燈籠小班美術教案 多彩的樹葉小班美術教案(14篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——燈籠小班美術教案多彩的樹葉小班美術教案(14篇)作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

燈籠小班美術教案多彩的樹葉小班美術教案篇一

歌曲旋律簡單幽美，內容朗朗上口，貼近幼兒生活。且在摘蘋果的游戲中學習歌曲，孩子很感興趣。

藝術《蘋果》

1、學習用放聲唱與默唱交替的方法唱歌。

2、用各種水果替換原歌詞，并據歌詞自編表演動作。

3、注意傾聽他人的歌聲和伴奏，努力與集體相一致。

蘋果樹一棵。

已認識蘋果，知道其特征。

1、在歌曲《秋天》音樂的伴奏下，做小樹葉飛行進教室。

2、學唱新歌。

出示蘋果圖片，讓幼兒在歌曲音樂的伴奏下做摘蘋果的動作。

在音樂伴奏下，老師邊朗讀歌詞，邊做摘蘋果的動作。

老師帶領幼兒隨音樂有節(jié)奏念歌詞，并邊做摘蘋果的'動作。

老師帶領幼兒隨音樂學唱歌曲，練習過程中要求幼兒注意傾聽前奏，并努力與大家的歌聲一致。

3、放聲唱與默唱交替。

邊唱歌曲邊拍手。

不唱歌曲，在樂曲的伴奏下拍手。

唱一句，默唱一句，默唱時用拍手表示。

4、創(chuàng)編新歌詞。

引導幼兒遷移生活經驗，說說見過的其他水果，以及它的顏色、形狀和其他有關特征。

老師幫助幼兒把新的水果及特征替換原歌詞并唱出來。

5、即興歌表演。

勉勵幼兒邊唱歌邊做表演動作，并讓做得好的幼兒單獨表演，還可以組織幼兒自由結伴，和好朋友一起邊唱邊表演，表達開心的心情。

蘋果樹上大量紅蘋果，一個一個摘下來。我們喜歡吃蘋果，身體健康多開心。活動反思：

整個活動層次遞進，讓我看到了孩子們的想象力，這個音樂活動也能讓幼兒很快了的進入情境當中，讓教學活動富于很強的生命力，發(fā)現好多樂趣，并不是一味的唱歌，而是韻律與謳歌結合，歌聲與創(chuàng)編融合，創(chuàng)編與生活一體的開心音樂課堂。通過這次教學活動，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課，幼兒的課前經驗準備是十分重要的，在今后的教學中，自己要不斷的努力，不斷學習，形成自己的教學風格。

燈籠小班美術教案多彩的樹葉小班美術教案篇二

<

1、幼兒通過在刷一刷涂一涂印一印中體驗創(chuàng)造的開心。

2、能運用毛刷進行操作感受創(chuàng)造的開心。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。

1、底板畫稿、排刷、顏料、廢報紙團等。

2、動畫視頻、音樂。

1、激發(fā)興趣

小朋友知道地面生活這大量小動物，那你可知道地底下還有些什么呢?

(看視頻《小鼴鼠的故事》)

哦!原來小鼴鼠的家在地底下，小朋友還知道地底下有誰的家呢?(幼兒回復)

地底下不但生活了大量小動物，還蘊蓄了好多的寶藏呢!我們就來摸索地底下的機要吧!

2、新授

3、觀測底稿，你看到了什么?

4、今天小陳老師會變魔術，小朋友細心看好了。(教師示范后幼兒操作)

5、待畫干跟老師做律動。

6、小螞蟻要告訴小朋友一個機要，我們來聽一聽它說了什么?(放錄音)教師示范涂色，幼兒回操作臺進行。

7、我們再來聽一聽小螞蟻又有什么機要?(教師示范拓印后幼兒操作)

8、展示交流。

9、教師總結

第10篇、幼兒園中班手工活動陶土制作的幾種方法教案陶土無危險、觸感好、可塑性強，陶土制作有利于幼兒發(fā)展小肌肉動作，提高想像力和創(chuàng)造力。幼兒園陶土教學活動應避免使用繁雜、擔心全的工具，盡量利用幼兒能把握的簡單有效的方法，引導幼兒運用生活中的各種物品進行輔助制作，創(chuàng)作出豐富多彩的作品。

為了引導幼兒充分感知陶土的特性，進一步激發(fā)幼兒塑造作品的興趣，更好地把握陶土制作的技能，我們主要采用了以下幾種方法：

1、搟平壓印法。

先用小圓棒將泥搟平，然后利用塑料積木、筆套、蓋子等在泥上按壓，形成各種圖案。如用瓶蓋、梳子、回形針、鈕扣等壓印一張臉(如圖一)，用衣夾壓印螃蟹的螯，用各種筆套、火柴盒壓印蝴蝶身上的花紋，等等。

2、平面鏤印法。

先把泥搟平，再用竹簽裁切所需圖形，或使用蓋子、小塑料積木、膠卷盒等當模具壓畢竟，鏤印出模具原形。這一方法對比簡單，但由于它能“切割〞出各種好玩兒的外形而深受孩子們喜歡。特別是讓孩子們利用切取的圖形進行組合，有利于他們思維的擴展。當這些分散而不規(guī)矩的圖形經玩弄變成好玩兒生動的作品時，孩子們最具成就感。

3、浮雕塑造法。在壓平的泥上用竹簽劃線成形，制成浮雕，或在搟平的泥上再用泥堆砌成立體造型，或制成各種半立體作品。這種方法跟紙上繪畫不同，它可以隨時描繪或增加、去除，十分便利、好玩兒。

4、粘土板組合法。

把搟平的泥用竹簽裁切成方形，再把它們組合成各種立體形象。如用四塊粘土板圍合成一盒子狀，加上屋頂，就變成了房屋。用三塊粘土板圍成船身，再用兩塊粘土板圍成船首，就做成了船只。不斷變換組合的方式，可組合成不同的作品，如火車、鳥籠(如圖二)、隧道等。

5、整體捏塑法。

使用整塊泥，先捏出物體的粗略形體，再加工細部，用捏、雕、抓等方法制成一件完整的作品

(如圖三)。剛開始，孩子會覺得有些困難，但無意間的成功塑造所帶來的快樂將會使幼兒更加喜歡這種自由逍遙的塑造方法。塑造得像不像是次要的，重要的是培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識。

6、借助輔助物成型法。

①用火柴棒、瓶蓋、冰淇淋匙板、小積木等作為輔助材料表現作品的`細部，可使本來不宜用粘土制作的物體變得可以制作，使幼兒體驗造型活動的開心，提高造型能力。如用火柴棒做蝸牛的眼睛，用冰淇淋匙板做兔子耳朵等。

②利用小木棍或鐵絲做軸材，外裹粘土，制作飛機、鴕鳥(如圖四)等。還可利用乳酸菌飲料瓶等空容器做芯材，外裹粘土制成指偶等。

③將粘土與繩子粘連，可做成吉利物、紀念章，供幼兒佩戴或送給父母、朋友，還可制作風鈴、門簾等懸掛起來。

④利用各種外形的空瓶子，如牛奶瓶、果奶瓶等，在其外面裹上粘土，再涂上色調或用其他色調的泥裝飾，制成花瓶(如圖五)等。由于制作的物品可以實際使用，所以幼兒特別喜歡。

⑤利用貝殼、枯草、樹葉等自然物跟粘土結合，做成好玩兒生動的作品，特別溫馨。如用貝殼和草穗裝飾“王冠〞，用枯草當作刺猬的刺，用瓜子表現鱷魚身上的突起物，等等(如圖六)。

⑥在粘土塊狀造型上插上各種顏色的厚紙，可制成各種動物。如鳥的翅膀、劍龍的刺(如圖七)、蛇信子、海豚的鰭都可以用彩紙制作，大大滿足了幼兒的創(chuàng)作愿望。

從幼兒創(chuàng)作的陶土作品來看，它們有的稚拙、簡單，有的怪異、夸誕，有的細膩、精良，顯示出幼兒天真、活潑、樂觀向上的天性。寬松、自由的制作過程引發(fā)了幼兒的造型興趣。

燈籠小班美術教案多彩的樹葉小班美術教案篇三

學畫小轎車的簡筆畫。

活動準備

小轎車簡筆畫一張。

聰慧樹歌曲《開汽車》

活動過程

一、小轎車簡筆畫

1、看這張畫是什么啊？

2、你們喜歡小轎車嗎？

3、想不想學畫小轎車啊？

二、畫小轎車

1、先畫一個長梯形。

2、在長梯形上畫個短梯形。

3、給車畫上輪子。

4、畫上車把和車窗，小汽車開走了。

三、小轎車的彩裝

1、涂上自己想要的轎車顏色。

2、不要涂到車的.外面。

活動終止

大家一起唱聰慧樹歌曲《開汽車》。

燈籠小班美術教案多彩的樹葉小班美術教案篇四

<

1、會選用不同的材料制作花卉，并根據自己的意愿進行插花，萌發(fā)幼兒對美的感受力。

2、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。

3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

4、感受作品的美感。

會選用不同的材料制作花卉（餐巾紙）。

根據插花的方法，會修剪花枝。

吸管、糖紙、餐巾紙（新）、手工紙、剪刀、雙面膠等。

一、展示插花藝術

讓幼兒觀看多媒體了解插花，感受美的藝術。

1、你們看到的插花美麗嗎？什么地方美麗？請幼兒自由陳述（各種顏色、外形樣式）

二、出示教師制作的插花

1、說說這些花和我們方才看到的插花有什么不同？（真花和假花）

2、這些花是用什么材料制作的？（糖紙、手工紙、皺紙）

3、數一數花盆里有幾支花，分別有哪些顏色？

4、這些花是如何插的（對比不同的插花方法）：有中間高，四周低；有后面高，前面低。

三、幼兒制作花卉

1、幼兒自己選擇材料制作花卉（幼兒可以走出座位，挑揀自己制作花時所需要的材料）

2、要求幼兒多做幾朵，并能用不同材料和不同樣式制作花卉。

3、提醒幼兒選用能選用新材料（餐巾紙）制作花卉

四、插花

1、幼兒之間合作商榷選擇插花的方法。（可以采用教師提供的方案，也可以自己進行創(chuàng)造性的插花）

2、重點提醒幼兒能根據插花的方法修剪花枝，擺放出不同的造型。

3、提醒幼兒插花時注意顏色的搭配，花朵的高低，前后的層次。

五、終止

欣賞小朋友的插花，介紹自己的插花

1、說說自己的插花是用哪些材料制作，分別用了什么方法制作的。

2、并能說說插了這盆花所用的花束數量。

這節(jié)課的設計符合幼兒的年齡特點，又對比貼近幼兒的生活，同時又是幼兒游戲活動中需要的材料，于是幼兒在制作過程中充滿了興趣。對于提供的新材料幼兒們也樂于動手操作，并能結合自己已把握的技能進行再創(chuàng)造，充分發(fā)揮了幼兒的'自主性和能動性。在材料的準備上也充分表達了層次性，滿足每個幼兒的需要。在活動中幼兒能主動與其他幼兒互商互量彼此合作完成作品。

小百科：插花亦可稱為插花藝術，就是把花插在瓶、盤、盆等容器里，而不是栽在這些容器中。所插的花材，或枝、或花、或葉，均不帶根，只是植物體上的一部分，并且不是隨意亂插的，而是根據一定的構思來選材，遵循一定的創(chuàng)作法則，插成一個幽美的形體（造型），借此表達一種主題，傳遞一種感情和情趣，使人看后賞心悅目，獲得精神上的美感和高興。

燈籠小班美術教案多彩的樹葉小班美術教案篇五

<

1.能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領帶。

2.了解爸爸的服飾特點，喜歡爸爸，會主動地關心爸爸。

3.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的開心。

4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗活動的樂趣。

1.色調、圖案各異的領帶若干。

2.以剪好的領帶外形的紙人手一份。

3.蠟筆、剪好的不同顏色、各種圖案的碎紙。

一、爸爸喜歡什么樣的領帶。

1.出示色調、圖案各異的領帶，提問：“小朋友知道這是干什么用的嗎？〞“家里誰最喜歡用領帶?。卡?/p>

2.請幼兒自由欣賞領帶，說說領帶的顏色及花紋。

3.“你的爸爸喜歡什么樣的顏色和花紋呢？〞

4.請小朋友想一想，我們能用什么圖案來做領帶爸爸會喜歡呢？

5.觀測教師用碎紙圖案貼畫的方法裝飾領帶，貼畫時，注意不要把碎紙粘到一起。

二、我給爸爸做領帶。

1.勉勵幼兒先挑揀好圖案或色調，擺放在要裝飾的'領帶上，然后再用漿糊粘貼。

2.把設計好的領帶掛在墻壁上進行展覽，引導幼兒相互欣賞。

3.離園時，把領帶帶回家，給爸爸親自戴好。

“爸爸的領帶〞是一節(jié)繪畫活動，小班的幼兒剛入學，因此對他們繪畫的要求也不是很高。通過繪畫活動，有利于發(fā)展幼兒的觀測力，感受力，認知能力，想象力等。這些能力的發(fā)展有利于促進幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展。活動前，我進行了充分的準備，包括輪廓和構線，在本次美術涂色活動中，由于領帶小朋友不是特別熟悉，所以在活動一開始，我進行了欣賞活動，自備幾條花色不同的領帶讓小朋友有充分的視覺享受。另外在觀測中，能進行結構性的分析，通過多面性的認識來進行涂色。通過本次活動一方面認識了領帶，另一方面學習了構圖涂色，同時積累了孩子對色調感知欲。

小百科：領帶是上裝領部的服飾件，系在襯衫領子上并在胸前打結，廣義上包括領結。它尋常與西服搭配使用，是人們（特別是男士們）結婚以及日常生活中最基本的服飾品。

燈籠小班美術教案多彩的樹葉小班美術教案篇六

1、嘗試用棉簽花菊花，感受用棉簽作畫的樂趣。

2、能用畫線團的方法初步表現球狀菊花的特點。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

1、畫有花枝的白紙，每人1張。

2、花型為球狀的菊花圖片、照片或實物。

讓小朋友畫出菊花得形狀。

一、引導幼兒觀測菊花。

1、出示幾種不同顏色和花型的菊花，讓幼兒觀測。

2、教師：這些菊花是什么顏色的?出自:大;考.吧"花瓣什么樣?像什么?

二、教師演示用棉簽花菊花的`方法。

捏住棉簽，在顏色合里涂色，然后在花枝上畫出毛線團形的菊花。

三、幼兒繪畫，教師指導。

1、在繪畫過程中提醒幼兒，暫時不用的棉簽要放在空的盒子里，以免棉簽被泡軟。

2、活動終止后，教幼兒自己整理用過的棉簽。

3、請將幼兒的作品粘貼在主題墻上。

4、請幼兒欣賞作品，引導幼兒說一說畫中都用了哪些顏色?畫的怎么樣的菊花等。

本節(jié)活動中幼兒幼兒都能大膽地發(fā)揮自己的動手能力和創(chuàng)作能力，課堂氣氛很活躍。

燈籠小班美術教案多彩的樹葉小班美術教案篇七

小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案

小班美術活動：水果串

活動目標：

1、通過做水果串，知道水果有多種吃法。

2、通過做水果串，調動幼兒運用多種感官感知水果。

3、體驗自己動手[1][2]下一頁活動的樂趣。

活動準備：

蘋果、香蕉、橘子、梨子等水果若干，竹簽、菜板、塑料小刀，小抹布，串好的蘋果串，放水果的籃子?；顒忧鞍咽窒辞灏住?/p>

活動過程：

1、聽音樂《蘋果》

2、看一看——老師準備了什么水果？請小朋友看看說說。

3、做蘋果串。

教師出示蘋果串，啟發(fā)幼兒探討做法（把蘋果切成小塊串起來）。串蘋果的竹簽很尖，應當注意什么？怎么樣才能不扎到手？

4、幼兒第一次動手做水果串。教師提出操作要求，活動中提醒幼兒注意安全與衛(wèi)生。

5、品嘗蘋果串。

6、其次次操作。教師：“蘋果串真好吃，你還想吃到什么樣的水果串？讓幼兒講講，根據幼兒陳述出示水果。假使們想一下子吃到不同種類的水果，這樣的水果串怎么做呢？（啟發(fā)幼兒探討回復，把多種水果切成小塊串在一起品嘗。）

7、幼兒做水果串。

8、給水果串起名字。并且品嘗水果串。

9、與他人共享水果串，提醒幼兒注意衛(wèi)生。

活動延伸：

回家把做水果串的才干教給爸爸媽媽。

小班美術教案：小草長出來了

1、欣賞草地的圖片，感受小草的密集、溫和。

2、通過用手部提腕的動作，學習用向上的線條表現小草。

3、初步嘗試體驗與同伴在同一張紙上繪畫。

1、幼兒有在草地上玩耍的經驗，用小手摸過小草。

2、草地圖片，土黃色的長條畫紙，深淺不同的綠色油畫棒，水粉筆，紅、黃、藍水粉顏料。

3、小兔子手偶一個，錄音機一臺，活潑歡快的音樂。

1、欣賞草地的圖片，感受小草的細密。

師：今天，老師帶來了一張照片。請你們看一看，照片上是什么?。?/p>

2、感受草地上小草的溫和。

（1）通過回憶在草地上玩耍的經驗，感受小草的溫和。

①師：小腳踩在草地上……

②師：小手摸在小草上……

（2）在小草生長的情境中，學習用提腕的動作表現小草的生長。

①師：冬天，小草還在地下睡覺呢。春天到了，小草要頂開厚厚的泥土長出來！誰知道小草是怎樣頂開泥土的`？誰能學一學？（這里要重點讓幼兒理解生長的力度）

②師：小草用力頂呀，才能鉆出泥土看到太陽公公，小草看到太陽公公，才能越長越高！（教師用夸誕的語言示意幼兒做上提的動作）要點提醒1）引導幼兒把小手放在身體的不同部位，如小腳、腿上、肚子上等，表現小蘋睡覺的樣子。在說到"高"的時候，教師就引導幼兒做提腕的動作。

2）教師在示范提腕的時候，動作可以夸誕一些，注意提腕的力度與速度。

3、教師以故事情節(jié)導人，引導幼兒用繪畫的方式表現向上生長的小草。

（1）教師出示小兔子的手偶，激發(fā)幼兒畫小草的情感。

教師：小兔子可喜歡在草地上玩耍啦！哎呀，小草怎么還沒有長出來??？怎么辦呢？

（2）教師出示土黃色長條畫紙，示范畫小草。

4、幼兒三人一組畫小草，教師指導。

（1）三人一組，自由結伴。

（2）教師用情境性的語言指導幼兒畫密密的小草。

師：小兔子可喜歡去小草多的地方玩了！

5、展覽幼兒作品，集體欣賞。

師：你們喜歡哪塊草地？為什么？

6．幼兒感受教師二次創(chuàng)作帶來的開心。

（1）師：草地上還開滿了大量的小花呢！有什么顏色呀？

（2）師：讓我們一起去草地上跳舞吧！

●這里所指的其次此創(chuàng)造，是指教師用蘸了不同顏色的水粉筆在畫好小草的圖上對敲滴落在畫紙上的不同顏色的點點就像盛開的小花。同時也讓幼兒感受了一種與眾不同的操作方法。

活動建議：

☆活動延伸：可以對"小草"的畫面進行二次創(chuàng)作。提供紅、黃、藍三種水粉顏料，先用水粉筆蘸上顏料然后對敲，引導幼兒學習用敲打的方法給草地添畫小花，感受不同的作畫方式。

☆區(qū)角活動：美術區(qū)：提供蠟筆和水粉顏料，用蠟筆提畫小草，用水粉顏料刷底色，感受油水分開法畫小草的不同效果。

☆環(huán)境創(chuàng)設：布置展區(qū)"美麗的草地"。

☆家園共育：

①帶著幼兒一起去草地玩耍，觀測小草，感受小草的細密、溫和。

②了解有關愛護小草的知識。

在這個教學活動中，教師引導幼兒用身體動作表現小草的生長，感受小草從下向上的生長趨勢，并引導幼兒通過手部提腕的動作，模仿小草沖破泥土努力生長的神態(tài)，感受小草頑強的生命力。（幼兒教育）

燈籠小班美術教案多彩的樹葉小班美術教案篇八

<

1、嘗試看圖示折別墅，知道示意圖上的步驟進行折紙方法。

2、培養(yǎng)幼兒觀測力和動手操作能力。

3、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣，享受折紙活動的樂趣。

幼兒人手一份：（彩圖折紙）別墅練習紙

看圖示上的折紙步驟折別墅。

一、談話導入

我們小朋友都有一個家，誰來說說我們的家是什么樣的房子？（幼兒自由探討）

我們小朋友都有一個美麗的家，你們想不想知道老師家的房子是什么樣的？

二、示范講解

1、出示范例和示意圖

2、教師根據示意圖上的步驟介紹折紙方法。

三、幼兒操作，教師巡回指導

1、引導幼兒細心看圖示一步一步折

2、要求能力強的幼兒嘗試獨立看圖示步驟折。

3、幫助能力弱的幼兒根據圖示手把手地折

四、小小房展

請幼兒將自己的別墅展示到前面，看看誰家的房子造的最好看。

價值分析：

第一環(huán)節(jié)談話導入活動，誘發(fā)幼兒的好奇心。

其次環(huán)節(jié)通過老師的示范講解，知道示意圖上的步驟進行折紙方法。

第三環(huán)節(jié)，通過操作練習學習看示意圖上的步驟一步步折別墅。

第四環(huán)節(jié)，在別墅展示中，體驗折紙的開心，了解角對角、邊對邊折紙的重要性。

由于本次活動是我班第一次學習根據示意圖上的步驟折紙的方法，因此我用教師示范講解的方法教幼兒一步步學習看示意圖上的步驟折紙方法。然后，在后一個環(huán)節(jié)中放手讓幼兒練習，對有困難的.幼兒進行幫助。由于這次講解的對比明了折紙方法也對比簡單，基本上大多數的幼兒都能獨立完成，只是折得整齊與否。幼兒的興趣對比高，效果也不錯，

小百科：別墅，改善型住宅，在郊區(qū)或風景區(qū)建造的供療養(yǎng)用的園林住宅。是用來享受生活的居所，是第一居所。

燈籠小班美術教案多彩的樹葉小班美術教案篇九

1、會用長方形、半圓形等簡單的幾何圖形畫出車的基本特征。

2、學畫多種車，并會大膽地進行裝飾。

3、摸索、發(fā)現生活中的車多樣性及特征。

4、引導孩子們在活動終止后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

1、課前認識小汽車，幼兒自帶玩具小汽車，在晨間活動時讓幼兒玩一玩。

2、幼兒用書，水彩筆或油畫棒。

大家都很喜歡小汽車，今天老師要叫你們來畫小汽車。

引導幼兒觀測幼兒用書上的小汽車，或結合玩具小汽車示范。

1、畫一個扁扁的長方形做車身，上面靠后面畫一個梯形做窗，在車身上畫上車門，下面畫上兩個車輪，一輛小汽車就畫好了。

2、給小汽車涂上漂亮的顏色，車內畫上駕駛員和乘客。

教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車。

教師把幼兒帶來的玩具小汽車全都放在前面桌上，以引導幼兒畫出各種小汽車。

1、勉勵幼兒畫出小汽車的基本結構，顏色涂得漂亮，并能添加有關人、物。

2、啟發(fā)幼兒畫出新型的小汽車。

幼兒相互參觀、評議。看看、說說，誰畫的'小汽車樣子多，顏色涂得漂亮。

這次的活動設計流暢，目標設立確鑿，活動從導入、過程、到終止，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，重點突破，難點解決。教師情緒飽滿，教態(tài)自然大方，語言親切、，師幼互動效果好，在活動中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術活動。孩子在老師的正確引導下幼兒畫面的布局合理，設計了各種形狀的汽車外形。點評這個環(huán)節(jié)，孩子都大膽的表達自己的作品，孩子很有成就感，活動始終以幼兒為主體，教師為主導地位。

車輛指的是代步工具，古代車有四條車轍印，這說明當時已有"交通規(guī)范"，兩車相向而駛，與中國現在的〞靠右行駛“異曲同工。

燈籠小班美術教案多彩的樹葉小班美術教案篇十

1、初步發(fā)展幼兒觀測能力。

2、學習畫西瓜的方法，以及使用棉簽。

3、喜歡參與美術活動。

4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

1、素描紙若干、黑色水彩筆、棉簽、準備好的`深綠與淺綠顏料。

2、多媒體課件、視頻《豬八戒吃西瓜》、輕音樂1首。

3、教師范畫1張、食物西瓜一個。

1、引入語：今天老師請來一位神秘的客人，小朋友們閉上眼睛猜一猜他是誰呢？

2、出示孫悟空圖片問道："看這是誰！""孩子們你們好，你們認識我嗎？""你們喜歡我嗎？""為什么喜歡我"3、孫悟空的才干很大但是呢今天他遇到了一個難題請小朋友看一看他遇到了什么難題（觀看視頻豬八戒吃西瓜）引出問題：師問："這個故事的名字是什么？"答："（豬八戒吃西瓜）"。

師問："豬八戒把西瓜切成了幾塊？"答："豬八戒把西瓜切成了4塊"。

師問："最終誰吃了西瓜？"答："豬八戒"。

4、提出問題引導幼兒學習畫西瓜。

5、觀測西瓜圖片認識西瓜知道西瓜的特點、顏色、花紋。

6、幼兒畫西瓜："那我們一起為孫悟空解決問題吧！我們開始畫大西瓜吧！"7、小朋友邊說兒歌邊畫大西瓜。

8、復習畫西瓜的步驟，教師講解畫西瓜輪廓用黑色水彩筆，引導幼兒為西瓜涂色時如何使用棉簽。

9、凝聽輕音樂孩子們開始畫大西瓜。為幼兒制造良好的氣氛。

切開的西瓜：遙遠天邊，半個月亮，變成小船，星星來坐。

小朋友們畫的真棒呀。快快讓客人老師看一看我們小朋友們畫的大西瓜吧。

本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復，沒有突出要求重點。指導重難點不突出，在點畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不簡單臟，衛(wèi)生。

燈籠小班美術教案多彩的樹葉小班美術教案篇十一

活動目標：

1、學畫封閉的圓。

2、借圓想象。

活動準備：

印有魚形的圖紙，五彩的蠟筆。

活動過程：

1、演示與探討

（1）師：今天我班來了一個客人，瞧，它是誰呀？（出示魚）

（2）師：小魚來了，它想請小朋友們教它學唱歌，你們愿意嗎？

（3）師：那我們想教它唱什么歌呢？（征求幼兒的看法，選一首大家熟悉的.歌。）

（4）師演示唱一句畫一個圓。我是怎么教的？小魚唱歌時一邊唱一邊游，游啊游，碰見朋友手拉手，拉住了手它就學會了。（提醒幼兒畫一個封閉的圓）

（5）我們一起叫它唱歌吧。（幼兒唱，師示范畫圓，強調畫一個封閉的圓。）

（6）師：誰愿意上來教小魚唱歌？（個別幼兒嘗試）

（7）師：看一看，小魚唱的歌里有什么？（想象歌里唱些啥？如花朵、皮球、太陽等）

2、創(chuàng)作要求

師：現在我們班游來了大量的魚，它們也要學唱歌，我們一起去教它們吧！

幼兒作畫，教師指導。

燈籠小班美術教案多彩的樹葉小班美術教案篇十二

<

1、幼兒能大膽發(fā)揮想象，嘗試將麻繩塑型。

2、能用塑形好的麻繩蘸喜歡的顏料裝飾手帕。

3、培養(yǎng)幼兒的觀測、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣，享受活動的樂趣。

1、幼兒有玩麻繩的經驗.

2、細麻繩長短不一，若干根。

3、紅、黃、藍、綠四種顏色的顏料。

4、剪成各種外形的手帕的鉛畫紙。

一、情境導入

立刻要過六一兒童節(jié)了，夏老師去排演舞臺劇，需要大量漂亮的手帕。想請我們小二班的小朋友當設計師，看誰能幫夏老師設計出不同圖案的手帕，在夏老師來選之前朱老師要給小朋友們進行培訓，最終培訓合格才能被選為優(yōu)秀設計師。

二、幼兒自由玩繩，發(fā)揮想象,嘗試將麻繩塑型。

1、師：今天老師帶來了麻繩。你們還記得我們上次是怎么和麻繩做游戲的?那請大家從小椅子下面拿出麻繩玩一玩，變一變吧。

2、請個別幼兒介紹自己的麻繩造型，說說自己是怎樣變出來的?

三、顏料與麻繩造型的結合。

1、教師示范麻繩作畫。

師：麻繩不光會變魔術，它還會畫畫呢，你們想不想看啊?老師選一個小朋友變好的麻繩造型，選一種顏料，我對比喜歡紅色，就放在紅色顏料盤里蘸一蘸，輕輕抖掉上面多余的顏料，放在紙上用小手按一按麻繩身體的每個部位，然后再拿掉麻繩，放到廢舊小盒子里。最終記得用抹布把小手擦潔凈哦。

師：小朋友們快看，麻繩畫出什么了呀?假如你們想用麻繩畫出其他的圖案，可以重新拿一個麻繩變出你喜歡的造型，然后蘸上你喜歡的顏色，依照老師方才的步驟用麻繩畫畫，哪個小朋友樂意當小老師上來示范一下。

2、個別幼兒現場示范。

師：請個別幼兒拿上自己的麻繩造型現場演示一下。

3、師：你們很有創(chuàng)意，用麻繩變出了各種各樣外形。通過培訓，大家都合格了。那你們可以用今天我們剛學到的麻繩畫畫的方法來試一試，你們有沒有這個信心去當設計師呀?

4、老師有幾個要求：小朋友們可以根據需要選擇長短不同的麻繩，每次印完要換麻繩時一定要記得把小手擦潔凈哦，相信你們做出來的手帕一定會很美。

四、幼兒操作，教師巡回指導。輔導個別能力弱的孩子。

下面請小朋友們輕輕回到桌子旁邊，也來用麻繩變出一個漂亮的手帕吧。

教師重點指導幼兒用每根塑形好的麻繩蘸一種顏料裝飾手帕。每次印好之后要準備換麻繩之前一定要擦小手，做到不混色。

五、展示幼兒作品。

1、你覺得這些手帕美嗎?你喜歡哪個手帕，為什么?(從色調、造型上評價)你覺得這個手帕中的畫像什么?用了哪些美麗的顏色?

2、小結：小朋友的'小手真巧，做出了這么多漂亮的手帕等這些漂亮的手帕干了之后我們一起讓夏老師到班上來選一選吧，選出我們班的最正確設計師。

延伸活動：

請幼兒平日在美工區(qū)繼續(xù)用麻繩進行創(chuàng)作，在畫布上印出各種各樣外形的圖案。

一、對活動材料的選擇。

設計這節(jié)活動課之前，我們班幼兒在晨間區(qū)域活動時喜歡用毛條進行簡單的變換造型。考慮到已經進入小班下學期，為了拓展幼兒思維，我讓孩子們一起玩毛條，孩子們的興致很濃，大家動手把毛條變出了豆芽，氣球，麻花，口水等，我想能不能把孩子們變出來的造型印下來，于是我從身邊易得的環(huán)保材料中選擇了麻繩，麻繩能塑造簡單的外形，幼兒的小手拿著塑形好的麻繩蘸上顏料之后對比簡單印出抽象的圖案來，有的幼兒手部肌肉力量對比小，做好的造型簡單散，假如換成中間帶細鐵絲的紙繩效果會更好。

二、提高課堂教學隨機應變的能力。

這節(jié)課在幼兒玩麻繩時，適當引導幼兒變出各種簡單的圖形寶寶和線條，譬如波浪線，直線，小蛇，小魚等，通過扭、卷、折、繞等多種方法來開拓幼兒思維。課堂上老師還需要有一雙會觀測的眼睛。譬如劉思涵小朋友用麻繩的一端點畫，把手帕的花邊裝飾的十分美麗，當時點評的時候老師假如能及時地表揚一下她，進行一次隨機教育，那樣會更加激發(fā)該幼兒創(chuàng)作的興趣。

三、突出教學重點，提高教學效果。

小班幼兒的注意力穩(wěn)定性對比差，一節(jié)課十五分鐘，首先我讓幼兒自由地將麻繩塑形，充分發(fā)揮幼兒的自主性，做出來的麻繩造型好多，不但突破本節(jié)課的重點，還提高了幼兒的動手能力。自然引出麻繩不光會變魔術，它還會畫畫，激發(fā)了幼兒進一步要參與活動的興趣，吸引幼兒學會用塑形好的麻繩蘸喜歡的顏料裝飾手帕，大大提高了教學效果

小百科：麻繩是取各種麻類植物的纖維。麻繩，常規(guī)直徑為0.5mm-60mm。

燈籠小班美術教案多彩的樹葉小班美術教案篇十三

活動目標：

1.培養(yǎng)幼兒對國畫的興趣,體驗一邊念兒歌一邊作畫的開心。

2.能用宣紙大膽作畫，把握畫水墨畫小猴的基本方法。

3.摸索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

4.積極的`參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

課件(有關小猴吃桃)、水墨畫《小猴吃桃》的步驟范例、宣紙、活動過程：

1.猜謎語，導入活動。

一物像人又像狗，爬桿上樹是能手，擅長模仿人動作，家中沒有山中有。(打一動物)

2.觀看課件，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

小猴在干什么?請個別幼兒模仿。小猴還會干什么?爬樹、