廣東省華南師大附中2022屆高三第三次模擬考試word版

華南師大附中2022屆高三年級綜合測試語文試題本試卷滿分150分，考試用時150分鐘。注意事項： 1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的校名、姓名、考號填寫在答題卡的密封線內(nèi)。 2．選擇題每小題選出答案后，用28鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案；不能答在試卷上。 3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在另發(fā)的答題卷各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。 4．考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將答題卷和答題卡一并收回。一、本大題4小題，每小題3分，共12分。1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是（3分） （） A．沆瀣一氣／巷道鞭笞／苔蘚行伍／行云流水 B．斐然成章／悱惻嗔怒／滇池折本／不折不扣 C．好高騖遠(yuǎn)／蕪雜淬火／猝發(fā)起哄／哄堂大笑 D．色厲內(nèi)荏／熟稔綢繆／荒謬載體／車載斗量2．下面語段中加點的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? （） 那位曾經(jīng)因盜取莫高窟壁畫而臭名昭著的蘭登·華爾納在傳記里這樣寫他見到敦煌那些精妙絕倫的藝術(shù)形象時受到的震撼，“神佛們是那樣地高深莫測，使我第一次意識到為什么我會遠(yuǎn)涉重洋橫越亞美來弄清楚他們的存在。這非凡的美已讓我無法使自己帶著批判的眼光從事研究。我并非佛教徒，但此時卻領(lǐng)受了一次神佛的洗禮?！倍鼗途褪且赃@樣的魅力讓一代又一代藝術(shù)家們趨之若鶩，甘愿相守。 A．臭名昭著 B．精妙絕倫 C．高深莫測 D．趨之若鶩3．下列句子中，語意明確、沒有語病的一項是（3分） （） A．打擊違法網(wǎng)站的決心決不動搖，違法者必將受到法律的應(yīng)有制裁。國務(wù)院新聞辦公室網(wǎng)絡(luò)局有關(guān)負(fù)責(zé)人近日宣布，一批群眾舉報違法網(wǎng)站遭查。 B．在電影的結(jié)尾，馮導(dǎo)情理之外卻是意料之中的來了一句：2l世紀(jì)什么最可貴——和諧!從而顯示出他堅定不移的走主流路線，也標(biāo)榜出其不可動搖的主流地位。 C．長安是平地起城，其選址經(jīng)過縝密論證，考慮的是管轄遼闊疆域的安全需要，代表的是整個國家和整個民族的根本利益。 D．把現(xiàn)實中破敗凋敝的騎樓搬到世博會上去做廣東館的主要造型創(chuàng)意，就是由于先進的廣東對自己的傳統(tǒng)文化的臣服的原因。4．把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分） （） ①然而，我覺得“界面”代替了“紙面”的閱讀，損失的可能是時間的縱深和歷史的厚重 ②之所以這樣說，是因為就我個人的經(jīng)驗而言，閱讀其實是一種有重量的精神運動 ③如今，網(wǎng)絡(luò)閱讀成為人們生活重要的組成部分 ④人類的閱讀行為也隨之發(fā)生了革命性的變化：眼睛在網(wǎng)上快速、便捷的“暴走”，逐漸替代已往細(xì)嚼慢咽似的傳統(tǒng)閱讀 ⑤新媒介使昔日“紙面”凝聚的諸多藝術(shù)的神性，不斷被“界面”的感覺顛覆和碾軋 ⑥人在獲得大面積爆炸性信息的同時，也會有某種難言的失重感 A．③④①⑤⑥② B．⑥②④⑤①③ C．⑥②⑤③④① D．③④⑤①⑥②二、本大題7小題，共35分。 閱讀下面的文言文，完成5～9題。（22分） 顏真卿，字清臣。少勤學(xué)業(yè)，有詞藻，尤工書。事親以孝聞。命為監(jiān)察御史。五原有冤獄，久不決，真卿至，立辯之。天方旱，獄決乃雨，郡人呼之為“御史雨”。楊國忠怒其不附己，出為平原太守。安祿山逆節(jié)頗著，真卿以霖雨為托，修城浚池，陰料丁壯，儲廩實，乃陽會文士，泛舟外池，飲酒賦詩?；蜃嬘诘撋?，祿山亦密偵之，以為書生不足虞也。無幾，祿山果反，河朔盡陷，獨平原城守具備，乃使司兵參軍李平馳奏之。玄宗初聞祿山之變，嘆日：“河北二十四郡，豈無一忠臣乎!”得平來，大喜，顧左右日：‘‘朕不識顏真卿形狀何如，所為得如此!” 盧杞專權(quán)，忌之，會李希烈陷汝州，杞乃奏日：“顏真卿四方所信，使諭之，可不勞師旅?！鄙蠌闹?，朝廷失色，李勉聞之，以為失一元老，貽朝廷羞，乃密表請留。又遣逆于路，不及。初見希烈，欲宣詔旨，希烈養(yǎng)子千余人露刃爭前迫真卿，將食其肉。諸將叢繞慢罵，舉刃以擬之，真卿不動。希烈大宴逆黨，召真卿坐，使觀倡優(yōu)斥黷朝政為戲，真卿怒日：“相公，人臣也，奈何使此曹如是乎？”拂衣而起，希烈慚，亦呵止。希烈乃拘真卿令甲士十人守掘方太坎于庭曰坑顏真卿怡然不介意真卿度必死乃作遺表自為墓志祭文常指寢室西壁下云吾殯所也?！迸d元元年，王師復(fù)振，逆賊乃遣其將辛景臻、安華至真卿所，積柴庭中，沃之以油，且傳逆詞曰：“不能屈節(jié)，當(dāng)自燒?！闭媲淠送渡砀盎?，景臻等遽止之，復(fù)告希烈。興元元年八月三日，乃使閹奴與景臻等殺真卿。先日：“有敕?！闭媲浒?，奴日：“宜賜卿死?！闭媲淙眨骸袄铣紵o狀，罪當(dāng)死，然不知使人何日從長安來？”奴日：“從大梁來?！闭媲淞R曰：“乃逆賊耳，何敕耶!”遂縊殺之，年七十七。（選自《舊唐書·列傳七十八》有刪改）5．下列各項加點詞意義的解釋，不正確的一項是（3分） （） A．可不勞師旅 勞：使……勞頓 B．又遣逆于路 逆：送別 C．舉刃以擬之 擬：比劃 D．沃之以油 沃：澆淋6．下列各項中加點詞的意義和用法都相同的一項是（3分） （） A．郡人呼之為“御史雨” 出為平原太守 B．楊國忠怒其不附己 將食其肉 C．乃使司兵參軍李平馳奏之 乃逆賊耳 D．盧杞專權(quán)，忌之 景臻等遽止之7．唐文宗評價顏真卿是“忠烈之臣”，下列能直接體現(xiàn)“忠烈”特點的一項是（3分）（） ①真卿至，立辯之 ②上從之，朝廷失色 ③舉刃以擬之，真卿不動 ④不能屈節(jié)，當(dāng)自燒 ⑤真卿乃投身赴火 ⑥乃逆賊耳，何敕耶 A．①③⑤ B．①②⑥ C．③⑤⑥ D．②④⑤8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，有誤的一項是（3分） （） A．五原有積久不決的冤案，顏真卿到后馬上辨清實際情況。案件判決后，當(dāng)?shù)卦敬蠛担谷幌缕鹩陙怼?B．在安祿山還沒謀反前，顏真卿以下雨為借口修整城墻疏浚護城河，暗地里做好準(zhǔn)備，最后果然發(fā)揮了作用。 C．盧杞專權(quán)，他與顏真卿不和，．趁著李希烈謀反的機會派遣顏真卿前往敵軍，故意要害死他，朝廷官員紛紛阻止。， D．李希烈派人去殺死顏真卿，顏真卿發(fā)現(xiàn)不是皇帝派遣而來的，臨死前還痛罵叛賊，最后英勇就義。9．?dāng)嗑浜头g（10分）（1）請用“／”給下面的句子斷旬（4分）希烈乃拘真卿令甲士十人守掘方丈坎于庭日坑顏真卿怡然不介意真卿度必死乃作遺表自為墓志祭文常指寢室西壁下云吾殯所也（2）翻譯下面的句子（6分）①或讒于祿山，祿山亦密偵之，以為書生不足虞也。（3分）譯文：②相公，人臣也，奈何使此曹如是乎？（3分）譯文：10．閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（7分）虞美人①陳與義扁舟三日秋塘路，平度荷花去。病夫因病得來游，更值滿川微雨洗新秋。去年長恨孥舟②晚，空見殘荷滿。今年何以報君恩？一路繁花相送到青墩。 【注】①宋高宗紹興六年6月，給事中陳與義因與尚書左仆射趙鼎政見分歧，論事不合，借病辭職。本詞寫于辭官后前往青墩的途中。陳與義，南宋詞人。②孥（音nü）舟：牽舟，這里指乘船。（1）結(jié)合全詞，說說上闋“病夫因病得來游”蘊含了怎樣的思想感情？（4分）答：（2）詞下闋的寫景文字，從整體看運用了什么手法？請具體分析。（3分）答：11．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3題，多選則按前3題計分）（6分）（1）汩余若將不及兮，；朝搴毗之木蘭兮，；（屈原《離騷》）（2）半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。，。（李賀《雁門太守行》）（3）使六國各愛其人，則足以拒秦；，，誰得而族滅也？（杜牧《阿房宮賦》）（4）濁酒一杯家萬里，。，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹《漁家傲》）三、本大題4小題，共16分。 閱讀下面的文字，完成12～15題。風(fēng)雅之美 無論是夢幻、深情、悲壯、蒼涼、詼諧，還是靈異，應(yīng)該說中國的所有戲曲形式都對這些有所涉及，但是“風(fēng)雅”二字大概是只屬于昆曲的特質(zhì)。 大家看昆曲會發(fā)現(xiàn)，幾千年的浩蕩滄桑、一個人的命運起落，有可能都凝聚于一時一地，展現(xiàn)在一個空空的舞臺之上。昆曲之美是一種虛擬之美，寫意之美，是人的幻化之美在想象中共同完成的延伸。審美是一種眼光，一種能力，不是每一個人都能夠達(dá)到同樣的審美高度。一個在生活中能夠隨處發(fā)現(xiàn)美的人，當(dāng)他去看昆曲的時候，所把握住的美一定會比別人要多一些。 昆曲的風(fēng)雅就在于它沒有邊界，你會在一種既定的審美引導(dǎo)下去配合它完成一種默契的想象。昆曲表演中有這么一個說法，叫做：“文扇胸，武扇腰，丑扇肚，媒扇肩，僧扇手心，道扇袖?！鄙刃厥欠浅ｏL(fēng)雅的，巾生一般都穿著長褶子，長衫顏色淺淺淡淡，扇子在胸前飄飄逸逸，儒雅風(fēng)流，這是非常符合他的身份氣質(zhì)的。無法想象，一個巾生把扇子拿在肚子上會是多么的可笑。武者身形高大，氣魄較強，如果他的扇子緩緩在胸部扇動，那反倒顯得拘泥了，所以武行扇扇子一定扇在腰上，令人感覺整個人氣勢是闊大的。丑詼諧幽默，扇子扇到肚子上，這本身就具有喜劇感。媒婆扇子扇到肩上，展現(xiàn)的是她們阿諛逢迎、八面玲瓏的個性，將扇子拿得高高的，自然而然就表現(xiàn)出一種有點輕浮的、油滑的市井中說媒拉纖的形象?！吧仁中模郎刃洹眲t反映的是出家人與凡俗的不同。一把扇子竟然有如此多的學(xué)問，看似一個簡單的程式，但是埋藏著一系列的密碼。 中國戲曲的寫意之大，可以大到三步五步走過千里萬里。昆曲舞臺上的（（千里送京娘》，說的是大英雄趙匡胤在路上搭救了趙京娘，又送她回家的故事。兩個人在臺上走走唱唱，三轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn)，千里之路已經(jīng)走完了。林沖夜奔，不過是聽到舞臺上幾聲更鼓，已經(jīng)一夜天明。 這就是戲曲舞臺上的寫意。跑圓場也好，聽更聲也罷，所有的一切都溶入在人的生命故事里，一個人的生命背景、教養(yǎng)出身，會決定他面對世界的一種態(tài)度、一種風(fēng)范，這些風(fēng)范又會在一些歸類的人身上凝聚成一些大體相同的程式。 其實，程式不是一成不變的，也總在發(fā)展之中。任何一個個體學(xué)習(xí)一出代代相傳的戲碼時，他都會自覺或是不自覺地進行自己的個性處理，可能是一個動作，可能是一處聲腔，還可能是行頭打扮甚至是舞臺布景。比如現(xiàn)在大家很熟悉的舞臺上的白素貞的形象，一身素白，頭上一個紅絨球，這是梅蘭芳先生確定下來的裝扮。一身縞素是她冰清玉潔的象征，鮮紅的絨球猶如畫龍點睛，她不同凡人的身份一下子就呼之欲出了。從個性化的處理到最終成為一種程式，正是一代代藝人在表演過程中不斷探索的結(jié)果。這種程式化一定是變化的、流動的，在規(guī)矩與創(chuàng)新之間。 在中國戲曲中也有所謂的“戴著鐐銬跳舞”。這一說法是聞一多先生在談格律詩時談到的，意思是說格律詩的創(chuàng)作受到限制在于它有格律，但是如果你能靈活運用這些規(guī)矩，就像戴著鐐銬跳舞一樣，反而更有鏗鏘的節(jié)奏，更有力度和韻致。戲曲也是一樣，如果完全受到程式、裝扮和傳統(tǒng)的約束，那么它就失去了生命的活力。真正的大藝術(shù)家，都做到了“從心所欲不逾矩”，戴著鐐銬起舞，舞出一種極致的無可替代的美。（節(jié)選自《于丹·游園驚夢》，有刪改） 12—13題為選擇題，請將答案寫在答題卷相應(yīng)題號后的括號內(nèi)（12題選對兩項給5分，選對一項給2分，多選不給分）12．以下說法符合文意的兩項是（）（）（5分） A．除了具有其他戲曲形式所共有的夢幻、深情、悲壯、蒼涼、詼諧等特點外，昆曲的獨特在于它的“風(fēng)雅”魅力。 B．觀賞昆曲需要審美能力，能夠在生活中敏銳發(fā)現(xiàn)美的人，才是具有高度審美眼光、能夠領(lǐng)略昆曲風(fēng)雅美的人。 C．舞臺表演講究集中性，歷史的滄桑變化、人物的命運起落，都可以在虛擬的有限時空場景中展現(xiàn)出來。 D．諾大的舞臺，三兩個人物，簡單的動作，幾聲更鼓，這就是所謂戲曲的寫意，它注重人物的態(tài)度風(fēng)范，注重故事。 E．戲曲表演的程式是藝人個性化創(chuàng)作與無數(shù)藝人不斷努力探索、完善的結(jié)果，但它并非是一成不變的。13．下列對有關(guān)“戴著鐐銬跳舞”說法理解有誤的一項是（3分） （） A．但凡創(chuàng)作，都有形式問題，古詩尤甚，所以“鐐銬”說法最為恰當(dāng)。 B．中國的戲曲離不開程式、裝扮和傳統(tǒng)的約束，這就是它的“鐐銬”。 C．規(guī)矩未必就是戲曲表演負(fù)重的“鐐銬”，關(guān)鍵還在于能否靈活運用。 D．做到“從心所欲不逾距”，也就達(dá)到了“戴著鐐銬跳舞”的理想境界。14．“看似一個簡單的程式，卻埋藏著一系列的密碼”，請以扇子的表演為例，說說昆曲程式中主要的“密碼”是什么。（4分） 答：15．從文意上看，昆曲的“風(fēng)雅之美”具體指什么？（4分） 答：四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題3小題，共15分。 選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學(xué)類文本閱讀”試題組和“實用類文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。作答前，務(wù)必用2B鉛筆在答題卡上填涂所選試題組對應(yīng)的信息點；信息點漏涂、錯涂、多涂的，答案無效。（一）文學(xué)類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成16～18小題。（15分）金果[新西蘭]吉姆·拉蒙特 我與瑪麗·特拉弗斯是偶然相識。 她是一個孤兒。在青霉素這種藥還沒有發(fā)明之前，她的父母在幾天之內(nèi)就相繼死去。這種悲劇在我們那個小村子里可不是轟動的新聞，不過7天就會被人遺忘。哈里·特拉弗斯和他的妻子赫提，理所當(dāng)然得收養(yǎng)這個孩子。他們自己沒兒沒女，而且全村都贊成他們應(yīng)該這樣做，所以，不管怎樣，他們對此事沒有選擇的余地。這事發(fā)生在兩年前，那時瑪麗只有5歲。 我好歹算是個畫家吧，對于真和美的追求已把我引入歧途，我變得相當(dāng)自私，甚至對存在于我眼皮底下的真和美也視而不見。 我既不是出于病態(tài)，也不是特地到鄉(xiāng)村教堂的墓地去發(fā)思古之幽情，而是因為這夏日的夜晚。我發(fā)現(xiàn)我們鄉(xiāng)村的墓地是一塊寧靜的地方，它給人以無窮的沉思遐想。就在那一天，人們在這塊墓地上舉行了一次葬禮?？蓱z的老盧汾去世了，他是留在村里唯一的中國人，淘金熱那個時代的遺老，至少有90多歲的年紀(jì)。我曾經(jīng)把這位老人畫入一套反映這個地區(qū)早期風(fēng)貌的組畫中。他住在村外的一間小草棚里，從不與任何人來往。人們發(fā)現(xiàn)他死在床上，便立即將他安葬了。據(jù)我所知，只有教區(qū)的牧師和殯儀員兩人參加了他的葬禮。 我大口大口地吸著煙斗，沉思地望著這位老人墳頭上的新土，試圖想象盧汾的童年生活一一假如他曾有過的話一一這時，我瞥見了瑪麗·特拉弗斯。 她沿著兩邊栽有白楊的小道走來，手捧一大束黃色玫瑰花，后來，她跪在盧汾的墓前，把那束玫瑰花放在肥沃的黑土上，淚流滿面，泣不成聲，兩手平整著那馬馬虎虎翻整過的草皮。 我忘記了吸煙，驚駭?shù)卮粢曋＿@是我第一次真正看到瑪麗·特拉弗斯。 隨后，她也看見了我。 她那對深思的棕色眼睛雖然仍是淚水盈眶，但卻好像看穿了我整個面目。我覺得我那卑賤的靈魂仿佛已暴露無遺。 “你是盧汾的朋友嗎？”她問。 我只好順?biāo)浦鄣卣f，“是的?！?“我愛他?！彼毖圆恢M地說。 在那一剎那問，我意識到我的尋求已告結(jié)束。 “告訴我，姑娘……把有關(guān)盧汾的事情說給我聽聽?！?“盧汾照管赫提嬸嬸的玫瑰花。赫提嬸嬸只愛她的玫瑰，哈里叔叔只愛她的書本，只有盧汾疼愛我。放學(xué)歸來時，我總能在他的園子里見到他，而且他總是不厭其煩地解答我的提問，他還送給我一件禮物?！?“孩子，是件什么樣的禮物?。俊蔽逸p聲問道，生怕我的問話會中斷她的敘述。 “您看。”她說時出乎我意料之外地拿出了一塊純金的小匾，上面精致地雕刻著中文。 “你知道這上面說的是什么嗎？”我嚴(yán)肅地問道。 “知道，”她說，“黃金酬商賈，金果報人生?！?她眼里飽噙著淚水。 “我不知道可憐的盧汾是否真的找到了金果，所以我從赫提嬸嬸的花園里給他帶來了這些金色的花兒?！彼@樣結(jié)束了她的敘述。 “我的孩子，”我說，“他確實找到了金果，盧汾在他臨終之前找到了金果?！?我激動地握著她的小手，領(lǐng)著她走出了教堂的墓地。16．本文第二自然段主要寫了什么內(nèi)容？有什么作用？（4分） 答：17．“我”是個什么樣的人？作者為什么要寫“我”這個人？（5分） 答：18．“金果”在文中指什么？作者以“金果”為題有什么用意？（6分） 答：（二）實用類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成19～21小題。（15分）舍身救難大愛永存——追憶香港義工黃福榮閔酷 4月18日晚，在青海玉樹地震中為救人捐軀的香港義工黃福榮，靈柩從青海結(jié)古鎮(zhèn)孤兒院輾轉(zhuǎn)回到香港。香港特區(qū)政府舉辦了莊嚴(yán)簡樸的儀式，迎接香港之子英靈歸來。黃福榮的親屬和特區(qū)政府的多位高官到深圳口岸迎接。在香港警察儀仗隊奏出的哀樂聲中，黃福榮接受英雄式的致敬，鮮紅的特區(qū)區(qū)旗覆蓋上靈柩。 香港特區(qū)政府16日已向授勛委員會推薦黃福榮追封金英勇勛章，并建議將遺體安葬在表揚英勇市民的量仰園。有記者詢問黃福榮胞弟黃福華：“假如生命可以重頭再來，您會選擇支持還是勸阻福榮先生長期只身從事善舉？”黃福華先生說：“如果讓我重頭選擇，會一如既往地支持他。”“孩子和老師怎么樣了” 14日地震發(fā)生時，黃福榮正在玉樹慈行喜愿會孤兒院做義工。那天清晨，19名年齡稍大的孤兒已經(jīng)去上學(xué)，孤兒院里留下了黃福榮、3名年齡較小的孤兒、兩名老師和院長等人。忽然間，7．1級強震爆發(fā)，地動山搖之后，孤兒院樓房轟然倒塌了一半。 “當(dāng)時，阿福和另一名老師很幸運地逃了出來。”孤兒院周副院長說。但是，有3個孩子和3個老師沒有出來，阿福和其他人立即沖回去營救他們。 大約10時，救出3個孩子和1位老師后，在救援另兩位老師時，6．3級的余震突然發(fā)生，阿福不幸被掩埋。人們將阿福和兩位老師救出來，兩位老師幸免于難，但阿福卻身受重傷。 “我們著急地刨，刨了兩個小時才把阿福刨出來。刨出來的時候，他還有氣息，不停地問：孩子和老師怎么樣了？可是大概20分鐘后，他就沒有氣息了。在場的兩名醫(yī)生也沒能把他搶救過來……”周副院長回憶說。 被阿福推出廢墟的4人，除一名孤兒腿部骨折外，其余3人均只受輕傷。“要做就更做好” 46歲的黃福榮，原是香港一名貨車司機。“他沒有什么宗教信仰，只是一個非常純粹的熱心公益的人?！秉S福榮的朋友、孤兒院的一位籌建者趙林說，“他跟我講：公益、慈善，要做就要做好，不能擺空架子。” 2022年，黃福榮用7個月時間獨自從香港步行到北京為中華骨髓庫籌款，還捐出自己全部積蓄；在2022年汶川地震后，他到四川災(zāi)區(qū)做了兩個多月義工。 趙林說，阿福每月工資只有I萬多港元，在香港根本不夠花，同時阿福有嚴(yán)重的糖尿病，每天都需打胰島素，卻還要省吃儉用把錢攢起來從事公益事業(yè)。每年阿福有3個月的假期，全部用來在各地從事公益活動。 “4月1日，阿福到蘭州與我會面，走訪甘肅貧困學(xué)生，我以為他會坐飛機來，沒想到他卻從深圳坐火車到蘭州，說自己省一點，就又能資助幾個學(xué)生了。之后他又說想來孤兒院，隨身帶了1萬多港元，希望買點物品帶去孤兒院。”趙林回憶說。 當(dāng)時，趙林開玩笑說：“你身體不好，能上高原么？萬一死了怎么辦？”但黃福榮一句話，讓趙林感動良久，記憶猶新。黃福榮回答說：“在公益和奉獻愛心的道路上，如果我死了，是上天對我的恩賜。”“港人的驕檄” 連日來，關(guān)于黃福榮的報道持續(xù)占據(jù)電視、報章和網(wǎng)站的重要時段和顯著位置。一夜之間，這位平凡的香港司機成了中國家喻戶曉的英雄。市民稱他為“香港之子”“港人的驕傲”，內(nèi)地同胞贊他是“真的漢子’’“真正的英雄”。 香港特區(qū)行政長官曾蔭權(quán)在自己的網(wǎng)頁上發(fā)表題為《香港的光輝榜樣》的文章，深切哀悼在青海玉樹地震中遇難的香港義工黃福榮。他寫道，“噩耗傳來，我感到十分難過。像無數(shù)被黃先生的事跡觸動的內(nèi)地和本港市民一樣，我萬分敬仰他，并引以為榮……”曾蔭權(quán)接著寫道：香港人的精神到底是什么？除了靈活多變、不懈奮斗，為個人和家庭幸福打拼之外，還有哪些非自利、非物質(zhì)的素質(zhì)-b襟懷？黃先生事跡給了我們啟示。 許多香港藝人發(fā)微博傳遞愛的呼喚與關(guān)心。梁詠琪說：“舍己救人的精神令人動容……致最崇高的敬意，偉大的香港英雄”；文詠珊說：“他擁有這么善良的一顆心……他是我們香港人的英雄!在這里致最崇高敬意．!安息吧”。（選自《人民日報·海外版》有刪節(jié)）19．為什么黃福榮會被稱為“港人的驕傲”“真正的英雄”？（4分） 答：20．塵物通訊常以多種手法表現(xiàn)人物。請說說“孩子和老師怎么樣了”這一節(jié)是怎樣表現(xiàn)黃福榮這一人物的。（5分） 答：21．曾蔭權(quán)說：黃先生的事跡給了我們啟示。聯(lián)系全文，你認(rèn)為黃福榮事跡給了我們哪些啟示？（6分） 答：五、本大題2小題，每小題6分，共12分。22．閱讀下面一組關(guān)于“粵語”的句子，回答問題。（6分） ①粵語，又稱為廣東話或白話。 ②粵語是一種一漢奠語系漢語語族的聲調(diào)語言。 ③粵語在中國南方的廣東中西部、廣西中南部及香港、澳門和東南亞的部分國家或地區(qū)中廣泛使用。 ④粵語的名稱來源于中國古代對南方的稱謂“越”或“粵”。 ⑤粵語具有很強的影響力，可以說是目前世界上有較強生命力的語言之一。 ⑥粵語是唯一一種發(fā)源于廣東地區(qū)的漢語方言。 ⑦粵語在2022年被聯(lián)合國正式定義為語言。（1）如果要給“粵語”下一個定義，上述七個句子中只有四句的內(nèi)容是必需的，請找出來，并將句子的序號寫在下面的表格中。（4分）（2）請根據(jù)你所選出的四個句子，以下定義的形式給“粵語”下一個定義。（2分）答：23．有關(guān)研究調(diào)查機構(gòu)共同實施了中日韓美四國“高中生生活意識比較”課題研究。調(diào)查結(jié)果表明，四國高中生學(xué)習(xí)生活意識各不相同。根據(jù)表格，回答問題。（6分）學(xué)習(xí)意識生活意識幸福指數(shù)認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要關(guān)心學(xué)習(xí)成績有金錢和打工意識認(rèn)為“能過上普通的生活就滿足了”美國%%%%%韓國%%%%%日本%%%%%中國%%%%%（1）綜合圖表內(nèi)容，以“中國高中生”為陳述對象，得出一點結(jié)論（不要出現(xiàn)數(shù)字）。（4分）答：（2）請從人的綜合素質(zhì)發(fā)展的角度給中國高中生提出一點建議。（2分）答：六、本大題1小題，60分。24．請以《奇跡源自》為題寫一篇文章。（60分） 要求：①將題目補充完整，并寫在作文紙上，然后作文。②立意自定。 ③文體不限。可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象，等等。④不少于800字。參考答案題目考點分值答案說．

明l字音識記3CC．wù/wú

cuì/cù

hòng/hōng（A．hàng

chī/tái

háng/xíng

B．fěi

chēn/diān

shé/zhé

D．rèn/rěn

móu/miù

zài）2成語使用3DA、昭著：明白，顯著。壞名聲人人都知道。B、精妙絕倫：精致巧妙超過同類。C、高深的程度無法揣測。形容使人難以理解。這里形容神佛靜穆之美；D、趨：快走；鶩：野鴨。像鴨子一樣成群跑過去。比喻成群的人追逐不正當(dāng)?shù)氖挛?。含有貶義。3病句辨析3CC（A，句子歧義，到底誰“遭查”，是舉報群眾，還是網(wǎng)站；B，成分殘缺，顯示出他堅定不移走主流路線（的決心）；D，句式雜糅，去掉“的原因”）4句子連貫3D第③句是該段的中心句；第④句“隨之”所指代的內(nèi)容是“網(wǎng)絡(luò)閱讀，因此，應(yīng)該緊接其后；第①句“然而”可以把第⑤句與其前后聯(lián)系起來；第②句是總結(jié)性話語，所以應(yīng)該放在第⑥句的后面）5文言實詞3BB（逆，迎接）6文言虛詞3DD（兩個“之”都是代詞，指顏真卿。A做，動詞/擔(dān)任，動詞。B他，代詞/他的，代詞。C于是，連詞/是，判斷詞。）7人物分析3CC（①表現(xiàn)顏真卿處事及時果斷，②是從側(cè)面表現(xiàn)顏真卿的重要性，④是叛賊威逼的話）8內(nèi)容理解3CC（盧杞是上奏請皇帝派遣顏真卿去，“朝廷官員紛紛阻止”的說法也不對。）9．【斷句和翻譯】（10分）（1）希烈乃拘真卿/令甲士十人守/掘方丈坎于庭/曰/坑顏/真卿怡然不介意/真卿度必死/乃作遺表/自為墓志/祭文/常指寢室西壁下云/吾殯所也。（每錯、漏、多三處扣1分，扣完為止。掘方丈坎于庭/曰/坑顏/，“曰”后可斷可不斷；“墓志”后可斷可不斷）（2）①有人向安祿山進讒言，安祿山也秘密偵查，認(rèn)為顏真卿是書生，不值得擔(dān)憂。（三個分句，一句1分） ②相公，你是國君的臣子，怎么讓這些人像這樣呢？（判斷句1分，奈何1分，此曹1分）參考譯文： 顏真卿，字清臣。年少時勤奮學(xué)習(xí)，寫作很有文采，特別擅長書法。侍奉父母以孝聞名。被任命為監(jiān)察御史。五原有冤案，很久都沒有判決，真卿到后馬上辨清實際情況。天正大旱，案件判決后就下雨了，郡中的人稱作“御史雨”。楊國忠對顏真卿不依附自己很生氣，讓他離開京城擔(dān)任平原太守。安祿山叛逆的行為非常明顯，真卿用下雨為托詞，修整城墻疏浚護城河，暗地里挑選青年壯丁，加強倉庫儲備，而假裝與文人聚會，劃船飲酒賦詩。有的人在安祿山面前進讒言，安祿山也暗地里偵查他，認(rèn)為顏真卿只是一個書生，不值得擔(dān)心。不久，安祿山果然反叛，河朔全部淪陷，唯獨平原城防守戰(zhàn)具完備，于是派遣司兵參軍李平騎馬前往上奏。玄宗開始聽聞安祿山叛變，感嘆說：“河北二十四郡，難道沒有一個忠臣嗎！”等到李平到，玄宗大喜，對身邊的人說：“我不認(rèn)識顏真卿的樣子如何，他所做到事情能夠像這樣！” 盧杞專權(quán)，忌恨顏真卿，剛好李希烈攻陷汝州，盧杞于是上奏說：“顏真卿是四方之人信任的，讓他前去曉諭叛賊，可以不用使軍隊勞頓。”皇帝聽從他的建議，朝廷人人失色，李勉聽到這個消息，認(rèn)為會失去一個元老，使朝廷蒙羞，于是秘密上表請求留下顏真卿。又派遣人在路上迎接他，沒趕上。剛見希烈，想要宣讀詔書，希烈的養(yǎng)子一千多人拔刀爭相上前威脅真卿，將要吃他的肉。各將領(lǐng)圍繞著他謾罵，舉著刀對著他比劃，真卿不動。希烈宴請逆黨，召來顏真卿，讓他觀看演員罵朝政黨戲，顏真卿生氣地說：“您，是君子的臣子，為什么要讓這些人像這樣呢？”拂衣站起來，希烈慚愧，也呵斥停止了演出。希烈于是拘禁了顏真卿，派遣十個士兵帶著武器看守他，在院子里挖掘一丈見方的坑，說要活埋他，真卿從容淡定并不介意。他猜想自己一定會死，于是寫了表，自己寫了墓志銘和祭文，經(jīng)常指著臥室西面墻壁下說：“這是我死的地方?！迸d元元年，官軍重振雄風(fēng)，叛賊派將領(lǐng)辛景臻、安華到拘押顏真卿的地方，在院子里堆積了柴草，澆灌上油脂，并傳達(dá)叛賊的話說：“如果不順從，就自己燒死自己。”顏真卿于是向火中撲去，景臻急忙攔住他，并報告了希烈。興元元年八月三日，希烈于是派宦官與景臻等人一起來殺死顏真卿。先說：“有圣旨?！鳖佌媲涔虬荩鹿僬f：“應(yīng)該賜你死罪。”顏真卿說：“老臣沒有禮節(jié)，應(yīng)是死罪。但不知使者是什么時候從長安來的？”宦官說：“從大梁來?！鳖佌媲淞R道：“是叛賊啊，哪里是圣旨!”（他們）于是用繩子勒死了顏真卿，真卿死時七十七歲。10．【古詩鑒賞】（7分）（1）（4分） 示例：詞人舟行平穩(wěn)，面對滿塘秋荷，心胸舒暢。詞人自稱“病夫”，并不是真正有病，只是辭官的借口。（2分）所謂“病夫因病得來游”，表面上是暗自慶幸因病解職得以欣賞美景，實際上是聊以自嘲，內(nèi)心藏有難言的痛苦。（2分） 或：所謂“病夫因病得來游”，語言質(zhì)樸而委婉，刻畫了詞人外表曠達(dá)而內(nèi)心痛苦的自我矛盾的心理。（2分）所謂“病夫因病得來游”，結(jié)合下闋“報君恩”，詞人表面上是感恩辭官得以覽勝，實質(zhì)上含有一種諷喻，委婉表達(dá)了對皇帝的不滿。（2分）（2）（3分） 示例一：對比。（1分）“空見殘荷滿”是寫去年秋末登舟，途中所見唯有敗葉殘荷?！耙宦贩被ㄏ嗨汀睂懡衲昱f地重游，眼前出現(xiàn)的另一番景色，到處是盛開的荷花。（1分）去年與今年對比鮮明，表達(dá)了作者對滿眼荷花盛開的喜悅之情。（1分） 示例二：反襯。（1分）詩人以去年秋末登舟，途中所見惟有敗葉殘荷的景色，反襯出今年舊地重游“一路繁花相送”的情景，（1分）表達(dá)了作者對滿眼荷花盛開的喜悅之情。（1分） 示例三：虛實結(jié)合。（1分）“空見殘荷滿”是虛寫，作者回憶去年路過此處的情景，因為秋末登舟，途中所見唯有敗葉殘荷。“一路繁花相送”是實寫，今年舊地重游，發(fā)現(xiàn)另一番景色，到處是盛開的荷花。（1分）虛實結(jié)合，突出了作者對今年荷花盛開的喜悅之情。（1分） 示例四：情景交融。（1分）“空見殘荷滿”，一個“空”字，表達(dá)出對殘荷滿塘無限悵憾的心情。（1分）“一路繁花相送”，以擬人化手法寫出荷花的連綿不絕，表達(dá)出對美好景色的滿腔熱愛。（1分）11．【名句名篇】（6分）（1）恐年歲之不吾與

夕攬洲之宿莽

（2）報君黃金臺上意

提攜玉龍為君死（3）使秦復(fù)愛六國之人則遞三世可至萬世而為君（4）燕然未勒歸無計羌管悠悠霜滿地 [6分。每一橫線1分，凡錯、漏、多的，該橫線不得分。任選3題，多選則按前3題計分。]12．【信息整合】（5分）CE（A夢幻、深情、悲壯、蒼涼、詼諧等并非是中國所有戲曲形式共有的特點。B原文的意思是審美能力高的人，則對昆曲美的把握會比別人多些。D原文并沒有說到戲曲的寫意是注重態(tài)度風(fēng)范，注重故事。）13．【概念理解】（3分）A（“鐐銬”的說法是針對格律詩而言，并非指所有古詩，“古詩尤甚”一說與文意不符）14．【句意理解】（4分） 借助特征性的動作表現(xiàn)人物（2分），人物身份、性格不同，動作也不同（2分）。15．【要點歸納】（4分） 寫意式的舞臺表演帶給觀眾美妙的幻化想象（2分）；看似簡單的程式傳遞生活深厚內(nèi)涵，令人怦然入心、過目不忘（2分）。16．【分析綜合】（4分）【參考答案】本段主要是交代瑪麗·特拉弗斯的身世（2分），是全文情節(jié)展開的依據(jù)。（2分）（內(nèi)容2分，作用2分）17．【鑒賞評價】（5分）【參考答案】“我”是一個追求真和美（1分）、具有同情心（1分）和自謙自省精神（1分）的畫家；“我”既是故事的敘述者和見證人（1分），又是貫穿全文的線索（1分）。18．【寫法探究】（6分）【參考答案】指瑪麗·特拉弗斯對盧汾的愛、尊敬和懷念（2分）；文中說“金果報人生”，又說“盧汾在他臨終之前找到了金果”，這意味著盧汾一生付出的愛得到了回報（2分）。作者以“金果”為題，暗示了小說的主題，意為愛是會有回報的，要像盧汾那樣去關(guān)愛別人。（2分）19．【信息整合】（4分） 參考答案：（1）黃福榮身為香港人，熱心公益，奔走于香港與內(nèi)地之間，默默奉獻自己的力量。如他用了7個月時間獨自從香港步行到北京為中華骨髓庫籌款，還捐出自己全部積蓄；他到四川災(zāi)區(qū)做義工；他生活不寬裕且有糖尿病，卻還要省吃儉用把錢攢起來從事公益事業(yè)；值得港人驕傲。（2）黃福榮作為普通人，他有無私奉獻、舍身成仁的精神。如在地震發(fā)生時，他不顧自身安危，舍已救人。是真正的英雄。（兩個