小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告(三篇)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見的東西，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)當(dāng)是確鑿無(wú)誤的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎？下面是我?guī)?lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

㈠讀書時(shí)間：暑期讀書活動(dòng)從7月1日開始至8月30日終止，期間主要以自讀為主，擴(kuò)大讀書范圍，選擇個(gè)人愛好的健康讀物，以文摘、筆記、撰寫心得等形式，做好讀書記錄。

㈡閱讀范圍：在閱讀范圍上，除教育部要求初中必讀的讀物外，學(xué)校針對(duì)在校生獨(dú)生子女較多、責(zé)任意識(shí)相對(duì)不足、感恩觀念比較淡薄的實(shí)際狀況，提倡學(xué)生閱讀感恩、責(zé)任等方面的書籍，并勉勵(lì)學(xué)生積極選擇其他健康有益的各類書籍作為補(bǔ)充。

㈢活動(dòng)形式：倡導(dǎo)多渠道、多樣式、多類型的讀書方式。以自學(xué)為主，勉勵(lì)學(xué)生做好書摘、筆記、心得體會(huì)。假期終止后，每人上交一份有質(zhì)量的讀后感，由團(tuán)委進(jìn)行評(píng)定，并對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行表獎(jiǎng)。

㈠發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用。

我校建立了以校長(zhǎng)為首，教務(wù)處、班主任與科任教師齊抓共管讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了分工明確，責(zé)任到人，形成了齊抓共管，密切合作的工作局面。深入宣傳，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氣氛。進(jìn)一步推動(dòng)“三進(jìn)〞工作的深入。根據(jù)學(xué)校每學(xué)期工作計(jì)劃，學(xué)校及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書活動(dòng)方案。依照活動(dòng)方案，我校的讀書活動(dòng)便紅紅火火地開展起來(lái)了。隨后各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、手抄報(bào)，并在學(xué)校櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)開設(shè)了讀書活動(dòng)宣傳欄，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書活動(dòng)方案中的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

㈡發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。

教師是學(xué)生讀書的引導(dǎo)者和組織者，教師的積極性是學(xué)生讀好書的關(guān)鍵。我校積極安排有關(guān)教師為學(xué)生導(dǎo)讀，將班級(jí)作為學(xué)生開展讀書活動(dòng)的主陣地，充分發(fā)揮班主任與語(yǔ)文教師的閱讀指導(dǎo)作用。同時(shí)，我們也十分重視的言傳身教，開展了較為豐富的教師讀書活動(dòng)，以閱讀豐富教師的內(nèi)涵、修養(yǎng)，以閱讀增加教師的凝聚力、親和力。

㈢發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

開展讀書活動(dòng)，學(xué)生是主體，必需充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。我們組織讀書活動(dòng)時(shí)提出了“三個(gè)放手〞，即：放手讓學(xué)生參與活動(dòng)的計(jì)劃;放手讓學(xué)生在活動(dòng)中唱主角;放手讓學(xué)生參與總結(jié)。每年的讀書節(jié)活動(dòng)的設(shè)置就是來(lái)源于學(xué)生的啟發(fā)，在整個(gè)活動(dòng)期間，也做到了完全由學(xué)生唱主角。學(xué)校在每xx屆讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。

小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

學(xué)期初，我結(jié)合本班的具體的狀況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級(jí)的讀書計(jì)劃。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“我讀書，我開心〞的活動(dòng)中來(lái)。還動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平日的愛看的各種圖書，并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里翱游，以書為友，努力增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)水平，并且，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

(1)建立“班級(jí)圖書角〞。班級(jí)組織發(fā)動(dòng)學(xué)生自行帶書，成立班級(jí)圖書角，現(xiàn)共有書幾百冊(cè)

(2)開展“換一本書，交一個(gè)友〞活動(dòng)，勉勵(lì)孩子們好書相互交換看，好書共共享，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友情。

1、讀書時(shí)要注意神態(tài)正確，眼睛離書本一尺，不能躺在床上看書，要時(shí)刻保護(hù)好自己的眼睛;另外一般讀書半小時(shí)后要讓眼睛休息一下，可以看看綠色，眺望遠(yuǎn)方，以此來(lái)緩解眼睛的疲乏。

2、要珍惜書本。自己的書，可以在書上做讀書筆記，可以對(duì)好詞好句圈圈畫畫，寫點(diǎn)感受，假使是別人的書，就不能這樣寫了，要記在筆記本上。

可以以交流為主，也可以以評(píng)論為主;采取故事、朗讀、表演、試驗(yàn)等方法交流。利用晨讀、班會(huì)、課外活動(dòng)等時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行“好書推薦〞交流。

不僅讓學(xué)生“會(huì)讀〞，而且使學(xué)生“樂讀〞、“好讀〞。同時(shí)建立獎(jiǎng)勵(lì)制度。在活動(dòng)過(guò)程中，頒發(fā)各類獎(jiǎng)?wù)?，定期評(píng)比讀書積極分子，同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。

小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

學(xué)期初，我結(jié)合本班的具體的狀況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級(jí)的讀書計(jì)劃。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“我讀書，我開心〞的活動(dòng)中來(lái)。還動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平日的愛看的各種圖書，并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里翱游，以書為友，努力增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)水平，并且，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

(1)建立“班級(jí)圖書角〞。班級(jí)組織發(fā)動(dòng)學(xué)生自行帶書，成立班級(jí)圖書角，現(xiàn)共有書幾百冊(cè)

(2)開展“換一本書，交一個(gè)友〞活動(dòng)，勉勵(lì)孩子們好書相互交換看，好書共共享，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友情。

1、讀書時(shí)要注意神態(tài)正確，眼睛離書本一尺，不能躺在床上看書，要時(shí)刻保護(hù)好自己的眼睛;另外一般讀書半小時(shí)后要讓眼睛休息一下，可以看看綠色，眺望遠(yuǎn)方，以此來(lái)緩解眼睛的疲乏。

2、要珍惜書本。自己的書，可以在書上做讀書筆記，可以對(duì)好詞好句圈圈畫畫，寫點(diǎn)感受，假使是別人的書，就不能這樣寫了，要記在筆記本上。

可以以交流為主，也可以以評(píng)論為主;采取故事、朗讀、表演、試驗(yàn)等方法交流。利用晨讀、班會(huì)、課外