2023年-城南舊事讀書(shū)筆記-50

第頁(yè)2023城南舊事讀書(shū)筆記城南舊事讀書(shū)筆記集合15篇

當(dāng)賞讀完一本名著后，大家心中肯定是萌生了不少心得，須要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那要怎么寫(xiě)好讀書(shū)筆記呢？下面是我整理的城南舊事讀書(shū)筆記，歡送閱讀與保藏。

城南舊事讀書(shū)筆記1

每個(gè)人都有屬于自己的童年，那里有外婆的歌謠，有門前的小溪，有月夜籬下的蛙聲，有夏日老槐樹(shù)的蔭蔽，有要好的玩伴……但不知何時(shí)這些都已不復(fù)記憶，在歲月的紛紛擾擾中，我們漸漸學(xué)會(huì)了遺忘，于是我們?yōu)檫z忘了過(guò)去而惆悵不已，直到?城南舊事?……

?城南舊事?讓我想起了我的童年。雖然我還沒(méi)有走出童年，但對(duì)過(guò)去的事也只有模糊的記憶。我成認(rèn)我的記性很差，或許昨天的事今日就忘了，或許剛剛還要做得事現(xiàn)在就想不起來(lái)了……回憶以前的事，我不禁在想：那時(shí)我眼中的世界是否亦如英子眼中的那般澄澈與光明，純潔而無(wú)暇?

看?城南舊事?時(shí)，我的心頭不禁漾起一絲絲暖和，因?yàn)橐呀?jīng)很少可以交代明白他們的今昔。這樣的離別，比起成年之后，猶更痛徹，因?yàn)槎鄶?shù)只能留作一生的回憶，也正因?yàn)槿绱?，英子才更加害?離別，也更加珍惜身邊的人與物，瘋子也好，小偷也好，影子是真的把他們當(dāng)作摯友般珍惜?！拔也欢裁词呛萌?，壞人，人太多了，很難分。〞確實(shí)，英子的眼眸，純潔得不能容下任何塵埃，給這世界蒙上了一層夢(mèng)幻般的明朗。人世的掙扎與苦痛，在孩子的眼里濾去了浮世悲歡，復(fù)原成生命原來(lái)的模樣。瘋子也好，賊也好，貧困也好，富庶也好，在孩子眼里，絲毫不帶有任何人間烙印，她的眼里只有生命本身。孩子的眼神，是非人間的。也只有英子會(huì)蹲下來(lái)，在暖和的陽(yáng)光下，靜靜地，仔細(xì)地去傾聽(tīng)一個(gè)“瘋子〞訴說(shuō)過(guò)去;只有她會(huì)為了小偷被抓而感到難過(guò)，也只有她會(huì)認(rèn)為他不是個(gè)壞人，而是和自己有著“一起去看海〞的約定的摯友，信任他是為了“奔窩窩頭和供弟弟上學(xué)，不得已才走了這一步的。〞。

城南舊事讀書(shū)筆記2

城南，在林海音筆下的哪個(gè)年頭的城南，每個(gè)人不同的命運(yùn)和飽經(jīng)風(fēng)霜的人生，都在她童真的語(yǔ)言中惟妙惟肖地表達(dá)出來(lái)。看似平凡的人、事、物，卻都在經(jīng)驗(yàn)著命運(yùn)的輪回，以及他們對(duì)世界的不同的看法。

童年對(duì)于英子來(lái)說(shuō)是美妙而又離奇的，她用平淡的文字娓娓動(dòng)人地表達(dá)了主子公具有代表性的命運(yùn)?？蓱z的秀貞，擁有一段不完整的戀情，與思康有了小桂子。可他一去不復(fù)返，私生子被扔到齊化門。那時(shí)的她成為了人們眼中的“瘋子〞，但她堅(jiān)忍不拔?？僧?dāng)她在英子幫助下找到小桂子時(shí)，剛剛重逢的母女倆，為逃離現(xiàn)實(shí)生活，找尋共同夢(mèng)寐以求的親人，竟雙雙消逝在了火車輪下……還有敢于追求華蜜、面對(duì)挫折樂(lè)觀向上的蘭姨娘；隱忍、堅(jiān)毅，質(zhì)樸和藹的宋媽，在悉心照料了英子家四年后，卻失去了一切。兒子早早夭折，女兒竟被狠心的丈夫賣了，她是那個(gè)時(shí)代命運(yùn)的悲劇者。

整本書(shū)從北京的小胡同、四合院、大雜院，惠安館寫(xiě)到公路邊的小酒鋪、賣報(bào)的孩子……無(wú)處不浸透著一股濃濃的鄉(xiāng)土氣息，而這些在林海音的筆下仿佛更加真實(shí)了。她寫(xiě)出了自己對(duì)童年的向往和祝福，其實(shí)巴扎爾克說(shuō)的很有道理：童年原是一生最奇妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種恒久不息的活動(dòng)，一股劇烈的欲望。

英子的世界是單純而和藹的，就同全部孩子一樣，被大人們稱作不懂事的小孩，或許在某些時(shí)候也是最機(jī)智的，或許人情世故她并不懂得許多，但她有時(shí)或許是最看得清是非的人。正如?蘭姨娘?一文中，英子瞧見(jiàn)爸爸與蘭姨娘鬧“朱砂手〞一事，竟也想出了奇妙的方法拉攏了德先叔與蘭姨娘的關(guān)系，最終解除了家庭的危機(jī)。

合上書(shū)，最終一頁(yè)寫(xiě)著：純真和藹的漂亮童年，值得我們每個(gè)人去珍藏、去品嘗。緊隨英子的腳步，我陪伴著她，回味起了她那五味雜陳又豐富多彩的童年。

城南舊事讀書(shū)筆記3

城南舊事里的故事讓我感動(dòng)，最讓我感動(dòng)的是?惠安館傳奇?。

里面說(shuō)了秀貞她的媽媽把她的孩子給送別人了，而秀貞卻因?yàn)楹⒆記](méi)了而瘋了，說(shuō)他瘋了的緣由，一是秀貞實(shí)是太想自己的孩子了，結(jié)果老是把別人家孩子當(dāng)成了自己的孩子了，二是她的臉總是很蒼白的，沒(méi)有一絲紅潤(rùn)，除了她的嘴唇以為，她也不和別人說(shuō)話，所以讓人一見(jiàn)了，就立即會(huì)讓看到秀貞的人打一個(gè)冷戰(zhàn)，身體會(huì)有一些顫抖的，因?yàn)樾阖懐偭说部吹剿娜耍蜁?huì)立即就給它的孩子說(shuō)：“以后要少來(lái)這里，因?yàn)檫@里有瘋子。〞不少人都這樣對(duì)自己的孩子說(shuō)，可是秀貞這種對(duì)孩子的愛(ài)是宏大的，

秀貞這樣的愛(ài)是最宏大的，我的媽媽也是這樣，我和弟弟在夏天的時(shí)候，常常去水上樂(lè)園，可是媽媽始終的跟著我們，因?yàn)樗挛覀內(nèi)コ^(guò)80米的游泳，因?yàn)槲覀冇锌赡茉谒麄兝锩?，被攔住了，然后摔倒了，就會(huì)有人來(lái)到我在的地方，我就會(huì)被掩著，還有可能我會(huì)身高不夠就會(huì)被淹著。

秀貞的這種愛(ài)孩子讓我感動(dòng)。

城南舊事讀書(shū)筆記4

我喜愛(ài)看書(shū)，但卻不喜愛(ài)看名著，覺(jué)得名著枯燥、乏味，總是看了一半便丟在旁邊不管了?？墒?，最近我喜愛(ài)上了一本名著，并且看了好多遍，那本名著就是——?城南舊事?。?城南舊事?用淡淡的文字，表達(dá)出了古城的碎片、大樹(shù)邊的幾根垂落柳條以及那些美妙的回憶。

?城南舊事?寫(xiě)得是作家林海音在北京城南度過(guò)的華蜜童年生活。這本書(shū)由五局部組成：惠安館、我們看海去、蘭姨娘、驢打滾兒和爸爸的花落了，我也不再是小孩子。整本書(shū)的主子公——英子，以她純真的眼睛來(lái)看在北平生活的點(diǎn)滴，記載著英子7歲到13歲的生活經(jīng)驗(yàn)。

這本書(shū)寫(xiě)的是英子的童年，無(wú)憂無(wú)慮，逍遙自在的童年，記載了她全部的歡樂(lè)。這時(shí)的我，多么希望回到童年，與幼時(shí)的小伙伴再在一起玩耍，與幼兒園的老師和同學(xué)們?cè)僭谝黄鹂磩?dòng)畫(huà)片。惋惜這是恒久都不行能的事了，因?yàn)橥晔嵌虝旱?，是一去不?fù)返的。

小時(shí)候，我多么希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，可是到了現(xiàn)在，我五年級(jí)了，卻覺(jué)得自己在成長(zhǎng)的過(guò)程中漸漸的失去了一種東西——童年。在你真正的長(zhǎng)大的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)察童年的時(shí)候自己是最歡樂(lè)的，自己是最自由的。

英子正是這樣，她從不把自己心里的大門給鎖上，讓人們隨意的進(jìn)出。正因?yàn)檫@樣，她才與惠安館里的秀貞結(jié)下了友情，與草堆里的小偷寫(xiě)下“承諾〞，甚至仔細(xì)地聽(tīng)小偷給她講故事。

每一篇故事的結(jié)局，主子公似乎都離英子遠(yuǎn)去?；莅拆^的秀貞、草堆里的小偷、斜著嘴笑的蘭姨娘、不理小孩的德先叔、奶媽，最終連她的爸爸都離她遠(yuǎn)去。沒(méi)有人修剪的花，也一朵朵凋零了。隨著爸爸的離去，也為這本書(shū)畫(huà)上了句號(hào)。雖然讀完?城南舊事?會(huì)不禁落淚，但是一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，都洋溢這童年華蜜與暖和。

童年是短暫的，是美妙的，是值得珍惜的。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，心靈也在隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的改變。我們應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，努力讓自己在每一分每一秒中度過(guò)歡樂(lè)時(shí)間。

城南舊事讀書(shū)筆記5

我一向沒(méi)有毅力讀書(shū)，讀完一本書(shū)，往往是看了半截便將其束之高閣了。?城南舊事?不同，它是本好書(shū)，淡淡的文字，讓我身靈其境，回味在美妙溫馨的童年中。

?城南舊事?中滿含著懷舊的基調(diào)，將其自身包含的多層次的心情色調(diào)，以一種自然的，不折痕跡的手段精細(xì)的表現(xiàn)出來(lái)。書(shū)中的一切都是那樣有條不紊，

緩緩的流水，緩緩地駝隊(duì)，緩緩而過(guò)的人群，緩緩而逝的歲月······景，物，人，事，情完備結(jié)合，似一首淡雅而含蓄的詩(shī)。

?城南舊事?讀書(shū)筆記

這幾天，我們讀了?城南舊事?這本書(shū)，這本書(shū)描繪了二十世紀(jì)二十年頭北京城南的事。主子公是英子(也就是作者林海音)，作者把童年的事都寫(xiě)到了這本書(shū)上，我原來(lái)聽(tīng)說(shuō)過(guò)城南舊事這本書(shū)，也讀過(guò)，但書(shū)剛起先只是一些枯燥的文章，但作家林海音到最終描寫(xiě)出了秀珍為什么要當(dāng)傻、宋媽為什么要到英子家作媽……

作家林海音以一支充溢感情的及生命的筆，寫(xiě)下了她生命中的兩地——臺(tái)灣和北京。

城南舊事讀書(shū)筆記6

“小城故事多，充溢喜和樂(lè)，假設(shè)是你到小城來(lái)，收獲特殊多〞，這首美麗好聽(tīng)的歌聲仿佛把人帶到那個(gè)久遠(yuǎn)的年頭，那個(gè)漂亮的小城北京中的一條深深的巷子，使人浮想聯(lián)翩。不用說(shuō)，你應(yīng)當(dāng)也知道了，這就是聞名小說(shuō)?城南舊事?。

這本書(shū)的作者是林海音，原名林含英，小名英子，是中國(guó)現(xiàn)代聞名女作家。林海音五歲隨父母到北京，在那里度過(guò)了她的童年和青年時(shí)代，因此有了這部富有生活氣息的小說(shuō)——?城南舊事?。

小說(shuō)由五個(gè)短篇組成，通過(guò)英子的眼睛，講解并描述了一篇篇?jiǎng)尤说墓适拢?惠安館?、?我們看海去?、?驢打滾?、?爸爸的花兒落了?。讀到?惠安館?和?爸爸的花兒落了?時(shí)，我體會(huì)到英子此時(shí)哀痛的心情，自己也不禁潸然淚下；讀到?我們看海去?、?驢打滾?時(shí)，我又感到英子內(nèi)心多彩的世界和對(duì)社會(huì)、對(duì)大人的相識(shí)；讀到?蘭姨娘?時(shí)，我體會(huì)到英子身上小孩特有的淘氣與童真……可以說(shuō)，故事中的每個(gè)情節(jié)都深深牽動(dòng)著我的心，而我的心也早已飛到那個(gè)美妙的小城中去了。

合上書(shū)，我的感受萬(wàn)千，可以分為二方面：首先是令人向往的小城平淡而又多彩的生活，我不禁聯(lián)想起在明媚的陽(yáng)光下，自己就是主子公英子，在老槐樹(shù)下與伙伴游戲……脫離大都市的噪音與勞碌，來(lái)到小城的老胡同里住上幾天真是最滿意不過(guò)的事。如有時(shí)機(jī)，我定要去北京參觀令我憧憬的老胡同。

其次是令人牽腸掛肚的故事情節(jié)和令人深思的故事中的人物。每當(dāng)讀到一些感人的情節(jié)或是重要的地方時(shí)，無(wú)論你怎樣呼喊，我也不會(huì)聽(tīng)見(jiàn)。這部小說(shuō)是通過(guò)一個(gè)孩童的視角看社會(huì)的，英子看到了秀貞、小偷、蘭姨娘、宋媽、爸爸等這些平凡的人，他們也代表著社會(huì)上各種不同的人，贊美了他們的人性美、人情美。

平凡的生活就是最好的生活，樸實(shí)的品行才是人身上最大的閃光點(diǎn)，這也正是英子要告知我們的。小城故事像一杯茶，恒久散發(fā)著那不變的芳香。

城南舊事讀書(shū)筆記7

我一向?qū)γ惶袗?ài)好，往往是看了半截便將其冷落在旁。?城南舊事?不同，淡淡的文字，悠悠的表達(dá)將我領(lǐng)進(jìn)二十世紀(jì)二十年頭的老北京，在娓娓動(dòng)人的真摯表達(dá)中抒發(fā)了對(duì)童年的緬懷和對(duì)人間暖和的呼喊，不但寫(xiě)得親切動(dòng)人，而且每個(gè)故事都能令我思緒起伏，多種交集的感覺(jué)同時(shí)在心頭涌現(xiàn)。

?城南舊事?中滿含著懷舊的基調(diào)，將其自身包含的多層次的心情色調(diào)，以一種自然的、不著痕跡的手段精細(xì)地表現(xiàn)出來(lái)。書(shū)中的一切都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊(duì)、緩緩而過(guò)的人群、緩緩而逝的歲月……景、物、人、事、情完備結(jié)合，恰似一首淡雅而含蓄的詩(shī)。

這部作品由五個(gè)篇章組成：惠安館，我們看海去，蘭姨娘，驢打滾兒及爸爸的花兒落了，全文由英子引起，以她孩子般純潔的眼睛來(lái)看在北平生活的點(diǎn)滴，記載著英子七歲到十三歲的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，旁觀著成人世界的悲歡離合，靠著她微妙的記憶，將年幼時(shí)圍繞她發(fā)生的生活舊事記錄下來(lái)……

英子的世界是單純的，充溢疑問(wèn)的，她從不在自己的世界里上鎖，總是任由人們進(jìn)進(jìn)出出。所以她和被人們認(rèn)為是瘋子的秀貞結(jié)下了友情，三天兩頭的往惠安館里鉆；她和“小偷〞寫(xiě)下承諾，甚而仔細(xì)地聽(tīng)著“小偷〞的故事；她愛(ài)著自己的奶媽，望著她離去，英子難過(guò)難受。透過(guò)英子童稚的雙眼，我們看到了大人世界的悲歡離合，雖然很天真，卻道盡人世困難的情感。

本書(shū)的每一篇到結(jié)尾，主角好似總是離開(kāi)英子，像惠安館的瘋子秀貞、我們看海去那個(gè)小偷、奶媽、最終連她的爸爸也離她而去了，當(dāng)時(shí)她才小學(xué)畢業(yè)呢！看著無(wú)人修剪的花隨意雕落，也為本書(shū)畫(huà)上句點(diǎn)……

雖然?城南舊事?看后叫人心酸落淚，可是它的每一個(gè)感人肺腑的故事，都洋溢著溫馨的親情和友愛(ài)。雖然每個(gè)故事的結(jié)尾，里面的主角都是離作者而去，可是作者透過(guò)正面的描寫(xiě)和反面的襯托，把每個(gè)人物的樣子寫(xiě)得淋漓盡致，性格表露無(wú)遺，即使閉上眼睛，他們的影子還盈盈出現(xiàn)眼前：井邊的小伙伴，椿樹(shù)胡同的瘋女人，藏在草堆里的偷兒，斜著嘴笑的蘭姨娘，不理小孩子的德先叔，騎著小驢回老家的宋媽，加上聰明伶俐的英子，組成了作者的寫(xiě)作世界，在這世界里，帶著人間暖和的風(fēng)吹遍了每個(gè)角落，吹醒了讀者和平的心靈，這是一本散發(fā)著芳香的書(shū)，更是一本開(kāi)卷有益的書(shū)，它能使人從中領(lǐng)會(huì)到許多人生道理。

看?城南舊事?，心頭漾起一絲絲的暖和，因?yàn)橐呀?jīng)很少望見(jiàn)這樣精致的東西，因?yàn)樗豢桃獗磉_(dá)什幺，只一幅場(chǎng)景一幅場(chǎng)景地沉著描繪一個(gè)孩子眼中的老北京，就像生活在介紹它自己。那樣的不緊不慢，溫厚淳和，那樣的寧?kù)o祥和，彌久恒馨，那樣的滿是人間煙火味，卻無(wú)半點(diǎn)追名逐利之心。

城南舊事讀書(shū)筆記8

?城南舊事?是一部自傳體小說(shuō)，講解并描述了小英子——作者林海音的童年生活。?城南舊事?通過(guò)小英子的視野和對(duì)童年的回憶，反映了作者對(duì)童年的思念。

文章中形形色色的人物都有自己的苦衷、有自己的血淚史，小英子目睹了底層人民的生活，是她的生活充溢了酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)。

林海音把我們帶進(jìn)了她的視野，讀?城南舊事?就似乎附身在小英子身上，看北京古老的四合院、嘗北京美味的驢打滾，跟著小英子一起哭、一起笑。

文章描寫(xiě)了很多哀痛又精彩的故事。像因?yàn)檎煞虻碾x去和女兒的喪失而成為人們口中的“瘋子〞的秀貞，為了找尋女兒小桂子，在菜市場(chǎng)苦苦等候。可當(dāng)她找到被小桂子養(yǎng)父毒打的小桂子，好不簡(jiǎn)單才團(tuán)聚二人，在奔馳著火車的鐵軌上，雙雙命歸黃泉，死在火車之下。

再如?我們看海去?中的小偷，我想假設(shè)不是當(dāng)時(shí)因?yàn)樗艿芤蠈W(xué)，學(xué)費(fèi)那么貴，他肯定不會(huì)做偷錢這種對(duì)不起良心的事，還要承受來(lái)自內(nèi)心的煎熬，坐立擔(dān)憂，只能躲在茂密的草叢后面單獨(dú)相處。他原本應(yīng)當(dāng)是一個(gè)多么誠(chéng)懇、和藹的人??！英子偶然覺(jué)察了他，在“我們看海去〞這種美妙的承諾下，小英子和小偷和平相處。可因?yàn)樾∮⒆訜o(wú)意中供給的線索，警察順瓜摸藤，把他帶走了?？上攵?，小英子那時(shí)會(huì)有多么內(nèi)疚、慚愧，因?yàn)樽约旱倪^(guò)失，失去了一個(gè)大摯友。書(shū)中還描寫(xiě)了宋姨與她的黃板牙丈夫跟一對(duì)兒女的故事、小英子爸爸因肺癌去世······故事。

我還覺(jué)察了每個(gè)故事的共同點(diǎn)，不管是小桂子和秀貞、宋姨、小偷甚至她的父親，最終都離開(kāi)了她。但她們雖然淡出了小英子的生活，可卻沒(méi)有離開(kāi)她的記憶。我信任每一個(gè)讀過(guò)?城南舊事?的讀者，都不會(huì)遺忘其中的每一個(gè)人物。

在爸爸死后，小英子長(zhǎng)大了，但她的童年卻是精彩的。我們是幸運(yùn)的，生在和平年頭，還有什么資格說(shuō)童年并不歡樂(lè)，并不精彩呢？

城南舊事讀書(shū)筆記9

“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……〞每當(dāng)這旋律響起，我就不由得沉醉在?城南舊事?中。依稀望見(jiàn)小英子學(xué)著駱駝嗒叭著嘴天真可愛(ài)的身影，好似望見(jiàn)在城墻根下活潑亂跳的玩耍又爛漫的英子沖我一笑……

繁星閃耀著，深藍(lán)的太空里隱隱漂浮著他們的輕聲細(xì)語(yǔ)，我抿抿嘴，臉上淌著冰涼的淚，太多的不解，就像天涯遙遠(yuǎn)而生疏的新星。我望著，思緒又飄入了小英子的生活里：

“我把鼻子頂著金魚(yú)缸向里看，金魚(yú)一邊游一邊嘴巴一張一張地在喝水，我的嘴也不由得一張一張地學(xué)魚(yú)喝水。有時(shí)候金魚(yú)游到我的面前來(lái)，隔著一層玻璃，我和魚(yú)鼻子頂牛兒啦！〞

“夾竹桃是你爸爸種的，待著它，就像爸爸望見(jiàn)你在臺(tái)上一樣！〞……“爸爸病倒了，他住在醫(yī)院里不能來(lái)。〞……

這一幕幕令人捧腹大笑又感傷繁雜的情景，時(shí)時(shí)常地盤(pán)旋在林海音的筆觸間。三歲隨父母回臺(tái)灣五歲到北京一住就是二十五年的林海英，就這樣以細(xì)膩、率真的筆調(diào)，用童稚的雙眼來(lái)描繪對(duì)外在事物的新奇心，來(lái)看大人的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合，筆端靜默流淌交融著淡淡的憂愁與沉沉的相思。透過(guò)文字，讓我總能感到了她內(nèi)心的不安靜甚至仿徨，那種對(duì)生命成長(zhǎng)中不行避開(kāi)的哀嘆也讓我的心情不由得隨之波動(dòng)……

“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，問(wèn)君此去幾時(shí)還。來(lái)時(shí)莫徘徊……〞讀著，讀著，我仿佛又走進(jìn)了林海音的畢業(yè)典禮，也同她一般哭了。是啊，爸爸在病中的離去，讓小英子渴望長(zhǎng)高變成大人的內(nèi)心深處多了些許的恐驚，那擔(dān)起了“做大人〞的英勇和責(zé)任豈是一時(shí)就能接受的呢？

一轉(zhuǎn)瞬，我亦將告辭童年，在作者筆下體驗(yàn)著將來(lái)，隱隱地想著，面對(duì)長(zhǎng)大，自己又會(huì)有怎樣的情愫呢？只能想象罷了，想象著自己從前。童年呀，你是夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)，回憶中含淚的微笑。

我緩緩合上書(shū)，閉上眼，回想愁悶天真爛漫的英子。漸漸的，我睡了。希望我和夢(mèng)中的小英子一樣堅(jiān)毅、鎮(zhèn)靜地長(zhǎng)大，希望我和她的重逢。

城南舊事讀書(shū)筆記10

?城南舊事?是臺(tái)灣女作家林海音的代表作。這本書(shū)通過(guò)英子童稚的雙眼對(duì)童年往事的回憶，講解并描述了一段關(guān)于英子童年時(shí)的故事，反映了作者對(duì)童年的思念和對(duì)北京城南的思念。

這本書(shū)講的是六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。常常癡立在胡同口找尋女兒的“瘋〞女人秀貞，是英子的一個(gè)摯友。后來(lái)，英子發(fā)著高燒，昏迷了十天，差點(diǎn)丟了性命。然后英子一家遷居新簾子胡同。英子又在旁邊的荒園中相識(shí)了一個(gè)厚嘴唇的年輕人。他為了供給弟弟上學(xué)，不得不去偷東西。英子覺(jué)得他很和藹，但又分不清他是好人還是壞人。后來(lái)，蘭姨娘來(lái)到英子家，英子覺(jué)察爸爸對(duì)蘭姨娘的看法不對(duì)，英子想了一個(gè)方法，把蘭姨娘介紹給德先叔，后來(lái)他們倆相愛(ài)，最終他們一起乘馬車走了。最終，英子的爸爸也因肺病去世。英子因?yàn)榘职值碾x開(kāi)，體會(huì)到了自己的責(zé)任，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。

英子的童年趣事都表達(dá)在了?惠安館?里。英子敢去闖一闖：她的媽媽和宋媽都不讓英子去惠安館旁玩，甚至每當(dāng)走到惠安館門口時(shí)都會(huì)加快腳步：因?yàn)槟莾河幸粋€(gè)“瘋子，〞可英子還是常常背著她們?nèi)ツ莾毫?，并漸漸地于“瘋子〞秀貞成了摯友，明白了她并不是真瘋，而是因?yàn)榈肽钭约菏⒍嗄甑暮⒆印」鹱佣隘偍?。英子覺(jué)察與自己同齡的好伙伴——妞兒竟然是小桂子時(shí)，我也不禁大吃一驚，同時(shí)也感到興奮：大吃一驚是因?yàn)橛⒆用刻炫c妞兒玩，也就是與小桂子成為了好摯友；興奮是因?yàn)樗齻兡概畠蓤F(tuán)聚了。

小英子也樂(lè)于助人，會(huì)幫助有困難，被冤枉的人，還英勇、和藹……這些優(yōu)點(diǎn)我們都要向她學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在我們正處在美妙的童年時(shí)間，我們要珍惜現(xiàn)在華蜜的生活，隨著現(xiàn)在的科技興旺，我們不會(huì)向英子那個(gè)年頭一樣，失去摯友了就聯(lián)系不上。我們更要好好珍惜身邊的每件事和每個(gè)人。

童年是歡樂(lè)的，童年的很多趣事為童年增加了色調(diào)。童年，像一條小河，一去不復(fù)返，我們的童年過(guò)得很快很快。所以要珍惜自己所擁有的漂亮童年時(shí)間！

城南舊事讀書(shū)筆記11

“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……〞聽(tīng)到羅大佑唱的這首?童年?時(shí)，我就不由自主地想起我的童年，也想起我讀過(guò)的?城南舊事?。

這本書(shū)是一部自傳體小說(shuō)，它以純樸，天真的筆調(diào)，20世紀(jì)20xx年頭，主子公小英子在北京城南經(jīng)驗(yàn)的童年往事，它向我們展示了一個(gè)孩子眼中的老北京，一段上個(gè)世紀(jì)初北京人的生活。作者林海音以她超逸的文字風(fēng)格，通過(guò)主子公英子的雙眼，觀看大人們的喜怒哀樂(lè)，悲歡離合，將小英子眼中北京城南的風(fēng)光自然地流露字里行間。讓人回味無(wú)窮。

在我眼里，英子是一個(gè)是一個(gè)天真，新奇，大膽純樸的小女孩。她的新奇心驅(qū)使著她進(jìn)入平常人不敢踏進(jìn)半步的惠安館，敢與“瘋子〞秀貞交摯友，敢和草叢里的生疏男人談人生，這些都是我們做不到的，而英子的和藹也讓我們佩服：她把媽媽的金鐲子送給了秀貞母女當(dāng)盤(pán)纏，她為那個(gè)被迫做賊的感到惋惜。這些都讓我不得不拍案叫絕。

我們每個(gè)人都有自己的童年，每個(gè)人也都會(huì)失去自己的童年。童年是我們一生中最珍貴的時(shí)間，我們應(yīng)當(dāng)在這珍貴的時(shí)間里留下美妙的回憶。英子的童年充溢了美妙的回憶，我的童年也充溢了美妙回憶。

記得那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，我在小區(qū)的門口的鐵欄桿上玩耍我望見(jiàn)欄桿上發(fā)著刺眼的光明，便想起了媽媽平常對(duì)我說(shuō)的一句話：“冬天千萬(wàn)不要把舌頭放在鐵上，舌頭會(huì)粘在上面的。〞這時(shí)，我的心里仿佛有一只小貓?jiān)贀衔?。最終，我還是確定試一試。于是，我留神翼翼的放了一小會(huì)兒，舌頭并沒(méi)有粘住，我沾沾自喜喜，便又一次把舌頭放了上去，并很久沒(méi)有拿下來(lái)，慢慢的，我感到了麻木的感覺(jué)，我匆忙的把舌頭脫離欄桿，卻覺(jué)察無(wú)濟(jì)于事，一滴滴眼淚不爭(zhēng)氣的掉下來(lái)，就在這時(shí)，媽媽拿著一盆溫水向我走來(lái)，我得救了，也多了一分教訓(xùn)。

童年，美妙的時(shí)間，那時(shí)的一切都那么簡(jiǎn)潔，都那么美妙，都是那么天真爛漫！雖然童年時(shí)間一去不復(fù)返，幸運(yùn)的是，我們內(nèi)心還保存著那份回憶，那份恒久不會(huì)遺忘的回憶……

城南舊事讀書(shū)筆記12

?城南舊事?是林海音兒時(shí)以至青年生活的一段漂亮的回憶。在林海音的筆下，那是一卷舊電影，多彩的，可愛(ài)的。

林海音在這本書(shū)中紀(jì)念了逝去的童年，而我從中品到的卻是滿滿的'甜蜜。她的童年是美妙的，無(wú)憂的，當(dāng)然也少不了苦惱的主旋律。她要為了溫飽苦惱，也要因?yàn)楦赣H過(guò)早離世而不得已挑起重?fù)?dān)?？陀^地看她的童年無(wú)疑是不幸的，然而文中的一件件瑣事串在一起就像老北京的糖葫蘆，泛著一絲甜味兒，換言之或許她并沒(méi)有覺(jué)得這些不幸是苦痛的，她還是那么歡樂(lè)。

她生活在那貧苦的年頭，要為了一切苦惱著，但她卻能品誕生活的甜。而我們呢，用一句老話來(lái)說(shuō)吧，還真是“生在福中不知福〞呢。

我們坐在書(shū)聲瑯瑯的課堂中，埋怨著苦痛的生活，枯燥的學(xué)習(xí)，世間的不公。奢侈著生活，卻可笑的埋怨著這，埋怨著那，莫非不曾想過(guò)多年后我們回首往事，或許會(huì)哭著懊悔，為什么自己把生命奢侈得如此淋漓盡致。

但是假設(shè)是我珍惜著，歡樂(lè)地活著或許在我老了，動(dòng)不了了，像林海音一樣的回首往事，也會(huì)覺(jué)察生活沒(méi)有想像的那么好，卻也沒(méi)有想象的那么糟。我還是我，只是不一樣的精彩，不一樣的歡樂(lè)罷了。

書(shū)是學(xué)問(wèn)的源泉，記憶的沉淀。是老人的回憶，是每個(gè)人心頭的故事。歡樂(lè)是自己找尋的，在生活里我們總會(huì)有些許悲傷，但我們或許可以像個(gè)孩子那樣，一笑而過(guò)。每天過(guò)得天真爛漫，又何必埋怨？

書(shū)在影中翻動(dòng)，思索，仰視，享受，沉淀。

城南舊事讀書(shū)筆記13

這本書(shū)，早在幾年前就看過(guò)，現(xiàn)在再看，還是會(huì)有不同的感受。

童年啊，是多么美妙的字眼。在童年中，或快樂(lè)或悲傷，我們都在一步步成長(zhǎng)，一步步去變成一個(gè)頂天立地的大人的模樣。

就像英子，她的童年在城南，一個(gè)盛滿了她很多很多美妙記憶的地方。小孩子的世界充溢各種未知和新奇，單純地想把整個(gè)世界都染成彩色，然后用最大的善意，去擁抱這個(gè)彩色的世界。直到后來(lái)“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子〞，小小的英子被迫成長(zhǎng)，就那么一瞬間，她似乎突然長(zhǎng)大，小小的大人學(xué)著去冷靜地扛起這個(gè)家。

當(dāng)孩子很好，無(wú)憂無(wú)慮沒(méi)苦惱。我總是在抗拒成長(zhǎng)，因?yàn)槲抑?，長(zhǎng)大了，我就會(huì)失去許多。然而有時(shí)候，也就只是那么一瞬間，我會(huì)感覺(jué)自己突然能接受長(zhǎng)大。

還依稀記得那是個(gè)特別晴朗的天氣，那時(shí)的太陽(yáng)還在山頭徘徊。漸漸的，等到小摯友們被家長(zhǎng)一個(gè)一個(gè)地接走，我在教室里坐立難安，時(shí)時(shí)常地伸出頭看看窗外。一個(gè)小時(shí)后，太陽(yáng)落山了，班里只剩下我一個(gè)人，還有在一邊陪著我的老師。我起先大哭，腦子里想的都是：我媽媽是不是不要我了，這么晚了還不來(lái)接我。

老師為我擦了擦眼淚，說(shuō)：“老師先送你回家，好不好？〞“不要，我要媽媽，我媽媽肯定會(huì)來(lái)接我的。〞我?guī)е耷?，說(shuō)出來(lái)的話連我自己都沒(méi)底氣。

又等了很久，我自己擦干眼淚，腦子的想法突然清楚起來(lái)，我不是小孩子了，我可以自己走回家的。站起身來(lái)與老師告辭。

我靠著記憶走那條已經(jīng)走過(guò)多數(shù)次的路，現(xiàn)在沒(méi)有人再牽我的手，我們總得學(xué)著去放開(kāi)那只手，終歸以后的路還很長(zhǎng)，只能自己漸漸走?；蛟S在這條路的開(kāi)頭有人和我一起，但是以后的路，孤獨(dú)的旅程，總得自己走。還記得那一年，我五歲。

我知道，無(wú)論我是否抗拒，人總是要長(zhǎng)大的。漸漸的，我會(huì)像小英子一樣變成一個(gè)大人，學(xué)著自己去頂天立地。

城南舊事讀書(shū)筆記14

我看?城南舊事?余光中說(shuō)過(guò)一句話：“上海是張愛(ài)玲的，北京是林海音的。〞在這句話中，我們可以看出余光中對(duì)兩位作家的贊許。但比起張愛(ài)玲的孤傲，我更喜愛(ài)林海音那酷愛(ài)生活，真情流露的溫情小說(shuō)。?城南舊事?一書(shū)既是她童年生活的寫(xiě)照，更是當(dāng)年北京平民生活的寫(xiě)真，也是她最具影響力的作品。

?城南舊事?整本書(shū)分為六章，描述的是發(fā)生在上世紀(jì)二十年頭北平城南的“我〞身邊的故事，客居京城的英子從混沌孩童到明理少年的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)中接觸的人和事、體驗(yàn)的喜和悲、感受的善和惡，在作者娓娓道來(lái)的表達(dá)中，一個(gè)機(jī)智、外向、和藹、英勇的形象躍然紙上。

我?guī)缀跏鞘植会尵淼乜赐炅?城南舊事?，當(dāng)我合上它時(shí)，書(shū)中一個(gè)個(gè)形象顯明、性格迥異的人物出現(xiàn)在我眼前：富有冒險(xiǎn)精神的英子、可憐的“瘋子〞秀貞、沖破封建桎梏的蘭姨娘、真誠(chéng)和藹的宋媽、漂亮?xí)r髦的韓老師、因生活所困淪為竊賊的“他〞……，我為作者刻畫(huà)人物的細(xì)膩而折服，更從書(shū)中讀到了人世間的真善美與假惡丑。

真——為真愛(ài)付出真情卻遭受拋棄和失子之痛的秀貞思念成疾，成為大家都嫌棄的“瘋子〞，她卻始終思念著他們，并為此身心交瘁。最終天可憐見(jiàn)，在“我〞的幫助下，找到了失散多年的小桂子，又毅然地帶著她走上了尋夫之路。

善——“宋媽心疼著什么似的，立即摟抱起弟弟，把頭靠著弟弟滾燙的爛花臉兒說(shuō)：‘不走!我不會(huì)走!我還是要俺們弟弟，不要小栓子，不要小丫頭子!’跟著，她的眼圈可紅了，弟弟在他的拍哄中慢慢睡著了。〞迫于生計(jì)而離家棄子為“我〞家做保姆的宋媽，兢兢業(yè)業(yè)地照看著“我們〞的成長(zhǎng)，在她和藹的背后肯定還飽含著辛酸的苦痛。

美——“她冬天穿著一件藕荷色的旗袍，周身鑲了白兔皮的邊，在大禮堂里教我們跳舞，拉圈兒的時(shí)候，她剛好拉著我的手。她的手又熱又軟，我是多么喜愛(ài)她，她喜愛(ài)我嗎?〞、“漂亮的韓老師正在操場(chǎng)上學(xué)騎車，那是一種時(shí)髦的事情啊!〞、“她騎在車上像仙女一樣，我在路上見(jiàn)了她，肯定向她招手說(shuō)：‘韓老師早!’〞這是英子心目中的美妙的化身——韓老師的形象，雖然書(shū)中沒(méi)有更多的描述，漂亮的韓老師一樣和藹。

與之相對(duì)應(yīng)，就像一位哲人所說(shuō)的那樣：“生活中并非只有鮮花〞，書(shū)中也呈現(xiàn)了人世間的另一面。

假——思康三叔，這是一個(gè)書(shū)中沒(méi)有出現(xiàn)的人物，他停留在秀貞的回憶里，那么的美妙而又刻骨銘心?；蛟S有多數(shù)的理由來(lái)說(shuō)明他的杳無(wú)音訊，但他帶給秀貞的傷感和苦痛是無(wú)法抹去的，無(wú)論如何他都是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人。我在想：攜子尋夫的秀貞在滾滾紅塵和茫茫人海中會(huì)得到些什么呢?

惡——“唱完了我就捧著個(gè)小筐籮跟人要錢，一要錢人都溜了，回來(lái)我爸爸就揍我!他說(shuō)，給錢的都是你爺爺，你得擺個(gè)笑臉兒，瞧你這份兒?jiǎn)?