XX杯大學生職業(yè)規(guī)劃大賽

旅順杯第一屆旅順口區(qū)大學生職業(yè)規(guī)劃大賽PAGE4PAGE3**杯旅順口區(qū)大學生職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書主辦：旅順口區(qū)團委旅順口區(qū)人力資源和社會保障局大連醫(yī)科大學團委大連交通大學團委大連外國語學院團委遼寧對外經貿學院團委大連科技學院團委大連航運職業(yè)技術學院團委承辦：*******銀行股份有限公司旅順口區(qū)支行*******股份有限公司旅順分公司*******有限公司大連華成教育信息咨詢有限公司全案策劃：大連一廣廣告?zhèn)髅接邢薰?）、******手機用戶3）、******產品用戶4）、接受華成教育培訓同學具備以上任一條件：即可綠色通道直接參加賽程。學生參賽流程：(暫定)1）、填妥“參賽報名表”，領取參賽證，2）、根據個人的情況，撰寫參賽作品（個人職業(yè)生涯規(guī)劃設計和個人簡歷設計）3）、向各高校報名中心提交參賽作品，參加初賽的“作品評選”，組織實戰(zhàn)，獲得參加決賽資格。4）、各分賽區(qū)決賽評出的前3名“職業(yè)規(guī)劃之星”，參加總決賽評選。5）、進入總決賽的獲獎選手參加總決賽評選、各參賽高校所有獲獎選手參加總決賽頒獎典禮。五、獎項設置本次大賽分為初賽、決賽、總決賽，每所參賽高校均為一個獨立的分賽區(qū)。初賽：各分賽區(qū)組織評委，根據參賽選手所提交的“參賽作品”進行初賽評選，組織開展活動實踐，評出初賽入圍選手10名，參加決賽的“個人作品現場展示”。決賽：各分賽區(qū)自行組織分賽區(qū)決賽評選工作，對入圍決賽的選手進行“個人作品現場展示”（展示、講解自己的參賽作品）評選，評出“職業(yè)規(guī)劃校園之星”、其中“職業(yè)規(guī)劃校園之星”入圍旅順總決賽?？倹Q賽：大賽組委會將在總決賽現場對各入圍總決賽的選手進行“參賽作品”、“個人作品現場展示”評選，評出“未來職場之星”職航快線形象大使：各參賽高校決賽的“職業(yè)規(guī)劃校園之星”免費接受大賽主、承辦單位提供的相關培訓，并為主、承辦單位在各高校進行活動推廣與形象宣傳。賽程獎項名額獎勵（或同等價值之獎品）備注初賽入圍決賽10名——各分賽區(qū)“職業(yè)規(guī)劃校園之星”3名****行網銀U盾一個，****系列產品一套，華成教育學習卡一張總決賽“未來職場之星”1名2000元/人（或同等價值之獎品）“職業(yè)規(guī)劃之星”3名1000元/人（或同等價值之獎品）優(yōu)勝獎5名******手機一部/人紀念獎負責大賽活動組織的老師6名******手機一部負責大賽活動組織的學生6名****行網銀U盾一個，*****系列產品一套，華成教育學習卡一張備注每所參賽高校均為一個獨立的分賽區(qū)。大賽活動的工作進行評估，評選出1名“最佳校園使者”獎，獎勵手機一部。比賽獎項參賽作品撰寫要求：職業(yè)生涯規(guī)劃設計的撰寫（包含但不限于以下內容）:職業(yè)生涯規(guī)劃簡而言之就是：知己、知彼，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑，并用高效行動去達成職業(yè)目標！客觀認識自我、準確職業(yè)定位根據自我評估，深層次客觀分析自己的能力結構、職業(yè)興趣、職業(yè)價值觀、行為風格、個性特征，了解自己喜歡干什么？能夠干什么？適合干什么？最看重什么？人、崗是否匹配？作為設定職業(yè)生涯目標和策略的基礎，以準確地進行職業(yè)定位。評估職業(yè)機會，知己知彼對自我的客觀認知之后，還需充分了解社會、行業(yè)、職業(yè)、企業(yè)（用人單位）等相關資訊，結合自己的專業(yè)情況、就業(yè)機會、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、社會需求等因素，理性評估職業(yè)機會，以此作為設定自己的職業(yè)目標的基礎。參賽選手需要考慮：我想往哪一條路線發(fā)展？我能夠往哪一條路線發(fā)展？我可以從哪一條路線發(fā)展？并在實踐過程中不斷優(yōu)化職業(yè)目標。評估外界：對我的要求？有什么樣的機會與挑戰(zhàn)？……長期目標：專家？管理者？技術？營銷？……短期目標：積累能力和經驗？追求業(yè)績？……擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑在知己、知彼的基礎上，選擇最適合自己的職業(yè)目標，針對職業(yè)目標選擇最適合自己的發(fā)展路徑，要注意考慮風險指數。制定行動計劃和行動策略，終生學習，高效行動在擇優(yōu)選擇好最適合自己的職業(yè)目標與達到職業(yè)目標的發(fā)展路徑之后，你需要制定達到這個職業(yè)目標的行動計劃和行動策略，要注意行動計劃的可行性，要注意區(qū)分輕重緩急，學會時間管理和應對干擾，高效行動，直達目標。與時俱進，靈活調整，不斷反饋和修正根據自我發(fā)展變化與社會需求的變化，與時俱進，靈活調整，不斷修正、優(yōu)化職業(yè)生涯規(guī)劃，主動適應各種變化，積極發(fā)展職業(yè)生涯規(guī)劃。備注：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計建議（僅供參考）：大一學生客觀認識自我，擬定初步的職業(yè)發(fā)展方向；大二學生可以圍繞職業(yè)目標選擇如何提高自我基本素質，打好各項知識基礎；大三學生要為全面提高職業(yè)素質和能力采取行動，包括考取相應的資格證書，并努力爭取一些社會實踐、企業(yè)實習的機會；大四學生要注重職業(yè)技能、求職技巧的培養(yǎng)，要充分了解社會及用人單位的需求，為主動擇業(yè)、求職面試作好充分準備。個人簡歷設計將從簡歷的內容策劃、版面、創(chuàng)意、美觀等多方面進行評選。六、團隊實戰(zhàn)環(huán)節(jié)1、增強團隊意識每個賽區(qū)組織分配成立3個虛擬公司，根據你的職業(yè)規(guī)劃每個人安排虛擬職位，形成個人角色，增強團隊意識。測驗實戰(zhàn)能力，給自己更好的定位。根據商家