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第2頁共2頁社會實踐總結(jié)論說起這社會實踐活動啊,還真不錯!其中啊,有幾個非常好的項目。其中的是:“游軌列車、相依為命,和包水餃?!蔽覀冞M行的第一個項目是游軌列車,這個游軌列車啊比較好玩,它是用兩塊長長的木板做的,然后上面是用長長的繩子緊緊地扣在木板上。接著老師講:“做這個游軌列車需要很多人一起站在上面,兩手緊握著繩子喊左右左右。走的時候先抬左腳而且抬左腳的時候板子也要跟著你的教的抬起來要不然也不會成功的。一定要齊心協(xié)力一起走?!眮頃r還說:“我們還要比賽,如果誰是第一名,那肯定是很好的,”我們?yōu)榱死蠋熣f得活使勁的努力。剛開始我們可能還不太熟悉,有些不太很會走可到了以后我們越走越熟悉老實說比賽的時候,我們的了第一名,怎么樣不錯吧。我們進行的第二個項目是相依為命,相依為命這個活動需要兩個人的配合才能成功。老師先告訴我們:“做這個活動是要讓兩個朋友在鋼絲上走,必須把手舉高不能落下,要成一個三角形才能順利通過不從鋼絲上掉下來?!眲傞_始來實現(xiàn)讓我們在木梯子上試一試然后再走鋼絲我的朋友是許乃勻,剛上梯子有點恐怖,心怦怦的跳個不停,我們走完一次成功了,到第二次就沒有那種感覺了。反而感覺很高興,很刺激,很爽。想再來一次,經(jīng)過多次的反復(fù)練終于我們會了,老師看我們差不多熟了就讓我們?nèi)プ咪摻z,到這時同學(xué)們都喊聲叫好。我和徐乃勻走的第一次失敗了因為一走,那個鋼絲就搖的特別厲害所以就掉下來了,第二次也失敗了因為我沒按照來時說的那個三角形所以許乃勻一往前頂然后就掉了下來。老師就說:“這次沒成功就算了下一次一定要成功”到了最后我和許乃勻都沒有放棄,我們就去問老師能不能再試一次,老師說:“那好吧這一次可不能失誤啊”我和許乃勻都非常有信心,我們一定能過去,這次真的一下就過去了,真是非常高興。有了這兩次的失敗終于有取得了經(jīng)驗。雖然失敗了兩次但我們有這種信心到最后得到了成功。到了最后一個項目就是包餃子,這個包餃子就是好幾個人成為一個小組大家一起包餃子老師先告訴我們怎樣包餃子再怎樣揉面怎樣干面,我們聽得都非常仔細。我們先是摘菜然后又洗菜,再把做菜的共去刷一下,都干完了,開始包餃子,他們先揉面揉起面來感覺好可愛白白胖胖的面被我們?nèi)噙^去揉過來,好好玩揉完面,我們在把面揉成一個長條再切。切完了在揉,揉完了在搟,干完了再包,我看他們包的都很好,我也想包一個,包了之后跟個餅似的就算喂豬吃,豬也不吃,一看就夠了,終于我們包完了,開始下餃子,過了好一會兒,餃子才下了出來。差一點我就要餓暈了,終于包子下出來了,幸好還有一口氣。我剛用筷子基了兩個就被他們男生搶光了,幸好還有第二鍋要不然就餓扁了。社會實踐總結(jié)論(二)大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式;是促使大學(xué)生提升思想,修身養(yǎng)性,樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動,有助于我們在校大學(xué)生更新觀念,吸收新的思想與知識。在這火熱的____月,我們暫別了象牙塔中舒適的生活,帶著青年人特有的蓬勃朝氣,走入社會,了解社會,深入社會。今年我就先從最底層起,因為家在農(nóng)村,畢竟有這個條件。雖然在農(nóng)村生活了二十年,不過今年是帶著思想去觀察,去思考,去了解處在這個社會最底層的具有濃厚傳統(tǒng)觀念的都江堰的農(nóng)民。農(nóng)村的小朋友真的很好學(xué),他們在比較落后的農(nóng)村學(xué)習(xí),了解這個世界??墒俏野l(fā)現(xiàn)有些城市的東西他們比不了解,我們說的東西他們也不知道。我們教了他們一個星期,每個年齡階段的小朋友都有,他們純樸的性格在我們面前散發(fā)出來,他們沒有城市社會的復(fù)雜,他們?nèi)缤籽┮粯拥募儩?。雖然我們的知識比他們多,但實際上我們的性格不能和他們相比。他們在向我們學(xué)習(xí)的同時我們也在向他們學(xué)習(xí)。短短的一個星期,時間很短,如果時間稍微長點,我們和他們一定會建立更深刻的朋友關(guān)系。一個星期的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生難忘。社會實踐加深了我對處在社會最底層人的了解,使我融入到社會了解最具有濃厚的傳統(tǒng)觀念都江堰的`農(nóng)民,拉近了我與社會的距離,也激發(fā)了我對學(xué)習(xí)知識的渴望,使我懂得珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。當(dāng)然下一個假期,就從更高的角度去了解認識另一層人,畢竟社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂。也為以后順利的進入社會打一個好基礎(chǔ)。社會實踐總結(jié)論(三)一、活動內(nèi)容具有針對性、教育性、實踐性。1、因地制宜,利用科技觀、博物館就在學(xué)校旁邊的便利條件,經(jīng)常組織進行參觀科技館、博物館活動,激勵了學(xué)生愛科學(xué)的精神,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。另外,在活動中還對全體學(xué)生進行環(huán)境教育,組織了環(huán)保行動,在參觀過程中,每位同學(xué)手拿一個環(huán)保垃圾袋,撿起身邊的垃圾,以自己的行動為社區(qū)奉獻一份力量,融入社會大家庭,做一名合格的小主人。2、經(jīng)常性地進行防震演練,確保安全教育無時無刻地進行。二、時時處處注意安全,確保了活動的順利的開展。安全問題是活動順利進行的基本前提,活動開始前先到活動的地方踩點,確立活動方案,明確活動規(guī)定,并要求班科任老師參與帶隊,在出發(fā)前強調(diào)組織紀律,提醒了學(xué)生做好外出的各項準備工作,切實注意安全;另外醫(yī)護教師跟隨外出。以上防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成,活動結(jié)束時,無一例安全事故發(fā)生。通過一個學(xué)期來的社會實踐活動,學(xué)生們在實踐中增長了見識,培養(yǎng)了能力,得到了鍛煉,孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。社會實踐總結(jié)論(四)作為一名大學(xué)生,我們不僅僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識,還要實實在在的干活。以深入學(xué)習(xí)實踐____為核心,以服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展、服務(wù)青年學(xué)生成長成才為主線,引導(dǎo)青年學(xué)生堅持理論聯(lián)系實際,在社會實踐中得出正確的社會觀察結(jié)論,真正實現(xiàn)“受教育、長才干、作貢獻”。這就是開展大學(xué)生社會實踐活動的目的,而我也向著這樣的方向,開展了為期5天的社會實踐活動。在一個多月的寒假里,我選取了在過完春節(jié)去開展為期5天的社會實踐活動——-在云浮市的新順周石材廠擔(dān)任秘書工作。在那里,我并不是第一次參與工作,所以,適應(yīng)還是比較好的。秘書的工作:主要是記帳,整理收據(jù)、出貨單,還有打掃辦公室等等。在工廠里做秘書,一般是不用外跑的,多數(shù)是比簡單的數(shù)據(jù)整理,出貨的單據(jù)等等。感謝此刻的科學(xué)技術(shù),此刻算數(shù)不用筆算,而是利用計算機了。在石材廠工作計算方數(shù)是件很考人的事,因為很多事很多小件石頭的單,我的工作就是要計算每一塊石頭的方數(shù),總的方數(shù),石頭的價錢,石頭究竟是按頓來買賺錢還是按平方來買賺錢,我就要計算使工廠賺盡量多錢的方案。這是必須要有耐心和細心,一個數(shù)據(jù)出錯了,也許計算出來的方案是虧而不是掙錢。接觸商業(yè)多了,就會明白錢對于一個企業(yè)的發(fā)展和生存是多么的重要,所以,記賬是件錯不得的事。我不僅僅不能夠讓賬錯,而且要明白每一筆錢的來和去。要明白錢什么時候到帳什么時候出賬。雖說記帳看上去有點象小學(xué)生都會做的事,可重復(fù)量如此大的工作如果沒有必須的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了,每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。例如寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線,再蓋上職責(zé)人的章,才能作廢。而寫錯摘要欄,則能夠用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要,平常我們寫字總覺得寫正中點好看,可摘要卻不行,必須要靠左寫起不能空格,對于數(shù)字的書寫也有嚴格要求,字跡必須要清晰清秀,按格填寫,不能東倒西歪的。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點馬虎,這并不是做作業(yè)時或考試時出錯了就扣分而已,這是關(guān)乎一個廠的收入,是一個工廠以后制定發(fā)展計劃的依據(jù)。這兩個任務(wù)使得我有喜有悲,它能夠讓我學(xué)到很多,學(xué)會如何在工作中把困難解決,在困難中找冷靜。在工作中,有難也有易。例如整理收據(jù),打掃辦公室都是些簡單的活。在家也有類似的工作,也許是有加重做家務(wù)的經(jīng)驗,做起來也得心應(yīng)手。秘書的工作真的不簡單,但是,每一種工作都是挑戰(zhàn),每一種工作都是機遇。人生難免會遇到挫折,沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生。在秘書這個職位上,技術(shù)性的勞動并不多,大多是些瑣碎重復(fù)的工作,因而秘書在工作中所會遇到的挫折。針對秘書這個職位的特點,具體到挫折時,不妨從調(diào)整心態(tài)來舒解壓力,應(yīng)對挫折“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?!背踝x此句時,我并沒有個性的感覺。然
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