彰顯師德教書育人

彰顯師德，教書育人通過師德培訓，我深深感到，要做一個深受學生歡迎的教師，第一要義就是要有高尚的師德。良好的師德，要求教師必須堅持敬畏心理，因為教師不僅是知識的傳播者，更是學生思想道德學習的榜樣。師德，是成為一個合格教師的道德底線，一個缺乏道德底線的教師無論如何也擔當不了”人類靈魂的工程師”的稱號。

一、充分認識加強師德師風建設(shè)的重要意義

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石?！彼裕瑥哪撤N意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系于祖國的未來。今天，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下，在深入進行教育改革、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，進一步加強師德建設(shè)顯得極為重要。

二、愛崗敬業(yè)，以身立教。

要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作。盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系。關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。

二、自靜其心，擺正位置。

在物欲橫流的當今社會，一個人如果稍有放松就有可能把握不住自己而走上歧途。這對我們教師的考驗相對來說就更大，要求我們要有付出而不求回報的精神，安于本職而淡泊名利。古人曾說：自靜其心延壽命，無求于物長精神。人不管干什么工作，首先需要的是擺正自己的心態(tài)，踏踏實實工作，只要自己認真了、努力了，那回報自然也就有了，因為這個回報不僅僅是物質(zhì)方面的，更重要的是精神方面的。教師是一種社會職業(yè)，它可以是一些人謀生的手段，也可以是一些人所熱愛的事業(yè)，如何讓它得以升華，關(guān)鍵在于靜心、凈心，在思想上崇尚、遵守師德；在行為上，體現(xiàn)踐行師德，辨清是非善惡。只有這樣，才能依靠自己的師德標準去潛移默化地影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功。

三、遵章守則，認真工作。

堅持學習時事政治、專業(yè)理論等；謙虛謹慎，顧全大局，積極投身集體活動，有強烈的集體榮譽感；尊重同志，相互學習，相互幫助；要多學習他人之長，虛心請教。奉公守法，模范遵守社會公德和法規(guī)法紀。

總之，教師應敬業(yè)愛生，要做到以人為本，因材施教，創(chuàng)新施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段。在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心。才能成為一個“有理想、有道德、有文化、有紀律”的好教師。在以后的工作中，我要牢固樹立“為學生服務”的思想意識，加強自身教育理