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2022年四川省廣元市中考語文試卷一、積累?運(yùn)用(18分)1.(12分)閱讀下面的文字,完成問題。??①“醉眠秋共被,(xié)_______手日同行。”唐天寶三年(744),33歲的杜甫與44歲的李白初次相遇于東都洛陽。他們遍游山水古跡,他們(chàng)_______談詩酒人生,他們相約、相伴、相行。雖然李白早已名滿天下,雖然杜甫剛剛嶄露頭角,雖然他們整整相差了11歲,卻因著“宿命”相識(shí)、相知、相惜,結(jié)下了一生最為珍貴的友誼。??②“太白不能為子美之沉郁,子美不能為太白之飄逸?!崩畎卓窀璺啪?、恣意瀟灑,他高昂著頭,看到的是藍(lán)天的浩_______(miǎo),雄鷹的搏擊,因而心胸開闊,歌聲豪放;杜甫輾轉(zhuǎn)漂泊、半生蹉跎,他低垂著頭,看到的是小徑的崎嶇,溝壑的幽深,因而憂心忡忡,歌聲(qī)_______苦。??③“李杜文章在,光焰萬丈長(zhǎng)?!崩畎资恰霸娤伞保鸥κ恰霸娛ァ??!跋伞背鍪?,一生都在作浪漫的想象飛行;“圣”入世,一生都在現(xiàn)實(shí)的(jīng)_______棘與泥濘中跋涉。李詩秀于神,杜詩美在骨。兩人都以超凡的詩才,撐起了唐代詩壇一片“高不可及”的瑰麗天空;都以博大的胸_______(jīn),文學(xué)史上譜出了“文人相重”的一段千古佳話。(1)根據(jù)拼音,在詞語空缺處填寫漢字。①(xié)手②(chàng)談③浩(miǎo)④(qī)苦⑤(jīng)棘⑥胸(jīn)(2)給文段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。①行(A.xíngB.háng)②嶄(A.zǎnB.zhǎn)③鷹(A.yīnB.yīng)④濘(A.nìngB.lìng)⑤跋(A.páB.bá)⑥瑰(A.guīB.guǐ)(3)依據(jù)文段,文中畫波浪線句子的修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.譜出了一段“文人相重”文學(xué)史上的千古佳話。B.譜出了文學(xué)史上一段“文人相重”的千古佳話。C.一段“文人相重”的千古佳話在文學(xué)史上被譜出。D.文學(xué)史上一段“文人相重”的千古佳話被譜出了。(4)下列說法正確的一項(xiàng)是A.第①段用三個(gè)“雖然”構(gòu)成排比,使句子內(nèi)容層層遞進(jìn)。B.第①段中“宿命”加上雙引號(hào),強(qiáng)調(diào)兩人的相遇是命中注定。C.名滿天下、恣意瀟灑、輾轉(zhuǎn)漂泊、憂心忡忡,四個(gè)短語結(jié)構(gòu)相同。D.第②段中“崎嶇”形容山路不平,也形容處境很難。文中用“崎嶇”一詞實(shí)寫杜甫站在山頂所見到的景象。2.(3分)根據(jù)要求,完成問題。??2022北京冬殘奧會(huì)吉祥物——“雪容融”憑著可愛的造型吸引了眾人的目光。下列關(guān)于“雪容融”的說法,不正確的一項(xiàng)是()A.“雪容融”寓意點(diǎn)亮夢(mèng)想、溫暖世界,象征友愛、勇氣和堅(jiān)強(qiáng)。 B.“雪容融”的造型與右側(cè)四種文化元素相對(duì)電應(yīng),具有濃郁的文化特色。 C.“雪容融”外形像一個(gè)大紅燈籠,代表喜慶溫暖、收獲和光明。 D.“雪容融”面部不規(guī)則形狀的雪塊,寓指北京冬天的雪很大,突顯了北京的地域特色。3.(3分)2022北京冬奧會(huì)閉幕式上,80名舞者手捧發(fā)光柳條緩步入場(chǎng),漫天飛舞的柳絮與地屏發(fā)出的點(diǎn)點(diǎn)光芒交相輝映,向世人演繹了中華傳統(tǒng)文化中“折柳寄情”的含蓄與唯美。下列詩句不能正確表達(dá)該節(jié)目用意的一項(xiàng)是()A.攀條折春色,遠(yuǎn)寄龍庭前 B.渡頭楊柳青青,枝枝葉葉離情 C.草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙 D.昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏二、閱讀?鑒賞(72分)4.(6分)閱讀下面的文字,完成問題。??①李白、杜甫與四川皆有不解之緣,多么希望他們能在此相遇。??②李白幼時(shí)入川,青年離蜀,仗劍天涯。當(dāng)他再次登臨峨眉,僅用28個(gè)字,5個(gè)地名,就揮灑出空靈輕快的《峨眉山月歌》:“峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽,思君不見下渝州?!闭l曾想,這竟成了他留給峨眉的絕唱;這一走,竟讓他再未踏上回蜀之路。??③杜甫壯年入蜀,老年東歸,顛沛流離。猶記得,那個(gè)狼藉的冬天,他落魄地帶著一家老小奔向成都府,停駐浣花溪。修房時(shí),_______;窘迫時(shí),_______;迷茫時(shí),_______;得閑時(shí),_______。清晨是兩個(gè)黃鸝鳴翠柳;_______;遇雨是曉看紅濕處;_______……草堂就這樣把時(shí)光慢下來。而隨著故人西去,再無所依的他,只能被迫離開。??④在東歸的小船上,吟誦出“世事已黃發(fā),殘生隨白鷗”時(shí),杜甫老淚縱橫;在嘉州??繒r(shí),面對(duì)李白“青冥倚天開,彩錯(cuò)疑畫出”的峨眉美景,杜甫百感交集。李白看過的山水還在,紙香墨飛的詩歌還在,而今人已非昨。??⑤嘉州的峨眉,是李白辭別蜀地的起點(diǎn)站;峨眉的嘉州,是杜甫離開蜀地的始發(fā)站。在不同的時(shí)空,他的離別竟是他的到來,雖然杜甫走過李白曾走過的峨眉小道,聽過李白曾聽過的岷江號(hào)子,但兩人此生終究再未和相遇?。?)下列說法不正確的一項(xiàng)是A.第①段點(diǎn)明全文中心,李白、杜甫都與四川有緣,卻未能在四川相遇。B.第②段《峨眉山月歌》里的5個(gè)地名依次是:峨眉、平羌、清溪、三峽、渝州。C.第③段“草堂就這樣把時(shí)光慢下來”表明杜甫在草堂度過了一段清貧悲苦的日子。D.第④段“青冥倚天開,彩錯(cuò)疑畫出”用夸張的手法寫出了峨眉的高峻。(2)下列語句填入文段畫線處,語意連貫的一項(xiàng)是①和夫人下棋,驅(qū)悶②有高適送米,解憂③放晴是花重錦官城④有表弟捐款,破愁⑤有嚴(yán)武薦官,明心⑥夜晚是云黑江船火獨(dú)明A.④②⑤①⑥③B.②④①⑤⑥③C.①④②⑤③⑥D(zhuǎn).⑤④②①⑥③5.(19分)文言文閱讀,完成問題。材料一:??水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。??予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。(選自周敦頤《愛蓮說》)材料二:??群葩①當(dāng)令時(shí),只在花開之?dāng)?shù)日,前此后此皆屬過而不問之秋矣。芙?、趧t不然。自荷錢出水之日,便為點(diǎn)綴綠波;及其莖葉既生,則又日高日上,日上日妍。迨③至菡萏成花,嬌姿欲滴,后先相繼,自夏至秋此則在花為分內(nèi)之事,在人為應(yīng)得之資者也。及花之既謝,乃復(fù)蒂下生蓬,蓬中結(jié)實(shí),亭亭獨(dú)立,猶似未開之花,與翠葉并擎,此皆言其可目者也。??可鼻,則有荷葉之清香,荷花之異馥;避暑而暑為之退,納涼而涼逐之生。至其可人之口者,則蓮實(shí)與藕皆并列盤餐而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉,零落難堪,似成棄物矣;乃摘而藏之,又備經(jīng)年裹物之用。予夏季倚此為命者,其可人也。(選自李漁《閑情偶寄?芙蕖》,有刪改)【注釋】①葩:花。②芙蕖(qú):即荷花,又稱菡萏(hàndàn)、芙蓉、蓮花等。③迨(dài):及,等到。(1)古代漢字意蘊(yùn)豐富,下列說法不正確的一項(xiàng)是A.《說文解字注》“蓋大葉駭人,故謂之荷”與“自荷錢出水之日”中“荷”的意思相同。B.《說文解字》“蓮,芙蕖之實(shí)也”與“蓮實(shí)與藕皆并列盤餐”中“蓮”的所指相同。C.《說文解字》“菡也,實(shí)為菡萏,未發(fā)為菡萏”與“迨至菡萏成花”中的“菡萏”意思相同。D.《爾雅》:“芙蓉之含敷蒲也?!崩顣r(shí)珍也說芙蓉是“敷布容艷之意”,所以常用“出水芙蓉”來形容天然艷麗的年輕女子。(2)下列語句中加點(diǎn)字的意義或用法相同的一組是A.水陸草木之花避暑而暑為之退B.出淤泥而不染乃摘而藏之C.長(zhǎng)跪而謝之及花之既謝D.此誠(chéng)危急存亡之秋也皆屬過而不問之秋矣(3)對(duì)材料二中畫波浪線句子的斷句,正確的一項(xiàng)是A.自夏至秋/此則在花為分內(nèi)之事在人為/應(yīng)得之資者也B.自夏至秋此則/在花為分內(nèi)之事/在人為應(yīng)得之資者也C.自夏至秋/此則在花為分內(nèi)之事/在人為應(yīng)得之資者也D.自夏至秋此則/在花為分內(nèi)之事在人為/應(yīng)得之資者也(4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。②予夏季倚此為命者,其可人也。(5)兩則材料都寫了“蓮”,但各有側(cè)重,請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。6.(6分)閱讀下面的古詩,回答問題?!炯住看核鸥θ绿一ɡ?,江流復(fù)舊痕。朝來沒沙尾,碧色動(dòng)柴門。接縷垂芳餌,連筒灌小園。已添無數(shù)鳥,爭(zhēng)浴故相喧?!疽摇坑文淆S韋應(yīng)物池上鳴佳禽,僧齋日幽寂。高林晚露清,紅藥無人摘。春水不生煙,荒岡筠翳石。不應(yīng)朝夕游,良為蹉跎客。(1)甲詩用一“沒”一“”來寫春汛之猛;乙詩則通過春水、高林、“”等意象,抒寫春日出游的感慨。(2)甲乙兩詩都寫了“春水”,但借此表達(dá)的感情大不相同,請(qǐng)結(jié)合詩句加以賞析。7.(8分)根據(jù)語境,補(bǔ)寫下列詩句。??追尋詩人的足跡,感受山川的浪漫、文字的雋永,讓我們跟著詩歌去旅行。從王灣“潮平兩岸闊,(1)”的“江湖”出發(fā);欣賞韓愈的“草樹知春不久歸,(2)”;探訪陳與義“(3),吹笛到天明”的洛陽;感受常建的“(4),潭影空人心”;漫步于白居易“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,(5)”的江南;再前往王維“(6),歸雁入胡天”的邊塞;最后登頂泰山,體味杜甫“(7),(8)”的豪邁!8.(3分)名著閱讀,完成問題?!端疂G傳》中有很多圍繞“智”刻畫的情節(jié),請(qǐng)根據(jù)提示將內(nèi)容補(bǔ)充完整。①吳用智取(物品)②宋江智?。ǖ攸c(diǎn))③(人名)智撲擎天柱9.(4分)下列文段是兩部名著的節(jié)選部分,請(qǐng)任選一則寫出作品名稱,并根據(jù)所選名著的主題,結(jié)合材料談?wù)勀愕母形颉W髌贰丁贰丁肺亩蔚搅说诙甏禾斓絹淼臅r(shí)候,黃蜂們便又可以廢物利用,白手起家,發(fā)揮大自然在建筑房屋方面賦予它們的高度的靈性和悟性,建造起屬于它們自己的新家園。新的結(jié)構(gòu)精巧而且十分堅(jiān)固的城池,其中居住著約有三萬居民——一個(gè)龐大的家族。它們將一切從零開始。它們將繼續(xù)繁衍后代,喂養(yǎng)小寶寶,繼續(xù)抵御外來的侵略,與大自然抗?fàn)?,為自己的安全而?zhàn)斗,為蜂巢內(nèi)部生活的快樂而貢獻(xiàn)自己的一份力量。生命不息,奮斗不止!“船長(zhǎng),您熱愛大海吧!”“是的,我熱愛大海!大海就是一切!它覆蓋了地球十分之七的表面,大海的氣息純凈健康。在這浩無人煙的海洋里,人絕非孤獨(dú),因?yàn)樗麜?huì)感覺到在他的周圍處處都有生命在蠕動(dòng)。大海只是一種超自然和奇妙的生命載體,它只是運(yùn)動(dòng),是熱愛,正如你們的一位詩人所說的那樣,大海就是無限的生命力?!备形?0.(16分)文學(xué)類文本閱讀,完成問題。父親歸來那一天??①小時(shí)候,父親歸來的那一天,就如彗星降臨的那一天一樣不可思議。父親是天文望遠(yuǎn)鏡工程師,20世紀(jì)八九十年代,有許多用于觀測(cè)星系的望遠(yuǎn)鏡是他設(shè)計(jì)的。運(yùn)往各地的組裝好的望遠(yuǎn)鏡,文臺(tái)安裝完畢,還需要父親前往調(diào)試。而我和母親都發(fā)現(xiàn),當(dāng)父親出差歸來時(shí),那個(gè)木訥、謹(jǐn)慎,甚至有點(diǎn)兒刻板和憂郁的工程師會(huì)忽然變得浪漫起來。??②我記得,父親到陜西天文臺(tái)調(diào)試望遠(yuǎn)鏡,工作結(jié)束時(shí)正值臨潼的石榴豐收,他帶回了6個(gè)碩大的石榴。我們這些江南小孩,從來沒有見過那么大的石榴。父親按照臨潼小販教他的方法,在石榴頂上找到一個(gè)下刀處,在外皮上輕劃了一圈,用力掰開。里面的石榴籽緊緊抱團(tuán),晶瑩剔透,紅潤(rùn)發(fā)亮。我們用勺子挖著石榴籽,細(xì)細(xì)品嘗,有些許醇厚甜蜜,還有些許酸爽。我終于明白古詩中為何說:“榴枝婀娜榴實(shí)繁,榴膜輕明榴子鮮?!蹦菚r(shí)我就立誓要到北方去,看一看與南方紅壤完全不一樣的土地。??③父親還去過新疆天文臺(tái)調(diào)試望遠(yuǎn)鏡,歸來時(shí),他居然帶了一個(gè)大紙箱。打開紙箱,全家人都笑了,父親居然帶的是新疆的棉花,它們是生長(zhǎng)在棉枝上的一朵一朵的棉花。父親說,他搭乘老鄉(xiāng)的拖拉機(jī),路過浩瀚無邊的棉田,被一望無際的豐收?qǐng)鼍罢鸷?,便向棉農(nóng)換了幾枝棉花。棉農(nóng)困惑地問他:“要做一副棉手套,或者一頂厚棉帽,這點(diǎn)棉花不夠,要不要多送你一點(diǎn)?”父親笑著說:“夠了,千萬別把棉花從棉枝上扯下來,我要讓孩子們看一看,真正的棉花是什么樣子?!蹦翘?,這干燥的棉枝被父親插入壇中,成了家中別致的裝飾品。父親讓我從掉落的小棉枝中扯出棉花,摸摸里面的棉籽兒。他說:“在新疆,許多地方有這樣的棉花。那里的棉花質(zhì)量很好,做一床棉胎,可以用20年都不會(huì)扁塌?!??④父親還去過云南天文臺(tái)。那次他去調(diào)試望遠(yuǎn)鏡,我正沖刺高考。母親覺得在這節(jié)骨眼兒上,家里的頂梁柱不應(yīng)該再出長(zhǎng)差。但父親說,云南天文臺(tái)的這架望遠(yuǎn)鏡,對(duì)研究星系的形成和變化有著特殊意義,只有把它裝成了,人們對(duì)宇宙大尺度結(jié)構(gòu)的研究才能更進(jìn)一步,所以,他必須去。40天后,父親回來時(shí)竟帶著一箱子白玫瑰花。我們都吃了一驚——這是他人生中第一次給母親買花。令人疑惑的是,白玫瑰花的上面,還放了一把蔫掉的碩大花苞,也是潔白的。父親說:“這就是成語‘曇花一現(xiàn)’中的曇花!夜間開花,兩三個(gè)小時(shí)后,這些花朵就枯萎了,必須從花枝上掰下來,否則下一輪花朵就沒有力量盛放?!崩ッ魅讼矚g用曇花做甜湯,父親買了8朵,想讓我們嘗一嘗曇花湯的味道。他將曇花的花萼輕輕去掉,把那些柔弱無骨的花瓣用清水反復(fù)沖洗,待將蓮子等配料熬夠40分鐘后,在起鍋前加入曇花的花瓣。曇花的花瓣,口感又滑又嫩,帶著云貴高原上的清香氣。??⑤這次昆明之行,給父親帶來喜悅的,不僅是望遠(yuǎn)鏡調(diào)試成功,還有他歸來時(shí)我可喜的高考成績(jī)。他送了我一個(gè)禮物作為獎(jiǎng)勵(lì),那是一架迷你天文望遠(yuǎn)鏡。滿月時(shí),用這臺(tái)小望遠(yuǎn)鏡可以清楚地看到清輝四溢的月亮上,有山地,有凹坑,也有被宇宙風(fēng)暴吹襲后形成的暗影。??⑥父親歸來那天所帶回來的,是外面那個(gè)浩瀚無垠的世界。他曾經(jīng)說,女孩子成長(zhǎng)中最要緊的事,就是不局限于眼前的雞毛蒜皮、些微得失,要看到地球上的千山萬水、春華秋實(shí),看到在宇宙星際之間,自己是一粒多么幸運(yùn)的塵埃。如果你的視野之內(nèi)都是烏云,那肯定是因?yàn)槟阏镜貌粔蚋?,眺望得還不夠遠(yuǎn)。歸來的那一天,作為父親,他想給予我的教益,就是如何跳出個(gè)人的狹窄視野,用別致的角度去看待這個(gè)世界。(1)父親一直用自己獨(dú)特的方式給家人帶來生活的“浪漫”。請(qǐng)聯(lián)系全文,完成下面表格?!袄寺钡氖缕放R潼碩大石榴①②“浪漫”的內(nèi)涵③(2)請(qǐng)結(jié)合語境,按照要求品析下列語句。①里面的石榴籽緊緊抱團(tuán),晶瑩剔透,紅潤(rùn)發(fā)亮。(修辭角度)②父親讓我從掉落的小棉枝中扯出棉花,摸摸里面的棉籽兒。(描寫手法)(3)有人認(rèn)為第⑤段可以刪去,有人覺得必不可少,請(qǐng)結(jié)合全文,談?wù)勀愕目捶?。?)請(qǐng)閱讀鏈接材料并聯(lián)系生活實(shí)際。談?wù)勀銓?duì)第⑥段中畫波浪線語句的理解。??鏈接材料:你只有內(nèi)心豐富,才能擺脫這些生活表面的相似?!跗凇吨屡畠簳?1.(10分)非連續(xù)性文本閱讀,完成問題。材料一??2022年6月5日10時(shí)44分07秒,神舟十四號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空,576秒后載人飛船與火箭成功分離,進(jìn)入預(yù)定軌道,順利將陳冬、劉洋、蔡旭哲3名航天員送入太空,飛行乘組狀態(tài)良好,發(fā)射取得圓滿成功,成功實(shí)現(xiàn)空間站建造階段首次載人飛行任務(wù)。3名航天員將在太空工作生活6個(gè)月,開展系列空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)、技術(shù)實(shí)驗(yàn)。??雖然航天那些事兒對(duì)普通人來說高深莫測(cè),但中國(guó)航天領(lǐng)域一些重要科技成果或任務(wù)的命名,卻形神兼?zhèn)?、通俗易懂。我們的文化自信和中?guó)式浪漫都被航天人融進(jìn)了下面這些大國(guó)重器之中。中國(guó)航天領(lǐng)域重要科技成果或任務(wù)命名文化根源第一顆繞月人造衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”中國(guó)古代有“嫦娥奔月”的神話。世界首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星“墨子號(hào)”《墨經(jīng)》記載了世界上第一個(gè)“小孔成像”實(shí)驗(yàn),第一次對(duì)光直線傳播進(jìn)行了科學(xué)解釋。中國(guó)載人空間站“天宮”不知天上宮闕,今夕是何年。中國(guó)自主建造的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)“北斗”北斗七星是古人用來判斷季節(jié)、方向的重要參照。中國(guó)第一輛火星車“祝融”祝融在中國(guó)傳統(tǒng)文化中被尊為最早的火神?!皬V寒宮”、“鵲橋”、“玉兔號(hào)”、“天問”、“悟空”……材料二:??2020年9月22日,習(xí)近平主席在第七十五屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)一般性辯論上正式宣布:“中國(guó)將提高國(guó)家自主貢獻(xiàn)力度,采取更加有力的政策和措施,二氧化碳排放力爭(zhēng)于2030年前達(dá)到峰值,努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。”實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和的“雙碳”目標(biāo),是我國(guó)向世界作出的莊嚴(yán)承諾,有利于我國(guó)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展和促進(jìn)生態(tài)環(huán)境改善。??2022北京冬奧會(huì)國(guó)家速滑館的建設(shè),采用了最新的二氧化碳臨界直冷制冰技術(shù)。這種制冷技術(shù),減少的碳排放量相當(dāng)于植樹超過120萬棵所帶來的碳排放減少量;這種制冷方式,可將水面溫差控制在0.5℃內(nèi),更有利于運(yùn)動(dòng)員滑出好成績(jī)。同時(shí),制冰產(chǎn)生的余熱還能用于運(yùn)動(dòng)員生活熱水、融冰池融冰、冰面維護(hù)澆冰等,每年可節(jié)電200萬度。材料三:??改革開放前的廣元,經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后,環(huán)境保護(hù)意識(shí)淡薄,樹木被大量砍伐,鳥兒快沒了棲息之地。這些年,從吃飽飯到求發(fā)展,廣元人準(zhǔn)確把握國(guó)家鄉(xiāng)村振興的富民政策,用自己勤勞的雙手探索以生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展為導(dǎo)向的高質(zhì)量發(fā)展新路,成效顯著。??如今的廣元,致力于生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展,建立了米倉(cāng)山茶葉、蒼溪稱猴桃、青川黑木耳、朝天核桃等多個(gè)農(nóng)業(yè)示范基地、生態(tài)觀光園,一筐筐鮮美的特色瓜果,從青山綠水間送往城市的大街小巷。昭化古城、劍門蜀道、農(nóng)俗民風(fēng)展示館、文化名人紀(jì)念館等旅游資源,吸引著絡(luò)繹不絕的客人來廣元游玩。一大批有知識(shí)的年輕人追趕科技新潮,通過網(wǎng)絡(luò)直播,讓剛上市的農(nóng)產(chǎn)品賣得紅紅火火,老百姓的收入逐年增長(zhǎng)。在廣元,“早晨聽著鳥兒啼鳴醒來,夜晚伴著蟋蟀叫聲入眠”的綠色生態(tài)環(huán)境已初步構(gòu)建,果真是芳草地,長(zhǎng)溪邊,魚騰鳥飛,美好山水看不倦。這一切無不彰顯了廣元的變化與發(fā)展。(1)對(duì)上述三則材料的理解,不正確的一項(xiàng)是A.材料一中國(guó)航天領(lǐng)域的重要科技成果或任務(wù),都是用中國(guó)古代神話來命名的。B.材料二習(xí)總書記實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)的莊嚴(yán)承諾,充分展現(xiàn)了中國(guó)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。C.材料三在鄉(xiāng)村振興政策引領(lǐng)下,廣元走上了生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展的高質(zhì)量發(fā)展之路。D.中國(guó)科技飛速發(fā)展,為航天研究、環(huán)境保護(hù)、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、文化傳承等方面提供了可靠保障。(2)請(qǐng)根據(jù)材料二,簡(jiǎn)要概括“二氧化碳臨界直冷制冰技術(shù)”的優(yōu)點(diǎn)。(3)當(dāng)代中國(guó),江山壯麗,人民豪邁,前程運(yùn)大。習(xí)總書記指出:“今天,我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)?!泵褡逡獜?fù)興,鄉(xiāng)村必振興。針對(duì)大力推進(jìn)鄉(xiāng)村振興,請(qǐng)結(jié)合上述材料,聯(lián)系生活實(shí)際。談?wù)勀愕囊庖娕c建議(至少兩條)。三、應(yīng)用?寫作(60分)12.(10分)2022年除夕夜,三星堆“青銅大面具”亮相虎年春晚,引發(fā)了人們對(duì)神秘古蜀文明的探尋。如圖這尊1986年發(fā)掘的青銅面具,讓我們對(duì)“目縱”(眼球極度夸張且明顯突出眼眶)有了更直觀的感受。請(qǐng)仔細(xì)觀察,按照一定的說明順序,向大家介紹它。(80字左右)13.(50分)閱讀下面的文字,按要求寫作。??熊熊燃燒的五四火炬,點(diǎn)亮了青年學(xué)子百年奮牛的征程。從新民主主義革命“挽狂瀾于既倒”的愛國(guó)青年,到社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期“到祖國(guó)最需要的地方去”的墾荒青年,再到改革開放新時(shí)期“一切為了祖國(guó),一切為了成功”的航天科研團(tuán)隊(duì),他們青春無悔!值此共青團(tuán)成立百年之際,親愛的同學(xué):你將邁出怎樣的青春步伐?是拒絕躺平做挺立青年?是拋棄幻想做有為青年?還是遠(yuǎn)離浮躁做理性青年?習(xí)總書記說:“奮斗是青春最亮麗的底色。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng),國(guó)家就有前途,民族就有希望?!弊鳛樾聲r(shí)代的青年,我的青春有信仰、有挑戰(zhàn)、有故事、有色彩……??請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際,以“我的青春有_______”為題寫一篇文章。??要求;①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整;②除詩歌外,文體自選;③不少于600字;④不得抄襲,不得套作;⑤不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。
2022年四川省廣元市中考語文試卷參考答案與試題解析一、積累?運(yùn)用(18分)1.【分析】(1)本題考查根據(jù)拼音寫漢字?!皒ié手”寫作“攜手”,“chàng談”寫作“暢談”,“浩miǎo”寫作“浩渺”,“qī苦”寫作“凄苦”,“jīng棘”寫作“荊棘”,“胸jīn”寫作“胸襟”??蓳?jù)此作答。(2)本題考查對(duì)字音的掌握?!跋嘈小弊x作xiāngxíng,“嶄露頭角”讀作zhǎnlùtóujiǎo,“雄鷹”讀作xióngyīng,“泥濘”讀作nínìng,“跋涉”讀作báshè,“瑰麗”讀作guīlì。故①選A,②選B,③選B,④選A,⑤選B,⑥選A。(3)本題考查修改病句。此題要根據(jù)多層定語的排列規(guī)則修改病句。多層定語的順序口訣是(從離中心詞最遠(yuǎn)的算起):a、表示領(lǐng)屬或時(shí)間,處所的名詞、代詞或短語,表示“誰的”;b、指示代詞,數(shù)量短語,表示“多少”;c、動(dòng)詞,動(dòng)詞性短語表示“怎么樣”;d、形容詞,形容詞短詞表示“什么樣”;e、表示性質(zhì)的名詞或名詞性短語(表示“什么”)。據(jù)此可知,“譜出了文學(xué)史上一段‘文人相重’的千古佳話”定語的排列順序正確。故選:B。(4)本題考查語文綜合知識(shí)。A.有誤,三個(gè)“雖然”構(gòu)成排比,是并列關(guān)系,并非“層層遞進(jìn)”;B.正確;C.有誤,“名滿天下”“憂心忡忡”是主謂短語,“恣意瀟灑”“輾轉(zhuǎn)漂泊”是并列短語;D.有誤,“文中用‘崎嶇’一詞實(shí)寫杜甫站在山頂所見到的景象”理解錯(cuò)誤,此處喻指社會(huì)、人生的苦難。故選:B。【解答】答案:(1)①攜②暢③渺④凄⑤荊⑥襟(2)①A②B③B④A⑤B⑥A(3)B(4)B【點(diǎn)評(píng)】漢字的音與形是密不可分的,大部分漢字字形不同,讀音不同,意義不同,但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字,不易區(qū)分。因此,平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形的辨析要到位,努力做到不誤讀,不誤解,不誤寫。2.【分析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力,以及聯(lián)系生活解決問題的能力。【解答】本題考查學(xué)生對(duì)“雪容融”的說法的把握能力。ABC.正確;D.有誤,“雪容融”面部不規(guī)則形狀的雪塊,代表“瑞雪兆豐年”的寓意。故選:D。【點(diǎn)評(píng)】圖文轉(zhuǎn)化應(yīng)注意:①注重整體閱讀。對(duì)這類考題,應(yīng)當(dāng)先對(duì)材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解,把握一個(gè)大主題或方向。要通過整體閱讀,搜索有效信息。②注意圖的細(xì)節(jié)。圖中一些細(xì)節(jié)不能忽視,他往往起提示作用。如圖畫中的字、圖下的“注”等。③把握題目要求。根據(jù)題目要求進(jìn)行回答,才能有的放矢;同時(shí)題目要求往往對(duì)內(nèi)容有一定的提示性。這樣,比較分析有關(guān)內(nèi)容,就可準(zhǔn)確回答問題。3.【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌關(guān)鍵句的理解能力?!窘獯稹緼.“折柳”表達(dá)主人公的相思之情;B.“楊柳”表達(dá)女子的離別之情;C.“楊柳”寫的春天的景物,沒有感情在里面;D.“楊柳”表達(dá)惜別之情。故選:C?!军c(diǎn)評(píng)】解答此類問題,要理解詩歌的基本意思,然后注意關(guān)鍵詞語的含義。二、閱讀?鑒賞(72分)4.【分析】本文主要記敘了李白幼年和杜甫壯年的經(jīng)歷,表達(dá)了李白思念家鄉(xiāng)親人和友人的情感,抒發(fā)了杜甫年邁多病,萬方多難之時(shí)、漂泊流寓之跡,無可奈何之情,同時(shí)也流露了作者為兩人在不同的時(shí)空,此生終究再未相遇的遺憾之情。【解答】(1)本題考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。ABD.正確;C.有誤,結(jié)合第③段內(nèi)容“杜甫壯年入蜀,年東歸,顛沛流離”可知,杜甫未入草堂前的生活?!八淦堑貛е患依闲”枷虺啥几?,停駐浣花溪”草堂就這樣把時(shí)光慢下來草堂歲月是杜甫一生中的創(chuàng)作黃金時(shí)期,在成都草堂度過的歲月,是杜甫生命中安穩(wěn)寧?kù)o的時(shí)光,在這里他遠(yuǎn)離了戰(zhàn)亂,避開了人世的喧器和傾軋。故選:C。(2)本題考查對(duì)文段內(nèi)容的銜接。解答此題,要結(jié)合第③段前后語境,選擇最合適的語句填入橫線處。結(jié)合歷史知知識(shí),杜甫為避“安史之亂”,輾轉(zhuǎn)來到成都。在別人的幫助下,在浣花溪畔修建茅屋居住?!靶薹繒r(shí)”應(yīng)與第④句“有表弟捐款,破愁”銜接;“窘迫”指處境為難,與第②句“有高適送米,解憂”銜接;“迷?!敝该曰竺H?,與第⑤句“有嚴(yán)武薦官,明心”銜接;“得閑時(shí)”與第①句“和夫人下棋,驅(qū)悶”銜接;“清晨是兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”與第⑥句“夜晚是云黑江船火獨(dú)明”對(duì)應(yīng);“遇雨是曉看紅濕處”與第③句“放晴是花重錦官城”對(duì)應(yīng)。正確排序?yàn)椋孩堍冖茛佗蔻邸9蔬x:A。答案:(1)C(2)A【點(diǎn)評(píng)】閱讀題以選擇題的形式命題,難度相對(duì)降低。解答此類題,先在理解文意的基礎(chǔ)上找到答案相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容,再將選項(xiàng)內(nèi)容與原文比對(duì),通過分析與比對(duì)得出答案。解題時(shí)一定要注意句中的細(xì)微錯(cuò)誤,如一些限定性的詞語有沒有丟失,使選項(xiàng)的說法過于絕對(duì)化等。5.【分析】參考譯文:材料一:水里陸地上各種草木的花,值得喜愛的有很多。晉代的陶淵明只愛菊花。自從李氏的唐朝以來,世上的人們很喜歡牡丹。我唯獨(dú)喜愛蓮花,它從污泥里長(zhǎng)出來卻不沾染污穢,在清水里洗滌過,但是并不顯得妖媚,荷梗中間貫通,外形挺直,既不生藤蔓,也沒有旁枝。香氣散播到遠(yuǎn)處,更加使人覺得清幽,筆直而潔凈地立在那里,可以在遠(yuǎn)處觀賞,但不能貼近去玩弄啊。我認(rèn)為菊花,是花中的隱士;牡丹,是花中的富貴者;蓮花,是花中品德高尚的君子。唉!對(duì)于菊花的喜愛,陶淵明之后就很少聽到了。喜愛蓮花的人,與我一樣的還有什么人呢?對(duì)于牡丹的喜愛,當(dāng)然人數(shù)眾多了!材料二:各種花正當(dāng)時(shí)(惹人注目)的時(shí)候,只在花開的那幾天,在此以前、以后都屬于人們經(jīng)過它也不過問的時(shí)候。芙蕖就不是這樣:自從荷錢出水那一天,便把水波點(diǎn)綴得一片碧綠;等到它的莖和葉長(zhǎng)出,則又一天一天地高起來,一天比一天好看。有風(fēng)時(shí)就作出飄動(dòng)搖擺的神態(tài),沒風(fēng)時(shí)也呈現(xiàn)出輕盈柔美的風(fēng)姿。于是,我們?cè)诨ㄎ撮_的時(shí)候,便先享受了無窮的逸致。等到花苞開花,姿態(tài)嬌嫩得簡(jiǎn)直要滴水,(花兒)相繼開放,從夏天直開到秋天,這對(duì)于花來說是它的本性,對(duì)于人來說就是應(yīng)當(dāng)?shù)玫降南硎芰?。等到花朵凋謝,也可以告訴主人說,沒有對(duì)不住您的地方;于是又在花蒂下生出蓮蓬,蓬中結(jié)了果實(shí),一枝枝獨(dú)自挺立,還像未開的花一樣,和翠綠的葉子一起挺然屹立(在水面上),不到白露節(jié)下霜的時(shí)候,它所擅長(zhǎng)的本領(lǐng)不會(huì)(呈獻(xiàn))完畢。以上都是說它適于觀賞的方面。適宜鼻子(的地方),那么還有荷葉的清香和荷花特異的香氣;(以它來)避暑,暑氣就因它而減退;(以它來)納涼,涼氣就因它而產(chǎn)生。至于它可口的地方,就是蓮籽與藕都可以放入盤中,一齊擺上餐桌,使人滿口香味芬芳。只有霜打的枯萎的葉子,七零八落很不好看,好像成了被遺棄的廢物;但是把它摘下貯藏起來,又可以一年又一年用來裹東西。我夏天視它為生命,是(因?yàn)椋┧m合人的心意。【解答】(1)本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義,然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。ACD.正確;B.有誤,“蓮,芙蕖之實(shí)也”句意為:蓮是芙蕖的子實(shí)。故此處“蓮”是指蓮子。而“蓮實(shí)與藕皆并列盤餐”句意為:蓮籽與藕都可以放入盤中,一齊擺上餐桌。故此處“蓮”指芙蕖,兩者所指不同。故選:B。(2)本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義,然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。A.不同,結(jié)構(gòu)助詞,的/代詞,代指荷花;B.不同,連詞,表轉(zhuǎn)折/卻連詞,表順承;C.不同,動(dòng)詞,道歉/動(dòng)詞,凋謝;D.相同,名詞,時(shí)候/名詞,時(shí)候。故選:D。(3)本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法,先梳理句子大意,分清層次,然后斷句,反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這個(gè)句子的大意是:從夏天直開到秋天,這對(duì)于花來說是它的本性,對(duì)于人來說就是應(yīng)當(dāng)?shù)玫降南硎芰?。?jù)此斷句為:自夏至秋/此則在花為分內(nèi)之事/在人為應(yīng)得之資者也。故選:C。(4)本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn),直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語有:益,更加。植,樹立。句意為:(蓮)筆直潔凈地挺立在那里,只可遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀看卻不能靠近賞玩。②中重點(diǎn)詞語有:倚,倚靠??桑m合。句意為:我夏天視它為生命,是(因?yàn)椋┧m合人的心意。(5)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。由《愛蓮說》“出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植”可知,文章寫了“蓮”的生長(zhǎng)環(huán)境、外形、氣質(zhì)儀態(tài)、味道等,并運(yùn)用托物言志的手法;“菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也”可見其象征意義。作者用菊花的隱逸、牡丹的富貴與蓮花的高潔作對(duì)比,更突出了蓮花的形象以及作者對(duì)蓮花的喜愛,同時(shí)也堅(jiān)定了自己不慕名利,追求純潔高尚品格,鄙視世俗惡劣風(fēng)氣的生活態(tài)度?!盾睫 返冖俣巍按私匝云淇赡空咭病睂懮彽摹翱赡俊?,第②段“可鼻,則有荷葉之清香,荷花之異馥”寫它的“可鼻”,這是蓮的觀賞價(jià)值;第②段“至其可人之口者”寫它的“可口”,第②段“乃摘而藏之,又備經(jīng)年裹物之用”寫它的“可用”,是寫蓮的觀賞價(jià)值和實(shí)用價(jià)值。答案:(1)B(2)D(3)C(4)①(蓮)筆直潔凈地挺立在那里,只可遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀看卻不能靠近賞玩。②我夏天視它為生命,是(因?yàn)椋┧m合人的心意。(5)①甲文稱“蓮”為“花中君子”,寫“蓮的生長(zhǎng)環(huán)境(出淤泥而不染)、外形(中通,外直)、氣質(zhì)儀態(tài)(不蔓不枝,亭亭凈植)、味道(香遠(yuǎn)益清)等,側(cè)重贊美的是“蓮”不與世俗同流合污、高潔傲岸的內(nèi)在品格;②乙文則緊扣芙藥“可人”的特點(diǎn),側(cè)重從“可目、可鼻、可口、可用”來寫其觀賞價(jià)值和實(shí)用價(jià)值?!军c(diǎn)評(píng)】文言文內(nèi)容理解分析題,解題方法:1.引用原文句子回答;2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答;3.用自己的話組織文字回答。三種方法,采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。6.【分析】春天到來了,春雨把池里的水漲滿了,小草生機(jī)勃勃的生長(zhǎng)。人們高興的喝著新釀的酒,鳥兒盡情的歌唱。古人用如此簡(jiǎn)短的四句話,就在我們眼前呈現(xiàn)了一派生機(jī)盎然的春的景象。【解答】(1)本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。《春水》是杜甫晚年寓居成都草堂時(shí)的作品,成都春汛,溪水猛漲,“三月桃花浪,江流復(fù)舊痕”,“桃花浪”即桃花汛、桃花水,首聯(lián)描寫春江水漲?!俺瘉頉]沙尾,碧色動(dòng)柴門”意思是:早上起來一看,溪水已經(jīng)淹沒了沙灘的邊緣,甚至淹到了草堂的木柴門邊,江水不斷涌現(xiàn),柴木門在水中的倒影不斷變換,好像是水在推動(dòng)柴門?!皼]”“動(dòng)”兩個(gè)字,寫春汛之猛;《游南齋》作者韋應(yīng)物,詩風(fēng)恬淡高遠(yuǎn),抒寫了春日出游的感慨。所謂意象就是客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象。結(jié)合詩歌內(nèi)容,池上佳禽發(fā)出動(dòng)聽的叫聲,僧齋整日都非常的幽寂。夜晚時(shí)分,高高的山林里露水清冷,紅藥?kù)o靜生長(zhǎng)著無人來采摘。池中春水不生煙,荒岡所呈現(xiàn)出的陰影遮蔽了巖石。不應(yīng)每天早晚都在這游歷,實(shí)在是成了白白浪費(fèi)時(shí)間的人。乙詩選取了春水、高林.紅藥晚露、荒岡、筠等意象。(2)本題考直對(duì)詩歌情感的把握。結(jié)合詩歌內(nèi)容可知,甲乙兩詩都寫了“春水”,杜甫面對(duì)春汛,并沒有和常人一樣擔(dān)憂,反而是泰然處之?!俺瘉頉]沙尾,碧色動(dòng)柴門”水都漲到柴門了,詩人看成是老朋友拜訪?!敖涌|垂芳餌,連筒灌小園”水漲了,自然有魚,釣魚需要接線,那就續(xù)接垂釣,同時(shí)還可以趁著水漲,用竹筒接在水車上澆灌菜園?!耙烟頍o數(shù)鳥,爭(zhēng)浴故相喧”由于詩人釣魚澆菜,因而溪水中引來了無數(shù)的飛鳥,爭(zhēng)相洗浴鳴叫,呈現(xiàn)出一幅美麗的田園風(fēng)光,因而抒發(fā)了是一種平淡閑適的心情。乙詩寫詩人春日出游,“池上鳴佳禽,僧齋日幽寂”池邊雖有佳禽鳴叫,僧齋每日還是一片寂靜,可見一池春水卻沒有一絲兒煙氣?!按核簧鸁煟膶摁枋背刂写核簧鸁?,荒岡所呈現(xiàn)出的陰影遮蔽了巖石,表現(xiàn)春水的沉滯?!安粦?yīng)朝夕游,良為蹉跎客”意思是,不應(yīng)每天早晚都在這游歷,實(shí)在是成了白白浪費(fèi)時(shí)間的人。詩人由樂生哀,抒發(fā)內(nèi)心的淡淡愁緒。答案:(1)動(dòng);紅藥(晚露、荒岡、筠等)。(2)甲詩將三月的春潮比作桃花浪“,面對(duì)“沒沙尾”“動(dòng)柴門”的蓬勃春水,詩人“垂芳餌”“灌小園”,以樂寫樂,抒發(fā)了詩人自得其樂的輕松愉快;乙詩則寫詩人春日出游,池邊雖有鳴叫佳禽,可一池春水卻沒有一絲兒煙氣,詩人由樂生哀,用春水的沉滯來抒寫內(nèi)心的淡淡愁緒。譯文:春水三月春汛,桃花浪起,江流恢復(fù)舊時(shí)的痕跡。水勢(shì)之大,一早就見桃花水淹沒了沙洲之尾,碧綠的春色驚動(dòng)了柴門。接上細(xì)細(xì)的魚線,掛上香香的魚餌,在那柔柔的春水邊,靜靜地等著魚兒上鉤,水車轉(zhuǎn)動(dòng)著灌溉小園。河中增添了很多水鳥,野鳥在江面上爭(zhēng)浴喧鬧。游南齋池上佳禽發(fā)出動(dòng)聽的叫聲,僧齋整日都非常的幽寂。夜晚時(shí)分,高高的山林里露水清冷,紅藥?kù)o靜生長(zhǎng)著無人來采摘。池中春水不生煙,荒岡所呈現(xiàn)出的陰影遮蔽了巖石。不應(yīng)每天早晚都在這游歷,實(shí)在是成了白白浪費(fèi)時(shí)間的人?!军c(diǎn)評(píng)】詩詞賞析方法:1、從作者入手,聯(lián)系作者的生活經(jīng)歷,風(fēng)格知識(shí)理解內(nèi)容;2、借助于詩詞的標(biāo)題、注釋、寫作背景,理解詩人寫作意圖;3、從語言入手,抓住詩詞中關(guān)鍵詞句(動(dòng)、形容詞、議論和抒情的詞句);4、詩詞表現(xiàn)手法的賞析(情景交融、托物言志、化靜為動(dòng)、動(dòng)靜結(jié)合、對(duì)比映襯、虛實(shí)明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等)。7.【分析】本題考查名句名篇默寫。解答此類題目,我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,做好積累,根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子,尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記,注意結(jié)合語境填充?!窘獯稹看鸢福海?)風(fēng)正一帆懸(注意“懸”的書寫)(2)百般紅紫斗芳菲(3)杏花疏影里(注意“疏”的書寫)(4)山光悅鳥性(5)誰家新燕啄春泥(6)征蓬出漢塞(7)會(huì)當(dāng)凌絕頂(8)一覽眾山小【點(diǎn)評(píng)】默寫題作答時(shí),一是要透徹理解詩文的內(nèi)容;二是要認(rèn)真審題,找出符合題意的詩文句子;三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確,做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。8.【分析】本題考查文學(xué)名著人物的積累。要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記,尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢?!窘獯稹竣佟端疂G傳》第十五回寫的是楊志奉命押運(yùn)生辰綱途徑黃泥岡,被吳用、晁蓋等人用計(jì)劫走。所以空格中的物品是“生辰綱”。②宋江南征方臘,兵進(jìn)潤(rùn)州,潤(rùn)州由樞密使呂師囊坐鎮(zhèn)。張順奉命打探情報(bào),夜晚伏在金山寺下的江中,得知潤(rùn)州城外的陳家莊要往潤(rùn)州送糧。宋江軍突襲占領(lǐng)了陳家莊,扮成送糧的人騙開了潤(rùn)州城門,呂師囊敗走,宋江取得潤(rùn)州城。③智撲擎天柱的是燕青。答案:①生辰綱②潤(rùn)州城③燕青【點(diǎn)評(píng)】做這種題,熟讀原作品,記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。相似人名注意不要記亂,必要時(shí)死記硬背。平時(shí)看名著要識(shí)記作家、熟知故事情節(jié),分析人物性格。9.【分析】本題考查名著的文學(xué)常識(shí)及情節(jié)內(nèi)容的積累?!窘獯稹勘绢}考查對(duì)名著的理解。結(jié)合所給文段內(nèi)容,“黃蜂們便又可以廢物利用,白手起家,發(fā)揮大自然在建筑房屋方面賦予它們的高度的靈性和悟性,建造起屬于它們自己的新家園”可知,本段選自法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾的《昆蟲記》。結(jié)合“新的結(jié)構(gòu)精巧而且十分堅(jiān)固的城池,其中居住著約有三萬居民——個(gè)龐大的家族”等語句可知,黃蜂在建筑方面具有高度的靈性和悟性,具有勤勞、勇敢、智慧等特點(diǎn)?!八鼈儗⒗^續(xù)繁衍后代,喂養(yǎng)小寶寶,繼續(xù)抵御外來的侵略,與大自然抗?fàn)?,為自己的安全而?zhàn)斗,為蜂巢內(nèi)部生活的快樂而貢獻(xiàn)自己的一份力量”可知,昆蟲格守自然法則,為了生存和種族繁衍而進(jìn)行著不懈的努力和斗爭(zhēng)。法布爾用人性觀察蟲性,又用蟲性反觀社會(huì)人生睿智的哲思躍然紙上,“生命不息,奮斗不止”表達(dá)了他對(duì)生命的尊重和關(guān)愛,對(duì)自然萬物的贊美。結(jié)合所給文段內(nèi)容“船長(zhǎng),您熱愛大海吧”可知,本段中的“船長(zhǎng)”指的是尼摩船長(zhǎng),該文段選自法國(guó)作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說《海底兩萬里》。結(jié)合“是的,我熱愛大海!大海就是一切!它覆蓋了地球十分之七的表面,大海的氣息純凈健康。在這浩無人煙的海洋里,人絕非孤獨(dú),因?yàn)樗麜?huì)感覺到在他的周圍處處都有生命在螺動(dòng)”,這段是尼摩船長(zhǎng)對(duì)大海的內(nèi)心獨(dú)白,在尼摩船長(zhǎng)眼里大海代表著生命、自由、獨(dú)立和熱愛。“大海只是一種超自然和奇妙的生命載體,它只是運(yùn)動(dòng),是熱愛,正如你們的一位詩人所說的那樣,大海就是無限的生命力”,大海包容著眾多生命,獨(dú)裁者無法行使不公正的權(quán)力,表達(dá)了自己對(duì)殖民壓迫的反對(duì)和譴責(zé),體現(xiàn)了他對(duì)科學(xué)、社會(huì)正義和人類平等的不懈追求。在這部作者中,凡爾納將對(duì)海洋的幻想發(fā)揮到了極致,表現(xiàn)了人類認(rèn)識(shí)和駕馭海洋的信心,展示了人類意志的堅(jiān)忍和勇敢,在小說里,作者借“尼摩船長(zhǎng)”之口表達(dá)了對(duì)海洋的贊美和熱愛之情。答案:作品:《昆蟲記》感悟:《昆蟲記》詳細(xì)地描述了昆蟲的外部形態(tài)和生活習(xí)性,真實(shí)地記錄了它們格守自然法則,為了生存和種族繁衍而進(jìn)行著不懈的努力和斗爭(zhēng)。作者在傳播科學(xué)知識(shí)的同時(shí),以人性觀照蟲性,用蟲性反映社會(huì)人生,表達(dá)了他對(duì)生命的尊重和關(guān)愛,對(duì)自然萬物的贊美。作品:《海底兩萬里》感悟:《海底兩萬里》主要講述了尼摩船長(zhǎng)帶領(lǐng)阿龍納斯一行漫游海底的驚險(xiǎn)故事,展現(xiàn)了一個(gè)奇幻美妙的海洋世界,體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想。同時(shí),作者也借主人公尼摩船長(zhǎng)之口來表達(dá)自己對(duì)殖民壓迫的反對(duì)和譴責(zé),體現(xiàn)了他對(duì)科學(xué)、社會(huì)正義和人類平等的不懈追求?!军c(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性,既要注意名著表面的知識(shí),如作者、背景、特色、涉及人物及故事,還要知道一些細(xì)節(jié),并且及時(shí)做筆記,做到積少成多,常讀常新,逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來,得心應(yīng)手。10.【分析】本文記敘了第一次是父親去陜西天文臺(tái),回來后帶給“我們”六個(gè)大石榴;第二次是父親去新疆天文臺(tái),回來后帶給“我們”新疆的生長(zhǎng)在棉枝上的一朵一朵的棉花;第三次是父親去云南天文臺(tái),回來后帶給“我們”的是一箱子白玫瑰花和8朵枯萎的曇花。文章表現(xiàn)了孩子們的喜悅和對(duì)父親的感激之情?!窘獯稹浚?)本題考查概括事件的能力。結(jié)合題干“父親一直用自己獨(dú)特的方式給家人帶來生活的‘浪漫’”,結(jié)合“當(dāng)父親出差歸來時(shí),那個(gè)木訥、謹(jǐn)慎,甚至有點(diǎn)兒刻板和憂郁的工程師會(huì)忽然變得浪漫起來”,可知,要概括“浪浸”的事,需要定位到每次父親出差回來的段落。結(jié)合第②段內(nèi)容“我記得,父親到陜西天文臺(tái)調(diào)試望遠(yuǎn)鏡,工作結(jié)束時(shí)正值臨潼的石榴豐收,他帶回了6個(gè)碩大的石榴”,概招為:品臨潼碩大石榴;結(jié)合第③段內(nèi)容“父親還去過新疆天文臺(tái)調(diào)試望遠(yuǎn)鏡,歸來時(shí),他居然帶了一個(gè)大紙箱。打開紙箱,全家人都笑了,父親居然帶的是新疆的棉花”“我要讓孩子們看一看,真正的棉花是什么樣子”“父親讓我從掉落的小棉枝中扯出棉花,摸摸里面的棉籽兒”可以概括為:識(shí)新疆棉花棉籽;結(jié)合第④段內(nèi)容“父親還去過云南……父親回來時(shí)竟帶著一箱子白玫瑰花,這是他人生中第一次給母親買花”“父親想讓我們嘗嘗曇花湯的味道”可以概括為:送母親白玫瑰花嘗昆明曇花甜湯;結(jié)合第⑤段內(nèi)容“這次昆明之行,他送了我一個(gè)禮物作為獎(jiǎng)勵(lì),那是一架迷你天文望遠(yuǎn)鏡”可以概括為:送“我”迷你望遠(yuǎn)鏡;結(jié)合文章內(nèi)容第⑥段內(nèi)容“父親歸來那天所帶回來的,是外面那個(gè)浩瀚無垠的世界”“作為父親,他想給予我的教益,就是如何跳出個(gè)人的狹窄視野,用別致的角度去看待這個(gè)世界”,可知,“浪漫”的內(nèi)涵是父親給家人準(zhǔn)備禮物的心意,是父親對(duì)家人深深的愛,父親對(duì)孩子成長(zhǎng)的期盼與教導(dǎo)。(2)本題考查語句賞析能力。①句要求從修辭角度進(jìn)行賞析。結(jié)合句子“里面的籽緊緊抱團(tuán),晶瑩剔透,紅潤(rùn)發(fā)亮”,“抱團(tuán)”,運(yùn)用擬人的修辭手法,將石榴籽人格化,“緊緊抱團(tuán)”生動(dòng)形象地表現(xiàn)出石榴籽繁多緊密的特點(diǎn)。②句要求從描寫角度進(jìn)行賞析。結(jié)合句子“父親讓我從掉落的小棉枝中扯出棉花,摸摸里面的棉籽兒”,動(dòng)作描寫,“扯”“摸”等詞,生動(dòng)形象地寫出在父親的指導(dǎo)下“我”識(shí)棉花棉籽的過程,這是出差的父親精心為孩子準(zhǔn)備的禮物,表達(dá)了父親對(duì)子女深深的愛。(3)本題考查對(duì)段落的分析。解答此題首先要表態(tài),其次可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮段落的作用。示例一:不能刪去,從結(jié)構(gòu)上看,這一段承上啟下。結(jié)合第⑤段內(nèi)容“這次昆明之行,給父親帶來喜悅的,不僅是望遠(yuǎn)鏡調(diào)試成功,還有他歸來時(shí)我可喜的高考成績(jī)”,與第④段中“父親堅(jiān)持在我快高考時(shí)出長(zhǎng)差”相照應(yīng),與最后一段“父親歸來那天所帶回來的,是外面那個(gè)浩瀚無垠的世界”相照應(yīng)。從內(nèi)容上看,第⑤段“他歸來時(shí)我可喜的高考成績(jī),他送了我一個(gè)禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)”可知,迷你望遠(yuǎn)鏡是父親對(duì)“我”的獎(jiǎng)勵(lì),表達(dá)了父親對(duì)孩子的愛。同時(shí),含有父親對(duì)未能陪我參加高考的歉友。結(jié)合⑥段內(nèi)容“父親歸來那天所帶回來的,是外面那個(gè)浩瀚無垠的世界”可知,父親送迷你望遠(yuǎn)鏡的深意,希望人生路上要看得高、看得遠(yuǎn),規(guī)識(shí)更廣闊的大千世界,緊扣主旨,故不能刪去。示例二:可以刪去,從內(nèi)容上看,結(jié)合第⑤段內(nèi)容“這次昆明之行”可知,第⑤段內(nèi)容是第④段父親昆明之行歸來后的接續(xù)。而文章標(biāo)題為“父親歸來那一天”,所以第⑤段內(nèi)容不能統(tǒng)攝于標(biāo)題之下。此外,結(jié)合文章內(nèi)容可知,父親歸來后帶回的石榴、帛花、白玫瑰花等,父親想用這些新奇的禮物,讓“我們”明白人生的道理?!案赣H歸來那天所帶回來的,是外面那個(gè)浩瀚無垠的世界”,是對(duì)父親三次出差歸來的收束與總結(jié),升華了文章中心。第⑤段“滿月時(shí),用這臺(tái)小望遠(yuǎn)鏡可以清楚地看到清輝四溢的月亮上,有山地,有凹坑,也有宇宙風(fēng)暴吹襲后形成的暗影”,寫了父親送“我”望遠(yuǎn)鏡以及滿月時(shí)觀看的景象,與文章中心關(guān)系不大,刪去后內(nèi)容更集中,結(jié)構(gòu)更清晰。(4)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析與感悟。結(jié)合鏈接材料內(nèi)容“你只有內(nèi)心豐富,才能擺脫這些生活表面的相似”,就像心有多大,舞臺(tái)就有多大一樣,一個(gè)人只有內(nèi)心豐盈,才能不局限于生活中的困頓,欣賞到生活中的美景。結(jié)合文章內(nèi)容第⑥段內(nèi)容“父親歸來那天所帶回來的,是外面那個(gè)浩瀚無垠的世界”如果你的視野之內(nèi)都是烏云,那是因?yàn)槟阏镜貌粔蚋?,眺望得還不夠遠(yuǎn),“歸來的那一天,作為父親,他想給予我們的教益,就是如何跳出個(gè)人的狹窄視野,用別致的角度去看待這個(gè)世界”,小到一個(gè)石榴、一枝棉花,大到一架望遠(yuǎn)鏡,父親帶給“我們”的,不只是新奇的禮物,更想用這些新奇的禮物,讓“我們”明白一個(gè)道理成長(zhǎng)中最要緊的事,就是不局限于眼前的雞毛蒜皮、一些微得失,人生路上要看得高、看得遠(yuǎn),規(guī)識(shí)更廣闊的大千世界。答案:(1)①識(shí)新疆棉花棉籽;②送母親白玫瑰花。嘗昆明曇花甜湯、送“我”迷你望遠(yuǎn)鏡;③一是父親給家人準(zhǔn)備禮物的心意;二是父親對(duì)家人深深的愛。(2)①運(yùn)用擬人的手法,用“抱”賦予石榴籽人的靈性,生動(dòng)形象地寫出了石榴籽的繁多緊密。運(yùn)用排比的手法,來寫石榴籽的繁多緊密、晶瑩明澈、色澤鮮亮,增強(qiáng)了表達(dá)的氣勢(shì)和節(jié)奏感。②運(yùn)用“扯”“摸”等動(dòng)作描寫,再現(xiàn)了父親教“我”識(shí)棉花棉籽的過程,也寫出了父親對(duì)子女細(xì)膩深沉的愛。(3)示例一:可以刪去,第五段是父親昆明之行歸來后的接續(xù),不能統(tǒng)攝于標(biāo)題“父親歸來那一天”。而最后一段中“父親歸來那天所帶回來的,是外面那個(gè)浩瀚無垠的世界”,是對(duì)父親三次出差歸來的收束與總結(jié),也是內(nèi)容的深化與升華。刪去,文章的內(nèi)容會(huì)更集中,結(jié)構(gòu)也更清晰。示例二:不能刪去,第五段有承上啟下的作用,這一段的開頭與第四段中父親堅(jiān)持在我快高考時(shí)出長(zhǎng)差相照應(yīng),突顯了父親的形象,豐富了文章的內(nèi)涵。而送迷你望遠(yuǎn)鏡,是父親對(duì)“我”取得可喜成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì),也含有父親對(duì)未能陪“我”參加高考的歉疚。這架滿含父愛的迷你望遠(yuǎn)鏡,讓“我”看到了更大的版圖,也拓寬了“我”對(duì)世界的認(rèn)知。這與最后一段“父親歸來那天所帶回來的,是外面那個(gè)浩瀚無垠的世界”相照應(yīng),與主旨相扣合,故不能刪去。(4)畫線句子是父親對(duì)孩子的教誨和期許。在他看來,父母最應(yīng)教給孩子的,是不計(jì)較個(gè)人的得失,要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光、豐厚的閱歷、開闊的視野、健康的心理等。鏈接材料則強(qiáng)調(diào)內(nèi)心的豐富。父母應(yīng)給予孩子什么樣的引導(dǎo)?孩子又期望得到什么樣的指引?【點(diǎn)評(píng)】句子賞析的答題方法:一、從修辭手法角度賞析:賞析一般格式為:修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心。比喻形象生動(dòng);擬人生動(dòng)形象;排比整齊,有氣勢(shì);夸張突出特點(diǎn);反問加強(qiáng)語氣;反語增加諷刺意味。表述形式:運(yùn)用了……的修辭手法,描寫了……,表達(dá)了……。二、從描寫的角度賞析:1、人物描寫格式:人物描寫方法+內(nèi)容+中心。表述形式:通過對(duì)人物的……描寫,寫出了……表達(dá)了……。2、景物描寫格式:描寫內(nèi)容+作用(渲染氣氛,烘托人物心情等)。表述形式:通過描寫……烘托了……。11.【分析】材料一指出中國(guó)航天領(lǐng)域一些重要科技成果或任務(wù)的命名,卻形神兼?zhèn)洹⑼ㄋ滓锥?。材料二指?022北京冬奧會(huì)國(guó)家速滑館的建設(shè),采用了最新的二氧化碳臨界直冷制冰技術(shù)及作用。材料三指出改革開放前后廣元的變化?!窘獯稹浚?)本題考查材料理解分析。A.有誤,結(jié)合“《墨經(jīng)》記載了世界上第一個(gè)‘小孔成像’實(shí)驗(yàn),第一次對(duì)光直線傳播進(jìn)行了科學(xué)解釋”分析,可知選項(xiàng)錯(cuò)誤。BCD.正確.故選:A。(2)本題考查材料內(nèi)容概括。結(jié)合“這種制冷技術(shù),減少的碳排放量相當(dāng)于植樹超過120萬棵所帶來的碳排放減少量”,概括為:可以大量減少碳排放量。結(jié)合“這種制冷方式,可將水面溫差控制在0.5℃內(nèi),更有利于運(yùn)動(dòng)員滑出好成績(jī)”,概括為:更有利于運(yùn)動(dòng)員滑出好成績(jī)。結(jié)合“同時(shí),制冰產(chǎn)生的余熱還能用于運(yùn)動(dòng)員生活熱水、融冰池融冰、冰面維護(hù)澆冰等,每年可節(jié)電200萬度”,概括為:每年可有效節(jié)電。(3)本題考查提意見與建議。這是一道開放性試題,答案不唯一。結(jié)合上述材料,聯(lián)系生活實(shí)際,談意見與建議即可。答案:(1)A
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