高二學(xué)年工作總結(jié)

2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期高二學(xué)年工作總結(jié)本學(xué)期來(lái)，高二學(xué)年在學(xué)校及各處室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)年學(xué)期初工作計(jì)劃有條不紊地展開(kāi)工作，全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，本著教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)、管理狠抓落實(shí)、提高教學(xué)質(zhì)量的理念，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，努力為全年級(jí)學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，較好地完成了教育、教學(xué)等各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想本學(xué)期高二學(xué)年以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以強(qiáng)化教師質(zhì)量意識(shí)為重點(diǎn)，以學(xué)生的良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育為突破口，充分行使年級(jí)組在教育、教學(xué)、勞動(dòng)紀(jì)律、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面的獨(dú)立管理職能，狠抓班主任、備課組長(zhǎng)兩條主線(xiàn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作，積極探索適應(yīng)我校學(xué)生實(shí)際的教育教學(xué)方式、方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立全員管理的觀念，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。

二、學(xué)生管理方面

1、著眼學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育：

高二年級(jí)是高中階段的中間年級(jí)，是各方面容易“塌腰”的階段更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期，因此充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，在高一學(xué)年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行《如何培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣——學(xué)習(xí)習(xí)慣》的課題研究，著重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的教育和培養(yǎng)，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學(xué)，對(duì)各方面習(xí)慣差的同學(xué)逐步糾正，班任利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育和日常行為規(guī)范教育，各科任教師也經(jīng)常在班上反復(fù)闡明行為規(guī)范對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生的重要性，使學(xué)生做到自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律，為進(jìn)入高三打下了堅(jiān)實(shí)的習(xí)慣基礎(chǔ)。

2、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境：學(xué)年組以抓自習(xí)紀(jì)律為突破口，因?yàn)樽粤?xí)紀(jì)律是最難抓的一項(xiàng)，學(xué)年安排科任教師輪進(jìn)課堂，在輔導(dǎo)的同時(shí)對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育，班主任有針對(duì)性地做工作。盡快促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋班主任，學(xué)年對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí)，提出整改建議，一學(xué)期來(lái)，高二學(xué)年所有班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都在向好的方向發(fā)展。高二一班、五班、八班自習(xí)課紀(jì)律最好，真正做到了老師在與不在一樣好。同時(shí)以課堂管理為重點(diǎn)，各班級(jí)對(duì)遲到，上課睡覺(jué)、上課玩手機(jī)、看小說(shuō)等做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的人和事進(jìn)行了重點(diǎn)的整治，并將這項(xiàng)工作列為年級(jí)管理的大事來(lái)抓，做到了經(jīng)常化?，F(xiàn)在各班學(xué)習(xí)風(fēng)氣漸漸濃了。3、開(kāi)展有益活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育和團(tuán)隊(duì)精神教育：充分利用班會(huì)課及團(tuán)課對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)生進(jìn)行“八字”系列德育教育、愛(ài)校教育和日常行為規(guī)范教育，強(qiáng)調(diào)“我入中實(shí)而驕傲，中實(shí)因我而自豪?！弊屆恳粋€(gè)學(xué)生都意識(shí)到自己是中實(shí)學(xué)校重要的一員，意識(shí)到“校榮我榮，校衰我恥”，把學(xué)生個(gè)人利益和學(xué)校利益有機(jī)結(jié)合起來(lái)，主任的事，而對(duì)于自己的學(xué)科只是教好課就可以了。針對(duì)這種思想，學(xué)期初召開(kāi)了學(xué)年會(huì)議，強(qiáng)調(diào)了教師不只是教書(shū)匠，每位教師都有育人的責(zé)任和義務(wù)。會(huì)議上我們?nèi)w高一教師統(tǒng)一了思想，全員參與、全員管理，真正做到，學(xué)年的事、特別是學(xué)生的事要事事有人管。現(xiàn)在高二學(xué)年學(xué)生的考風(fēng)正了，因?yàn)槔蠋焸儽O(jiān)考認(rèn)真負(fù)責(zé)、大膽管理了；課間走廊聲音小了，因?yàn)橹抵芙處煱磿r(shí)到崗、真的管事了。值周教師上崗最早、最認(rèn)真負(fù)責(zé)的是王晨彬老師、陳鐵民、袁小非老師等。正因?yàn)楦叨w老師的管理意識(shí)的不斷增強(qiáng)，高二學(xué)年學(xué)生的行為習(xí)慣越來(lái)越好；風(fēng)氣也在越來(lái)越好。三、存在問(wèn)題1、極個(gè)別教師勞動(dòng)紀(jì)律觀念弱，有遲到、早退現(xiàn)象。2、個(gè)別教師講課針對(duì)性不強(qiáng)、只顧自己埋頭苦講，不顧學(xué)生接受如何，同時(shí)駕馭課堂的能力還有待提高。3、學(xué)生早到校還不能快速的進(jìn)入自習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還不強(qiáng)，有時(shí)需等老師進(jìn)班才能安靜下來(lái)，進(jìn)入自習(xí)狀態(tài)?？傊ㄟ^(guò)半年努力，各方面工作都取得了喜