人教版地理高中必修一教案：2.3常見(jiàn)天氣系統(tǒng)教案

第三節(jié)常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)一、素質(zhì)教育目的〔一〕知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1．知道天氣與氣候在s念上的區(qū)別。2．記住影響天氣的主要天氣系統(tǒng)：鋒面、低壓〔氣旋〕系統(tǒng)、高壓〔反氣旋〕系統(tǒng)。3．理解鋒面系統(tǒng)的分類(lèi)，掌握它們對(duì)天氣的影響。4．理解低壓系統(tǒng)和高壓系統(tǒng)的區(qū)別，記住它們對(duì)天氣的影響?！捕巢拍苡?xùn)練點(diǎn)1．通過(guò)閱讀各類(lèi)圖形，幫助學(xué)生進(jìn)步閱讀識(shí)圖才能。2．通過(guò)閱讀各類(lèi)圖形，使學(xué)生學(xué)會(huì)綜合分問(wèn)題的才能?！踩车掠更c(diǎn)通過(guò)閱讀各類(lèi)圖形，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的才能。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決方法1．重點(diǎn)鋒面分類(lèi)及對(duì)天氣的影響。2．難點(diǎn)鋒面氣旋的形成及對(duì)天氣的影響。3．疑點(diǎn)鋒面與氣旋如何互相聯(lián)絡(luò)形成鋒面氣旋。4．解決方法〔1〕在講“鋒面的分類(lèi)〞時(shí)，采用讀圖分析法，先讓同學(xué)讀圖分析出哪種氣團(tuán)是主動(dòng)挪動(dòng)的氣團(tuán)，依此來(lái)判斷鋒面的類(lèi)型?！颁h面對(duì)天氣的影響〞是比擬抽象的，主要可采用畫(huà)圖分析法，讓同學(xué)想象冷暖氣團(tuán)相遇后出現(xiàn)的天氣變化?！?〕鋒面氣旋的形成及其對(duì)天氣的影響，是綜合性較強(qiáng)的知識(shí)。它的形成書(shū)中并沒(méi)有寫(xiě)出。因此，可采用畫(huà)圖設(shè)問(wèn)法來(lái)尋找事物的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，逐漸深化問(wèn)題內(nèi)部理解其形成的原因，這樣可大大降低學(xué)習(xí)難度。鋒面氣旋對(duì)天氣的影響，可采用綜合分析法，通過(guò)抓住鋒面的概念、對(duì)天氣的影響、挪動(dòng)等知識(shí)來(lái)綜合分析問(wèn)題。三、課時(shí)安排課時(shí)。四、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)本節(jié)學(xué)生活動(dòng)的重點(diǎn)放在畫(huà)圖讀圖分析問(wèn)題。通過(guò)老師一系列設(shè)問(wèn)，來(lái)指導(dǎo)學(xué)生讀圖，從圖中尋找各種事物的形成原因、開(kāi)展過(guò)程及對(duì)人類(lèi)生活的影響。五、教學(xué)步驟〔一〕明確目的1．知識(shí)目的〔1〕知道冷鋒的定義，過(guò)境前、過(guò)境時(shí)、過(guò)境后出現(xiàn)的天氣現(xiàn)象和天氣變化?！?〕知道在冷鋒影響下形成的災(zāi)害性天氣?！?〕知道暖鋒的定義，過(guò)境前、過(guò)境時(shí)、過(guò)境后出現(xiàn)的天氣現(xiàn)象和天氣變化?！?〕知道低壓系統(tǒng)的概念及分類(lèi)?！?〕記住低壓系統(tǒng)對(duì)天氣的影響?！?〕知道高壓系統(tǒng)的概念?！?〕記住高壓系統(tǒng)對(duì)天氣的影響。2．才能目的〔1〕通過(guò)閱途“冷鋒與天氣〞“暖鋒與天氣〞圖，學(xué)會(huì)區(qū)分冷鋒和暖鋒?！?〕通過(guò)閱讀“冷鋒天氣、暖鋒天氣〞圖，學(xué)會(huì)從圖中分析天氣現(xiàn)象?！?〕通過(guò)閱讀“鋒面氣旋〞圖，學(xué)會(huì)區(qū)分冷鋒、暖鋒天氣系統(tǒng)和低壓、高壓天氣系統(tǒng)。〔4〕通過(guò)閱讀“1996年〔5〕通過(guò)閱讀“1996年3．德育目的〔1〕通過(guò)閱讀各類(lèi)形式的地圖，進(jìn)步學(xué)生把圖形語(yǔ)言轉(zhuǎn)換為口語(yǔ)語(yǔ)言的才能?！?〕通過(guò)地圖教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生分析地理事物間因果關(guān)系的才能?！捕痴w感知在講課之前，老師可先播放一段反映冷鋒或暖鋒、高壓或低壓的天氣形勢(shì)預(yù)報(bào)錄像。實(shí)際的天氣狀況配有講解員的講解，可幫助學(xué)生建立天氣現(xiàn)象與天氣系統(tǒng)的聯(lián)絡(luò)?！踩持攸c(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目的完成過(guò)程[新課導(dǎo)入]：[問(wèn)]：每天電視臺(tái)都播放“天氣預(yù)報(bào)〞?！疤鞖忸A(yù)報(bào)〞這個(gè)名詞，可以不可以改成“氣候預(yù)報(bào)〞？〔學(xué)生討論后，老師播放一段天氣預(yù)報(bào)錄像?！砙問(wèn)]：這個(gè)天氣預(yù)報(bào)是預(yù)報(bào)多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)的天氣形勢(shì)？[老師]是預(yù)報(bào)24—48小時(shí)左右的天氣形勢(shì)，所以只能用“天氣〞這個(gè)名詞來(lái)表示。[板書(shū)]：一、天氣與氣候的區(qū)別[老師]：從天氣預(yù)報(bào)中可看出，在同一時(shí)間段內(nèi)各地天氣有明顯的區(qū)別，這是因?yàn)楦鞯厥懿煌鞖庀到y(tǒng)的影響或處于天氣系統(tǒng)不同部位的緣故。任何一個(gè)天氣系統(tǒng)都是大氣環(huán)流中相當(dāng)獨(dú)立的系統(tǒng)，其生存時(shí)間一般較短，它的形成、挪動(dòng)都會(huì)對(duì)某地的天氣有明顯的影響。[板書(shū)]：二、常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)1．鋒面系統(tǒng)〔1〕概念：冷暖氣團(tuán)的交界面叫鋒面?！?〕分類(lèi)：冷鋒、暖鋒?！部凑n本第49頁(yè)“冷鋒、暖鋒與天氣〞圖〕[老師]：由于冷空氣密度大，暖空氣密度小。當(dāng)冷暖氣團(tuán)相遇時(shí)，一般是冷氣團(tuán)在鋒面下面，暖氣團(tuán)在鋒面上面。所以在鋒面附近常伴有云、雨、大風(fēng)等天氣?！苍诤诎迳袭?huà)出閉合的等壓線(xiàn)，讓學(xué)生填出氣壓狀況并畫(huà)出兩條槽線(xiàn)，說(shuō)出該地的氣流運(yùn)動(dòng)狀況?！场矊W(xué)生畫(huà)在圖中填注出：低氣壓，并指出是氣旋。見(jiàn)圖一〕〔讓同學(xué)根據(jù)風(fēng)向原理在圖中畫(huà)出A、B、C三點(diǎn)的風(fēng)向。見(jiàn)圖二表示程度氣壓梯度力，表示風(fēng)向?！场睞、B兩地吹偏北風(fēng)——冷空氣，C地吹偏南風(fēng)——暖空氣。〕[老師]：與低氣壓相伴的氣旋，其程度氣流在北半球呈逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)。由于在低氣壓不同的部位風(fēng)向及性質(zhì)均不同，因此出現(xiàn)冷暖氣流互相追趕相遇的現(xiàn)象。A、B兩地的風(fēng)都是從北部吹來(lái)，所以氣溫比擬低，屬于冷空氣；C地的風(fēng)來(lái)自南部，所以氣溫比擬高，屬于暖空氣。假設(shè)C地吹南風(fēng)，當(dāng)它向北挪動(dòng)時(shí)會(huì)和A地的氣流相遇，冷暖空氣相遇就會(huì)形成鋒面。因?yàn)槭桥諝庵鲃?dòng)向冷空氣方向挪動(dòng)，所以叫暖鋒。假設(shè)B地吹北風(fēng)，當(dāng)它向南挪動(dòng)時(shí)會(huì)和C地的氣流相遇，冷暖空氣相遇就會(huì)形成鋒面。因?yàn)槭抢淇諝庵鲃?dòng)向暖空氣方向挪動(dòng)，所以叫冷鋒?！怖蠋熥寣W(xué)生在圖中A、C之間和B、C之間畫(huà)出冷鋒和暖鋒鋒面符號(hào)。見(jiàn)圖三〕〔看課本第49頁(yè)“冷鋒天氣、暖鋒天氣〞剖面圖〕[問(wèn)]：在冷鋒、暖鋒天氣圖中都有暖空氣沿鋒面爬升，但爬升的原因不一樣，各是什么？[老師]：冷氣團(tuán)主動(dòng)挪動(dòng)的鋒是冷鋒，暖氣團(tuán)是被動(dòng)爬升；暖氣團(tuán)主動(dòng)挪動(dòng)的鋒是暖鋒，暖氣團(tuán)是主動(dòng)地沿著鋒面爬升的?！部凑n本第52頁(yè)“1996年[問(wèn)]：圖中表示的冷鋒還是暖鋒天氣？〔學(xué)生答復(fù)：是冷鋒天氣?！砙問(wèn)]：冷鋒過(guò)境時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么樣的天氣狀況？[老師]：當(dāng)冷鋒過(guò)境時(shí)，隨著暖氣團(tuán)的被動(dòng)爬升而逐漸冷卻，其中水汽容易凝結(jié)成云、雨，常出現(xiàn)陰天、下雨、刮風(fēng)、降溫等天氣現(xiàn)象。因?yàn)槭桥瘹鈭F(tuán)被動(dòng)爬升，所以降水區(qū)域在鋒后?！沧寣W(xué)生答復(fù)課本第51頁(yè)“活動(dòng)〞的第一題〕[問(wèn)]：當(dāng)冷鋒挪動(dòng)到我國(guó)東部地區(qū)后，內(nèi)蒙古和青海一帶屬于冷鋒過(guò)境時(shí)還是過(guò)境后？會(huì)出現(xiàn)什么樣的天氣？[老師]：屬于冷鋒過(guò)境后。這時(shí)內(nèi)蒙古和青海被冷氣團(tuán)控制，氣溫和濕度降低，氣壓升高，天氣晴朗。[老師]：冷鋒對(duì)我國(guó)的天氣影響很大。比方：在夏季會(huì)形成狂風(fēng)暴雨，在冬季形成寒潮?！部凑n本第51頁(yè)“鋒面氣旋〞圖〕[問(wèn)]：我國(guó)東部的江淮地區(qū)是被冷鋒還是暖鋒控制？過(guò)境時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么天氣？[老師]：是被暖鋒控制。過(guò)境時(shí)，暖空氣主動(dòng)徐徐爬升，冷卻凝結(jié)產(chǎn)生云、雨，降水多發(fā)生在鋒前，多產(chǎn)生連續(xù)性降水。暖鋒過(guò)境后，當(dāng)?shù)厥芘諝饪刂?，氣溫?huì)升高，氣壓降低，天氣轉(zhuǎn)晴。[板書(shū)]：[老師]：影響天氣的天氣系統(tǒng)除鋒面外，還有一個(gè)氣壓系統(tǒng)。氣壓是影響天氣狀況的重要因素，風(fēng)霜雨雪的形成與變化，都與氣壓系統(tǒng)及其變化狀況親密相關(guān)。[板書(shū)]：2．氣壓系統(tǒng)〔1〕分類(lèi)：低壓系統(tǒng)、高壓系統(tǒng)?！部凑n本第51頁(yè)“鋒面氣旋〞圖，讓同學(xué)指出高壓和低壓中心〕〔看課本第50頁(yè)“低壓系統(tǒng)和高壓系統(tǒng)天氣圖〞〕[問(wèn)]：①高壓中心區(qū)和低壓中心區(qū)的氣流如何運(yùn)動(dòng)？②在高壓和低壓系統(tǒng)的控制下，當(dāng)?shù)貢?huì)出現(xiàn)什么天氣？〔學(xué)生答復(fù)：低氣壓中心區(qū)氣流輻散下沉，天氣晴好。高氣壓中心區(qū)氣流輻合上升，云雨較多?！场部凑n本第51頁(yè)“鋒面氣旋〞圖〕[問(wèn)]：①蒙古和我國(guó)新疆東北部受高壓系統(tǒng)控制是什么天氣？②我國(guó)長(zhǎng)江中游地區(qū)受低壓系統(tǒng)控制是什么天氣？〔學(xué)生答復(fù)：蒙古和我國(guó)新疆東北部是晴朗的天氣。長(zhǎng)江中游地區(qū)會(huì)出現(xiàn)云雨天氣?！场部凑n本第50頁(yè)“低壓槽和槽線(xiàn)〞圖和第51頁(yè)“高壓脊和脊線(xiàn)〞圖〕[問(wèn)]：①什么是低壓槽？低氣壓中心假設(shè)從氣流運(yùn)動(dòng)狀態(tài)來(lái)看屬于氣旋還是反氣旋？②什么是高壓脊？高氣壓中心假設(shè)從氣流運(yùn)動(dòng)狀態(tài)來(lái)看屬于氣旋還是反氣旋？[老師]：低壓槽是從低氣壓區(qū)向外延伸的狹長(zhǎng)區(qū)域，低氣壓中心屬于氣旋。高壓脊是從高氣壓區(qū)向外延伸的狹長(zhǎng)區(qū)域，高氣壓中心屬于反氣旋?！沧寣W(xué)生在黑板上畫(huà)出北半球氣旋圖〕[問(wèn)]：在北半球氣旋的東南部和西南部各吹什么方向的風(fēng)？〔學(xué)生答復(fù)：東南部吹西南風(fēng)，西南部西北風(fēng)〕〔看課本第50頁(yè)“低壓槽和槽線(xiàn)〞圖〕[老師]：所以在低壓槽圖中，槽線(xiàn)的兩側(cè)分別刮偏北風(fēng)和偏南風(fēng)。這樣冷暖性質(zhì)不同的氣流在槽線(xiàn)附近相遇形成鋒面，形成鋒面氣旋?！部辞懊娴膱D三〕[老師]：在氣旋槽部形成鋒面有暖鋒也有冷鋒?！部凑n本第51頁(yè)“鋒面氣旋〞圖〕[老師]：鋒面氣旋是具有鋒面的低壓系統(tǒng)。我國(guó)全年都受溫帶氣旋影響，主要活動(dòng)在中高緯度。在此圖中有兩個(gè)鋒面氣旋，一個(gè)分布在內(nèi)蒙古北部，另一個(gè)分別在長(zhǎng)江中游地區(qū)。從兩個(gè)冷鋒的挪動(dòng)方向看，大體上是自西向東挪動(dòng)。從鋒面的影響地區(qū)來(lái)看，我國(guó)西部主要受冷鋒影響，東部主要受暖鋒影響。以影響我國(guó)北部的鋒面氣旋為例，根據(jù)暖鋒和冷鋒分布地區(qū)可看出，華北和東北的南部主要受暖氣團(tuán)的控制，假如暖氣團(tuán)中的水汽充足而又不穩(wěn)定，這里可出現(xiàn)弱的降水天氣；假設(shè)氣團(tuán)枯燥那么為晴見(jiàn)多云天氣。假設(shè)從西部來(lái)的冷空氣權(quán)力很強(qiáng)，冷鋒便會(huì)追趕暖鋒，致使暖空氣被抬升，華北和東北的南部就會(huì)被冷空氣占據(jù)，氣溫明顯下降，天氣以冷、晴、干為主。[板書(shū)]：〔2〕比擬[老師]：在實(shí)際的天氣狀況中，一個(gè)地區(qū)的天氣是受很多天氣系統(tǒng)綜合影響的，但最常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)是鋒面氣旋和氣壓系統(tǒng)?！菜摹晨偨Y(jié)、擴(kuò)展六、布置作業(yè)1．收聽(tīng)天氣形勢(shì)預(yù)報(bào)，觀(guān)察鋒面過(guò)境前后和受上下壓控制時(shí)的天氣現(xiàn)象。2．做課本第51頁(yè)“活動(dòng)〞的第2題。七、板書(shū)設(shè)計(jì)一、天氣與氣候的區(qū)別二、常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)1．鋒面系統(tǒng)〔1〕概念：冷暖氣團(tuán)的交界面叫鋒面?！?〕分類(lèi)：冷鋒、暖鋒。2．氣壓系統(tǒng)〔1〕分類(lèi)：低壓系統(tǒng)、高壓系統(tǒng)。〔2〕比擬：八、參考資料學(xué)會(huì)閱讀“地面天氣圖〞地面天氣圖的閱讀可按以下步驟進(jìn)展：1．等壓線(xiàn)及氣壓形勢(shì)的閱讀氣壓是影響天氣狀況的重要因素，風(fēng)霜雨雪的形成與變化，都與氣壓情況及其變化狀況親密相關(guān)。讀地面天氣圖必須先理解氣壓的根本情況，即閱讀遷移性的分布狀況。詳細(xì)有以下三個(gè)方面：〔1〕閱讀氣壓分布大勢(shì)。從等壓線(xiàn)圖上標(biāo)注的氣壓值的分布情況，理解上下氣壓的分布態(tài)勢(shì)，以便從總體上掌握大氣運(yùn)動(dòng)及天氣系統(tǒng)的變化?！?〕閱讀上下氣壓區(qū)和氣壓槽脊。高氣壓區(qū)是閉合等壓線(xiàn)組成的中間氣壓比四周高的氣壓系統(tǒng)，高氣壓中心區(qū)氣流輻散下沉，天氣晴好；低氣壓區(qū)是閉合等壓線(xiàn)組成的中間氣壓比四周氣壓低的氣壓系統(tǒng)，低氣壓中心氣流輻合上升，云雨較多；高壓脊是高氣壓向外延伸的狹長(zhǎng)區(qū)域。高壓脊控制下的天氣狀況穩(wěn)定；低壓槽是從低氣壓區(qū)向外延伸的狹長(zhǎng)區(qū)域。槽區(qū)起來(lái)輻合上升強(qiáng)烈，風(fēng)雨天氣較多。有時(shí)低壓槽區(qū)往往還是鋒面所在地?！?〕氣壓梯度情況