河北省隆堯縣堯山中學(xué)2022學(xué)年八年級下學(xué)期第一次月考語文模擬試題

隆堯縣2022-2022學(xué)年第二學(xué)期第一次月考八年級語文學(xué)科試題說明：本試卷分5部分，全卷滿分100分?？荚囉脮r100分鐘。注意事項：得分評卷人一、選擇題（本大題共3題，每小題2分，共計6分。）1、下列各句中，劃橫線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）（2分）

A．2022年是國慶60周年華誕，屆時國人將舉國彈冠相慶，共同感受偉大祖國的繁榮富強。

B．亞丁灣海上安全事故頻發(fā)，大家義憤填膺，嚴(yán)厲聲討索馬里海盜丑惡行徑。

C．2022春晚小品《不差錢》的表演，膾炙人口，“小沈陽”一夜之間成為炙手可熱的明星。

D．在經(jīng)歷“修舊如舊”的修復(fù)工程之后，光祿古鎮(zhèn)老街古樸、滄桑的風(fēng)格一如既往。

2、下列句子沒有語病的一句是（

）（2分）

A．微笑是一曲動人的音樂，它讓我們的生活充滿了溫馨。

B．每當(dāng)站在中國地圖前，使我產(chǎn)生無盡的聯(lián)想。

C．經(jīng)過精心篩選和廣泛征集，北京奧組委最終確定劉歡、布萊曼聯(lián)袂演唱的“我和你”為2022年北京奧運會開幕式上演唱的主題歌。

D．國家免收義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費，這一舉措降低了家長的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。

3、下面語句排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）（2分）

①人生還像是一塊神奇的土地,我們每個人則是手握農(nóng)具的耕耘者

②但人生更像一本難懂的書,我們每個人則是孜孜不倦的讀書郎

③人生是潔白的畫紙,我們每個人就是手握各色筆的畫師

④人生也是一條看不到盡頭的長路,我們每個人則是人生道路的遠(yuǎn)足者

A、②④③①

B、③④①②

C、③①④②

D、②①③④得分評卷人二、基礎(chǔ)知識（一）填空題4、黃四娘家花滿蹊，

。（1分）5、

，自在嬌鶯恰恰啼。（1分）6、

，來往亭前踏落花。（1分）7、李白在《將進酒》中抒發(fā)了自己雖失意卻對未來滿懷信心的詩句________________________________________________________________(2分)得分評卷人（二）綜合運用8、2010年5月1日開幕的上海世博會是探討人類城市生活的盛會；是一曲以創(chuàng)新和融合為主旋律的交響樂；成為人類文明的一次精彩對話。作為東道主的你，試擬一條標(biāo)語以歡迎四海賓客。（2分）

________________________________________________________

9、模仿例句寫法,在橫線上仿寫一個句子,構(gòu)成語意連貫的一組排比句。（2分）

在綠葉如墨的林地里,我們誰沒幻想過成為一只自由飛翔的小鳥?在繁華似錦的草地上,我們誰沒有幻想過成為一只翩翩起舞的蝴蝶?————————————，———————————————？

10、綜合性學(xué)習(xí)與口語表達（6分）

人類進入網(wǎng)絡(luò)時代，信息的傳播與交流方式發(fā)生了巨大的變化，寫字用的筆與電腦的鼠標(biāo)在爭奪漢字書寫的天下。隨著敲擊鍵盤的速度越來越快，學(xué)生的字卻越寫越難看。為此，學(xué)校特地舉辦“推廣寫字周”活動，同學(xué)們積極參與這項活動。

（1）、你認(rèn)為在活動周中應(yīng)該開展哪些活動，請列舉兩項。（2分）

答：①________________②_____________________

（2）閱讀下面兩段材料，請用簡潔的語文概括你閱讀后的得出的結(jié)論。

一：寫字教育在漢字文化圈有著悠久的傳統(tǒng)。我國的近鄰日本、韓國等都非常重視中小學(xué)的寫字教育。日本的書道，韓國的書藝，都有著非常廣泛的基礎(chǔ)，韓國甚至要把書藝向聯(lián)合國申報世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。韓國的多位前總理曾聯(lián)名上書現(xiàn)任總統(tǒng)李明博，要求在小學(xué)實施漢字教育；日本則要求學(xué)生能夠認(rèn)識和2000書寫個漢字。

材料二：目前，中國90%以上的中小學(xué)生沒有書法課，有的中小學(xué)雖設(shè)書法課，但名存實亡，書法教育基本上已經(jīng)淡出了中小學(xué)教育，多數(shù)學(xué)生的寫字水平越來越差，字跡潦草難認(rèn)、錯字屢出，提筆忘字的情況十分普遍。據(jù)某地對幾所小學(xué)高年級學(xué)生寫字情況的抽樣調(diào)查，在被調(diào)查的40份試卷中，有6份識別不出答卷學(xué)生的名字；10抽查本作文本，其中7本字跡潦草、不整齊。有的學(xué)生被抽查時，竟辨認(rèn)不出自己的筆記本。有網(wǎng)站對中小學(xué)是否需要加強寫字教育進行投票表決，贊成的人數(shù)是100%。結(jié)論：__________________________________________________________________（2分）

（3）有人認(rèn)為，中國人寫好漢字，這應(yīng)當(dāng)是我國教育最基本的也是最基礎(chǔ)性的要求；有人認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好，字寫得好不好無所謂。你的觀點呢？請簡要闡述。（2分）三、閱讀。得分評卷人（一）文言文閱讀（20分）

閱讀下面的文段，完成11～17題。

余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)金之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中．窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，勝人持湯沃灌，以食衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，暗無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之表不若人也。蓋余之勤且難若此。11．給下列加點的字注音。（3分）

①嗜學(xué)（）②碩師（）③媵人（）

④容臭（）⑤廩稍（）⑤負(fù)篋（）

12．解釋下列句中加【】的詞語。（2分）

①無從【致】書以觀（）②四【支】僵勁不能動（）

③有【司業(yè)、博士】為之師（）④【流輩】甚稱其賢（）

13、翻譯下面的句子。（3分）

①俯身傾耳以請。

②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

14、下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是……………（2分）

A、余／幼時／即嗜學(xué)。

B、天／大寒，硯／冰堅，手指／不可／屈伸。

C．余因／得遍／觀群書。

D．俯身／傾耳／以請。

15．作者宋濂用自己的切身體會去勉勵馬生勤奮學(xué)習(xí)，在閱讀段中，找出切身體會的句子。（3分）

16．作者是從哪幾方面談自己刻苦學(xué)習(xí)經(jīng)歷的？（4分）

17．結(jié)合課文，說說現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)有怎樣的苦樂觀？（3分）（二）閱讀《淚水中收獲力量》，完成18--23題。（19分）

金黃的麥田，剛剛收割的油菜……若不是從直升機上清晰地俯瞰巴蜀大地，我們幾乎已經(jīng)忘記了，這本應(yīng)該是一個豐收的季節(jié)。

當(dāng)哀悼逝者的警報聲響徹中國，當(dāng)淚水模糊了災(zāi)區(qū)和所有心系災(zāi)區(qū)人們的雙眼，悲傷讓我們痛徹心扉；悲傷，也讓我們的心靈收獲了從廢墟中站起來、向前走的力量。

我們收獲的，是永不放棄的希望。

在綿竹漢旺采訪時，一位剛從山上走下來的婦女，向我攤開了一方沾滿泥土和血跡的紅紗巾。

山里長大、山里結(jié)婚生子的黃惠蘭，在這場地震中失去了她在大山里擁有的一切。沒有食物，沒有水，要走到最近的聚居點——清平鄉(xiāng)政府，還有５公里的路。

地震發(fā)生后第２天下午，寂靜的山谷里響起了轟鳴聲。黃惠蘭和幾個幸存的同伴們揮動著他們從廢墟中撿來的一根紅紗巾，朝著空中的直升機大聲呼喊。揮了又揮，喊了又喊，直升機又走了。

此前，一直鼓勵別人要堅強的黃惠蘭，坐在地上放聲大哭。

黃惠蘭開始了走出大山的漫漫征途。紅紗巾是她唯一的行李，因為她相信，直升機總會再來的。在山中跋涉了整整一夜后，她又聽到了直升機的聲響——這一次，她和同伴們撿到了空投的物資。

或許，一根小小的紅紗巾，根本不足以成為直升機的參照物。但黃惠蘭說，她會把紗巾珍藏一生，用來提醒自己，生活永遠(yuǎn)充滿希望。

被埋１００小時后獲救的鄧中群、１５０小時的虞錦華、１６４小時的李寧翠……幾天來，生命奇跡的紀(jì)錄不斷被刷新，幾乎所有神志清醒的獲救者都說，他們在廢墟下面從來沒有放棄過生的希望。同樣不言放棄的，還有在北川縣城里一遍遍尋找生命的救援人員，還有奔波在尋親路上的人們……

我們收獲的，是人與人之間的溫情。

地震后的清平鄉(xiāng)，所有商店免費開放，清平小學(xué)的孩子們，正是靠著商店里的牛奶和面包，安然度過了被困的兩天。清平的山下停滿了從德陽、成都甚至更遠(yuǎn)的地方趕來的車輛，接送素不相識的受災(zāi)群眾。在我隨救援部隊奔赴重災(zāi)區(qū)的路上，總有群眾端著礦泉水要部隊停下來歇一歇……

所有進入災(zāi)區(qū)采訪的記者都會發(fā)現(xiàn)，志愿者，已經(jīng)成為了抗震救災(zāi)中一道獨特的風(fēng)景。前幾天從漢旺到成都的夜路上，一支由２０多輛“標(biāo)致２０６”組成的車隊引起了我的注意。一問，是車友會發(fā)起的義務(wù)接受災(zāi)群眾的活動。他們的車牌，清一色地遮住了兩位數(shù)，這讓我想起了這些天來我所接觸的各種各樣的志愿者——有工人、農(nóng)民、退伍老兵，還有與學(xué)校簽了“免責(zé)協(xié)議”的中學(xué)生，幾乎沒有人愿意透露自己的姓名。

即使日常的喧囂讓我們彼此疏遠(yuǎn)，即使這個并不完美的世界讓我們相互戒備，在災(zāi)難襲來的時刻，我們都以最善良、純真的一面坦誠相對。這，才是這個世界本來的面目。

我們收獲的，是承諾與責(zé)任的重量。

在綿陽采訪時，我得到了這樣一個故事：地震發(fā)生的那一刻，總裝駐四川某基地醫(yī)護人員正在為一名產(chǎn)婦作剖宮產(chǎn)縫合手術(shù)。當(dāng)劇烈的震動襲來，醫(yī)生李春梅立即俯身護住產(chǎn)婦，大聲招呼助理醫(yī)師和護士固定手術(shù)臺。麻醉師韋滿的第一反應(yīng)是抱住搖搖欲倒的空調(diào)，以免它砸倒在手術(shù)臺上，而已經(jīng)走出手術(shù)室的助產(chǎn)士鐘婕又返回室內(nèi)，一把扶住左搖右晃的手術(shù)燈……所有人都在用身體保護產(chǎn)婦，沒有誰選擇逃生。

從太多太多真實的故事里，從士兵們傷痕累累的肩膀上，從救援人員倒在廢墟上睡著的倦容里……我們一次又一次地讀懂了那個古老而永恒的話題：責(zé)任。離開汶川時，３０歲的羌族婦女郭秀蓮?fù)业谋衬依锶艘淮t櫻桃。

今年的櫻桃又大又甜。郭秀蓮曾經(jīng)算過，自家的兩畝櫻桃能賣到兩萬元。然而，櫻桃還沒來得及摘，地震就發(fā)生了……

郭秀蓮的一句話，讓我思忖至今：“只要樹還在，明年就會結(jié)果，誰說明年不會是一個豐收年呢？”

順著她指的方向望去，那紅彤彤的一片，是山上最鮮艷的色彩……

18、文章標(biāo)題為“淚水中收獲力量”，閱讀全文，說說我們從淚水中收獲到什么？（3分）

19、品讀全文，說說文章所表達的主題是什么？（3分）

20、選文第一段使用了什么描寫方式？此段在文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？（3分）

21、“郭秀蓮的一句話，讓我思忖至今：‘只要樹還在，明年就會結(jié)果，誰說明年不會是一個豐收年呢？’”一句中的“思忖”是什么意思？你是怎么理解這句話的？（3分）

22、劃線句中的“紗巾”在文中出現(xiàn)了多次。作者這樣寫的用意是什么？“一方沾滿泥土和血跡的紅紗巾”有什么值得珍藏的？請談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）23、讀了選文你有何感想？請拿起筆寫出你對生命價值的深切感悟。（4分）

四、作文（40分）

人們常常感嘆“光陰似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得銘記的日子，并且正是“這一天”讓你的生命更加豐富。“這一天”可能是從清晨到日暮都那么不同尋常；也可能是某一個時刻讓“這一天”變得不同凡響。

請以“這一天，讓我銘記”為題目，寫一篇記敘文。

要求：①不少于600字；立意正確，思想健康。

②文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，否則扣分。姓名：班級：得分：作文題目：

參考答案

1、A2、A3、B5——7（略）8、參考答案：參與世博,共創(chuàng)未來

城市手牽手，世界心連心

領(lǐng)略城市韻律，博覽世界風(fēng)情

上海一份幸運,世界一份異彩9、略

10、(1)舉行寫字比賽；舉辦面向社會和家長的書法展，同時也請社會上的書法名家到學(xué)校搞書法展覽；組織學(xué)生在校或公共場所進行義務(wù)寫春聯(lián)活動。

(2)日本、韓國和中國對寫字教育的重視程度及現(xiàn)狀不同

(3)示例：支持觀點。我認(rèn)為作為中國人，應(yīng)該寫好字。中國有句古話“人能寫字，字能寫人”，寫字是每個中國人生活中不可或缺的一件事。字寫得如何，常常是衡量一個人是否受過教育或受教育水平的一個標(biāo)志。

反對觀點：我覺得現(xiàn)在科技這么發(fā)達了，連簽名都可以由電腦來設(shè)計，實在沒有必要花那么多的時間去練習(xí)寫字。11．①shì

③shuò

③yìng④xiù(5)lǐn(6)qiè

12．①取得，這里指買到②通“肢”③官名，國子監(jiān)的老師④同輩的人

13、①彎下身子，側(cè)著耳朵（表示尊敬而專心）請教。②因為內(nèi)心有足以快樂的事（指讀書），不覺得吃的穿的不如人。14、C

15、“每假借…逾約”。16、幼時求學(xué)的艱難；成年后求師的叩問之難，旅途之艱，生活之苦。

或四個方面：家境貧寒，無書可讀；無師求教難；遠(yuǎn)道求學(xué)，備受艱苦；艱苦的求學(xué)生活?；蜃x書難，要借書，抄書；

拜師難，冒嚴(yán)寒頂風(fēng)雪，到外地尋師；

求教難，常遭“叱咄”；生活難，“日再食，”穿“緼袍敝衣”。

17、（此題為開放性試題，只要言之成理即可）

18.我們收獲的，是永不放棄的希望;是人與人之間的溫情;是承諾與責(zé)任的重量?；颍何覀冊诳拐鹁葹?zāi)中收獲了重新站起的力量、希望、溫情和責(zé)任。

19.記敘了災(zāi)區(qū)人民、救援人員、志愿者抗擊災(zāi)難的動人事跡，謳歌了萬眾一心抗震救災(zāi)的頑強斗爭精神。或：我們在抗震救災(zāi)中收獲了重新站起的力量、希望、溫情和責(zé)任。

20主要運用的是景物描寫（或“自然環(huán)境描寫”）,在結(jié)構(gòu)上：總領(lǐng)全文，與結(jié)尾遙相呼應(yīng)；內(nèi)容上：與巨大的自然災(zāi)害形成鮮明對比，有力地表達了戰(zhàn)勝災(zāi)難的強烈愿望。

21.要求學(xué)生分析和體味重點語句和關(guān)鍵詞語含義，考查