早期教育決定孩子的一生

早期教育決定孩子的一生第1頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期五早期教育決定一生一個(gè)牧師的故事：第2頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期五早期教育決定一生早期教育最成功的案例：德國(guó)著名法學(xué)家卡爾維特第3頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期五早期教育決定一生中國(guó)早期教育的受益者劉亦婷周婷婷第4頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期五早期教育決定一生中國(guó)的早期教育第5頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期五中國(guó)現(xiàn)代家庭教育現(xiàn)狀一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題第6頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期五問(wèn)題出在哪兒？教育心態(tài)第7頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期五問(wèn)題出在哪兒？方法對(duì)錯(cuò)是關(guān)鍵第8頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期五問(wèn)題出在哪兒？第9頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期五問(wèn)題出在哪兒？第10頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期五問(wèn)題出在哪兒？第11頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期五問(wèn)題出在哪兒？第12頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期五愛(ài)的誤區(qū)家長(zhǎng)太愛(ài)孩子又太不會(huì)愛(ài)孩子

第13頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期五愛(ài)的誤區(qū)幼兒園家長(zhǎng)最關(guān)心的三個(gè)話題1、吃飽了嗎？2、學(xué)什么了？3、是否被欺負(fù)？第14頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期五愛(ài)的藝術(shù)：自己的事情自己做第15頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期五愛(ài)的藝術(shù)：自己的事情自己做第16頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期五愛(ài)的藝術(shù)：自己的事情自己做第17頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期五關(guān)于孩子愛(ài)勞動(dòng)的調(diào)查美國(guó)哈佛大學(xué)著名學(xué)者威特倫長(zhǎng)期跟蹤了256名波士頓的孩子第18頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期五愛(ài)的藝術(shù)：自己的事情自己做第19頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期五愛(ài)的藝術(shù)：積極的心理暗示好心情好孩子第20頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期五合適的教育才是最好的結(jié)論：沒(méi)有教育不好的孩子，

只有不會(huì)教育的父母！第21頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期五問(wèn)題出在哪兒？教育觀念第22頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期五樹(shù)上幾只鳥(niǎo)？第23頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期五需要轉(zhuǎn)變的觀念

1、教育不能完全靠老師和學(xué)校（幼兒園）第24頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期五需要轉(zhuǎn)變的觀念美國(guó)的課堂第25頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期五家長(zhǎng)需要解決的問(wèn)題家庭教育6大元素：

習(xí)慣性格品德自尊自信責(zé)任第26頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期五家長(zhǎng)需要轉(zhuǎn)變的觀念

家庭是教育孩子的主戰(zhàn)場(chǎng)，父母是孩子的第一任老師，父母是孩子一輩子永不退休的班主任！第27頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期五需要轉(zhuǎn)變的觀念2、家長(zhǎng)需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)第28頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期五需要轉(zhuǎn)變的觀念學(xué)習(xí)內(nèi)容：教育常識(shí)和方法1、父母每天必須做的六件大事2、樹(shù)立威信的十個(gè)因素3、父母在孩子面前最忌諱做的七件事第29頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期五需要轉(zhuǎn)變的觀念

3、對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)第30頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期五家長(zhǎng)需要轉(zhuǎn)變的觀念

物質(zhì)生活的小皇帝，精神生活的小奴隸。父母所給孩子的：吃得好穿得好玩得好住得好說(shuō)得好想得好答應(yīng)得好照顧得好保護(hù)得好孩子真正需要的：關(guān)注陪伴交流尊重信任理解支持幫助傾聽(tīng)第31頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期五需要轉(zhuǎn)變的觀念第32頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期五需要轉(zhuǎn)變的觀念第33頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期五需要轉(zhuǎn)變的觀念結(jié)論：?jiǎn)栴}孩子一定是問(wèn)題家庭和問(wèn)題家長(zhǎng)的產(chǎn)物，想改變孩子的最佳捷徑就是先改變家長(zhǎng)自己！任何成功都無(wú)法彌補(bǔ)教育孩子的失??！第34頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期五家長(zhǎng)需要解決的教育難題厭學(xué)第35頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期五家庭教育的誤區(qū)：學(xué)習(xí)方式拔苗助長(zhǎng)成風(fēng)第36頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期五家庭教育誤區(qū)：學(xué)習(xí)方式男孩子6周歲前入小學(xué)將可能引發(fā)災(zāi)難！第37頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期五家庭教育誤區(qū)：學(xué)習(xí)方式語(yǔ)文：看圖說(shuō)話、想象、思考、分享、表達(dá)、不是讀字典。第38頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期五家庭教育誤區(qū)：學(xué)習(xí)方式數(shù)學(xué)：簡(jiǎn)單加減不能深入，邏輯產(chǎn)生焦慮。

三乘以五太難了第39頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期五家庭教育誤區(qū)：寫(xiě)字原則不握筆，可以畫(huà)畫(huà)，能力不足，姿勢(shì)不對(duì)，越早越難看。跟蹤：大多數(shù)中小學(xué)厭學(xué)、識(shí)字困難、寫(xiě)錯(cuò)字、握筆錯(cuò)誤等問(wèn)題和幼兒時(shí)期錯(cuò)誤學(xué)習(xí)方式有關(guān)，盲目開(kāi)發(fā)的代價(jià)是失去興趣信心和能力，害了孩子。第40頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期五隔代教育的弊端調(diào)查顯示0-3歲的兒童84.6%老人在代替父母教育孩子第41頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期五兒童發(fā)展的關(guān)鍵期：早期教育決定一生第42頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期五早期教育決定一生哈佛大學(xué)心理教授加德納提出了多元智能的理論：第43頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期五早期教育決定一生哈佛大學(xué)心理教授加德納提出了多元智能的理論：多元智能傾聽(tīng)、閱讀、書(shū)寫(xiě)、演說(shuō)語(yǔ)言欣賞音樂(lè)、唱歌、辨別音、調(diào)打節(jié)拍音樂(lè)辨方向、走迷宮、玩拼圖、想象、繪圖、設(shè)計(jì)空間識(shí)數(shù)、計(jì)算、測(cè)量、推理、因果關(guān)系邏輯認(rèn)識(shí)動(dòng)植物、識(shí)圖、辨別分類(lèi)自然觸摸、手勢(shì)、表演、操作、運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)自己、管理自己、獨(dú)處、反思內(nèi)省交流、分工、合作、理解關(guān)心他人人際對(duì)生命、死亡和終極現(xiàn)實(shí)提出問(wèn)題，并思考的傾向性存在第44頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期五早期教育決定一生9Q智能商數(shù)智力商數(shù)IQ124356789情緒商數(shù)EQ判斷商數(shù)JQ逆境商數(shù)AQ創(chuàng)意商數(shù)CQ健康商數(shù)HQ理財(cái)商數(shù)FQ精神商數(shù)SQ發(fā)展商數(shù)DQ第45頁(yè)，共48頁(yè)，2023年，2月20日，星期五家長(zhǎng)需要掌握的知識(shí)四無(wú)原則：

1、無(wú)功利心態(tài)2、無(wú)教育痕跡3、無(wú)專(zhuān)用教材4、無(wú)固定場(chǎng)地。早期教育八大方法：1、生活中教、游戲中學(xué)2、教在心里、學(xué)在無(wú)意3、玩中有學(xué)，學(xué)中有玩4、環(huán)境渲染，榜樣誘導(dǎo)5、對(duì)牛彈琴，只管耕耘6、只要真愛(ài)，不要溺愛(ài)7、調(diào)整心態(tài)，控制情緒