（基礎(chǔ)篇）2022-2023學(xué)年道德與法治七年級下冊同步練習(xí)7.2節(jié)奏與旋律（含解析）

第第頁（基礎(chǔ)篇）2022-2023學(xué)年初中道德與法治人教版七年級下冊同步練習(xí)7.2節(jié)奏與旋律一．選擇題（共10小題）1．下列對于小群體的認識正確的是（）①在小群體中，同伴之間更容易相互理解②在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞③小群體必然會發(fā)展成小團體主義④小群體的存在只有壞處沒有好處A．①② B．①③ C．②③ D．③④2．班上有個出了名的“小幫派”，他們在一起不遵守紀(jì)律，和老師、同學(xué)對著干，很多班集體活動都因為他們從中作梗而不了了之?，F(xiàn)在，他們要邀請小明加入，小明應(yīng)該（）A．加入，在同學(xué)面前很威風(fēng) B．拒絕，小團體主義危害集體利益 C．加入，可以不受他人欺負 D．拒絕，小群體都會危害集體利益3．下列選項中對“小群體”理解正確的是（）A．小群體對我們成長百害而無一利 B．小群體必然淪為小團體主義 C．要將小群體利益凌駕于集體利益之上 D．要將小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律4．有的學(xué)生只和一兩個性格相投的同學(xué)在一起，不能融入整個集體中，日久天長就會出現(xiàn)大集體中的“小群體”，而“小群體”的形成則會使孩子性格孤僻，眼界狹窄。下列對此理解不正確的是（）A．小群體一般是由志趣相投的同學(xué)組成的 B．要將小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律，才有利于集體的發(fā)展 C．集體中的小群體對同伴沒有積極的影響 D．小群體的利益不能凌駕于集體利益之上5．中南大學(xué)自動化學(xué)院417寢室的四位同學(xué)畢業(yè)后一起直博本校，他們四人學(xué)習(xí)上互相督促、攻克難題，大學(xué)四年間一共獲得26項學(xué)科競賽獎。這樣的“小群體”（）①沒有任何沖突與矛盾②成員間更容易相互理解、溝通③是小團體主義的表現(xiàn)④有助于在互學(xué)共進中增長才干A．①③ B．①④ C．②③ D．②④6．“君子周而不比，小人比而不周?！边@句話出自《論語為政》，意思是君子以公正之心對待天下眾人，沒有預(yù)定的成見及私心，不徇私護短，不結(jié)黨營私，而小人則剛好相反。據(jù)此，下列認識正確的是（）①小團體的江湖義氣，容易徇私護短，應(yīng)予以拋棄②要承認和尊重個體差異，促進成員間和諧交往③組建小群體是小人之行，一定要盡力避免④我們要明辨是非，堅持集體主義，反對小團體主義A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．有的同學(xué)早早的到學(xué)校抄作業(yè)，大家心照不宣地保守著這個秘密，下列說法正確的是（）A．這是班級團結(jié)的體現(xiàn) B．這是有集體榮譽感的行為 C．這是小團體主義的體現(xiàn) D．這是集體主義的體現(xiàn)8．小團體主義是只關(guān)心自己所屬的小團體（如班組）的利益、不關(guān)心全局和整體利益的思想和行為，其實質(zhì)是放大了的個人主義。下列屬于小團體主義的是（）A．小紅：“大家都要認真準(zhǔn)備班級歌詠比賽，為咱們的小組爭光” B．小麗：“今天的值日我不能參加了，我要請個假” C．小田：“真好，咱們小學(xué)同學(xué)周末又可以聚在一起玩了” D．小華：“好哥們兒，你受欺負了？放學(xué)后我?guī)湍闶帐八?．初一學(xué)生曉城在學(xué)校周邊網(wǎng)吧認識一群“哥們兒”。從他們那里，曉城學(xué)會了吸煙、賭博，此后經(jīng)常逃學(xué)、曠課，還為“哥們兒”出風(fēng)頭打傷一位無辜網(wǎng)民。曉城的行為（）A．錯誤，他沒有遵紀(jì)守法，明辨是非 B．錯誤，但他非常重視友情 C．錯誤，但他有很強的小群體榮譽感 D．正確，他維護“哥們兒”的合法權(quán)益10．班上有一個出了名的小幫派，他們不愛學(xué)習(xí)，不遵守紀(jì)律，頂撞老師，欺負同學(xué)。如果他們邀請你也加入，你應(yīng)該（）A．加入，這樣能助長班級的威風(fēng) B．拒絕，這是典型的小團體主義 C．加入，這樣做有利于集體發(fā)展 D．拒絕，這個小幫派不夠講義氣二．材料分析題（共1小題）11．材料一：2020年碩士研究生錄取情況公布，來自河南科技大學(xué)食品與生物工程學(xué)院5個宿舍的30名同學(xué)“火”了起來，由于他們?nèi)靠佳谐晒?，因此成為同學(xué)們眼中的“學(xué)霸宿舍”。在備考期間，有的同學(xué)打退堂鼓，但舍友們每日互相監(jiān)督，他們并肩作戰(zhàn)，一起加油鼓勁，最后都金榜題名，考研成功。材料二：某班幾名男同學(xué)組成“兄弟連”，他們不遵守校規(guī)校紀(jì)，經(jīng)常與人打群架。（1）“學(xué)霸宿舍”對個人成長的積極影響？（2）對于材料二中的“兄弟連”，我們應(yīng)該怎樣認識？應(yīng)持什么態(tài)度？

（基礎(chǔ)篇）2022-2023學(xué)年初中道德與法治人教版七年級下冊同步練習(xí)7.2節(jié)奏與旋律參考答案與試題解析一．選擇題（共10小題）1．【解】小群體往往由志趣相投個性相似、生活背景類似的人組成，更容易相互理解，故①正確；小群體往往由志趣相投個性相似、生活背景類似的人組成，更容易彼此相互接納，相互欣賞，故②正確；小團體主義是只顧局部利益，不顧全局利益，如果能正確處理好小群體利益和集體利益的關(guān)系，小群體并不一定會發(fā)展成小團體主義，故③錯誤；在小群體中，同伴之間更容易相互理解，在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，小群體也是有好處的，故④錯誤。故選：A。2．【解】材料中的“小幫派”屬于小團體主義，小團體主義危害集體利益，小明應(yīng)該明辨是非，拒絕加入，堅持正確行為，堅持集體主義，反對小團體主義，B是正確的選項；AC錯誤，沒有認識到小團體主義的危害；D錯誤，小群體都會危害集體利益，觀點太絕對。故選：B。3．【解】在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體驗安全感和歸屬感，在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，要將小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律，D正確；A忽略了小群體的積極影響，錯誤；“必然”一詞太絕對，B錯誤；將小群體的利益凌駕于集體利益之上是小團體主義的表現(xiàn)，C錯誤。故選：D。4．【解】根據(jù)教材知識，在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體，A正確；當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體建設(shè)，B正確；集體中的小群體對同伴有積極影響，C錯誤；小群體的利益不能凌駕于集體利益之上，D正確。??????故選：C。5．【解】“沒有任何矛盾和沖突”觀點絕對化，①是錯誤的；依據(jù)教材知識，題文中“小群體”成員共同努力，取得成就，表明這樣的“小群體”成員之間更容易相互理解、溝通；有助于在互學(xué)共進中增長才干，故②④說法正確；小團體是沾染江湖義氣，將個人利益置于集體利益至上，故③說法錯誤。故選：D。6．【解】“君子周而不比，小人比而不周?！边@句話出自《論語為政》，意思是君子以公正之心對待天下眾人，沒有預(yù)定的成見及私心，不徇私護短，不結(jié)黨營私，而小人則剛好相反，這說明小團體的江湖義氣，容易徇私護短，應(yīng)予以拋棄，我們要明辨是非，堅持集體主義，反對小團體主義，我們要承認和尊重個體差異，促進成員間和諧交往，①②④正確；組建小群體是眾人之為，我們要正確引導(dǎo)，而不是盡力避免，③錯誤。故選：B。7．【解】有的同學(xué)早早的到學(xué)校抄作業(yè)，大家心照不宣地保守著這個秘密，這不利于同學(xué)的學(xué)習(xí)，是小團體主義的體現(xiàn)，C正確；同學(xué)們之間相互包庇，不是班級團結(jié)的體現(xiàn)，也不能維護班級榮譽，沒有堅持集體主義，ABD錯誤。故選：C。8．【解】依據(jù)題文分析，小紅的做法是集體主義的表現(xiàn)，A不符合題意；小麗的做法是個人主義的表現(xiàn)，B不符合題意；小田的行為是呵護友誼的表現(xiàn)，C不符合題意；“好哥們兒，你受欺負了？放學(xué)后我?guī)湍闶帐八睂儆谛F體主義行為，D符合題意。故選：D。9．【解】小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，就會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義；曉城的行為是典型的小團體主義，其做法是錯誤的，維護的是小團體的不正當(dāng)利益，他沒有遵紀(jì)守法，明辨是非，A是正確的選項；B錯誤，曉城沒有認識到自己的行為是違法行為；C錯誤，曉城的行為是小團體主義的表現(xiàn)；D本身判斷錯誤。故選：A。10．【解】班上有一個出了名的小幫派，他們不愛學(xué)習(xí)，不遵守紀(jì)律，頂撞老師，欺負同學(xué)，如果他們邀請你也加入，你應(yīng)該拒絕，這是典型的小團體主義，B正確；面對集體中的“小團體主義”，我們“心懷一把尺子”不為成見所“擾”、明辨是非，堅決反對，不能加入，AC錯誤；在集體生活中，我們要有正確的是非觀念，不能義氣用事，D錯誤。故選：B。二．材料分析題（共1小題）11．【解】（1）本題考查“學(xué)霸宿舍”對個人成長的積極影響，即考查小群體的積極影響。結(jié)合教材知識，從共同的生活學(xué)習(xí)家園、每個人都能獲得精神養(yǎng)料、感受集體溫暖、凝聚拼搏力量、堅定信念等方面作答即可。（2）本題考查對“兄弟連”的認識和態(tài)度，即考查對小團體主義的認識和態(tài)度。依據(jù)材料分析，“兄弟連”是小團體主義，與集體主義相違背、對集體和個人有不良影響。態(tài)度從明辨是非、堅持集體主義、反對小團體