2022年湖北省鄂州市中考語文試卷真題含答案

2022

年湖北省鄂州市中考語文試卷第Ⅰ卷選擇題（30

分）一、（共

9

分）1．（3

分）下列各組詞語的字形及加點字的注音全部正確的一項是（）A．闊綽（chuò）校對（jiào）自出心裁（cái）一代天驕（jiāo）B．熱忱（cén）翹首（qiáo）屏息凝神（bǐng）消聲匿跡（nì）C．瀕臨（bīng）熏陶（táo）取義成人（

chéng）前仆后繼（pū）D．徘徊（huái）拘泥（ní）抑揚頓挫（cuò）輕歌慢舞（

màn）2．（3

分）下列各句中有語病的一項是（）A．培育中小學(xué)生對祖國語言文字的“骨肉親情”，關(guān)系著國家培根鑄魂的使命擔(dān)當(dāng)。④但是，為了防止肌肉在這種沒有重力的環(huán)境下萎縮，宇航員還是需要做些體能訓(xùn)練的。因此，他們貼身穿B．近年來，隨著全民健身國家戰(zhàn)略深入實施，使人們的健身運動選擇日益多樣，群眾體育的邊界不斷拓展。的衣物仍然得定期更換。只是，這些衣服“堅持”的時間比在地球上長多了。⑤既然不能洗，換下來的臟衣服也就只好堆在空間站里，等待變成太空垃圾啦。然而，當(dāng)宇航員們結(jié)束任務(wù)、C．鄂州正處在重要的發(fā)展階段，“武鄂同城、城鄉(xiāng)融合”加速推進(jìn)，“空中出海口”呼之欲出。準(zhǔn)備返回地球時，這些越堆越多的臟衣服就又要冒出來找麻煩了——宇航員是乘坐航天飛機(jī)“回家”的，在D．在網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們要注意培養(yǎng)提出問題、分析問題、解決問題的能力。3．（3

分）下列各項中標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）⑥可是，把這么大包的臟衣服都丟在太空中，簡直就是給地球人臉上抹黑嘛。最后，科學(xué)家們終于想出了好A．2022

年

4

月

16

日，神舟十三號載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸。神舟十三號載人飛行任務(wù)取得圓辦法。滿成功。⑦原來，俄羅斯的航天局研制出了一種無人駕駛的貨運太空飛船。這種飛船是一次性的，當(dāng)它把宇航員需要B．領(lǐng)先科技出現(xiàn)在哪里，高端人才流向哪里，發(fā)展的制高點和經(jīng)濟(jì)的競爭力就轉(zhuǎn)向哪里。的貨物運到空間站之后，宇航員們就把空間站里堆積的垃圾裝進(jìn)去。而這種飛船會根據(jù)設(shè)定好的程序，自動C．自吳王孫權(quán)在武昌（今鄂州）建都至今的

1700

多年中，武昌魚倍受杜甫、孟浩然、蘇軾……等文人墨客的青睞。D．人世間的一切美好，只有通過奮斗才能實現(xiàn)；生命里的一切輝煌，只有通過奮斗才能鑄就。二、（共

9

分）4．（9

分）閱讀下面的短文，完成問題。宇航員的衣服臟了怎么辦？科童①衣服嘛，多穿幾天又不會破……據(jù)宇航員回憶，他們在太空中平均一周才換一次衣服。聽起來雖然是個懶人的辦法，但在太空旅行中，這還真是無奈的選擇。②首先，空間站里根本沒有那么多富余的地方用來放衣服。其次，將

0.45

千克貨物從地球送到空間站，要花掉

5000

美元至

1

萬美元，因此，每次只能優(yōu)先運送食物和重要的科學(xué)儀器等物資。③其實，不換衣服也沒有想象中的那么不衛(wèi)生。因為在太空站里，衣服不像在地球上那么容易弄臟。在太空中，宇航員生活在溫度恒定的環(huán)境中，而且在無重力的情況下，活起來也不會耗費太多的體力，所以，宇航員很少出汗。這些“專機(jī)”上，除了宇航員和他們的私人物品，還得帶上很多實驗儀器、記錄資料……空間有限啊，哪兒還有給臟衣服留的地方？返回地球，當(dāng)它飛進(jìn)大氣層之后，會自動燒毀。這樣，臟衣服就可以和其他太空垃圾一起，化為“天邊的一道流星”啦?、嘁晃欢砹_斯宇航員想出了一個另類的主意。⑨他到達(dá)空間站后，想在那里種些蔬菜，但太空里沒有土壤。于是，他想到把自己換下來的舊衣服縫制成球形，將一些碎紙巾、紗布頭之類的廢物填充在里面——嗯，你在大街上可能見過那種只澆水頭上就會長出綠草的小人吧？那個就是用填充了鋸末的紗布縫成的。這位宇航員利用的就是這個原理。做好這些廢料球之后，他再把種子放在里面，澆水種植，很快種子就發(fā)芽了。看來，這位宇航員的環(huán)保意識真是夠強的，把“廢物利用”的精神都發(fā)揚到太空里了。⑩為了減少太空垃圾，科學(xué)家一直在尋找各種各樣的解決方案。細(xì)菌分解是一個很不錯的構(gòu)想。根據(jù)一些學(xué)不過在不久的將來，當(dāng)人類考慮移居到太空中生活時，這個設(shè)想可就要起大作用了。（選自《巔峰閱讀》）（1）本文的說明順序是

A.時間順序B.空間順序C.邏輯順序D.程序順序（2）對第②段和第⑨段中畫橫線的句子理解正確的一項是

A.第②段中畫橫線的句子使用作比較的說明方法，說明空間站根本沒有那么多富余的地方用來放衣服。B.第②段中畫橫線的句子使用列數(shù)字的說明方法，說明空間站每次只能優(yōu)先運送食物和重要的科學(xué)儀器等物質(zhì)的原因。C.第⑨段中畫橫線的句子使用舉例子的說明方法，說明宇航員的舊衣服非常適合在太空中種蔬菜。D.第⑨段中畫橫線的句子使用打比方的說明方法，說明宇航員用舊衣服種蔬菜的原理。（3）下面對本文的理解分析有誤的一項是

者的設(shè)計，細(xì)菌不但可以分解掉包括臟衣服在內(nèi)的垃圾，而且還能在這個過程中產(chǎn)生熱量和一些化學(xué)物質(zhì)。三、（共

12分）宇航員可以把它們利用起來，作為一種新的能源在太空中使用。但這種設(shè)想以現(xiàn)在的技術(shù)水平，還無法實現(xiàn)。達(dá)楚地的急切心情。在太空中，宇航員生活在溫度恒定且無重力的環(huán)境中，活動起來耗費體力不會太多，因此他們很少出汗。6．（12

分）閱讀下面的文言文，完成問題。宇航員在空間站里換下來的臟衣服，他們結(jié)束任務(wù)、返回地球時，由于乘坐的航天飛機(jī)空間有限，沒有把[甲]曹劌論戰(zhàn)它們帶回地球。C.俄羅斯航天局研制出了一種一次性的無人駕駛的貨運太空飛船，這種飛船會根據(jù)設(shè)定好的程序在返回地球途中進(jìn)入大氣層后自動燒毀。D.科學(xué)家已經(jīng)利用細(xì)菌把包括宇航員臟衣服在內(nèi)的太空垃圾分解，將這個過程中產(chǎn)生的熱量和化學(xué)物質(zhì)作為新的能源在太空中使用。5．（3

分）閱讀下面的古詩，完成問題。渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。下面對這首詩的賞析有誤的一項是（）A．首聯(lián)緊扣詩題，以敘事為主，寫詩人乘舟來到遙遠(yuǎn)的荊門外，將到楚地游覽，交代了此行的地點和事由。B．頷聯(lián)以移動的視角來描寫景物的變化。一個“隨”字，將群山與平野位置的逐漸變換、推移，生動地展現(xiàn)出來，給人以空間的流動感。一個“入”字，寫出江水流向遠(yuǎn)方，水天相接的開闊境界。C．頸聯(lián)以靜觀的視覺描摹江上的美景。詩人將水中月影比喻成明鏡，用海市蜃樓形容江。D．尾聯(lián)筆鋒突轉(zhuǎn)，由欣賞美景轉(zhuǎn)入抒情，用擬人的手法寫故鄉(xiāng)之水不遠(yuǎn)萬里送自己行舟遠(yuǎn)游，表達(dá)了盡快到《左傳》十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢椋窀囊??！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。（3）下面對甲、乙兩個文段理解分析有誤的一項是

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！盵乙]楚將伐齊B.乙文通過敘述張丐主動出使，勸說魯國國君撤兵的故事，表現(xiàn)了他高超的外交才能。楚將伐齊，魯親之，齊王患之。張丐曰：“臣請令魯中立?！蹦藶辇R見魯君①。魯君曰：“齊王懼乎？”曰：“非臣所知也，臣來吊②足下?！濒斁唬骸昂蔚?？”曰：“君之謀過③矣。君不與④勝者而與不勝者，何故也？”魯君曰：“子以齊、楚為孰勝哉？”對曰：“鬼且不知也。”“然則予何以吊寡人？”曰：“齊、楚之權(quán)敵也，不用有魯與無魯。足下豈如令眾而合⑤二國之后哉！楚大勝齊，其良士選卒必殪⑥，其余兵⑦以待⑧天下；齊為勝，其良士選卒亦殪。而君以魯眾合戰(zhàn)勝后，此其為德也亦大矣。”魯君以為然，身退師。（節(jié)選自《戰(zhàn)國策》，有刪改）注：①魯君：魯國國君。②吊：悼念死者。③過：錯誤。④與：幫助。⑤合：聯(lián)合。⑥殪（yì）：死。⑦亡：沒有。⑧待：防備，抵御。（1）下面對句中加點的詞解釋錯誤的一項是

A.小信未孚，神弗福也福：賜福，保佑B.小大之獄，雖不能察，必以情獄：監(jiān)獄C.楚將伐齊，魯親之，齊王患之患：憂慮，擔(dān)憂D.魯君以為然，身退師身：親自（2）下面各句中加點的詞意義和用法相同的一項是

A.乃入見乃為齊見魯君B.衣食所安，弗敢專也，必以分人子以齊、楚為孰勝哉C.公與之乘，戰(zhàn)于長勺君之謀過矣D.下視其轍，登軾而望之君不與勝者而與不勝者A.甲文通過記敘齊魯長勺之戰(zhàn)的經(jīng)過，表現(xiàn)了曹劌忠君愛國的精神和卓越的軍事才能，刻畫了一位出身下層而深謀遠(yuǎn)慮的謀士形象。C.甲、乙兩文都是關(guān)于戰(zhàn)爭題材的文章，甲文強調(diào)取信于民并運用正確的戰(zhàn)術(shù)才能取得戰(zhàn)爭勝利，乙文則說明只有獲得別國的幫助才能取勝的道理。D.甲、乙兩文都運用對話描寫來推動故事情節(jié)發(fā)展，塑造人物形象。甲文中主要描寫曹劌與魯莊公對話，乙文中主要描寫張丐與魯君對話。（4）用現(xiàn)代漢語翻譯上面甲文中畫橫線的句子。一鼓作氣，再而衰，三而竭。第Ⅱ卷非選擇題（共

90

分）四、（9

分）7．（6

分）古詩文填空。（1）夜闌臥聽風(fēng)吹雨，

。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）（2）斯是陋室，

。（劉禹錫《陋室銘》）（3）

，古來共談。（陶弘景《答謝中書書》）（4）

，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭明月幾時有》）（5）文天祥《過零丁洋》中的千古名句“

？

”是詩

人寧死不屈的壯烈誓詞，是詩人用自己的鮮血和生命譜寫的一曲理想人生的贊歌。五、（共

23

分）8．（6

分）閱讀名著選段，完成問題。李逵哭道：“這個也去取爺，那個也去望娘，偏鐵牛是土掘坑里鉆出來的?！标松w便問道：“你如今待要怎地？”（6）江南早春，野花初放、芳草新生，我們可以用白居易《錢塘湖春行》中的詩句“

，

”來①那年深冬，雪下得不大，但天氣卻極寒，北風(fēng)吹在臉上刀割一樣疼。母親去外婆家了，由我負(fù)責(zé)午飯。我描寫這番欣欣向榮的美好景象。在火上燉了一鍋白菜豆腐湯，掐著父親快下班的點兒，煮上面條。我平時不咋做飯，煮面條時放多了掛面，滿滿一碗面條，端到瘦大叔面前，說：“今天太冷了，請您吃碗熱面條暖和暖和?！北婎^領(lǐng)席散，卻待上山，只見黑旋風(fēng)李逵就關(guān)下放聲大哭起來。宋江連忙問道：“兄弟，你如何煩惱？”李逵道：“我只有一個老娘在家里。我的哥哥又在別人家做長工，如何養(yǎng)得我娘快樂？我要去取他來這里快樂幾時也好?！标松w道：“兄弟說的是。我差幾個人同你去，取了上山來，也是十分好事?！彼谓愕溃骸笆共坏?。④我正說著，父親騎車回來了，我低聲對父親說：“面條煮多了，與其到下午坨得不能吃了，不如送給那位修李家兄弟生性不好，回去必然有失。若是教人和他去，亦是不好。況且他性如烈火，到路上必有沖撞。他又鞋的吃……”父親聽我說到這里，忙折回去，請瘦大叔來家里吃，說外面天冷。瘦大叔笑著說：“沒事的，我在江州殺了許多人，那個不認(rèn)得他是黑旋風(fēng)？這幾時，官司如何不行移文書到那里了，必然原籍追捕。你又在外面吃飯習(xí)慣了。中午來取鞋子的多，我不能離開鞋攤?！毙蚊矁磹?，倘有疏失，路程遙遠(yuǎn)，如何得知？你且過幾時，打聽得平靜了去取未遲?！崩铄咏乖?，叫道：“哥哥，你也是個不平心的人。你的爺，便要取上山來快活，我的娘，由他在村里受苦。兀的不是氣破了鐵牛的肚子！”宋江道：“兄弟，你不要焦躁，既是要去取娘，只依我三件事，便放你去?！崩铄拥溃骸澳闱艺f那三件事？”宋江點兩個指頭，說出這三件事來。……宋江道：“你要去沂州沂水縣搬取母親，第一件，徑回，不可吃酒。第二件，因你性急，誰肯和你同去？你只自悄悄地取了娘便來。第三件，你使的那兩把板斧，休要帶去，路上小心在意，早去早回?！崩铄拥溃骸斑@三件事，有甚么依不得！哥哥放心，我只今日便行，我也不住了?！碑?dāng)下李逵拽扎得爽利，只跨一口腰刀，（節(jié)選自《水滸傳》，長江文藝出版社，有刪改）（1）文段中李逵為什么放聲大哭？（2）從以上選文中，你讀出了李逵怎樣的性格特點？9．（17

分）閱讀下面的短文，完成問題。一碗“雪花面”馬海霞煮了滿滿一大鍋。面條剩下就不好吃了，若母親看到，肯定會劈頭蓋臉數(shù)落我一頓。②正發(fā)愁時，我看到修鞋的瘦大叔又來出攤了。不如將多余的面條送他一碗。我從廚房找了一個大碗，盛了③瘦大叔放下手中的活計，客氣地說：“不用不用。但我哪里容得他拒絕，直接將面條放在他的三輪車上，邊往回走邊說：“吃吧，吃完了我再給您盛，家里還有呢?！雹莞赣H見他這么說，轉(zhuǎn)身回家，讓我把小桌子搬到外面，自己則盛了一碗面條，要到外面好瘦大叔一起吃飯。⑥這么冷的天，父親這是中了哪門子邪？父親把酒瓶裝進(jìn)左口袋里，酒盅裝進(jìn)右口袋里，雙手端面，出了屋門，我只好搬著小桌子緊隨其后。⑦瘦大叔見父親非要和他喝兩盅，也不好再拒絕。那天，父親和瘦大叔一邊吃面條一邊碰杯喝酒，雪花飄落在他倆身上、臉.上、飯碗里、酒盅里，兩人依然吃得開心，喝得盡興。酒足飯飽，父親又陪著瘦大叔聊了一會兒，才返回家中。⑧晚上我問起父親中午在外面與瘦大叔喝酒吃飯的事兒，父親打開話匣子，說了一段往事——提條樸刀，帶了一錠大銀，三五個小銀子，吃了幾杯酒，唱個大喏，別了眾人，便下山來，過金沙灘去了。⑨父親年輕時推著小車去外縣買石灰，等買上石灰，往回趕到半路時，卻發(fā)現(xiàn)隨身帶的干糧袋和水壺都忘在了石灰廠。父親又餓又渴，便敲開一戶人家的門討水喝，男主人出來，聽說父親將干糧和水都弄丟了，忙邀父親到家里吃飯。⑩父親落座，女主人給父親盛了一碗粥，又遞給父親一個菜窩窩。女主人說，他們這里連續(xù)兩年遭了水災(zāi)，只能請父親吃這些，很是過意不去。父親說，那頓飯雖然吃得不好，但受到了客人的待遇，因為那家人也是喝稀粥，吃菜窩窩。若人家遞給他一個菜窩窩讓他站在外面吃，父親便有種乞討的感覺。?父親的意思我明白了。我送修鞋的瘦大叔面條，初衷是讓他幫忙消滅剩飯，送給人家時卻一副大善人的模樣。其實瘦大叔肯定帶了午飯，也不缺我這碗面。父親就不同了，他是把瘦大叔當(dāng)朋友，陪他在風(fēng)雪中吃一碗面，那是情義。?后來，父親和瘦大叔真成了朋友。瘦大叔說，他來我們這里出攤，是他下崗后的第一份職業(yè)，說實話剛開始干，有點磨不開面子，心情也非常低落。但那天，天那么冷，父親還陪他在外面喝酒、吃飯、受凍，全作業(yè)管理機(jī)制、分類明確作業(yè)總量、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量、加強作業(yè)完成指導(dǎo)、科學(xué)利用課余時間等

5

個方面提出了指導(dǎo)意見。材料二：為了貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，某市教育局制訂了“落實‘雙減’，提質(zhì)增效”工作方案，對轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育階段各學(xué)校提出了明確要求。材料三：“分類明確作業(yè)總量。學(xué)校要確保小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過

60

分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過

90

分鐘?！睋?jù)此指導(dǎo)意見，某中學(xué)九（2）班制定了學(xué)科書面作業(yè)時長安排表，內(nèi)容如下：學(xué)科/作業(yè)時長（分鐘）/星期周一周二周三周四周五周末語文302025302025數(shù)學(xué)302030253030英語151020202010文綜15101510理綜15201515合計908585908590讓他非常感動，心情也敞亮起來。?事情過去多年了，瘦大叔每次來我家，都會提及那年冬天他和父親在雪地里喝酒吃面的場景，那碗面讓他吃得熱氣騰騰，寒意全無。?父親說得對，一碗“雪花面”，有了情義便有了溫度。（選自《意林》2021

年第

21期）第①段中畫橫線的句子有什么作用？聯(lián)系語境，說說第①②段中加點詞語的表達(dá)效果。①我平時不咋做飯，煮面條時放多了掛面，煮了滿滿一大鍋。②我從廚房找了一個大碗，盛了滿滿一碗面條，端到瘦大叔面前……文中第⑨兩段采用了什么記敘順序？起到了什么作用？（1）請用簡潔的語言概括以上三則材料的主要內(nèi)容。第⑥段中寫道：“這么冷的天，父親這是中了哪門子邪？”你認(rèn)為父親是中邪了嗎？為什么？（2）請寫出你所在學(xué)?；虬嗉壴诼鋵崱半p減”政策方面所采取的某一項措施，并就此措施談?wù)勀愕挠^點和理本文以《一碗“雪花”面》為題有什么妙處？最后一

段有什么作用？由。六、（共

8分）七、（50

分）10．（8

分）閱讀下面的材料，完成問題。11．（50

分）閱讀下面的材料，按要求作文。材料一：2021

年

7

月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，明確要求“全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)”，并從健——陶行知業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。——韓愈就學(xué)習(xí)這件事而言，不在乎有沒有人教你，最重要的是你自己有沒有覺悟和恒心?！x自《讀者》要求：從以上材料中選擇你感觸最深的一點，自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），把你的故事或感悟?qū)懗鰜?。不少?/p>

600字。文中不得出現(xiàn)可能泄露考生信息的人名、校名、地名。2022

年湖北省鄂州市中考語文試卷參考答案與試題解析第Ⅰ卷選擇題（30

分）一、（共

9

分）1．【分析】本題考查易錯的字音、字形。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案?！窘獯稹緼.正確；B.有誤，“熱忱”的“忱”應(yīng)讀作“chén”，“消聲匿跡”的“消”應(yīng)寫作“銷”；C.有誤，“瀕臨”的“瀕”應(yīng)讀作“bīn”，“取義成人”的“人”應(yīng)寫作“仁”；D.有誤，“拘泥”的“泥”應(yīng)讀作“nì”，“輕歌慢舞”的“慢”應(yīng)寫作“曼”。故選：A?！军c評】要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準(zhǔn)確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。2．【分析】本題考查病句辨析及修改能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。【解答】ACD.正確；B.有誤，缺主語，可去掉“隨著”或“使”。故選：B。故選：B?！军c評】做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e誤。3．【分析】本題考查標(biāo)點符號的用法。解答此類問題時，一方面要注意在平時的學(xué)習(xí)中打好基礎(chǔ)，理清每一種常見標(biāo)點符號的正確用法，另一方面答題時要仔細(xì)辨析。【解答】ABD.使用正確。C.使用有誤，省略號和“等”字不應(yīng)同時出現(xiàn)，應(yīng)刪掉句中的“……”。故選：C?！军c評】標(biāo)點符號是基礎(chǔ)部分常考題型之一，解答此類問題時，要牢記逗號、句號、問號、引號、括號等常見標(biāo)點符號的規(guī)范用法，答題時也要注意聯(lián)系句子內(nèi)容辨析。二、（共

9

分）4．【分析】文章內(nèi)容緊緊圍繞“宇航員的衣服臟了怎么辦”這個問題展開，第①段先交代了換衣服頻率低的事實，②—④段說明了宇航員換衣服頻率低的原因，⑤—⑩段說明了處理宇航員換下來的臟衣服的一些方法和構(gòu)想。文章先提出問題，然后交代問題的原因，最后分析問題的解決方法，這是按照邏輯順序進(jìn)行說明?！窘獯稹浚?）本題考查說明順序。解答此類問題時，要明確說明文的常見說明順序有時間順序、空間順序和邏輯順序，在判定句段運用哪種順序時，要注意抓取關(guān)鍵詞，如表示時間、空間等的詞。根據(jù)“分析”欄對文章內(nèi)容的梳理，可知本文運用的說明順序是邏輯順序，故選：C。（2）本題考查說明方法的作用。解答此類問題時，首先需根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞判定句子運用的說明方法，然后結(jié)合句子內(nèi)容具體分析其作用。A.有誤，第②段畫線句運用的說明方法是列數(shù)字。B.正確。C.有誤，第⑨段畫線句說明的是宇航員用舊衣服種蔬菜的原理。D.有誤，第⑨段畫線句運用的說明方法是舉例子。（3）本題考查對文章內(nèi)容的篩選。解答此類問題時，要注意在文中找到與選項內(nèi)容相關(guān)的語句，仔細(xì)甄別判定說法是否正確。ABC.正確。D.有誤，根據(jù)文章第⑩段的內(nèi)容，可知“細(xì)菌分解是一個很不錯的構(gòu)想”，這個構(gòu)想“還無法實現(xiàn)”，選項與原文內(nèi)容不符。故選：D。答案：（1）C（2）B（3）D【點評】信息篩選是說明文?？嫉念}型之一，解答此類問題的關(guān)鍵在于回歸原文，找到相似表述的話語，然后對比辨別。三、（共

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分）5．【分析】這首詩是李白出蜀時所作。李白這次出蜀，由水路乘船遠(yuǎn)行，經(jīng)巴渝，出三峽，直向荊門山之外駛?cè)?，目的是到湖北、湖南一帶楚國故地游覽。表達(dá)了詩人離開故鄉(xiāng)時依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情。譯文：乘船遠(yuǎn)行，路過荊門一帶，來到楚國故地。青山漸漸消失，平野一望無邊。長江滔滔奔涌，流入廣袤荒原。月映江面，猶如明天飛鏡；云變藍(lán)天，生成海市蜃樓。故鄉(xiāng)之水戀戀不舍，不遠(yuǎn)萬里送我行舟。【解答】本題考查對詩歌內(nèi)容的賞析。ABC.正確；D.有誤，尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的鄉(xiāng)情之嘆，借寫故鄉(xiāng)水有情，不遠(yuǎn)萬里，依戀不舍送我遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)，表達(dá)了詩人離開故鄉(xiāng)時依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情。故選：D?！军c評】做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點來體會詩人所表達(dá)的情感，讀懂詩歌。6．【分析】參考譯文：【甲】魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求魯莊公接見自己。他的同鄉(xiāng)說：“打仗的事當(dāng)權(quán)者自會謀劃，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)者目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食這一類安身的東西，不敢獨自享有，一定把它分給別人?！辈軇セ卮鹫f：“這些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不會聽從您的?！濒斍f公說：“祭祀神靈的牛、羊、玉帛之類的用品，我（從來）不敢虛報數(shù)目，一定按照承諾的去做?！辈軇フf：“這只是小信用，未能讓神靈信服，神是不會保佑你的?！濒斍f公說：“大大小小的案件，雖然不能件件都了解得清楚，但一定要處理得合情合理?！辈軇セ卮鹫f：“這才是盡了本職一類的事，可以憑借這個條件打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去?！濒斍f公和他共坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進(jìn)軍了?！饼R軍潰敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就向下看，查看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了。”于是追擊齊軍。戰(zhàn)勝齊軍后，魯莊公問他這樣做的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，是靠敢作敢為毫不畏懼的氣概。第一次擊鼓能夠振作士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們設(shè)下埋伏。我看他們車輪碾過的痕跡散亂，望見他們的旗子倒下了，所以決定追擊他們。”【乙】楚國準(zhǔn)備進(jìn)攻齊國，魯國親附楚國，齊王很憂慮此事。張丐說：“臣下請求去魯國使它中立?！庇谑菫辇R國去拜見魯國國君。魯康公說：“齊王害怕了嗎？”張丐說：“這不是臣下所能知道的事情，臣下是來哀悼您的?！濒斂倒f：“為什么哀悼我？”張丐說：“君王的謀劃錯了。君王不幫助勝利者而去幫助失敗者，這是什么緣故？”魯康公說：“您認(rèn)為齊、楚兩國哪一方能取勝呢？”張丐回答說：“就是鬼也不知道?！濒斂倒f：“這樣說來，那么您憑什說哀悼寡人？”張丐說：“齊國、楚國勢均力敵，不在乎有魯國還是沒有魯國的幫助。您哪里趕得上保持中立在兩國交戰(zhàn)之后聯(lián)合勝利一方啊。如果楚國大勝齊國，楚國的良將精兵一定有很多傷亡，其余的軍隊完全可以對付天下的侵略者；如果齊國取勝，齊國的良將精兵也會有很大死傷。然而君王率領(lǐng)魯國的兵眾聯(lián)合戰(zhàn)勝的一方，這大概施的恩德也夠大了?！濒斂倒J(rèn)為很對，親自率領(lǐng)軍隊后退?！窘獯稹浚?）本題考查文言文字詞解釋。ACD.正確；B.有誤，“獄”的意思是訴訟案件。故選：B。（2）本題考查文言文虛詞的意義和用法。A.于是；B.把/認(rèn)為；C.代詞/結(jié)構(gòu)助詞，的；D.表修飾/表轉(zhuǎn)折。故選：A。（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解。ABD.正確；C.有誤，乙文說明了成功的外交同樣也可以取勝。故選：C。（4）本題考查文言文句子翻譯。重要詞語有：一鼓，第一次擊鼓；作，振作；再，第二次（擊鼓）；衰，衰減；三，第三次（擊鼓）；竭，盡。整句的意思是：第一次擊鼓能夠振作士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士山川之美氣就耗盡了。但愿人長久答案：（1）B（2）A（3）C（4）第一次擊鼓能夠振作士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了?！军c評】文言文翻譯“六字訣”：1.留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；3.補。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a充出來；4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；5.調(diào)。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣；6.換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達(dá)明快。第Ⅱ卷非選擇題（共

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分）四、（9

分）7．【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）鐵馬冰河入夢來（2）惟吾德馨（注意“惟”“馨”的書寫）（5）人生自古誰無死留取丹心照汗青（注意“汗青”的書寫）（6）亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄（注意“蹄”的書寫）【點評】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。五、（共

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分）8．【分析】《水滸傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長篇小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。家，于是放聲大哭。（1）李逵想到自己的老母一個人在家。（2）脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真、樸厚孝親?！军c評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，刻畫父親的形象進(jìn)行了補充，加深了讀者的印象?！窘獯稹浚?）本題考查名著內(nèi)容的識記。當(dāng)李逵聽到公孫勝要回家看望母親，李逵想到自己的老母一個人在滅剩飯；而父親陪瘦大叔吃飯是把瘦大叔當(dāng)親人、當(dāng)朋友，吃的是情義，是一種尊重。父親的做法教孩子在（2）本題考查名著人物性格的分析。從李逵要回家接娘親上山及與宋江的對話中可以看出他的性格魯莽，也遇到需要幫助的人時，應(yīng)盡自己所能給予幫助，并且要注意方式方法，被幫助過的人也會將這份愛心不斷傳比較率直，他具有脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真、樸厚粗魯?shù)刃愿裉攸c。遞下去，猶如燎原之火，生生不息。答案：（5）本題考查標(biāo)題和段落作用分析。標(biāo)題“一碗‘雪花’面”概括了文章的故事情節(jié)，生動形象地概述了父還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。9．【分析】文章圍繞“雪花面”來敘述了“我”和父親對待瘦大叔態(tài)度的不同，對比之中，讓“我”明白了待人接物的道理，真正的善良不只是伸出援手，更重要的是幫助他人時能維護(hù)他人自尊?！窘獯稹浚?）本題考查景物描寫作用分析。結(jié)合“天氣卻極寒，北風(fēng)吹在臉上刀割一樣疼”分析，是自然環(huán)境描寫，渲染了雪天寒冷的氛圍，同時為下文“父親聽他這么說，轉(zhuǎn)身回家，讓我把小桌子搬到外面，自己（3）插敘。敘述了父親當(dāng)年在饑餓難忍時，受到別人的熱情招待的往事，為前文父親在雪天陪瘦大叔吃飯的則盛了一碗面條，要到外面和瘦大叔一起吃飯”，父親和瘦大叔一起吃“雪花”面作鋪墊。原因作出解釋，也為文章刻畫父親的形象進(jìn)行了補充，加深了讀者的印象。（2）本題考查詞語表達(dá)效果分析。（4）不認(rèn)同。因為父親的做法告訴孩子在遇到需要幫助的人時，應(yīng)盡自己所能給予幫助，并且要注意方式方①“滿滿”寫出自己平時不煮飯，沒有經(jīng)驗，所以面條煮多了，“煮了滿滿一大鍋”，結(jié)合“面條剩下就不好吃了，若母親看到，肯定會劈頭蓋臉數(shù)落我一頓”分析，“我”怕母親數(shù)落自己，為后文“我”請瘦大叔吃面（5）標(biāo)題概括了文章主要內(nèi)容；題目新穎，設(shè)置懸念，能夠吸引讀者的閱讀興趣。父親在雪花飄落的街邊陪作鋪墊。②“滿滿”寫出“我”給瘦大叔盛的面條很多，滿滿一碗，表現(xiàn)了“我”對瘦大叔的關(guān)愛。（3）本題考查插敘及作用分析。文中第⑨兩段采用了插敘。敘述了父親當(dāng)年在饑餓難忍時，受到別人的熱情招待的往事，結(jié)合“父親說，那頓飯雖然吃得不好，但受到了客人的待遇，因為那家人也是喝稀粥，吃菜窩窩。若人家遞給他一個菜窩窩讓他站在外面吃，父親便有種乞討的感覺”分析，解釋了“父親聽他這么說，轉(zhuǎn)身回家，讓我把小桌子搬到外面，自己則盛了一碗面條，要到外面和瘦大叔一起吃飯”的原因，也為文章（4）本題考查文章內(nèi)容理解分析。首先回答：不認(rèn)同，然后分析原因。“我”給瘦大叔送飯是想讓他幫忙消親和瘦大叔在雪花飄飄的中午一起吃面的場景；題目新穎，設(shè)置懸念，能夠吸引讀者的閱讀興趣?！把┗妗敝父赣H在雪花飄落的街邊陪瘦大叔吃的面條，“雪花”寫出環(huán)境的寒冷，反襯了父親的舉動所帶給瘦大叔的溫暖，揭示尊重受助者的幫助才能算作善舉。“有了情義便有了溫度”一句特別強調(diào)“情義”的重要性，揭示了文章的主旨：要真誠地尊重和體諒受助者。答案：（1）運用環(huán)境描寫，渲染了雪天寒冷的氛圍，同時為下文寫父親和瘦大叔一起吃“雪花”面做鋪墊。（2）①“滿滿”寫自己平時不煮飯，把面條煮多了，擔(dān)心母親數(shù)落自己。為后文“我”請瘦大叔吃面作鋪墊。②“滿滿”寫出“我”給瘦大叔盛的面條很多，表現(xiàn)了“我”對瘦大叔的關(guān)愛。法，被幫助過的人也會將這份愛心不斷傳遞下去，猶如燎原之火，生生不息。瘦大叔吃的面條，揭示尊重受助者的幫助才能算作善舉。“有了情義便有了溫度”一句特別強調(diào)“情義”的重要性，揭示了文章的主旨：要真誠地尊重和體諒受助者。3、點明行文線索或感情線索。4、確定文章描寫對象，確定文章的感情基調(diào)。5、交代故事發(fā)生的環(huán)境。6、設(shè)置懸念，吸引讀者；富有哲理，引人思考。六、（共

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分）10．【分析】（1）本題考查材料內(nèi)容的概括。材料一，由“2021

年

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月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》”可知，這一材料主要講的是國家頒布“雙減”政策。材料二，由“對轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育階段各學(xué)校提出了明確要求”可知，這是某市針對雙減出臺了具體政策。材料三，由圖表中每天合計的作業(yè)時長“90”分鐘左右以及由“某中學(xué)九（2）班制定了學(xué)科書面作業(yè)時長安排表”可以概括，這是某校根據(jù)雙減出臺的關(guān)于作業(yè)時長的具體安排。（2）本題考查拓展探究。根據(jù)題目要求“你所在學(xué)?；虬嗉壴诼鋵崱p減’政策方面所采取的某一項措施，力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解?！军c評】文章標(biāo)題可能有的作用：1、交代文章主要內(nèi)容，揭示（暗示）文章主旨。2、交代故事發(fā)生的環(huán)境。并就此措施談?wù)勀愕挠^點和理由”可知，這道題需要先舉例，再說明自己的觀點和理由。據(jù)此作答，言之有理即可。【解答】答案：（1）材料一：主要講的是中央出臺雙減政策。材料二：主要講的是某市針對“雙減”出臺了明確要求。材料三：主要講的是某中學(xué)制定的學(xué)科書面作業(yè)的時長安排展示。（2）示例：措施：延長課后服務(wù)時間。觀點：贊同?；钤跊]有聲音、沒有光明的世界里。她的老師安妮?莎莉文給了她生命的希望，并且教她如何說話。海倫又聾理由：因為課后服務(wù)時間的延長，能夠更好地和家長下班時間相配合；同時課后服務(wù)時間可以安排很多興趣又盲，如何說話呢？答案就是——觸覺，她靠觸覺來了解別人的意思，靠觸覺來了解如何發(fā)音，靠觸覺來學(xué)班，讓孩子可以豐富自己的課外活動時間，這是一個一舉兩得的措施。習(xí)舌頭應(yīng)怎樣動。她每天都十分勤奮地練習(xí)，通過日積月累最終掌握了五種