通道（避開摔倒學(xué)生）。在撤離途中，如發(fā)現(xiàn)擁擠、摔倒，在摔倒或擁擠后面的學(xué)生或老師應(yīng)大聲喊：“站住”，同時(shí)停止不動(dòng)，教師招呼本班學(xué)生停下，等險(xiǎn)情排出后，再招呼學(xué)生按順序撤出。（3）到達(dá)操場(chǎng)的班級(jí)，班長迅速____好本班隊(duì)伍并清點(diǎn)人數(shù)，清點(diǎn)完畢后向演練總指揮報(bào)告。學(xué)生全部撤離到操場(chǎng)，應(yīng)急疏散防踩踏室外演練結(jié)束。總指揮長進(jìn)行總結(jié)和安全教育，宣布全部演練結(jié)束。小學(xué)演____結(jié)學(xué)校消防安全工作是學(xué)校綜合治理的重要內(nèi)容，關(guān)系到學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全、教師和學(xué)生的生命安全。對(duì)于這項(xiàng)工作，我校從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。我們?cè)趯?shí)際工作中能堅(jiān)持做到不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低指數(shù)，最大可能的提供安全保障，確保學(xué)校發(fā)展與改革事業(yè)不受影響。為進(jìn)一步提高中小學(xué)生消防安全意識(shí)和自防自救技能，增強(qiáng)中小學(xué)生應(yīng)對(duì)災(zāi)害情況下的應(yīng)急處置____的能力、在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生、自救能力，我校于____月____日課間操進(jìn)行了全校性的消防應(yīng)急演練?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、高度重視，安排周密，積極做好消防安全的宣傳工作。1、準(zhǔn)備工作只有思想上重視起來，安全行為才有保障。本次演練開了兩次預(yù)備會(huì)議。分發(fā)活動(dòng)方案，周密部署，特別強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)和疏散安全。本次演練將疏散區(qū)域分成四個(gè)安全通道，一個(gè)大疏散區(qū)，每個(gè)樓道口、安全通道、疏散區(qū)都有教師負(fù)責(zé)安全。參與教師分成協(xié)調(diào)組、后勤保障組、疏導(dǎo)疏散組、宣傳組、場(chǎng)地安置組，責(zé)任明確，分工細(xì)致。2、活動(dòng)時(shí)間本次演練活動(dòng)時(shí)間____月____日課間操，全校____多名師生參與了本次演練。演練中，從報(bào)警哨聲響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時(shí)____分鐘。整個(gè)演練過程做到快速、安全、有序。二、演練過程1、三個(gè)階段第一階段。班主任對(duì)學(xué)生先進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)疏散演練方案。第二階段?；馂?zāi)發(fā)生時(shí)，____逃生、自救。第三階段。演練后總結(jié)，查找存在的問題和不足，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。2、實(shí)施過程①安全知識(shí)教育及____安排班主任給學(xué)生講解安全知識(shí)及自救措施，對(duì)假想的突發(fā)火災(zāi)進(jìn)行具體指導(dǎo)：學(xué)生到室外確認(rèn)疏散通道及安全場(chǎng)地；學(xué)生在教室演練迅速按組站隊(duì)，從教室前后門出去，并練習(xí)用毛巾或衣袖掩鼻等自救動(dòng)作。②逃生、自救、互救9。40，警報(bào)拉響，演練開始。各班學(xué)生迅速有序出班，以隊(duì)列形式兩列并排下樓。隊(duì)中有班主任維持秩序、應(yīng)急疏導(dǎo)，隊(duì)后有帶班教師斷后。學(xué)生沒有驚慌失措的喊叫，無一人摔倒，無一例踩踏事件。全校安全撤離。集合完畢，高貴君校長對(duì)此次演練進(jìn)行了小結(jié)。各班沿著原路返回。高校長對(duì)此次演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言，并表示這次消防逃生自救演練圓滿成功。三、取得的成效1、演練活動(dòng)鍛煉了全校師生在緊急情況下的應(yīng)變能力，還讓同學(xué)們學(xué)到了許多安全自救知識(shí)，了解緊急情況下逃生路線。全體師生的消防安全意識(shí)有所增強(qiáng)。2、全校絕大多數(shù)班級(jí)能有____、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏導(dǎo)，對(duì)今后應(yīng)付____很有益處。3、演練過程中，學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念、“一切行動(dòng)聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗(yàn)，班級(jí)____榮譽(yù)感得到了升華。4、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的____能力、指揮能力、應(yīng)變能力也受到