用電安全教案

第第頁(yè)用電安全教案

用電安全教案1

活動(dòng)要求：

1、使幼兒了解安全運(yùn)用電器得粗淺知識(shí)。

2、培育幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2、爭(zhēng)論：幼兒園班級(jí)里的插座為什么都要安裝得這么高？〔讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危急的.東西，假如手遇到插孔內(nèi)，人就會(huì)觸電，會(huì)有生命危急?！?/p>

3、請(qǐng)幼兒看老師拿插頭時(shí)手的姿態(tài)和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線傳給錄音機(jī)，所以手不能遇到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。

4、組織幼兒爭(zhēng)論：用電時(shí)要留意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì)漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi)。

5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在家中用電器時(shí)要留意什么？

活動(dòng)延伸：

散步時(shí)?？梢詭в變簭倪h(yuǎn)處觀測(cè)高壓電的標(biāo)記，教育幼兒高壓電很危急，肯定要遠(yuǎn)離高壓電。

幼兒園安全活動(dòng)設(shè)計(jì)：安全用電

：大班教案文章幼兒園教案網(wǎng)點(diǎn)擊數(shù)：679更新時(shí)間：20**-1-1622:41:44

幼兒園安全活動(dòng)設(shè)計(jì)：安全用電

活動(dòng)設(shè)計(jì)：安全用電

活動(dòng)要求：

1、使幼兒了解安全運(yùn)用電器得粗淺知識(shí)。

2、培育幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2、爭(zhēng)論：幼兒園班級(jí)里的插座為什么都要安裝得這么高？〔讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危急的東西，假如手遇到插孔內(nèi)，人就會(huì)觸電，會(huì)有生命危急。〕

3、請(qǐng)幼兒看老師拿插頭時(shí)手的姿態(tài)和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線傳給錄音機(jī)，所以手不能遇到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。

4、組織幼兒爭(zhēng)論：用電時(shí)要留意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì)漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi)。

5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在家中用電器時(shí)要留意什么？

活動(dòng)延伸：

散步時(shí)?？梢詭в變簭倪h(yuǎn)處觀測(cè)高壓電的標(biāo)記，教育幼兒高壓電很危急，肯定要遠(yuǎn)離高壓電。

用電安全教案2

電能是一種優(yōu)越的能量獲得廣泛的應(yīng)用，不斷地造福于人類。同時(shí)電對(duì)人類也有很大的潛在危急性。假如不能做到完全用電，便會(huì)對(duì)人民的生命財(cái)產(chǎn)造成不可估量的損失。懂得安全用電常識(shí)，才能主動(dòng)敏捷地駕馭電力，避開發(fā)生觸電事故，保障生命財(cái)產(chǎn)的安全。中同學(xué)尤其應(yīng)當(dāng)了解安全用電知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn):

讓同學(xué)掌控安全用電常識(shí),安全運(yùn)用各類家電,養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣

教學(xué)過(guò)程:

導(dǎo)入:觸電后的慘狀圖片導(dǎo)入，引入安全用電。

1、觸電后的慘狀：觸電身亡。

2、觸電后的慘狀：少年觸電面目全非。

3、觸電后的慘狀：少年觸電雙臂燒焦。

4、觸電后的慘狀：攀登高壓線桿人體燒焦。

5、釣魚發(fā)生的觸電事故。

6、手機(jī)充電時(shí)打電話被電擊。

7、上海商學(xué)院發(fā)生火災(zāi)四名女高校生跳樓身亡。

一、電流對(duì)人體的損害。

電流對(duì)人體的損害有三種：電擊、電傷和電磁場(chǎng)損害。

1、電擊是指電流通過(guò)人體，破壞人體心臟、肺及神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能。

2、電傷是指電流的熱效應(yīng)、化學(xué)效用和機(jī)械效應(yīng)對(duì)人體的損害；主要是指電弧燒傷、熔化金屬濺出燙傷等。

3、電磁場(chǎng)生理?yè)p害是指在高頻磁場(chǎng)的作用下，人會(huì)涌現(xiàn)頭暈、乏力、記憶力減退、失眠、多夢(mèng)等神經(jīng)系統(tǒng)的癥狀。

二、觸電形式

為預(yù)防觸電事故的發(fā)生，我們分析幾種常見(jiàn)的觸電形式和人體對(duì)電流的反應(yīng)，從而明確電流對(duì)人體的嚴(yán)峻危害。觸電形式有以下四種。

1、單相觸電。人體的一部分在接觸一根帶電相線〔火線〕的同時(shí)，另一部分又與大地〔或零線〕接觸，電流從相線流經(jīng)人體到地〔或零線〕形成回路，稱為單相觸電。在觸電事故中，發(fā)生單相觸電的狀況許多，如檢修帶電線路和設(shè)備時(shí)，不作好防護(hù)或接觸漏電的電器設(shè)備外殼及絕緣損傷的導(dǎo)線都會(huì)造成單相觸電。

2、兩相觸電。兩相觸電是指人體的不同部位同時(shí)接觸兩根帶電相線時(shí)的觸電。這時(shí)不管電網(wǎng)中心是否接地，人體都在電壓作用下觸電，因線電壓高，危急性很大。

3、跨步電壓觸電。電器設(shè)備發(fā)生對(duì)地短路或電力線斷落接地時(shí)都會(huì)在導(dǎo)線四周地面形成一個(gè)強(qiáng)電場(chǎng)，其電位分布是電位從接地點(diǎn)向擴(kuò)散，逐步降低，當(dāng)有人跨入這個(gè)區(qū)域時(shí)，分開的兩腳間有電位差，電流從一只腳流進(jìn)，從另一只腳流出而造成觸電，叫跨步電壓觸電。

4、高壓電弧觸電。

5、剩余電荷觸電。

三、防止觸電的技術(shù)措施。

〔1〕絕緣、屏護(hù)和間距是最為常見(jiàn)的安全措施。

1、絕緣：它是防止人體觸及，絕緣物把帶電體封閉起來(lái)。瓷、玻璃、云母、橡膠、木材、膠木、塑料、布、紙和礦物油等都是常用的絕緣材料。應(yīng)當(dāng)留意：許多絕緣材料受潮后會(huì)丟失絕緣性能或在強(qiáng)電場(chǎng)作用下會(huì)遭到破壞，丟失絕緣性能。

加強(qiáng)絕緣：就是采納雙重絕緣或另加總體絕緣，即愛(ài)護(hù)絕緣體以防止通常絕緣損壞后的觸電。

2、屏護(hù)：即采納遮攔、護(hù)照、護(hù)蓋、箱閘等把帶電體同外界隔絕開來(lái)。電器開關(guān)的`可動(dòng)部分一般不能運(yùn)用絕緣，而需要屏護(hù)。高壓設(shè)備不論是否有絕緣，均應(yīng)采用屏護(hù)。

3、間距：就是保證須要的安全距離。間距除用防止觸及或過(guò)分接近帶電體外，還能起到防止火災(zāi)、防止混線、方便操作的作用。在低壓工作中，最小檢修距離不應(yīng)小于0.1米。

〔2〕接地和接零。

1、接地：指與大地的徑直連接，電氣裝置或電氣線路帶電部分的某點(diǎn)與大地連接、電氣裝置或其它裝置正常時(shí)不帶電部分某點(diǎn)與大地的人為連接都叫接地。

2、愛(ài)護(hù)接地：為了防止電氣設(shè)備外露的不帶電導(dǎo)體意外帶電造成危急，將該電氣設(shè)備經(jīng)愛(ài)護(hù)接地線與深埋在地下的接地體緊密連接起來(lái)的做法叫愛(ài)護(hù)接地。

由于絕緣破壞或其它緣由而可能呈現(xiàn)危急電壓的金屬部分，都應(yīng)采用愛(ài)護(hù)接地措施。如洗衣機(jī)、電冰箱、微波爐等電氣設(shè)備的金屬外殼都應(yīng)予以接地。一般低壓系統(tǒng)中，愛(ài)護(hù)接地電阻值應(yīng)小于4歐姆。

3、愛(ài)護(hù)接零：就是把電氣設(shè)備在正常狀況下不帶電的金屬部分與電網(wǎng)的零線緊密地連接起來(lái)。應(yīng)當(dāng)留意的是，在三相四線制的電力系統(tǒng)中，通常是把電氣設(shè)備的金屬外殼同時(shí)接地、接零，這就是所謂的重復(fù)接地愛(ài)護(hù)措施，但還應(yīng)當(dāng)留意，零線回路中不允許裝設(shè)熔斷器和開關(guān)。

〔3〕裝設(shè)漏電愛(ài)護(hù)裝置。

為了保證在故障狀況下人身和設(shè)備的安全，應(yīng)盡量裝設(shè)漏電流淌作愛(ài)護(hù)器。它可以在設(shè)備及線路漏電時(shí)自動(dòng)切斷電源，起到愛(ài)護(hù)作用?！矡崴鞑孱^自帶〕

〔4〕考前須知。

1、不要隨意亂動(dòng)或修理電氣設(shè)備。

2、常常接觸和運(yùn)用的配電箱、配電板、閘刀開關(guān)、按扭開頭、插座、插銷以及導(dǎo)線等，需要保持完好，不得有破損或?qū)щ姴糠直┞丁?、不得用銅絲等代替保險(xiǎn)絲，并保持開關(guān)蓋面完整，以防短路時(shí)發(fā)生電弧或保險(xiǎn)絲熔斷飛濺傷人。

4、在移動(dòng)電氣設(shè)備時(shí)，需要先切斷電源，并愛(ài)護(hù)好導(dǎo)線，以免磨損或拉斷。

5、在運(yùn)用手持電動(dòng)工具時(shí)，需要安裝漏電愛(ài)護(hù)器，工具外殼要進(jìn)行防護(hù)性接地或接零，并要防止移動(dòng)工具時(shí)，導(dǎo)線被拉斷，操作時(shí)應(yīng)戴好絕緣手套并站在絕緣板上。

6、在雷雨天，不要走進(jìn)高壓電桿、鐵塔、避雷針的接地導(dǎo)線四周20米內(nèi)。當(dāng)遇到高壓線斷落時(shí)，四周10米之內(nèi)，禁止人員進(jìn)入；假設(shè)已經(jīng)在10米范圍之內(nèi)，應(yīng)單足或并足跳出危急區(qū)。

四、電器火災(zāi)的防止。

電器、照明設(shè)備、手持電動(dòng)工具以及通常采納單相電源供電的小型電器，有時(shí)會(huì)引起火災(zāi)，其緣由通常是電氣設(shè)備選用不當(dāng)或由于線路年久失修，絕緣老化造成短路，或由于用電量增加、線路超負(fù)荷運(yùn)行，修理不善導(dǎo)致接頭松動(dòng)，電器積塵、受潮、熱源接近電器、電器接近易燃物和通風(fēng)散熱失效等。

其防護(hù)措施主要是合理選用電氣裝置。例如，在干燥少塵的環(huán)境中，可采納開啟式和封閉式；在潮濕和多塵的環(huán)境中，應(yīng)采納封閉式〔衛(wèi)生間〕；在易燃易爆的危急環(huán)境中，需要采納防爆式。

防止電氣火災(zāi)，還要留意線路電器負(fù)荷不能過(guò)高，留意電器設(shè)備安裝位置距易燃可燃物不能太近，留意電氣設(shè)備進(jìn)行是否異樣，留意防潮等。

用電安全教案3

幼兒園小班安全教案：

安安全全的用電

活動(dòng)名稱：

安安全全的用電

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解安全運(yùn)用電器得粗淺知識(shí)。

2、培育幼兒的安全意識(shí)。

3、知道危急來(lái)臨時(shí)如何愛(ài)護(hù)自己，如何逃命。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的.好習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2、爭(zhēng)論：幼兒園班級(jí)里的插座為什么都要安裝得這么高？〔讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危急的東西，假如手遇到插孔內(nèi)，人就會(huì)觸電，會(huì)有生命危急?！?/p>

3、請(qǐng)幼兒看老師拿插頭時(shí)手的姿態(tài)和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線傳給錄音機(jī)，所以手不能遇到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。

4、組織幼兒爭(zhēng)論：用電時(shí)要留意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì)漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi)。

5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在家中用電器時(shí)要留意什么？

活動(dòng)延伸：

散步時(shí)?？梢詭в變簭倪h(yuǎn)處觀測(cè)高壓電的標(biāo)記，教育幼兒高壓電很危急，肯定要遠(yuǎn)離高壓電。

教學(xué)反思：

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)技能，為每位幼兒撐起一把安全的愛(ài)護(hù)傘！

用電安全教案4

活動(dòng)目的：

通過(guò)觀測(cè)讓幼兒知道電給人們帶來(lái)得危害。

1、了解一般狀況下人體的安全電壓，了解觸電事故的發(fā)生，了解安全用電的原則。

2、培育幼兒規(guī)律思維的技能及利用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的技能。

設(shè)計(jì)思路：

通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道怎樣安全、正確的用電。

3、選擇此活動(dòng)內(nèi)容是依據(jù)幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)不足而設(shè)計(jì)的。

活動(dòng)預(yù)備：

知識(shí)預(yù)備：在日常生活中對(duì)雷電、高壓電〔一千伏及以上電壓〕、

低壓電〔單相220伏、三相380伏〕有肯定的了解，知道什么是絕緣體什么是導(dǎo)體。

課時(shí)預(yù)備：

多媒體〔雷聲、閃電、高壓電等；

安全用電標(biāo)識(shí)?！?/p>

4、安全用電競(jìng)答題

活動(dòng)流程：

雷電——爭(zhēng)論：怎樣安全用電——答辯競(jìng)賽

活動(dòng)過(guò)程：

1、用多媒體出示雷聲和閃電，引出活動(dòng)內(nèi)容。

提問(wèn)：你們看這是什么？聽(tīng)到了什么聲音？〔閃電和雷聲〕

指導(dǎo)：在有雷電時(shí)我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？為什么？

出示雷電擊人的圖片

指導(dǎo)語(yǔ)：*在有雷電時(shí)我們假如在室外應(yīng)馬上查找蔽護(hù)所，如裝有避雷針的、鋼架的或鋼盤混凝土建筑物，作為避雷場(chǎng)所；如找不到合適的避雷場(chǎng)所時(shí)，應(yīng)采納盡量降低重心和減削人體與地面的接觸面積，可蹲下，雙腳并攏，手放膝上，身向前屈，千萬(wàn)不要躺在地上、壕溝或土坑里，如披上雨衣，防雷效果更好。

雷電期間，最好不要騎馬、騎自行車和摩托車；不要攜帶金屬物體在露天行走；不要靠近避雷設(shè)備的任何部分；不要打手機(jī)。

有強(qiáng)雷鳴閃電時(shí)您正好在家里，建議無(wú)非常需要，不要冒險(xiǎn)外出；將門窗關(guān)閉；盡量不要運(yùn)用設(shè)有外接天線的.收音機(jī)和電視機(jī)，不要接打電話。

2、出示高壓電、低壓電

指導(dǎo)語(yǔ)：剛才我們看到了雷電給人類帶來(lái)了危害，接下來(lái)還有高壓電、

低壓電給我們?nèi)祟悗?lái)的危害。

出示圖片。

提問(wèn)：為什么我們會(huì)觸電呢？〔36伏以下的電壓對(duì)人體是安全的〕

3、爭(zhēng)論：怎樣安全用電？

指導(dǎo)語(yǔ)：小伙伴們看到了電給我們帶來(lái)了很大的危害，我們應(yīng)當(dāng)怎樣安全得用電呢？

4、安全用電搶答、答辯競(jìng)賽。

1、把全部幼兒分為兩組。

2、搶答題誰(shuí)先說(shuō)的既快又對(duì)，誰(shuí)得分。

3、必答題答對(duì)加分，答錯(cuò)不扣分、不加分。

4、得分最高的小組為成功者。

用電安全教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解安全運(yùn)用電器的粗淺知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電。

3、初步了解用電的小常識(shí)。

4、樂(lè)于探究、溝通與共享。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒操作卡片

2、電線假設(shè)干、插座假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)提問(wèn)，引起幼兒談話愛(ài)好，啟發(fā)幼兒講解并描述電的用途。

(1)天黑了，什么都看不見(jiàn)，這時(shí)候我想看書怎么辦?

(2)天氣特別熱，我想在一個(gè)涼快的環(huán)境里工作，怎么辦?

(3)房間的地毯上落了很多灰塵，我想把它打掃潔凈，用什么?

(4)燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器，要讓它們工作起來(lái)，都需要用什么?

(5)在我們生活中，還有哪些東西也需要用電?

小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來(lái)了很多方便，我們?cè)谏钪性絹?lái)越離不開它了，它是我們的好伙伴，但這位伙伴有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

2、請(qǐng)幼兒取出操作卡片，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)、爭(zhēng)論，援助幼兒了解安全運(yùn)用電器的粗淺知識(shí)。

(1)提問(wèn)：這只小熊做得對(duì)不對(duì)?這樣做會(huì)怎樣?為什么?

出示一段電線，讓幼兒觀測(cè)它的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是愛(ài)護(hù)層，它沒(méi)有電。假如電線的愛(ài)護(hù)層被損壞，人們就可能遇到電，電就會(huì)給我們帶來(lái)危急。

(2)提問(wèn)：這只小兔在干什么?它這樣做對(duì)不對(duì)?會(huì)發(fā)生什么問(wèn)題?

出示一個(gè)插座，讓幼兒觀測(cè)插座的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的.，外層是塑料做的盒子，起愛(ài)護(hù)作用。假如將手或其它東西伸進(jìn)插孔，接觸到銅片，電就會(huì)傳到我們身上，損害我們。

(3)提問(wèn)：這位小伙伴在干什么?這樣做會(huì)發(fā)生什么事?

小結(jié)：水是可以傳電的，假如將電器放在潮濕的地方運(yùn)用，會(huì)發(fā)生漏電。

3、總結(jié)：

電給我們帶來(lái)了很多好處，但假如不正確運(yùn)用電器，就會(huì)給我們帶來(lái)危急。所以小伙伴肯定要留意安全用電，還要提示四周的人也要安全用電。

教學(xué)反思

在本次活動(dòng)中，讓小伙伴知道安全用電的重要性。幼兒的愛(ài)好特別濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒爭(zhēng)論的這個(gè)階段，看見(jiàn)電線段落在路上，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

用電安全教案6

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、知道家庭電路的組成；家庭電路各用電器的連接方式。

2、知道三線插頭與三線插座的接線。

3、能正確運(yùn)用測(cè)電筆

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

電能由于具有運(yùn)用方便、便于掌握、清潔、簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)換成其他形式的能等優(yōu)點(diǎn)，被廣泛運(yùn)用

活動(dòng)1：觀測(cè)家庭電路的組成狀況

小結(jié)：家庭電路主要有等組成。

活動(dòng)2：觀測(cè)和分析家庭電路連接方式

小結(jié)：家庭電路中干路上的元件有：；它們接在家庭電路中的先后順次是；家庭電路中各用電器之間的連接方式是；插座與用電器之間的連接方式是；開關(guān)與所掌握的用電器之間的連接方式是。

活動(dòng)3：活動(dòng)：觀測(cè)三線插頭與三線插座

活動(dòng)4：活動(dòng)：練習(xí)運(yùn)用測(cè)電筆

1〕測(cè)電筆組成：金屬電極〔筆尖〕、絕緣外殼、__________、氖管、彈簧、金屬電極〔筆尾〕

2)測(cè)電筆運(yùn)用：

a、運(yùn)用時(shí)，手要接觸

b、運(yùn)用時(shí)，手絕不允許

c、當(dāng)測(cè)電筆的筆尖接觸電線時(shí)，絕不允許用手或身體的其他部分再去接觸

【典型例題】

【例1】小明同學(xué)為了更好地學(xué)習(xí)，搬進(jìn)了新書房，可新書房缺少了一盞用拉線開關(guān)掌握的照明燈和一個(gè)可插電扇的插座，請(qǐng)?jiān)趫D中，為小明同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)完整的電路．

【例2】如圖2所示為張潔同學(xué)演示運(yùn)用測(cè)電筆的幾種握筆方法，其中正確的選項(xiàng)是()

A．(b)和(c)B．(a)和(c)C．(a)和(d)D．(b)和(d)

【例3】小紅家的電能表如下圖，她家已接有100W的彩電，700W的電飯鍋，PZ220—40的電燈2盞，當(dāng)這些用電器同時(shí)工作時(shí)，電能表中通過(guò)的電流是A；她家還可以接入PZ220—40的電燈盞。

【例4】一家庭電路如下列圖所示，開關(guān)S閉合后，電燈不亮，但用測(cè)電筆測(cè)試a點(diǎn)和b點(diǎn)均見(jiàn)氖管發(fā)光，電燈不亮的可能的緣由是()

A.電廠停電B.供電線路某處火線斷路

C.燈絲斷了D.供電線路某處零線斷路

【例5】

81805

一位同學(xué)家里的電度表11月初的讀是的讀數(shù)11月未為

81897

他家只有同規(guī)格電燈3盞，每天運(yùn)用2.5小時(shí)，11月份他家共用了______度電，燈泡的功率是______。

【課堂檢測(cè)】

1．在家庭電路中從進(jìn)戶線到用電器之間應(yīng)有總開關(guān)、電能表和熔斷器，它們的先后順次是()

A．熔斷器、電能表、總開關(guān)B．總開關(guān)、熔斷器、電能表

C．電能表、總開關(guān)、熔斷器D．電能表、熔斷器、總開關(guān)

2、全部的家用電器都是_______聯(lián)接入電路中，電能表要裝在家庭電路的______上，外面的供電線路就接在電能表上，這樣才能測(cè)出用戶全部用電器的_________，電能表上標(biāo)著的電壓值是_________，電流是_________.

3、隨著人們生活水平的逐步提高，家用電器的不斷增多，在家庭電路中，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是

A．燈與掌握它的開關(guān)是并聯(lián)的，與插座是串聯(lián)的

B．運(yùn)用測(cè)電筆時(shí)，不能用手接觸到筆尾的金屬體

C．電路中電流過(guò)大的緣由之一是運(yùn)用的電器總功率過(guò)大

D．增加大功率用電器時(shí)，只需換上足夠粗的保險(xiǎn)絲即可

4、某班同學(xué)在學(xué)了有關(guān)家庭電路的知識(shí)后安裝了四盞電燈，你認(rèn)為其中正確的選項(xiàng)是

5、如下圖，當(dāng)開關(guān)S閉合后，發(fā)覺(jué)電燈L不亮，用測(cè)電筆測(cè)試c、d兩點(diǎn)時(shí)，氖管都發(fā)光，測(cè)試a、b兩點(diǎn)時(shí)，只有a點(diǎn)氖管發(fā)光，那么故障可能是()

A．火線與零線短路B．a(chǎn)、d之間某處斷路

C．b、c之間某處斷路D．電燈的燈絲斷了

【課后練習(xí)】

2．三孔插座上面有一個(gè)插孔是和插頭上標(biāo)有E的導(dǎo)線接通的(圖4)，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是()

①E是和用電器的金屬外殼相連的

②電路中E應(yīng)和室外大地相連

③假如和E相連的導(dǎo)線斷開，用此插座的洗衣機(jī)電動(dòng)機(jī)便不能轉(zhuǎn)動(dòng)

④將測(cè)電筆筆尖插入E孔，正常狀況下測(cè)電筆的氖管會(huì)發(fā)光

A．①③B．②④C．①②D．②③圖4

3．小明家買來(lái)的洗衣機(jī)上用的是三腳插頭，由于家中沒(méi)有三孔插座，于是他把三腳插頭

換成兩腳插頭插在兩孔插座上，洗衣機(jī)照拌工作，但這樣做在時(shí)簡(jiǎn)單造成觸電事故．

4．當(dāng)電源插頭涌現(xiàn)如圖5所示的兩種狀況時(shí)，一旦插入插座內(nèi)，會(huì)造成短路的是[選填“(a)”或“(b)”]．

5．如圖6所示，測(cè)電筆的氖管發(fā)光，說(shuō)明測(cè)電筆的筆尖接觸的是．三孔插

座比兩孔插座多的那個(gè)孔是跟大地連接的，當(dāng)電冰箱的三腳插頭插在三孔插座里時(shí)，除把用電部分連人電路外，還把電冰箱的與大地連接起來(lái)．

6．在如圖7所示的.電路中錯(cuò)誤的地方打上“×”號(hào)．

BC—65B電冰箱

額定電壓220V

額定功率110W

工作頻率50Hz

總?cè)萘?0L

7．一小型號(hào)電冰箱的銘牌如右表所示，依據(jù)銘牌內(nèi)容回答以下問(wèn)題：電冰箱正常工作時(shí)電壓是_______V，電冰箱正常工作時(shí)的電流是______A，假設(shè)電冰箱每天正常工作6h，一個(gè)月〔按30天計(jì)〕耗電_______kwh，電冰箱與其它用電器如電燈是_______聯(lián)連接的；電冰箱、電燈、電視機(jī)中運(yùn)用三孔插座的是______。

8．甲圖是一個(gè)家庭電路中常用的插座，其中A孔應(yīng)接________線，B孔應(yīng)接________線，C孔應(yīng)接________線．乙圖是某同學(xué)連接的兩個(gè)家庭電路，其中正確的選項(xiàng)是________.

9.〔09寧波〕如下圖是小科家部分線路連接圖。當(dāng)小科用測(cè)電筆接觸插座的右孔時(shí)，氖管發(fā)光，可知右孔內(nèi)的電線與進(jìn)戶線中的線相連接；當(dāng)閉合開關(guān)s，燈L在亮的瞬間熄滅，而室內(nèi)其它用電器仍正常工作，那么燈L處電路(填“開路”或“短路”)。

10．電工師傅常用一只標(biāo)有“220V40W”的燈泡L0〔檢驗(yàn)燈泡〕取代保險(xiǎn)絲來(lái)檢查新安裝的照明電路中每個(gè)支路的狀況，如下圖。當(dāng)只閉合S、S1時(shí)L0不亮；當(dāng)只閉合S、S2時(shí)，L0和L2都呈暗紅色；當(dāng)只閉合S、S3時(shí)，L0正常發(fā)光。由此可以判斷〔〕

A．L1所在的支路短路

B．L2所在的支路斷路

C．L3所在的支路短路

D．各支路均完好

用電安全教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解安全運(yùn)用電器的粗淺知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電。

3、初步了解用電的小常識(shí)。

4、樂(lè)于探究、溝通與共享。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒操作卡片

2、電線假設(shè)干、插座假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)提問(wèn)，引起幼兒談話愛(ài)好，啟發(fā)幼兒講解并描述電的用途。

(1)天黑了，什么都看不見(jiàn)，這時(shí)候我想看書怎么辦

(2)天氣特別熱，我想在一個(gè)涼快的'環(huán)境里工作，怎么辦

(3)房間的地毯上落了很多灰塵，我想把它打掃潔凈，用什么

(4)燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器，要讓它們工作起來(lái)，都需要用什么

(5)在我們生活中，還有哪些東西也需要用電

小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來(lái)了很多方便，我們?cè)谏钪性絹?lái)越離不開它了，它是我們的好伙伴，但這位伙伴有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

2、請(qǐng)幼兒取出操作卡片，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)、爭(zhēng)論，援助幼兒了解安全運(yùn)用電器的粗淺知識(shí)。

(1)提問(wèn)：這只小熊做得對(duì)不對(duì)這樣做會(huì)怎樣為什么

出示一段電線，讓幼兒觀測(cè)它的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是愛(ài)護(hù)層，它沒(méi)有電。假如電線的愛(ài)護(hù)層被損壞，人們就可能遇到電，電就會(huì)給我們帶來(lái)危急。

(2)提問(wèn)：這只小兔在干什么它這樣做對(duì)不對(duì)會(huì)發(fā)生什么問(wèn)題

6、和幼兒一起檢查。

三、危急的電

1、電也是非常危急的，你知道為什么嗎？

2、那我們平常有哪些動(dòng)作不能做？〔引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理?！?/p>

3、幼兒了解觸電的危急。

4、共同進(jìn)行爭(zhēng)論除了電還有什么是危急的。

用電安全教案8

活動(dòng)要求：

1、使同學(xué)了解安全運(yùn)用電器得粗淺知識(shí)。

2、培育同學(xué)的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

各種用電設(shè)備

活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)同學(xué)找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2、爭(zhēng)論：同學(xué)園班級(jí)里的插座為什么都要安裝得這么高？〔讓同學(xué)知道電插頭、電源插座都是很危急的東西，假如手遇到插孔內(nèi)，人就會(huì)觸電，會(huì)有生命危急?！?/p>

3、請(qǐng)同學(xué)看老師拿插頭時(shí)手的姿態(tài)和抓的位置，讓同學(xué)知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線傳給錄音機(jī)，所以手不能遇到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。

4、組織同學(xué)爭(zhēng)論：用電時(shí)要留意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì)漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi)。

5、讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)在家中用電器時(shí)要留意什么？

活動(dòng)延伸：

散步時(shí)?？梢詭瑢W(xué)從遠(yuǎn)處觀測(cè)高壓電的標(biāo)記，教育同學(xué)高壓電很危急，肯定要遠(yuǎn)離高壓電。

學(xué)校生用電安全教育教案，電是我們生活中不能缺少的'一部分能量，但是電的危急性也是很高的，我們肯定要教育同學(xué)如何安全用電，不讓它損害到自己。

用電安全教案9

一、教學(xué)目的：

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓同學(xué)充分了解了解觸電的緣由，掌控安全用電的原則。提高同學(xué)的自救意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)安全用電的基本知識(shí)，自救逃命方法和急救措施。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

了解觸電的緣由、觸電的形式提高安全用電意識(shí)。

下面，我們先來(lái)學(xué)習(xí)安全用電的基本知識(shí)與自救的逃命方法。

四、教學(xué)過(guò)程：

〔一〕觸電及觸電的危急。

人體是導(dǎo)體，當(dāng)人體上加有電壓時(shí)，就會(huì)有電流通過(guò)人體。當(dāng)通過(guò)人體的電流很小時(shí)，人沒(méi)有感知；當(dāng)通過(guò)人體的電流稍大，人就會(huì)有“麻電”的.感覺(jué)，當(dāng)這電流達(dá)到8～10mA時(shí)，人就很難擺脫電壓，形成了危急的觸電事故，當(dāng)這電流達(dá)到100mA時(shí)，在很短時(shí)間內(nèi)就會(huì)使人窒息、心跳停止。所以當(dāng)加在人體上的電壓大到肯定數(shù)值時(shí)，就發(fā)生觸電事故。

通常狀況下，不高于36V的電壓對(duì)人是安全的，稱為安全電壓。照明用電的火線與零線之間的電壓是220V，絕不能同時(shí)接觸火線與零線。零線是接地的，所以火線與大地之間的電壓也是220V，肯定不能在與大地連通的狀況下接觸火線。

〔二〕幾種觸電類型。

〔1〕家庭電路中的觸電：人接觸了火線與零線或火線與大地。

①人誤與火線接觸的緣由。

a?；鹁€的絕緣皮破壞，其暴露處徑直接觸了人體，或接觸了其它導(dǎo)體，間接接觸了人體。

b。潮濕的空氣導(dǎo)電、不純的水導(dǎo)電——濕手觸開關(guān)或浴室觸電。

c。電器外殼未按要求接地，其內(nèi)部火線外皮破壞接觸了外殼。

d。零線與前面接地部分?jǐn)嚅_以后，與電器連接的原零線部分通過(guò)電器與火線連通轉(zhuǎn)化成了火線。

②人自以為與大地絕緣卻實(shí)際與地連通的緣由。

a。人站在絕緣物體上，卻用手扶墻或其它接地導(dǎo)體或站在地上的人扶他。

b。人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅卻因潮濕等緣由轉(zhuǎn)化成為導(dǎo)體。

③避開家庭電路中觸電的考前須知。

a。開關(guān)接在火線上，避開打開開關(guān)時(shí)使零線與接地點(diǎn)斷開。

b。安裝螺口燈的燈口時(shí)，火線接中心、零線接外皮。

c。室內(nèi)電線不要與其它金屬導(dǎo)體接觸，不在電線上晾衣物、掛物品。電線有老化與破損時(shí)，要實(shí)時(shí)修復(fù)。

d。電器該接地的地方肯定要按要求接地。

e。不用濕手扳開關(guān)、換燈泡，插、拔插頭。

f。不站在潮濕的桌椅上接觸火線。

g。接觸電線前，先把總電閘打開，在不得不帶電操作時(shí)，要留意與地絕緣，先用測(cè)電筆檢測(cè)接觸處是否與火線連通，并盡可能單手操作。

〔2〕高壓觸電。

高壓帶電體不但不能接觸，而且不能靠近。高壓觸電有兩種：

①電弧觸電：人與高壓帶電體距離到肯定值時(shí)，高壓帶電體與人體之間會(huì)發(fā)生放電現(xiàn)象，導(dǎo)致觸電。

②跨步電壓觸電：高壓電線落在地面上時(shí)，在距高壓線不同距離的點(diǎn)之間存在電壓。人的兩腳間存在足夠大的電壓時(shí)，就會(huì)發(fā)生跨步電壓觸電。

高壓觸電的危急比220伏電壓的觸電更危急，所以看到“高壓危急”的標(biāo)識(shí)時(shí)，肯定不能靠近它。室外天線需要遠(yuǎn)離高壓線，不能在高壓線四周放風(fēng)箏、捉蜻蜓、爬電桿等等。

〔三〕發(fā)生觸電事故后的措施

1.假如發(fā)覺(jué)有人觸電了，以下哪些措施是正確的？

A?？焖儆檬掷|電人，使他離開電線。

B。用鐵棒把人和電源分開。

C。用干燥的木棒將人和電源分開。

D?？焖倮_電閘、切斷電源。

E、將觸電人轉(zhuǎn)移到空氣流通的地方。

F、假設(shè)停止呼吸，馬上進(jìn)行人工氧合。

通過(guò)爭(zhēng)論要同學(xué)明確：處理觸電事故的原則是盡快使觸電人脫離電源，而避開在處理事故時(shí)，不使其他人再觸電，所以A。B兩項(xiàng)是絕對(duì)錯(cuò)誤的。

2。如因電線短路而失火，能否馬上用水去滅火？為什么？

要同學(xué)明確：不能，因水可導(dǎo)電，會(huì)加重災(zāi)情。需要快速切斷電源，用砂土、滅火器撲滅火焰。

〔四〕安全用電原則

1.電器設(shè)備安裝要符合技術(shù)要求.

2.不接觸高于36V的帶電體.

3.不靠近高壓帶電體.

4.不弄濕用電器.

5.不損壞電器設(shè)備中的絕緣體.

〔五〕小結(jié)

只要我們到處當(dāng)心，留意安全，掌控自救、自護(hù)的知識(shí)，熬煉自己自護(hù)自救的技能，機(jī)敏勇猛的處理遇到的各種異樣的狀況或危急，就能健康地成長(zhǎng)。

用電安全教案10

設(shè)計(jì)思路：隨著自然環(huán)境的污染，自然災(zāi)難也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危急用電事故也有發(fā)生，并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認(rèn)識(shí)如何防雷電和在家時(shí)如何安全用電，是我們老師必不可少的教育工作。于是，特此設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。安全知識(shí)，理性的東西比較強(qiáng)，我考慮到這一點(diǎn)之后，于是，在活動(dòng)的前端，便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情景，讓幼兒自由地發(fā)揮，老師在旁邊認(rèn)真地觀測(cè)、引導(dǎo)，讓幼兒通過(guò)親身經(jīng)受之后，再讓他們來(lái)掌控正確的方法，這樣便會(huì)更加簡(jiǎn)單接受和掌控，再者，通過(guò)表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，更快、更好地掌控住宅學(xué)的安全知識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒節(jié)省用電、安全用電。

2、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

3、熬煉幼兒對(duì)事情的判斷技能和想像力，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場(chǎng)地布置〔即游戲場(chǎng)地〕：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶，掛在場(chǎng)地的房頂上面飄落下來(lái)；情景演習(xí)的預(yù)備：電燙斗一個(gè)，一件破了一個(gè)洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個(gè)；音樂(lè)《下雨了》。

活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)的導(dǎo)入：今日，黃可芳小伙伴邀請(qǐng)我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧。

二、躲雷雨閃電的情景：

1、剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音〔用錄音機(jī)播放音樂(lè)〕，“孩子們，下

雨了，打雷啦，趕快躲”。認(rèn)真觀測(cè)孩子們躲在哪里。

2、雨停了，繼續(xù)走，來(lái)到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱忱款待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：

1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>

2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？

3、今日小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來(lái)看看她是怎樣做的？

四、觀看課件《如何防雷電》。

五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒開展?fàn)幷摚?/p>

1、故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3、小可愛(ài)、小帥哥誰(shuí)做得對(duì)呢？請(qǐng)幼兒自由爭(zhēng)論，熬煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能和對(duì)事情的判斷技能。

4、老師小結(jié)應(yīng)當(dāng)怎樣防雷電。

〔1〕不能跑到大樹下躲雷雨閃電。

〔2〕不能躲在電線桿下。

〔3〕不能躲在高危的地方。

〔4〕不能躲在潮濕的地方。

六、情景演習(xí)：突然在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

七、與幼兒一起爭(zhēng)論應(yīng)當(dāng)如何安全用電。

1、查找出冒煙的苗頭〔原來(lái)是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源，把衣服燒焦了〕。

2、與幼兒一起爭(zhēng)論在家該如何安全用電？請(qǐng)幼兒各抒已見(jiàn)，這時(shí)候，要運(yùn)用靈活的引導(dǎo)語(yǔ)言來(lái)開發(fā)幼兒的想像力和對(duì)事情的判斷力。

3、老師小結(jié)該如何安全用電：

〔1〕、不玩弄電器的插頭，需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

〔2〕、不用濕手觸摸電源開關(guān)。

〔3〕、在沒(méi)有學(xué)會(huì)操作前不能隨意按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨意亂動(dòng)。

〔4〕、留意節(jié)省用電，要順手關(guān)燈，沒(méi)人時(shí)不開燈，電視看完要實(shí)時(shí)關(guān)掉。

八、表演游戲：《下雨啦》。

情景設(shè)計(jì)：播放音樂(lè)《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂(lè)采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的`小兔?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：

1、幼兒對(duì)安全用電的知識(shí)掌控得很好，大部分幼兒都有這方面的閱歷，這說(shuō)明，家長(zhǎng)們?cè)诩叶加薪逃變喝绾伟踩秒姟?/p>

2、幼兒對(duì)參加表演性質(zhì)的游戲特別感愛(ài)好，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)當(dāng)讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動(dòng)中，要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。

3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對(duì)事情的判斷技能也提高了不少，這真是可

喜可賀，我發(fā)覺(jué)孩子們?cè)谕嬷?、在?dòng)態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的技能，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。

《大班安全教案如何防雷電，如何安全用電》大班安全教案如何防雷電，如何安全用電

設(shè)計(jì)思路：隨著自然環(huán)境的污染，自然災(zāi)難也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危急用電事故也有發(fā)生，并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認(rèn)識(shí)如何防雷電和在家時(shí)如何安全用電，是我們老師必不可少的教育工作。于是，特此設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。安全知識(shí)，理性的東西比較強(qiáng)，我考慮到這一點(diǎn)之后，于是，在活動(dòng)的前端，便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情景，讓幼兒自由地發(fā)揮，老師在旁邊認(rèn)真地觀測(cè)、引導(dǎo)，讓幼兒通過(guò)親身經(jīng)受之后，再讓他們來(lái)掌控正確的方法，這樣便會(huì)更加簡(jiǎn)單接受和掌控，再者，通過(guò)表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，更快、更好地掌控住宅學(xué)的安全知識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒節(jié)省用電、安全用電。

2、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

3、熬煉幼兒對(duì)事情的判斷技能和想像力，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場(chǎng)地布置〔即游戲場(chǎng)地〕：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶，掛在場(chǎng)地的房頂上面飄落下來(lái)；情景演習(xí)的預(yù)備：電燙斗一個(gè)，一件破了一個(gè)洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個(gè)；音樂(lè)《下雨了》。

活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)的導(dǎo)入：今日，黃可芳小伙伴邀請(qǐng)我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧。

二、躲雷雨閃電的情景：

1、剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音〔用錄音機(jī)播放音樂(lè)〕，“孩子們，下

雨了，打雷啦，趕快躲”。認(rèn)真觀測(cè)孩子們躲在哪里。

2、雨停了，繼續(xù)走，來(lái)到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱忱款待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：

1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>

2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？

3、今日小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來(lái)看看她是怎樣做的？

四、觀看課件《如何防雷電》。

五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒開展?fàn)幷摚?/p>

1、故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3、小可愛(ài)、小帥哥誰(shuí)做得對(duì)呢？請(qǐng)幼兒自由爭(zhēng)論，熬煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能和對(duì)事情的判斷技能。

4、老師小結(jié)應(yīng)當(dāng)怎樣防雷電。

〔1〕不能跑到大樹下躲雷雨閃電。

〔2〕不能躲在電線桿下。

〔3〕不能躲在高危的地方。

〔4〕不能躲在潮濕的地方。

六、情景演習(xí)：突然在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

七、與幼兒一起爭(zhēng)論應(yīng)當(dāng)如何安全用電。

1、查找出冒煙的苗頭〔原來(lái)是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源，把衣服燒焦了〕。

2、與幼兒一起爭(zhēng)論在家該如何安全用電？請(qǐng)幼兒各抒已見(jiàn)，這時(shí)候，要運(yùn)用靈活的引導(dǎo)語(yǔ)言來(lái)開發(fā)幼兒的想像力和對(duì)事情的判斷力。

3、老師小結(jié)該如何安全用電：

〔1〕、不玩弄電器的插頭，需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

〔2〕、不用濕手觸摸電源開關(guān)。

〔3〕、在沒(méi)有學(xué)會(huì)操作前不能隨意按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨意亂動(dòng)。

〔4〕、留意節(jié)省用電，要順手關(guān)燈，沒(méi)人時(shí)不開燈，電視看完要實(shí)時(shí)關(guān)掉。

八、表演游戲：《下雨啦》。

情景設(shè)計(jì)：播放音樂(lè)《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂(lè)采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：

1、幼兒對(duì)安全用電的知識(shí)掌控得很好，大部分幼兒都有這方面的閱歷，這說(shuō)明，家長(zhǎng)們?cè)诩叶加薪逃變喝绾伟踩秒姟?/p>

2、幼兒對(duì)參加表演性質(zhì)的游戲特別感愛(ài)好，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)當(dāng)讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動(dòng)中，要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。

3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對(duì)事情的判斷技能也提高了不少，這真是可

喜可賀，我發(fā)覺(jué)孩子們?cè)谕嬷?、在?dòng)態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的技能，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。

《大班安全教案如何防雷電，如何安全用電》

用電安全教案11

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解、掌控家庭電路的組成.

2.懂得火線、零線的概念，了解測(cè)電筆的構(gòu)造及運(yùn)用方法

3.了解插座及家用電器的接地，掌控三孔插座及三腳插頭的接法。

學(xué)情分析：

教材介紹家庭電路的組成及各部分的作用，全部的用電器都是并聯(lián)接入電路的然后給出家庭電路圖和各組成部分的實(shí)物圖，介紹了什么是零線和火線，測(cè)電筆的構(gòu)造及運(yùn)用方法,使同學(xué)認(rèn)識(shí)家庭電路.再分別介紹三孔插座及三腳插頭的接法,對(duì)漏電愛(ài)護(hù)器作用教材作了說(shuō)明。

教學(xué)重點(diǎn)：

討論家庭電路的組成及各部分的功能。

教學(xué)難點(diǎn)：

組織同學(xué)觀測(cè)、分析、歸納出家庭電路中各部分的功能。盡量利用多媒體課件展示金屬外殼接地的重要性，加強(qiáng)同學(xué)安全用電常識(shí)。

教學(xué)過(guò)程

一、引入新課

1.提問(wèn)，引入新課

問(wèn)：(1)我們教室里各盞燈是怎樣連接的?老師依次通斷教室里各盞燈，使同學(xué)知道是并聯(lián)。

問(wèn)：(20那么我們家里的燈又是怎樣連接的?家里的插座和臺(tái)燈又是怎樣連接的?我們家里的電路由哪些部分組成?

問(wèn)：(3)電路中的幾部分是如何連接的?保險(xiǎn)絲的作用是什么?看來(lái)，我們最熟識(shí)不過(guò)的生活電路中也有很多物理知識(shí)呢，接下來(lái)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。

二、新課學(xué)習(xí)

1.家庭電路的組成和各部分功能，演示家庭電路組成板.

.同學(xué)們觀測(cè)電路板上的各元件，同時(shí)閱讀課本關(guān)于家庭電路的組成一段，找出組成家庭電路的主要部分。哪一位同學(xué)說(shuō)一下家庭電路由哪幾部分組成?

板書：家庭電路由電能表、總開關(guān)、保險(xiǎn)裝置、插座、用電器和導(dǎo)線組成。讓同學(xué)們想想為什么家庭電路要以這樣的順次安排?

電能表是用來(lái)顯示整個(gè)家庭所用電能的，所以，輸電線進(jìn)戶后首先應(yīng)接到電能表上，接下來(lái)是全戶用電的總開關(guān)。當(dāng)家庭電路需要修理時(shí)，需要斷開總開關(guān)，這時(shí)室內(nèi)全部與外面的輸電線分別，可以保證施工人員的安全?？傞_關(guān)的后面是保險(xiǎn)裝置，它對(duì)全部的用電器起愛(ài)護(hù)作用。由此可知：電能表、總開關(guān)、保險(xiǎn)裝置都是對(duì)整個(gè)電路起作用的，應(yīng)放在用電器的前面逐次連接比較好。

電能表事實(shí)上在生活中叫電表。關(guān)于保險(xiǎn)絲的問(wèn)題，我們一起來(lái)做個(gè)試驗(yàn).想想做做

我們一起做一個(gè)小試驗(yàn);把保險(xiǎn)絲、銅絲、鐵絲分別放到火焰上，看看哪個(gè)能熔化?，F(xiàn)象：保險(xiǎn)絲熔斷了。

結(jié)論：家用保險(xiǎn)絲是由電阻率較大而熔點(diǎn)較低的鉛銻合金制成的。當(dāng)電流過(guò)大時(shí)保險(xiǎn)絲會(huì)熔化，自動(dòng)切斷電路，起到愛(ài)護(hù)電器的作用。鐵絲、銅絲在電流過(guò)大時(shí)不熔斷，起不到保險(xiǎn)的作用，所以千萬(wàn)不要用鐵絲、銅絲代替保險(xiǎn)絲。

保險(xiǎn)絲在我們生活中是英雄，它的獻(xiàn)身精神特別珍貴。不過(guò)，目前還有一種空氣開關(guān)普遍運(yùn)用，它同樣可以切斷電路，對(duì)用電器及用電線路起到愛(ài)護(hù)的作用。

同學(xué)們可以觀測(cè)到電能表、燈座、開關(guān)及用電器上都標(biāo)有電流值，它們都是根據(jù)肯定的工作電流設(shè)計(jì)生產(chǎn)的，因此要依據(jù)電路設(shè)計(jì)安全電流，選擇合適的保險(xiǎn)絲。

2.火線和零線

在電路板上或在家觀測(cè)一下進(jìn)戶的兩條輸電線是否一樣?有一條在戶外就已經(jīng)和大地相連，叫零線;另一條叫端線，俗稱火線。如何區(qū)分火線和零線呢?可以用一支試電筆判斷哪條是火線，下面我們來(lái)了解試電筆的'結(jié)構(gòu)及正確運(yùn)用方法。

試電筆有氖管，充有氖氣，兩端是兩個(gè)金屬電極，當(dāng)電流從一個(gè)電極通過(guò)氖氣流到另一個(gè)電極時(shí)氖氣會(huì)發(fā)出紅光。運(yùn)用時(shí)，手指按住筆卡，用筆尖接觸被測(cè)的導(dǎo)線(手指千萬(wàn)不能遇到筆尖)。假如被測(cè)導(dǎo)線是火線，電流經(jīng)過(guò)筆尖、電阻、氖管、彈簧，再經(jīng)過(guò)人體、經(jīng)過(guò)大地，流到零線，與電源構(gòu)成閉合電路，氖管就會(huì)發(fā)光。假如筆尖接觸的是零線，氖管中不會(huì)有電流，也就不會(huì)發(fā)光。讓同學(xué)觀測(cè)下列圖線路的接法

①，提問(wèn)：為什么要這樣連接?燈和開關(guān)的位置能否互換?

要求同學(xué)通過(guò)爭(zhēng)論明確：燈與開關(guān)互換后，即使開關(guān)斷開，燈也與火線相連，與站在地上的人之間存在電壓，人假設(shè)觸摸電的產(chǎn)絕緣處便會(huì)發(fā)生危急.

②讓同學(xué)課后觀測(cè)螺旋口燈與卡口燈的燈泡及燈座，分析它們的工作電路，并說(shuō)明哪種更安全些?

3.三孔插座、三腳插頭的接法和漏電愛(ài)護(hù)器

在我們房間的墻壁上往往有電源插孔(可看教室中的實(shí)物)這就是插座(如圖2中的甲和乙).插座的每個(gè)孔中都有金屬片，假設(shè)插孔是兩個(gè)孔的，那么其中一個(gè)孔中的金屬片連接火線，另一個(gè)孔中的金屬片連零線.當(dāng)電器的插頭插入插座時(shí)，插頭的金屬片與插座的金屬片相接觸，電器就通上電了.對(duì)于三孔插座(如圖2中的乙)，一般孔“2”接火線，孔“3”接零線，孔“1”接地，為什么要設(shè)計(jì)這樣的插座呢?我們家中的洗衣機(jī)、飲水機(jī)等電器的外殼原來(lái)是與火線絕緣的，但假如天長(zhǎng)日久絕緣被破壞，外殼就會(huì)與火線相連，人站在地上，人與外殼間會(huì)存在電壓，此時(shí)一觸外殼便會(huì)觸電.假設(shè)將電器外殼與地線相連，人與外殼間沒(méi)電壓，就安全了.由于上述緣由，這種電器的插頭是三腳的(如圖2中的丙)，最上方的一腳接電器外殼，此腳插入插座的孔“1”，外殼便與地線相連了.萬(wàn)一用電器的外殼和電源火線之間的絕緣損壞，使外殼帶電，電流就會(huì)流入大地，不致對(duì)人造成損害。同學(xué)們回到家后，再觀測(cè)家中的插頭、插座、燈座，然后集中爭(zhēng)論一下，那樣，我們得到的知識(shí)就更全面了。

隨著科技的進(jìn)步，生活用電會(huì)越來(lái)越安全。如在新建的樓房里，連接各戶的總開關(guān)上大多數(shù)有漏電愛(ài)護(hù)器。正常狀況下，用電器通過(guò)火線、零線和供電系統(tǒng)中的電源構(gòu)成閉合電路，不應(yīng)當(dāng)有電流徑直流入大地。但是，假如站在地上不當(dāng)心接觸了火線，電流經(jīng)過(guò)人體流入大地，這時(shí)，總開關(guān)上的“漏電愛(ài)護(hù)器”就要起作用了，它會(huì)快速切斷電流，對(duì)人身起到愛(ài)護(hù)作用。

三、歸納小結(jié)

本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：

1.家庭電路由電能表、總開關(guān)、保險(xiǎn)裝置、插座和用電器組成，以及它們的主要功能。

2.什么是火線、零線，試電筆的功用和用法。

3.三孔插座、三腳插頭的接法和漏電愛(ài)護(hù)器的作用。

四、課堂反饋練習(xí)

1、家庭電路中，照明燈與插座之間是_______聯(lián)的，掌握燈泡的開關(guān)應(yīng)與燈泡_______聯(lián)，且要接在_______線上，三腳插頭插入三孔插座后，在將用電器的用電部分與零、火線連接的同時(shí)，也將用電器的金屬外殼與_______相連。

2、在家庭電路中，能使試電筆氖管發(fā)光的電線是()

A.火線

B.零線

C.地線

D.以上三根線都能

3、家中的洗衣機(jī)、電冰箱等家用電器大多運(yùn)用三孔插座，這是由于假如不接地線()

A.會(huì)糜費(fèi)電能

B.這些用電器不能正常工作

C.會(huì)縮短這些用電器的運(yùn)用壽命

D.人接觸這些用電器會(huì)有觸電的可能

五、板書設(shè)計(jì)

1、家庭電路的組成：低壓供電線、電能表、閘刀開關(guān)、保險(xiǎn)盒、開關(guān)、用電器、插座等部分組成。

2、火線和零線

3、三孔插座：一孔接火線，一孔接零線，另一孔接地。

六、教學(xué)反思

利用演示試驗(yàn)直觀教學(xué)手段提高課堂效率。我先提出問(wèn)題：教室的電路是怎樣組成的?我們家里的電路又是怎樣組成的?指導(dǎo)同學(xué)了解家庭電路的基本組成，利用視頻課件讓同學(xué)了解實(shí)際家庭電路是怎樣組成的，利用文字、圖片、視頻、實(shí)物等直觀手段，讓同學(xué)在觀測(cè)、思索、爭(zhēng)論和動(dòng)手實(shí)踐中掌控知識(shí)，想方設(shè)法降低了理解的難度。

用電安全教案12

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒園階段主要是3-6歲年齡的幼兒，由于中班的孩子們認(rèn)知技能的有限，對(duì)于一些安全隱患不能夠很好的辨別和認(rèn)知，電是我們生活中，最常接觸到的物品，所以有須要多次反復(fù)的向幼兒教育和引導(dǎo)，于是，我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)小故事，讓幼兒理解故事內(nèi)容，知道電插座的插孔里藏著電，不能去觸摸，同時(shí)認(rèn)識(shí)“當(dāng)心觸電”的.標(biāo)識(shí)，具備初步的安全用電常識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)"當(dāng)心觸電"的標(biāo)識(shí)。

2、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。

3、初步培育幼兒安全用電和安全意識(shí)。

4、培育幼兒動(dòng)腦思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的技能。

5、培育幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)ppt;故事視頻

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

——今日，老師帶來(lái)了一只可愛(ài)的小動(dòng)物，你們猜猜是誰(shuí)?

——出示圖片(松鼠尾巴)看，是誰(shuí)的尾巴?

二、觀賞故事《會(huì)咬人的電》，并依據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)約的提問(wèn)。

——小松鼠給我們帶來(lái)了一個(gè)自己的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!

——提問(wèn)：1、故事里的小松鼠叫什么名字呢?(蹦蹦)

2、小松鼠想看電視是怎么做的?媽媽又是怎樣說(shuō)的?

3、后來(lái)小松鼠想開風(fēng)扇又是怎么做的?

4、小伙伴能不能自己徑直插插座呢?

5、請(qǐng)小伙伴們想一想，在我們生活中的插座是什么樣子的呢?

6、在我們的家中哪些地方有插座?

三、觀看視頻，認(rèn)識(shí)“當(dāng)心觸電”的標(biāo)識(shí)，了解日常生活中哪些行為會(huì)引起觸電。

——小伙伴，你們認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)識(shí)嗎?

——在日常生活中，我們要留意哪些行為會(huì)引起觸電?

四、制作“當(dāng)心觸電”標(biāo)記圖。

——小伙伴，我們一起來(lái)畫“有電危急”的標(biāo)記，并把它貼到相應(yīng)的位置上。

五、小結(jié)。

——小伙伴，你們記住，平?？隙ú荒芘鲭姴寰€板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用

教學(xué)反思：

作為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛(ài)護(hù)自己的技能，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們肯定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

用電安全教案13

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解電的用途，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危急。

2、通過(guò)辨析活動(dòng)，了解安全運(yùn)用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。

3、加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

4、引導(dǎo)幼兒初步掌控日常生活中的電。

5、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

活動(dòng)預(yù)備：

掛圖

活動(dòng)過(guò)程：

1、在老師提問(wèn)的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有很多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來(lái)了很多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?

(3)你知道電從哪里來(lái)?(發(fā)電站)。

(4)老師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗?lái)了很多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好