數(shù)學(xué)工作年度計劃6篇

第數(shù)學(xué)工作年度計劃6篇最新數(shù)學(xué)工作年度計劃篇1

一、學(xué)情分析：

本學(xué)期班級共有學(xué)生34名，總體看經(jīng)過2年的管理，學(xué)生紀律普遍較好，上課基本能認真聽講，但也有少部分不能積極動腦思考，發(fā)言不積極，作業(yè)不認真，有些學(xué)生不能按時完成家庭作業(yè)，有錯不能主動改。

經(jīng)過兩年半的數(shù)學(xué)學(xué)習，本班學(xué)生已經(jīng)有了解決問題的經(jīng)驗，他們已經(jīng)能用自己獨特的方法思考問題，能熟練地運用一、兩步計算解決問題，對表內(nèi)乘法也比較熟練了，有了計算乘法和有余數(shù)的除法的經(jīng)驗，能用自己喜歡的方法計算和思考問題。在合作學(xué)習方面有了很大的進步。

本班學(xué)生由于年齡、家庭環(huán)境等差異，導(dǎo)致本班學(xué)生差異較大，給教學(xué)帶來了一定的難度。在今后的教學(xué)中，將注重聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)歷充分發(fā)展學(xué)生自主探究學(xué)習的能力，培養(yǎng)質(zhì)疑精神，致力于改變學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生樂意投入到數(shù)學(xué)活動中去。

二、教材分析：

本冊教材內(nèi)容包括：位置與方向、除數(shù)是一位數(shù)的除法、統(tǒng)計、年月日、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積、小數(shù)的初步認識、解決問題、數(shù)學(xué)廣角

三、教學(xué)目標與任務(wù)：

1、使學(xué)生在現(xiàn)實的情境中進一步理解四則運算的意義，會進行一位數(shù)乘、除兩位數(shù)和簡單的兩位數(shù)乘、除三位數(shù)的口算;會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法及兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法;會計算含有兩級運算的四則混合運算式題;能結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程;能借助計算器進行較復(fù)雜的運算，探索簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律。

2、初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，能比較小數(shù)大小，會計算一位小數(shù)的加減。3、結(jié)合生活經(jīng)驗，認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。

4、結(jié)合生活經(jīng)驗，能辨認從不同方位

5、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程;了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù));進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

7、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8、體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9、在他人的指導(dǎo)下，能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正錯誤，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。

四、實施措施：

1、先由學(xué)生觀察、提出問題，然后通過小組討論，交流解決問題的不同方法，并試著獨立解決。

2、在現(xiàn)實背景下感受和體驗小數(shù)和面積的意義。

3、通過直觀、操作展示位置與方向。

4、通過觀察、猜測、操作、討論交流，感知、感受四邊形變換的奇妙，激發(fā)學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。

五、幫助與輔導(dǎo)

個體分析：三年級學(xué)生的抽象思維能力還比較弱，主要以具體形象思維為主，老師應(yīng)善于指

導(dǎo)學(xué)生動手操作，把形象的動作思維和抽象的計算思維結(jié)合起來，把討論與交流結(jié)合起來，實現(xiàn)內(nèi)化，從而真正確立學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習中的主體地位，提高學(xué)生效率，在教學(xué)中我們應(yīng)關(guān)注不同程度的學(xué)生，讓“人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)”和“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。為了每一位學(xué)生的發(fā)展，是課改的靈魂，是新課程的核心理念。由于學(xué)生個體上的差異有的孩子表現(xiàn)得特別優(yōu)秀，而有的孩子則存在這樣或那樣的不足，針對本班孩子的特點，有選擇的進行幫助與輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)目標和措施：通過輔導(dǎo)讓后進生在基礎(chǔ)知識方面掌握比較牢固，成績有所提高，基礎(chǔ)好、智商高的學(xué)生更上一個新臺階，同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識與實踐能力。

措施：面批作業(yè)，及時幫助學(xué)習上有困難的學(xué)生;多與家長聯(lián)系;利用課余時間輔導(dǎo)。

六、教學(xué)檢查與評價

評價是為學(xué)生服務(wù)，本著“讓每一個孩子都品嘗到成功的喜悅”為原則，我從評價指標多元化，評價方式、方法多元化，優(yōu)化數(shù)學(xué)課評價過程入手，恰當評價學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的理解和掌握，重視對學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評價，促進學(xué)生全面發(fā)展

七、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

2、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實踐與探索，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

3、結(jié)合現(xiàn)實問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學(xué)生對統(tǒng)計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計觀念。

4、加強解決問題能力的教學(xué)，創(chuàng)設(shè)問題情景，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。

6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣與內(nèi)在動機。

7、創(chuàng)設(shè)一個自由、開放、安全的學(xué)習氛圍，從而拓展學(xué)生的思維點擊，學(xué)生的創(chuàng)新火花。

8、對學(xué)有余力的學(xué)生鼓勵他們積極參加拓展練習，課堂上準備一些不同層次的練習激發(fā)學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)揮他們的潛力。

最新數(shù)學(xué)工作年度計劃篇2

一、學(xué)生情況分析。

本學(xué)期，我擔任一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。學(xué)生都是剛剛從幼兒上來，因此學(xué)習習慣和行為習慣非常不好，組織紀律性也很差，集中注意力難以持久，最多只能堅持5分鐘左右，自控能力較差，很容易就隨便玩東西。另外，由于基礎(chǔ)參差不齊，甚至有的學(xué)生要從零開始。所以需要老師更耐心、細致地引導(dǎo)、啟發(fā)、教育，盡可能地讓所有的學(xué)生都參與到學(xué)習活動中來，把學(xué)習當成是一件快樂的事情，讓他們從小就樂學(xué)，不會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

二、指導(dǎo)思想。

培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。培優(yōu)輔差是為了讓全體學(xué)生共同進步，優(yōu)生在原來的基礎(chǔ)上能發(fā)展思維;差生在老師的輔導(dǎo)下能獲得成功的體驗，并逐步樹立信心而提高學(xué)習成績。

三、培優(yōu)輔差目標。

通過培優(yōu)輔差,使學(xué)生能充分認識到學(xué)習的重要性。讓差生掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的基本知識和基本技能，從而提高學(xué)習能力與學(xué)習成績;讓優(yōu)生的思維得到發(fā)展。

四、培輔對象。

1、培優(yōu)：__

2、輔差：__

五、培優(yōu)輔差措施：

1、在課堂上有意識給學(xué)生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。

2、注重思想教育和關(guān)心他們，讓優(yōu)生不能自傲，差生不要自卑。

3、創(chuàng)設(shè)有利教學(xué)的情景，提高學(xué)生學(xué)習興趣。

4、課堂上關(guān)注中下生，讓他們都有發(fā)言的機會。

5、分層布置練習和作業(yè)，對中下生的練習和作業(yè)進行面批面改，及時補缺知識。

6、對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力。

最新數(shù)學(xué)工作年度計劃篇3

牛年大吉，牛氣沖天。在這牛年到來的日子里，為發(fā)揚我們年輕人的牛勁，使今年的教學(xué)成績牛上加牛，特制定本學(xué)期教學(xué)計劃。

一、指導(dǎo)思想。

認真貫徹黨的德、智、體、美、勞的教育方針，使全體學(xué)生在身心素質(zhì)方面得到鍛煉和發(fā)展，陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈、使其全面健康的成長。爭取在過去的基礎(chǔ)上保住全鎮(zhèn)第一的好成績。

二、基本情況分析。

我班共有學(xué)生51人，平均年齡9歲多。通過去年半年的接觸，我發(fā)現(xiàn)本班大多數(shù)學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進心比較強，熱愛班集體。優(yōu)生占班上一半過，差生偏差，再加上班大，學(xué)生小，上課愛做小動作的學(xué)生多，愛說話的學(xué)生也多，每節(jié)課需老師組織課堂紀律多次方可安靜。學(xué)生的衛(wèi)生意識比較差，良好的衛(wèi)生習慣有待教師的培養(yǎng)，良好班風的形成還需一個漫長的過程。

三、任務(wù)目標。

1、初步認識小數(shù)，會讀寫一位數(shù)的小數(shù)和兩位小數(shù)，能正確地進行一位小數(shù)的加法減法的計算。

2、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

3、初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。

4、認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線

5、認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。

6、認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）；進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

8、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

四、方法措施。

1、認真鉆讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認真學(xué)習。

2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的學(xué)習課堂氛圍，讓學(xué)生體會學(xué)習的快樂，享受學(xué)習。

3、運用新課程標準的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

4、培養(yǎng)學(xué)生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學(xué)生的估測、估算能力，讓學(xué)生通過解決實際問題來學(xué)習計算，提高教學(xué)的實效性。

5、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、合作交流，讓學(xué)生體驗探究的樂趣。適時地運用小組合作學(xué)習方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。

6、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加強學(xué)生的操作活動，結(jié)合生活實際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。

五、進度安排。

二月份：第一、二單元。

三月份：第三、四二單元。

四月份：復(fù)習迎接期中考試，并上下一單元部分新課。

五月份：結(jié)束第五、六單元。

六月份：第七、八單元。

七月份：結(jié)束新課，總復(fù)習。

最新數(shù)學(xué)工作年度計劃篇4

一、指導(dǎo)思想：

在教研室、學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下，圍繞課堂教學(xué)的有效性，聚焦課堂教學(xué);探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。教研組以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，以教法探索為重點，以組風建設(shè)為主線開展活動。通過開展“課內(nèi)比教學(xué)，課后訪萬家”活動來打造數(shù)學(xué)高效課堂，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。搞好教學(xué)過程中存在的突出問題的研究與總結(jié)，繼續(xù)開展好網(wǎng)絡(luò)教研活動，落實數(shù)學(xué)教學(xué)案例資料收集整理工作，努力使我組數(shù)學(xué)教研教改工作走到市地位。

二、工作重點：

“一個中心目標”：通過開展“課內(nèi)比教學(xué)，課后訪萬家”活動，打造數(shù)學(xué)高效課堂，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

“四個重點工作”：常規(guī)教學(xué)的規(guī)范管理;網(wǎng)絡(luò)教研的有效開展;課內(nèi)比教學(xué)活動的扎實開展;高效課堂的深入研究。

1、七年級備課組繼續(xù)抓好新教材的研究工作，加強對新教材的研究和探究活動，繼續(xù)保持多討論，多聽課、評課、發(fā)揮集體力量，抓好每一次專家指導(dǎo)的好機會，重視七年級新生的數(shù)學(xué)學(xué)習習慣的養(yǎng)成。

2、八年級備課組繼續(xù)發(fā)揚集體研究每節(jié)課的教法的好習慣，防止兩極分化，并加強對基礎(chǔ)差的學(xué)生的輔導(dǎo)。

3、九年級落實雙基，做好“抓中輔差，培尖促優(yōu)”，力爭在20__年中考中合格率、優(yōu)秀率等各項指標均以大幅度提高。

另外認真作好本學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研活動。

三、具體措施：

1、進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”，努力促進個人備課質(zhì)量的提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。各備課組長負責實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況，及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。

2、嚴格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。學(xué)期初每位教師要認真參與制定各年級教學(xué)計劃，日常教學(xué)要按“即定計劃”上課。認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

3、加強補差工作的力度，講究該項工作的實效性。從實際出發(fā)，加強學(xué)困學(xué)生的輔導(dǎo)幫助。教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施。要花大力氣來提高合格率、控制差生率。

4、對數(shù)學(xué)活動課進行改革和創(chuàng)新，充分利用好幾何教具，將幾何教具制作、趣味數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用、數(shù)學(xué)小故事引入活動課，充分調(diào)動學(xué)生潛力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

5、注意收集學(xué)生較為熟悉的資料，教學(xué)過程中努力體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)、建立模型、尋求結(jié)論，應(yīng)用與推廣”的基本過程，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和提高解決問題的能力。

6、注重對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習過程、基礎(chǔ)知識、基本技能以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力的評價，建立學(xué)生成長記錄袋，堅持寫課后記，反思課堂教學(xué)，為在教學(xué)中改進教學(xué)方法提供依據(jù)，從而進一步提高教學(xué)水平。

7、組織好每周一次的教研活動。圍繞專著的學(xué)習、課題研究，互評互聽等形式，加強我校數(shù)學(xué)組的互學(xué)之風，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。每周備課組活動以聽其他年級的數(shù)學(xué)課作為集體活動的內(nèi)容之一，并在適當時候進行點評研討，同時被聽的教師做好說課的準備。

最新數(shù)學(xué)工作年度計劃篇5

本學(xué)期我擔任九年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，走進熟悉的教室，看著一張張可愛而又陌生的臉，我暗下決心：我一定要將數(shù)學(xué)成績追上去，我要在這個年組扎根，我要讓這個班的學(xué)生成為我的驕傲！

本學(xué)期，根據(jù)7年級學(xué)生的特點，根據(jù)學(xué)生的實際情況，我制定了以下的教學(xué)計劃：

1、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習習慣?，F(xiàn)在初中生的特點決定了他們的學(xué)習習慣各不相同，規(guī)范他們的學(xué)習習慣是本學(xué)期的首要任務(wù)。有了良好的學(xué)習習慣，孩子們才會逐漸提高成績，并在學(xué)習中找到樂趣，由被動學(xué)習變?yōu)橹鲃訉W(xué)習，才會有進步。

2、扎實學(xué)生的基礎(chǔ)。9年級有些學(xué)生對數(shù)學(xué)失去興趣，喪失信心，對學(xué)生未來的發(fā)展十分不利。在這種情況下，我將以抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識為主，扎實學(xué)生的基礎(chǔ)，使全體學(xué)生都有一個積極向上的學(xué)習態(tài)度，樹立學(xué)生的信心，爭取不讓學(xué)生掉隊。

3、對尖子生加強引導(dǎo)和培養(yǎng)。根據(jù)年級“抓尖子帶其余”的教學(xué)策略，對尖子生的培養(yǎng)也應(yīng)加強。在扎實其基礎(chǔ)的前提下，培養(yǎng)尖子生對問題的深入理解能力，引導(dǎo)其自主學(xué)習，加強他們的競爭意識，在競爭中得到提高。

總之，這學(xué)期我對自己和學(xué)生的期望都很高。

滿懷信心+不懈努力=成功！

我相信，我和我的學(xué)生們一定能成功！

最新數(shù)學(xué)工作年度計劃篇6

一、情況分析

一(1)班有學(xué)生__人。全部進入學(xué)前班，接受過學(xué)前教育，但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊。有少數(shù)幾個學(xué)生的數(shù)學(xué)成績較差。因為學(xué)前班學(xué)生學(xué)習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好，因此有待加強養(yǎng)成教育。學(xué)生們都活潑可愛，有著強烈