捏泥動(dòng)物的課件資料

捏泥動(dòng)物的課件資料第1頁(yè)/共27頁(yè)教材分析《捏泥動(dòng)物》是二年級(jí)上冊(cè)第13課內(nèi)容。動(dòng)物是兒童最喜愛表現(xiàn)的題材內(nèi)容，在他們的繪畫作品中我們經(jīng)?？梢砸姷礁鞣N各樣的非常有趣的動(dòng)物形象。而本節(jié)課教學(xué)是通過捏泥動(dòng)物，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了解制作立體動(dòng)物的方法、步驟，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣。第2頁(yè)/共27頁(yè)設(shè)計(jì)理念

本節(jié)課的教學(xué)重視學(xué)法指導(dǎo)和對(duì)動(dòng)物造型的認(rèn)識(shí)，通過揉、捏、粘、刻的方法進(jìn)行裝飾表現(xiàn)出動(dòng)物的特征，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的手、眼、鼻、大腦各器官的功能，體驗(yàn)玩泥巴的樂趣，同時(shí)養(yǎng)成從小保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。第3頁(yè)/共27頁(yè)教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：1、認(rèn)識(shí)，了解動(dòng)物的基本形態(tài)，培養(yǎng)立體造型的能力。2、掌握捏制的基本方法和步驟。情感價(jià)值觀：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作的集體意識(shí)和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。過程與方法：通過各種活動(dòng)，運(yùn)用揉，搓，捏，粘接等多種方法做一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物。第4頁(yè)/共27頁(yè)教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)動(dòng)物的基本形態(tài)，捏制動(dòng)物的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)立體造型能力。第5頁(yè)/共27頁(yè)教學(xué)流程一、設(shè)置情境，作品欣賞。你們玩過泥巴嗎？你們用泥巴做過什么動(dòng)物？

第6頁(yè)/共27頁(yè)第7頁(yè)/共27頁(yè)第8頁(yè)/共27頁(yè)第9頁(yè)/共27頁(yè)第10頁(yè)/共27頁(yè)第11頁(yè)/共27頁(yè)第12頁(yè)/共27頁(yè)第13頁(yè)/共27頁(yè)第14頁(yè)/共27頁(yè)第15頁(yè)/共27頁(yè)第16頁(yè)/共27頁(yè)第17頁(yè)/共27頁(yè)關(guān)注學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)，組織學(xué)生說出用泥巴做過什么物品，使學(xué)生感悟美術(shù)與生活間的密切聯(lián)系。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、記憶、想象，培養(yǎng)立體造型表現(xiàn)能力，通過各種形式來提高兒童的學(xué)習(xí)興趣，把能力的培養(yǎng)放到學(xué)習(xí)捏制的活動(dòng)中。第18頁(yè)/共27頁(yè)二、造型表現(xiàn)方法指導(dǎo)

1.看了這么多動(dòng)物，你最喜歡哪種動(dòng)物？2.你知道你喜歡的動(dòng)物身體有什么特征嗎？（通過觀賞圖片和讀兒歌來調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，激發(fā)他們表現(xiàn)的欲望，感觸體驗(yàn)，逐漸調(diào)動(dòng)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和情感參與經(jīng)驗(yàn)達(dá)到完成教學(xué)任務(wù)的目的。）第19頁(yè)/共27頁(yè)3.探討捏制的基本方法①動(dòng)手玩玩泥巴，看誰(shuí)的方法多，先試一試再小組討論。②班級(jí)交流。展示方法：揉、捏、壓、粘、刻等方法。(體驗(yàn)、探究泥巴的性能與泥塑的方法。同時(shí)發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì)。)第20頁(yè)/共27頁(yè)4.一邊演示，一邊講解捏制的步驟。①構(gòu)思你要做的是什么動(dòng)物。②用揉、捏、壓的方法做動(dòng)物的頭部和身體。（師演示）③用粘、刻的方法在動(dòng)物的身上表現(xiàn)它的細(xì)部特征，使動(dòng)物更加生動(dòng)。（學(xué)生通過記憶、想象，培養(yǎng)造型表現(xiàn)能力。通過活動(dòng)的形式來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，把能力的培養(yǎng)放到學(xué)習(xí)捏制的活動(dòng)中。）第21頁(yè)/共27頁(yè)5.小組合作完成小小動(dòng)物園①每6人為一組，商量如何分工制作。②學(xué)生動(dòng)手制作。③教師巡視指導(dǎo)鼓勵(lì)。（充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)了學(xué)生合作的意識(shí)。）第22頁(yè)/共27頁(yè)三、個(gè)人作品展示?！靶⌒?dòng)物園”作品互評(píng)。⑴展示個(gè)人作品 ⑵個(gè)人介紹自己的作品，談?wù)勚谱鞯倪^程、方法、體會(huì)。⑶可以自評(píng)、互評(píng)、師生共同評(píng)價(jià)。⑷評(píng)價(jià)：評(píng)出每個(gè)作品的長(zhǎng)處。小組交叉參觀交流，互相評(píng)價(jià)小小動(dòng)物園(學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅)第23頁(yè)/共27頁(yè)四、回味體驗(yàn)，課外延伸。師生總結(jié)全課，談?wù)勛约旱氖斋@或感受：動(dòng)物是人類的好朋友，教育學(xué)生都要關(guān)心自然，愛護(hù)動(dòng)物，共同保護(hù)環(huán)境。第24頁(yè)/共27頁(yè)

五、開心作