數(shù)學(xué)課外書讀書心得(十三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——數(shù)學(xué)課外書讀書心得(十三篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，確定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

數(shù)學(xué)課外書讀書心得篇一

一、領(lǐng)導(dǎo)到位全員參與

一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)，是一個(gè)計(jì)劃得以實(shí)施的有力保障。為了確保學(xué)生閱讀活動(dòng)的有力開展和順利地進(jìn)行，我們制定了相應(yīng)的課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃，各班級在計(jì)劃方案的引領(lǐng)下，結(jié)合班級的實(shí)際狀況，也形成了班級閱讀活動(dòng)計(jì)劃，有效地促進(jìn)閱讀活動(dòng)的順利進(jìn)行。

二、豐富閱讀提高興趣

興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是需求的動(dòng)力，只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀興趣，學(xué)生才會將老師的“要我讀〞轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀〞。學(xué)生有了課外閱讀機(jī)遇，從中獲得信息，得到閱讀滿足，產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn)，得到知識和愉快的體驗(yàn)又會增加閱讀興趣。

1、從課內(nèi)向課外延伸

大量作家、名人都說：“多數(shù)語文水平較好的學(xué)生，你要問他的經(jīng)驗(yàn)，異口同聲說是得益于課外。〞局限在課堂上的語文學(xué)習(xí)是狹隘的、封閉的。有人曾把拘泥于課堂教學(xué)的做法比喻成“課內(nèi)的芝麻弄成西瓜，課外的西瓜一個(gè)沒有抓。〞課內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補(bǔ)充的，教師應(yīng)當(dāng)大膽引領(lǐng)學(xué)生拋開“芝麻〞，去摸摸更吸引人的“西瓜〞，拓寬學(xué)習(xí)的范圍。

2、“放任自流〞任其讀

要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生“讀〞的意識，開展豐富多彩行之有效的活動(dòng)有助于學(xué)生自愿、自覺地跨進(jìn)浩翰的書海，但是假使以為開展興趣活動(dòng)就等同于摘抄，在書中看畫練習(xí)，寫讀后感就是鉆牛角尖了。絕大部份學(xué)生一開始讀書就碰上這些枯燥無味還要強(qiáng)迫性的要求，很簡單對讀書產(chǎn)生厭倦情緒，讀之無味，還可能會消去讀書的念頭，無興致可言，往往與本意背道而弛。因此，給學(xué)生閱讀的自由十分有必要。愛美之心，人皆有之，小學(xué)生也不例外，當(dāng)他們自由充分閱讀以后，我們應(yīng)當(dāng)給孩子們提供展示自我風(fēng)采的舞臺。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了，知識豐富了。

三、營造氣氛迷漫書香

從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀環(huán)境。來自不同背景的孩子，他們的閱讀興趣差異比較大，知識分子家庭的孩子，幼兒時(shí)，詞語積累多,閱讀興趣大;非知識分子家庭的孩子這方面的能力相對較低。校園環(huán)境和班級環(huán)境對孩子的閱讀影響比較大，學(xué)校、班級重視了孩子閱讀，那么，孩子就會更加熱愛閱讀。可見，孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。

但由于條件限制，我們手中的圖書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氣氛，我們各班級都建立了一個(gè)較為完善的圖書角，由于班級是學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、閱讀的主陣地。提議同學(xué)們“為班級獻(xiàn)上一、二本書〞的活動(dòng)。為了取得家長的理解與支持，我們往往用不同的方式進(jìn)行家訪，并且每學(xué)期都召開一次家長會，利用家訪、家長會的機(jī)遇和家長交流，讓他們支持子女購買書報(bào)，為孩子們買書，督促孩子們看書。在保證一定圖書量的基礎(chǔ)上，我們提倡生生互動(dòng)，學(xué)生把看過的書相互調(diào)換閱讀;班班互動(dòng)，同年段班級圖書角的圖書定期交流，橫向交流，資源共享。

四、有效指導(dǎo)愉悅閱讀

當(dāng)學(xué)生有了閱讀興趣時(shí)，我們還應(yīng)當(dāng)適時(shí)的給他們提供適合的課外讀物和時(shí)間，進(jìn)行有效的指導(dǎo)。

1、保證有統(tǒng)一的閱讀書刊。譬如：每學(xué)期每個(gè)年段要讀哪幾本書,必需列出書單。

2、保證閱讀時(shí)間，確保有效指導(dǎo)。充分利用每周下午閱讀課，教師要有秩序、有計(jì)劃、有針對性的指導(dǎo)、組織學(xué)生閱讀。

3、保證閱讀質(zhì)量。利用午間閱讀時(shí)間，組織學(xué)生在本班級讀書。從班級的“圖書角〞中選擇書籍，教師每天有計(jì)劃性的對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。低年級，教師以引導(dǎo)他們閱讀一些童話、腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語、寓言為主，由于這些作品通俗易懂，情節(jié)生動(dòng)，最符合中低年級學(xué)生的口味，這樣讓學(xué)生在班級讀書氣氛中激發(fā)自己的讀書興趣。

五、互動(dòng)交流展示風(fēng)采

興趣是最好的老師。當(dāng)學(xué)生有了良好的讀書興趣后，有了一定的閱讀積累后，通過開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)展示讀書成果和展示自我的舞臺。

我們相信只要我們堅(jiān)持讓學(xué)生課外閱讀，就一定能濃重讀書氣氛，讓校園書香四溢。

數(shù)學(xué)課外書讀書心得篇二

一、指導(dǎo)思想

六年級的課外閱讀要更加放手讓學(xué)生開展自主閱讀。教師要通過引領(lǐng)使學(xué)生做到愛讀書、會讀書、多讀書、讀好書。學(xué)生要運(yùn)用多種閱讀方法，完成課外閱讀總量，在理解、鑒賞文學(xué)作品的同時(shí)，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展特性，豐富自己的精神世界，為自己的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

二、閱讀目標(biāo)

到六年級，要實(shí)現(xiàn)小學(xué)到初中的銜接。因此，六年級的課外閱讀應(yīng)呼應(yīng)課內(nèi)閱讀，全面達(dá)到課標(biāo)要求。

三、活動(dòng)實(shí)施

1、時(shí)間與內(nèi)容安排：

每天至少記一句名言警句;每周的閱讀課為共同讀書時(shí)間;讀后共同交流，以加深理解

2、確定書目

教師在學(xué)生讀書內(nèi)容上不能放任自流，為防止學(xué)生讀無用的書，教師首先要指導(dǎo)學(xué)生先確定一學(xué)期要讀的書目，一部分由教師根據(jù)本學(xué)期的語文教學(xué)內(nèi)容推薦相關(guān)的課外閱讀書目，另一部分可由學(xué)生推薦。讓學(xué)生結(jié)合老師及同伴推薦找到自己能讀且愛讀之書，每人制定一個(gè)自己的閱讀書目。

3、解決書源

(1)、適量買書。

(2)、廣泛借書。

(3)、設(shè)立圖書角。

四、活動(dòng)措施：

1.借助平日語文課中略讀課文的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮好自讀課本的作用，盡量讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)生把握閱讀方法，為課外閱讀打好基礎(chǔ)。

2.要求學(xué)生讀書必作筆記，開展一次優(yōu)秀讀書筆記的展覽評比活動(dòng)，好的給予勉勵(lì)。

3.師生共讀：為營造更濃重的讀書氣氛，師生共讀是一個(gè)行之有效的方法?？衫迷谛ｉ喿x時(shí)間開展與學(xué)生共讀一本書活動(dòng)，讀中師生可隨時(shí)交流感悟。這樣不僅增了讀書的樂趣，而且能夠增進(jìn)師生感情，進(jìn)行心靈溝通，營造民主、平等的師生關(guān)系。

數(shù)學(xué)課外書讀書心得篇三

培養(yǎng)孩子養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣是語文教學(xué)的根本。閱讀對于語文教學(xué)起著相當(dāng)大的作用?！稑?biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是收集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展規(guī)律思維獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。〞這就是說，閱讀起碼應(yīng)當(dāng)具備三項(xiàng)功能：一是收集和加工處理符號信息，二是間接認(rèn)識事物，三是提升和發(fā)展自我。所以，閱讀是文本意義與讀者主體意識之間相互交流、雙向互動(dòng)的過程，是以文本為對象的認(rèn)識與操作、建構(gòu)與審美并行的活動(dòng)。有人說：“閱讀是披文得意的心智技能，是緣文會友的交往行為，是書面文化的精神消費(fèi)，是人類素質(zhì)的產(chǎn)生過程。〞這對我們?nèi)嬲J(rèn)識閱讀的本質(zhì)意義是很有啟迪的。作為語文教師，我們無論上多少課，只要能夠讓孩子喜歡語文，喜歡閱讀，會表達(dá)就算成功了。總結(jié)說來，這學(xué)期我是從以下幾個(gè)方面做起的:

一、爭取家長的理解與支持

現(xiàn)在的教育，不僅僅是孩子之間實(shí)力的競爭，更大程度上是家庭教育的競爭。只要是為了孩子好，家長們沒有不大力支持的。所以，要想培養(yǎng)孩子閱讀的興致并養(yǎng)成習(xí)慣，還要家長接受這種教育理念。另外，一個(gè)孩子的成長，本身就應(yīng)當(dāng)是家庭教育和學(xué)校教育要相相互協(xié)同的，有了家長的支持，我們的教育就輕松多了。開學(xué)之初，在了解孩子狀況后，與家長經(jīng)常進(jìn)行溝通，通過大量的事例，讓家長意識到孩子從小養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，和書交了朋友，不僅小學(xué)、初中、高中的語文成績一定會不錯(cuò)，而且，通過課外閱讀，可以提高孩子的素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子各種能力。再結(jié)合自己過去教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，用孩子讀書與不讀書五年下來的區(qū)別，進(jìn)一步證明培養(yǎng)孩子課外閱讀的好處。這樣的實(shí)例，讓家長心服口服，雖然有的家長將信將疑，但是用不了多久，孩子讀書的變化讓他們完全和老師站在“同一戰(zhàn)線〞上。

孩子的自制能力是很差的，特別是低年級的孩子，所以，每天孩子的閱讀必需有家長的監(jiān)視。規(guī)定每個(gè)孩子每天晚上必需閱讀課外書不少于20分鐘，家長根據(jù)孩子的閱讀狀況，填寫閱讀記錄本。有了家長的監(jiān)視，每個(gè)孩子都會完成閱讀作業(yè)。

二、想法調(diào)動(dòng)孩子閱讀的興致

孩子是課外閱讀培養(yǎng)的主體，要想讓孩子養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，就要想方法調(diào)動(dòng)孩子讀書的興致。

1、開學(xué)之初，先不慌張從理論上強(qiáng)調(diào)讀課外書的好處，而是通過聽讀訓(xùn)練讓孩子漸漸喜歡讀書。每天，我會給孩子讀一篇故事情節(jié)生動(dòng)的小文章，或者是童話，或者是寓言。每次聲情并茂地朗讀，把孩子帶進(jìn)故事中時(shí)，我就會嘎然而止，讓學(xué)生猜猜下面會是什么樣的情節(jié)，這種訓(xùn)練“吊起〞了孩子的胃口，對課外書產(chǎn)生了興趣。再下來，我給孩子讀課外文章的時(shí)候，讀到精彩之處，我會停下“懇求〞孩子們：“同學(xué)們，今天老師嗓子疼，你們自己看看吧。〞這樣，孩子的讀書胃口又被“吊起〞來了。漸漸的，我煽動(dòng)孩子們自己去買書，每當(dāng)孩子們買來新書，我就要在班里“大肆宣揚(yáng)〞，并讀上面一篇好的文章給孩子們聽，買書的孩子自然很驕傲。于是，孩子們自己去“買書〞的“胃口〞又被調(diào)動(dòng)起來了。孩子走進(jìn)書店，面對豐富多彩的書籍，孩子們一則更加喜歡讀書，二則學(xué)會了自己選擇圖書。接近課外閱讀，走進(jìn)書的世界，為孩子們開啟了一扇通往廣闊世界的大門。

2、讓每個(gè)孩子每天都要在書包里裝一本課外書，早讀的時(shí)候，讓孩子們讀書一段時(shí)間后，我會獎(jiǎng)給孩子十分鐘的閱讀，我讀故事，讓孩子聽。每堂語文課前2分鐘或者講完課文后，或者是在孩子們寫完作業(yè)后，我都要獎(jiǎng)給孩子聽讀故事。每到聽讀故事的是后，孩子們是注意力最集中的時(shí)候。就是這種課內(nèi)外的結(jié)合，孩子們讀書的興趣漸漸提高了。

3、不定期地舉行讀書比賽，每次比賽，讓學(xué)生讀一小段文字，讀的正確流利地都可以獲得一張小獎(jiǎng)狀。每周，都要在全班評比“讀書小狀元〞，采訪小狀元的讀書經(jīng)驗(yàn)和讀書感受，為其他孩子樹立模范。

三、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的讀書氣氛

在家庭里，請家長在孩子讀書的時(shí)候把電視的聲音調(diào)小些，為孩子創(chuàng)設(shè)恬靜的讀書氣氛。更勉勵(lì)家長和孩子一起讀書。剛上二年級的孩子，識字量少，閱讀課外書之初確定有困難，所以，家長在一邊的幫助會使孩子盡快度過這個(gè)難關(guān)，通過一段時(shí)間的課外閱讀之后，孩子的識字量會逐漸增加，讀書不再那樣困難，自然會越來越感受到讀書的妙處。

在學(xué)校里，通過課文的閱讀檢查孩子的近段閱讀狀況，對于讀書有進(jìn)步的，大力表揚(yáng)，對于讀書很困難的，老師或者其他同學(xué)委婉提出建議。

通過這樣半年的訓(xùn)練，不少孩子已經(jīng)養(yǎng)成自覺讀書的習(xí)慣，并通過讀書促進(jìn)了大量識字?，F(xiàn)在有的孩子已經(jīng)兩天能夠讀完一本《頑皮包馬小跳》。把讀書的習(xí)慣交給孩子，讓孩子受益終生，是我所努力追求的。我們語文教師要做個(gè)有心人，擅長捕獲、利用生活資源，將我們的閱讀教學(xué)與生活緊湊聯(lián)系起來，精心計(jì)劃一些語文綜合活動(dòng)，采用多側(cè)面拓展、多渠道貫穿，使活動(dòng)和教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生任意翱游。為他們的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)課外書讀書心得篇四

自從上二年級以后，我認(rèn)識的字越來越多，讀書能力也有了很大的提高，讀書的興趣也越來越濃重，我讀書的心得總結(jié)了以下六個(gè)方面：

1.首先要謹(jǐn)記老師的要求和指導(dǎo)，堅(jiān)持不懈的去讀書，讀書不是一日之事，而是一個(gè)日積月累的過程。譬如一年級的時(shí)候，我認(rèn)字很少，基本不喜歡讀書，也自己讀不了書，讀書時(shí)老是加字少字，但是老師要求家長為我們買帶注音的書，而且讓家長先讀，孩子后面復(fù)述或者重讀，這樣堅(jiān)持了一年后，我就自己開始閱讀了，這不僅提高了我的閱讀水平，也提高了我的拼音拼讀能力。因此，老師正確方法的引導(dǎo)，是我讀書能力快速提高的有力保證，樹立了我讀書信心，也指明白讀書的方向。

2.環(huán)境的熏陶。媽媽往往帶我去書店或圖書館看看，特別每次去XX，必定都帶我去圖書大廈，圖書大廈一樓到五樓都是精致的書籍，每個(gè)角落都站了大量看書的人，特別五樓的兒童讀物區(qū)，我看到有大量站著、蹲著或者席地而坐的小朋友，手里拿著書籍，在聚精會神的閱讀，我也被吸引了，剛看時(shí)我只是在書店隨便翻翻就走了，漸漸的我也找到自己喜歡的書，會不愿意離開，直到把我喜歡的書買回家珍藏，我才會高興的離開。逛書店我不但大開了眼見，也買了不少好書。

3.學(xué)會選書。剛開始讀書時(shí)，我只讀幽默笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎或者謎語，漸漸長大了，媽媽就給我選了一些知識性的書籍，有《十萬個(gè)為什么》、《少年兒童百科》、《游遍中國的100個(gè)地方》、《一年級的小蜜瓜》、《格林童話》、《一千零一夜》、《昆蟲記》等，通過圖書，我詳細(xì)了解了事物的發(fā)展過程和故事的來龍去脈。另外，我從上學(xué)以來，每年都訂閱兩本雜志，一本我自己閱讀，一本由家人給我讀，從雜志上我把握了大量新鮮的事物，這樣我的閱讀量就增加了，閱讀速度也提高了。

4.網(wǎng)上購書。我媽媽是個(gè)網(wǎng)購迷，我的大部分書都是她從網(wǎng)上淘來的，她總是說咱楊凌買書的局限性大，買到想要的書不簡單，所以每學(xué)期開始她都會給我買一大批書。有課程參考書、作文書、還有我最喜歡的漫畫《阿衰》，最新動(dòng)畫片的插圖書等，這樣我們也不要去逛街了，還買了我喜歡的書。

5.堅(jiān)持讀書。其實(shí)我也不太喜歡讀書，不過我每天必需讀書半小時(shí)，每天堅(jiān)持讀書，是我養(yǎng)成讀書習(xí)慣的主要原因。

6.建議。我希望咱們班的圖書角，不光有圖書展示，也能有那位同學(xué)讀到好書的圖書目錄，老師也可以把每學(xué)期我們要讀的書目列出來，我們回家就可以參考閱讀了，也不用盲目的讀書。希望我的讀書心得和建議對大家有幫助，也歡迎大家積極交流。

數(shù)學(xué)課外書讀書心得篇五

最近讀了《追風(fēng)箏的人》，不敢說理解透徹，但是真的頗有感想。

前言中的最終一句話，愿你們的風(fēng)箏飛得又遠(yuǎn)又高。當(dāng)我讀的過程中發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏對每個(gè)人都有不同的意義，可以是某種情感，或是不懈追求的寶貴的精神或物質(zhì)。對于阿米爾來說，風(fēng)箏代表的是他人格中不可缺少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人。目前我還想不出來我人生的風(fēng)箏終究是什么，不過不管是什么，我會大膽的.去追逐，不管前方有多少的坎坷。

哈桑單純，忠誠，純良正直。阿米爾敏感，缺乏安全感，在感情和道德上搖擺不定。在他們脆弱的關(guān)系后盡然隱蔽著親兄弟的血緣。全文盡展當(dāng)代的阿富汗與阿富汗文化，描述的阿富汗溫馨舒適，可即便是這么美麗的國度，卻是如此分崩離析。安排的情節(jié)緊緊扣人心弦，角色的安排和情節(jié)的發(fā)展令人極度擔(dān)憂。小時(shí)候的過于早熟，讓阿米爾做出了錯(cuò)誤的決定，趕走了哈桑，卻不知與以后的生活有著千絲萬縷的聯(lián)系，還有命運(yùn)的因果輪回。當(dāng)他為了帶走哈桑的兒子，被阿塞夫打成了兔唇，哈桑的兒子自殺被救活后的空洞，由于風(fēng)箏終究被填補(bǔ)，那句“為你，千千萬萬遍〞如今又成了阿米爾對哈桑的兒子。冥冥中的安排與救贖實(shí)在讓我感受頗豐。好在阿米爾終究追逐到了自己缺少的那部分人性，可是我們呢，真的可以追到我們的風(fēng)箏嗎?

而阿米爾那受萬人敬仰的父親，盡然隱瞞著那樣的丑聞，還有男人為了養(yǎng)活自己的孩子出售自己的義肢，通奸的情侶在體育場被石頭砸的血肉模糊，而哈桑的兒子盡然也逃不過凄涼的命運(yùn)，被迫涂著胭脂，帶著鈴鐺跳著猴子表演的舞步，并且和父親一樣被阿塞夫強(qiáng)迫，這些景象給人以很大的沖擊，實(shí)在令人回味無窮。

凡夫俗子在歷史狂濤里的獨(dú)立奮斗，一部非比尋常的小說。

所有的書，每一次閱讀會有不同的感想，期盼下一次閱讀。

數(shù)學(xué)課外書讀書心得篇六

“沐浴著陽光雨露，讓我們每日向上!讓我們每天提高一點(diǎn)，每月進(jìn)步一點(diǎn)，每年優(yōu)秀一點(diǎn)!讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣，鍛煉好身體，始終陽光向上!讓我們與真善美一路同行，成就美好人生!〞這是《少年向上真善美伴我行》的序言。

輕輕翻開書的扉頁，我們了解認(rèn)識了大量求真、向善、盡美的故事……

輕輕地合上書，離開書海的世界，回到現(xiàn)實(shí)世界，卻早已淪陷。

拉開窗簾，展望社會，你瞧：

不遠(yuǎn)處，一個(gè)老人摔倒了，癱在地上。大量來來往往的中小學(xué)生都視而不見，淡然走向校園。幾個(gè)企圖去幫助老人的孩子，也被父母拉住了，告誡他們不要過去，防備被訛。老人孤獨(dú)無助的眼神中帶著幾絲絕望和凄涼?？墒切腥硕祭溲叟杂^，泰然自若地走開，沒有人愿意幫助他……

小雨淅淅瀝瀝地下著，雨花濺濕了老人的褲腳，別說沒有人伸出援手，就連看他一眼的人也極為少有。

這是為什么?為什么沒有一個(gè)人肯幫助他?是人性之間的冷漠嗎?

是什么讓我們的心變得如此冷漠?

置身于這個(gè)充滿欲望和錢權(quán)的世界，讓我們感覺到更多的是：世界變得越來越陌生、冰冷，人與人之間的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)，也越來越冷淡，失去了彼此之間的信任。似乎每個(gè)人都已將自己心靈的那一扇窗戶關(guān)閉。每個(gè)人都在潛移默化中，變得冷酷無情、自私自利、野心勃勃，充滿欲望。心靈的沙漠失去了支點(diǎn)，化變成一畝荒地，不在帶有任何情感色調(diào)。

當(dāng)人與人之間的冷漠變成常態(tài)時(shí)，那悲涼將比死亡更可怕。

現(xiàn)在，我們中小學(xué)生正值少年時(shí)期，我們不能讓自己的心靈隨之一起冷漠。未成年人是祖國的未來、民族的希望，是每位父母生命的延續(xù)和寄托。加強(qiáng)我們的道德思想水平，是必需的。我們不能混混噩噩地過著無所事事的日子，面對需要幫助之人，我們應(yīng)當(dāng)伸出援助之手，給予他們一絲溫溫柔希望。

我們要讓這個(gè)社會充滿關(guān)心和愛!書是我們精神的糧食，從《給予是開心的》、《做一片美的葉子》中感受真善美。這些書籍如明燈，照亮我們的前途;如航標(biāo)，指引我們方向，在大海里航行!

科學(xué)教人求真，人文教人向善，生活教人尚美!我們要熱愛科學(xué)、勇于創(chuàng)新、追求真理，盡顯自己的人格之美、品性之美，崇德向善，在成長的歷程中，了解生活的豐富多彩和喜怒無常，學(xué)會走過人生的順境與險(xiǎn)途。生活，有陽光雨露，也有陰霾風(fēng)霜。熱愛生活的勇士，只有不畏艱險(xiǎn)，用勇氣和聰慧去求真、向善、盡美，才能讓自己的人生更有價(jià)值。這是《少年向上真善美伴我行》的序言概述。

追求真善美的人生，就是每日向上的人生，就是有信念、有夢想、有奮斗、有追求、有奉獻(xiàn)的人生，這才是有意義的人生!

同學(xué)們，讓我們在激揚(yáng)青春、開拓人生、奉獻(xiàn)社會的進(jìn)程中書寫真善美的美麗篇章。少年，向上!讓我們攜手共創(chuàng)美好的明天!真善美永遠(yuǎn)伴我行!

數(shù)學(xué)課外書讀書心得篇七

《海倫凱勒》讀書筆記

海倫凱勒于公元一八八零年出生，原本有個(gè)開心的童年迎接他?？墒牵麆倽M周歲時(shí)卻得了一種很難醫(yī)治的病，此后以后，他又瞎又啞又聾，十分痛楚。

她從小在黑暗中長大。爸爸媽媽經(jīng)過探討后，提早讓他受教育。在她的家教-蘇利文老師的輔導(dǎo)、教育之下，學(xué)到好多東西，例如：摸點(diǎn)字卡……等。十三歲時(shí)，她進(jìn)入女子中學(xué)。蘇利文老師陪她一起上課，后來，她終究戰(zhàn)勝困難，完成學(xué)業(yè)。

海倫凱勒的事跡告訴我們，要持之以恒，不要半途而廢，更不要自暴自棄。

星期五的時(shí)候，我們上了一節(jié)兒課叫《海倫·凱勒》。她是個(gè)雙目失明、雙耳失聰?shù)呐ⅲm然海倫再也看不見那有聲有色的世界，但是她的心中卻有一雙隱形的翅膀使她頑強(qiáng)，也正由于這樣海倫才有了今天這樣的成就。

其實(shí)，每個(gè)人心中都有一雙隱形的翅膀。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，就要像海倫那樣頑強(qiáng)起來。困難不可怕，只要頑強(qiáng)起來便可戰(zhàn)勝，困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。

當(dāng)面對挑戰(zhàn)時(shí)，要想海倫那樣站起來去大膽挑戰(zhàn)。大膽的翅膀讓我們不再畏懼，不再畏懼。

數(shù)學(xué)課外書讀書心得篇八

《跟著夢想前進(jìn)》讀書筆記

書名：跟著夢想前進(jìn)—哥倫布

：彼德席斯

譯者：林芳萍

故事大意：

原以為小哥倫布長大后，會像爸爸一樣成為編織工。他卻對自己的未來編織了另一個(gè)夢想。他決定要找出另一個(gè)抵達(dá)東方的新航線，他要向西航行直接橫越浩瀚的大西洋!

要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想并不簡單，首先要學(xué)習(xí)如何看地圖、觀星象。也要尋求贊助者提供所需船只、補(bǔ)給品和船員。每個(gè)人都認(rèn)為這個(gè)計(jì)畫太冒險(xiǎn)、太巨大。哥倫布提出向西航行找到通往東方的新航路計(jì)畫，再次遭到否決。六年過去了，哥倫布依舊堅(jiān)信只要向西航行就抵達(dá)陸地，找到寶藏。

這次王后動(dòng)心了，她向國王表示愿意捐出自己的珠寶當(dāng)作經(jīng)費(fèi)，以表示對哥倫布堅(jiān)持要繼續(xù)向西前進(jìn)，哥倫布發(fā)現(xiàn)的其實(shí)并非一條東方的新航線，而是一塊新大陸。他自己生怕也沒想到，他已經(jīng)抵達(dá)了遙遠(yuǎn)的“美洲大陸〞吧。

讀后心得：

看完這本書，我要學(xué)習(xí)哥倫布，其實(shí)一件事的成功或者失敗，完全決定于做事是否有意志，遇事不畏艱難，并且不會半途而廢，雖有困難的障礙，也能不屈不撓、再接再厲，走向成功之路，所以意志好比是我們走路的方向，沒有意志，就沒有努力的目標(biāo)。

數(shù)學(xué)課外書讀書心得篇九

自從上二年級以后，我認(rèn)識的字越來越多，讀書能力也有了很大的提高，讀書的興趣也越來越濃重，我讀書的心得總結(jié)了以下六個(gè)方面：

1.首先要謹(jǐn)記老師的要求和指導(dǎo)，堅(jiān)持不懈的去讀書，讀書不是一日之事，而是一個(gè)日積月累的過程。譬如一年級的時(shí)候，我認(rèn)字很少，基本不喜歡讀書，也自己讀不了書，讀書時(shí)老是加字少字，但是老師要求家長為我們買帶注音的書，而且讓家長先讀，孩子后面復(fù)述或者重讀，這樣堅(jiān)持了一年后，我就自己開始閱讀了，這不僅提高了我的閱讀水平，也提高了我的拼音拼讀能力。因此，老師正確方法的引導(dǎo)，是我讀書能力快速提高的有力保證，樹立了我讀書信心，也指明白讀書的方向。

2.環(huán)境的熏陶。媽媽往往帶我去書店或圖書館看看，特別每次去XX，必定都帶我去圖書大廈，圖書大廈一樓到五樓都是精致的書籍，每個(gè)角落都站了大量看書的人，特別五樓的兒童讀物區(qū)，我看到有大量站著、蹲著或者席地而坐的小朋友，手里拿著書籍，在聚精會神的閱讀，我也被吸引了，剛看時(shí)我只是在書店隨便翻翻就走了，漸漸的我也找到自己喜歡的書，會不愿意離開，直到把我喜歡的書買回家珍藏，我才會高興的離開。逛書店我不但大開了眼見，也買了不少好書。

3.學(xué)會選書。剛開始讀書時(shí)，我只讀幽默笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎或者謎語，漸漸長大了，媽媽就給我選了一些知識性的書籍，有《十萬個(gè)為什么》、《少年兒童百科》、《游遍中國的100個(gè)地方》、《一年級的小蜜瓜》、《格林童話》、《一千零一夜》、《昆蟲記》等，通過圖書，我詳細(xì)了解了事物的發(fā)展過程和故事的來龍去脈。另外，我從上學(xué)以來，每年都訂閱兩本雜志，一本我自己閱讀，一本由家人給我讀，從雜志上我把握了大量新鮮的事物，這樣我的閱讀量就增加了，閱讀速度也提高了。

4.網(wǎng)上購書。我媽媽是個(gè)網(wǎng)購迷，我的大部分書都是她從網(wǎng)上淘來的，她總是說咱楊凌買書的局限性大，買到想要的書不簡單，所以每學(xué)期開始她都會給我買一大批書。有課程參考書、作文書、還有我最喜歡的漫畫《阿衰》，最新動(dòng)畫片的插圖書等，這樣我們也不要去逛街了，還買了我喜歡的書。

5.堅(jiān)持讀書。其實(shí)我也不太喜歡讀書，不過我每天必需讀書半小時(shí)，每天堅(jiān)持讀書，是我養(yǎng)成讀書習(xí)慣的主要原因。

6.建議。我希望咱們班的圖書角，不光有圖書展示，也能有那位同學(xué)讀到好書的圖書目錄，老師也可以把每學(xué)期我們要讀的書目列出來，我們回家就可以參考閱讀了，也不用盲目的讀書。希望我的讀書心得和建議對大家有幫助，也歡迎大家積極交流。

數(shù)學(xué)課外書讀書心得篇十

《魯濱孫漂泊記》這本書是英國的著名作家笛福的代表作。我感覺這本書編得十分精細(xì)，書中配有精致的插圖和簡介，生辟字還標(biāo)注著拼音和解釋，讓我的閱讀變得更加冷靜和暢快!

書中的故事深深吸引了我，讓我真正感受到了什么是堅(jiān)持和頑強(qiáng)：魯濱孫的父親一直希望他學(xué)習(xí)法律，由于那樣的話，他就能過上富足而幸福的生活?？墒囚敒I孫卻一心向往航海探險(xiǎn)，父親的看法、母親的懇求、朋友的勸告都沒能阻止住他對出海遠(yuǎn)洋的堅(jiān)持!

但魯濱孫也為自己的堅(jiān)持付出了沉重的代價(jià)：他萬萬沒想到自己會單獨(dú)一人漂到了一個(gè)荒無人煙的小島上，好在他沒有氣餒，他自己一個(gè)人建居處、制器皿、馴野獸、耕土地，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，他不但解決了自己的溫飽，還漸漸過上了舒適的生活;他不僅依靠自己的聰慧和頑強(qiáng)打跑了野人，還救了一個(gè)俘虜，并教給他說話、做事，成為了自己的.忠實(shí)奴仆，魯濱孫給他取名叫星期五。他依據(jù)自己的勤勞和聰慧在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神王國。就這樣，魯濱孫在孤島上堅(jiān)持了二十八年兩個(gè)月零十九天后才得以有機(jī)遇重返家鄉(xiāng)!

讀完這本書，我往往想：讀這本書前，假使我是魯濱孫，單獨(dú)一人漂到一個(gè)荒島上，我會像他那樣大膽嗎?不，我從小就沒有那份膽子。假使我是他，我會像他那樣在遭遇了第一場海上風(fēng)暴后再次選擇遠(yuǎn)航嗎?不，我也不會，我沒有勇氣再去接受那種困難、挫折和生死體驗(yàn)!我更不會像他那樣在遇到野人殺自己的同伴時(shí)挺身而出，大膽搭救，我寧可躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，祈禱他們永遠(yuǎn)不要發(fā)現(xiàn)我!

可是讀完這本書后，魯濱孫的堅(jiān)持、頑強(qiáng)、勤勞、大膽和聰慧深深打動(dòng)了我也影響了我：我感覺現(xiàn)在的自己比以前膽子大了好多，也變得比以前自信了好多，遇到困難和挫折時(shí)，我會用魯濱孫的頑強(qiáng)和聰慧鼓舞自己，不再像以前那樣只是一味的垂頭喪氣和逃避，而是努力想方法去戰(zhàn)勝!

《魯濱孫漂泊記》真得是一本難得的好書，推薦大家都讀一下吧!

數(shù)學(xué)課外書讀書心得篇十一

讀了辮子姐姐的《一千零一個(gè)愿望》，我懂得了一個(gè)道理：愿望是發(fā)自內(nèi)心的，只有發(fā)自內(nèi)心的愿望才是最美的。小孩子的愿望永遠(yuǎn)是最真的，由于他們的心靈是純潔的，是良善的，是美好的。

這本書中的故事，講的是一個(gè)女孩子名叫李力子，性特別貌都很像男孩子，方臉蛋，頭發(fā)硬，嗓子粗。媽媽超級繁忙，基本是個(gè)缺席媽媽。李力子渴望愛卻得不到，只能假裝什么事都能自己搞定，假裝可以驕傲滴活下去。

幸好，一只小鴨子李甲甲搖搖擺擺走進(jìn)了她的視野，莫名又巧妙滴改變了女孩的命運(yùn)。有良善眼神和橙色嘴巴的李甲甲，總是闖禍被媽媽嫌棄的李甲甲，它一生充滿危險(xiǎn)，差點(diǎn)被大腳踩死，被狗咬死，被外婆做醬鴨的醬油淋死。小鴨子毫無保存地需要著李力子，也拯救了她，讓她一步步蛻變成長，變成大膽向前的女王甲，擁有了和世界和大人抗?fàn)幍挠職?。后來，李甲甲不幸被一次小小的感冒夭折了?/p>

這時(shí)，失業(yè)又頹廢的媽媽無意間發(fā)現(xiàn)自己在女兒的心中已經(jīng)出局。醒悟的媽媽想找回由于忽視和冷漠而丟失的女兒，而李力子也奮力背起自己和同學(xué)們的一千零一個(gè)愿望，跟著媽媽來到羅馬許愿池扔硬幣，為他們一一許了愿望：陳子豪變成狼人，王一好美美地穿上牛仔短褲，夏詩羽有大文豪托爾斯泰一樣的好屁股，不客氣表姐有一排完美門牙……那些被大人們嫌棄的孩子的天真愿望，讓他們通通都去實(shí)現(xiàn)!最終只剩下兩枚硬幣，李力子拿起倒數(shù)其次枚許下了"我和媽媽永遠(yuǎn)在一起"的愿望。最終一枚，她邊扔邊說："李甲甲下輩子還到我家來，還要像世界上其他鴨子一樣天生會游泳!"

李力子和李甲甲度過了那么多美好時(shí)光，我也從心里為他們感到高興，李甲甲死了以后，我也像李力子一樣凄愴欲絕，希望她的最終一個(gè)愿望能夠?qū)崿F(xiàn)。辮子姐姐在心靈花園寫下的《一千零一個(gè)愿望》，這些愿望美好浮現(xiàn)了親情之愛、同齡人有愛、人與自然和諧之愛，也讓我在生動(dòng)的故事中明白愛是世界上最美好的東西，在長大過程中學(xué)會愛和珍惜被愛，更要把開心與溫情傳遞到人們心靈深處，與朋友們一起跨越奇妙成長的每一道門檻。

心中有恨，只會讓人不再純潔、友善，變得不可理喻。只有愛，可以改變一切。讓我們?yōu)閻鄱?只要心中有愛，人間定能好過天堂，這就是我讀《一千零一個(gè)愿望》后最大的收獲。

數(shù)學(xué)課外書讀書心得篇十二

當(dāng)我翻到《楓林渡》的最終一頁，看到圖畫中藍(lán)藍(lán)背著包，落寞地離開城市的背影，眼淚止不住地流了下來。

《楓林渡》是曹文軒早期的作品，書名就是一個(gè)美麗的鄉(xiāng)下地名，是小主人公藍(lán)藍(lán)和奶奶的老家。在那里，藍(lán)藍(lán)和稻虎哥過著簡單而開心的生活。直到被多年未見的媽媽接進(jìn)秋棠街八號，看到身為市長的外婆和童童弟弟，藍(lán)藍(lán)和奶奶才開始了一種全新的生活，電視機(jī)、冰箱、水龍頭等等……這些現(xiàn)在幾乎所有家庭都有的家具，卻都是藍(lán)藍(lán)未曾見過的，可見那時(shí)的農(nóng)村真是落后。

為了乖巧聽話、美麗良善的藍(lán)藍(lán)，奶奶是想著無論多么辛苦都要留在秋棠街的。可是傾慕虛榮的媽媽，一次又一次的傷害奶奶，她歧視、嫌棄土生土長的鄉(xiāng)下人，包括幫她嘔心瀝血辛苦照看藍(lán)藍(lán)的奶奶。藍(lán)藍(lán)生日宴的時(shí)候，她有意支走奶奶，不讓她參與;童童欺負(fù)奶奶時(shí)，她有意裝作沒看見;童童氣走奶奶最心疼的孫子稻虎，使稻虎一個(gè)人回了楓林渡