自然辯證法之科學(xué)方法論

自然辯證法之科學(xué)方法論目錄科學(xué)假說和科學(xué)理論第一節(jié)科學(xué)方法論概述定義：關(guān)于科學(xué)研究中的一般方法的理論。1、研究內(nèi)容——各種一般方法的本質(zhì)、有效的原因、其適用的范圍、限度、各種方法之間的相互關(guān)系。2、功能——研究科學(xué)方法的本質(zhì)及其相互聯(lián)系，促進(jìn)科學(xué)研究活動的高效、準(zhǔn)確?？茖W(xué)方法論第二節(jié)科學(xué)問題與科研選題一、科技研究的一般程序二、科學(xué)問題三、科研選題與科研課題一、科技研究的一般程序選題查閱提出假說檢驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化生產(chǎn)力二、科學(xué)問題“做科學(xué)工作的最使人感興趣的，與其說是問題的解決，恐怕不如說是問題的形成?！薄钏墓庵锌圃涸菏坷钏墓馑伎碱}？？？1.

科學(xué)研究是從問題還是觀察開始？科學(xué)研究始于問題？？？歸納主義者認(rèn)為科學(xué)研究始于觀察：這種觀點(diǎn)統(tǒng)治西方科學(xué)界近300年。但它與現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的實(shí)際過程并不相符。觀察→歸納→假說形成→檢驗(yàn)證偽主義者波普爾強(qiáng)調(diào)科學(xué)研究始于問題：P1→問題；TT→某種嘗試性的解決方案；EE→通過批判和檢驗(yàn)清除錯(cuò)誤；P2→新問題按波普爾的觀點(diǎn),科學(xué)研究是一種創(chuàng)造性的探索活動，其根本目的，是為了解決尚未解決的問題?？茖W(xué)和知識的增長永遠(yuǎn)始于問題,終于問題。就一般來說，P2比P1更深化復(fù)雜。從P2來看，后面可能還有P3、P4……從一個(gè)問題推出一個(gè)較大的問題，再推出一個(gè)更大問題，其運(yùn)算會出現(xiàn)“組合爆炸”。P1→TT→EE→P2……例如：我們祖先的計(jì)數(shù)方式掰指頭十進(jìn)位制

因?yàn)槁o目的地觀察和實(shí)驗(yàn)是不存在的。波普爾的觀點(diǎn)與科學(xué)事實(shí)相符，得到越來越多的人贊同?？茖W(xué)研究始于問題?。?！問題≠科學(xué)問題（1）問題：疑難求解的理想或期望與當(dāng)前能力之間的差距。（2）科學(xué)問題：一定時(shí)代的科學(xué)認(rèn)識主體在當(dāng)時(shí)的知識背景下提出的關(guān)于科學(xué)認(rèn)識和科學(xué)實(shí)踐中需要解決而未解決的矛盾。

即與未知領(lǐng)域相關(guān)聯(lián)，但并非所有未知領(lǐng)域都屬于科學(xué)問題，只有進(jìn)入了主體視野的、引起人們求解欲望的未知領(lǐng)域才屬于科學(xué)問題?？茖W(xué)問題的來源（1）從社會需要與現(xiàn)行的生產(chǎn)技術(shù)手段的矛盾中提出物理學(xué)家黑森在題為《牛頓力學(xué)的社會經(jīng)濟(jì)根源》的報(bào)告中，從馬克思關(guān)于科學(xué)發(fā)展與社會經(jīng)濟(jì)條件相聯(lián)系的觀點(diǎn)出發(fā),把牛頓力學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展歸因于新生的資產(chǎn)階級的經(jīng)濟(jì)需求。如水稻之父袁隆平的科學(xué)問題，就全部來自社會需要和生產(chǎn)實(shí)踐?？茖W(xué)問題的來源（2）對經(jīng)驗(yàn)事實(shí)未能作出統(tǒng)一的理論說明所提出的問題

例如：19世紀(jì)時(shí)化學(xué)元素相繼被發(fā)現(xiàn)后，就提出了這樣的問題：各種各樣的元素之間是否存在著內(nèi)在的聯(lián)系?最終形成了元素周期律?？茖W(xué)問題的來源（3）從理論結(jié)構(gòu)不符合普適性和邏輯的簡單性而提出

例如：牛頓《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》出版之后，18-19世紀(jì)的許多優(yōu)秀數(shù)學(xué)家物理學(xué)家，如歐拉、拉格朗日等人都力圖以邏輯上等價(jià)的、美學(xué)上更完美的形式重新表達(dá)牛頓的理論，這樣就使牛頓力學(xué)的結(jié)構(gòu)更加簡明、精確、嚴(yán)整?？茖W(xué)問題的來源（4）從現(xiàn)有理論與新的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的沖突中提出例如：黑體輻射現(xiàn)象和以太漂流零實(shí)驗(yàn)；普朗克量子假說的提出?？茖W(xué)問題的來源（5）從不同理論體系之間的矛盾而提出

例如：正是達(dá)爾文進(jìn)化論與熱力學(xué)第二定律之間的矛盾，才導(dǎo)致耗散結(jié)構(gòu)理論的產(chǎn)生?？茖W(xué)問題的來源（6）由理論的實(shí)際應(yīng)用與現(xiàn)有技術(shù)條件的矛盾而提出的問題

例如：核子物理學(xué)的建立為人類開發(fā)和利用原子能展示了光輝的前景。人們在開發(fā)利用原子能的過程中提出了一系列有關(guān)理論應(yīng)用的技術(shù)性問題?？茖W(xué)問題的來源（7）從某個(gè)理論內(nèi)部的邏輯矛盾而提出

例如：數(shù)學(xué)史上三次數(shù)學(xué)危機(jī)表明，每一次危機(jī)的出現(xiàn)，都是原有理論基礎(chǔ)中邏輯矛盾的暴露，希帕索斯悖論、無窮小悖論、羅素悖論的發(fā)現(xiàn)與解決，都導(dǎo)致了一種自洽理論體系向新的自洽理論體系的過渡和飛躍。提出科學(xué)問題→形成科研課題科學(xué)問題是科研課題的來源，但并不是所有的科學(xué)問題在這個(gè)時(shí)代里都成為科研課題。由于客觀物質(zhì)條件、科學(xué)背景知識以及認(rèn)識主體能力等多種因素的制約，我們只能從眾多的科學(xué)問題中篩選出與其相適宜的科學(xué)問題作為科研課題。

一般來說，提出課題比解決課題更困難。

——貝爾納物理學(xué)家貝爾納三、科研選題1、科研課題科技研究者為了實(shí)現(xiàn)某一特定目標(biāo)，經(jīng)過選擇而確定下來的用科學(xué)術(shù)語表達(dá)的一個(gè)或一組科學(xué)問題?？蒲姓n題是對科學(xué)問題的選擇和確定。課題≠問題第一，課題是具有獨(dú)立性的科學(xué)問題作為課題各有其不同于其他課題的特殊的質(zhì)。問題是只要表明不知道的東西就可構(gòu)成問題。要使問題升華為課題，首先要進(jìn)行篩選，然后還要根據(jù)已知的科學(xué)知識，對未知的問題進(jìn)行科學(xué)預(yù)測，從本質(zhì)上找出該問題區(qū)別于它問題的特殊的質(zhì)。第二，課題是有明確意義的科學(xué)問題所謂明確的意義包含有兩層意思：（一）課題是有科學(xué)根據(jù)的問題，或者說，可以從已知的條件加以實(shí)際研究；（二）課題是用科學(xué)術(shù)語表述的，使問題完全科學(xué)化。2、科研選題

是為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)特定目標(biāo)所需要研究的一個(gè)或一組科學(xué)問題。即確定研究對象和選擇研究課題的全過程。科研選題是科學(xué)研究過程中的決定性環(huán)節(jié)?？蒲羞x題的基本原則（1）需要性原則（首要原則）

要滿足社會實(shí)踐或科技自身發(fā)展的需要。1）社會實(shí)踐需要包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要、國防建設(shè)需要、醫(yī)療衛(wèi)生和文化教育需要等。2）科學(xué)理論發(fā)展需要?jiǎng)t包括開拓科學(xué)領(lǐng)域、更新科學(xué)理論、改進(jìn)科學(xué)方法等方面的需要。（2）科學(xué)性原則（限制性原則）要有科學(xué)事實(shí)根據(jù)和科學(xué)理論依據(jù)。即人們選擇課題時(shí)，須以一定的科學(xué)理論和科學(xué)事實(shí)作為依據(jù)，按客觀規(guī)律辦事。將選題置于時(shí)代和當(dāng)時(shí)的科技背景下，使之成為在科學(xué)上可以成立和可以探討的問題，即要持之有故，選之有理。（3）創(chuàng)新性原則要