本版 優(yōu)秀公開課

本版序言：如何將作文寫好，成了一個(gè)老生常談的問題。有的學(xué)生說，我看了好多關(guān)于寫作的書，也請(qǐng)教了好多次都是，他們總是告訴我們作文要有特色，可我不是寫不好。那么當(dāng)我們面對(duì)同一個(gè)作文題的時(shí)候，該怎樣使內(nèi)容新穎起來呢？下面筆者就以一個(gè)文題為例，談如何使作文從內(nèi)容上出新?！疚念}在線】羅丹說過：“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。一處?kù)届坏娘L(fēng)光、一曲動(dòng)聽的音樂、一部感人的電影、一篇優(yōu)美的文章及至一朵花、一棵草、一滴水、一個(gè)人……都會(huì)觸及我們的心靈，激蕩起我們心中的情感漣漪?！耙簧骋皇澜?，一花一天堂”，只要我們用心去欣賞，就能收獲生命中最美的感悟與體驗(yàn)。請(qǐng)以“欣賞”為話題，立意自定，自擬題目，文體不限，寫一篇600字左右的作文?！舅悸伏c(diǎn)睛】首先可將此話題加以細(xì)化或轉(zhuǎn)化，從一個(gè)小的立意作為切入點(diǎn)來進(jìn)行寫作?？蓮囊韵聨讉€(gè)角度具體進(jìn)行構(gòu)思：（1）、明確欣賞的是什么。生活中有許多我們所熟知的人、事、物，這些東西很可能是你平時(shí)不注意的或者對(duì)于你來說已經(jīng)太熟悉。有的同學(xué)說，我欣賞什么呀？每天面對(duì)的都是周圍那些老師和同學(xué)，每天上學(xué)走的都是那條必經(jīng)之路，我閉著眼睛都能摸到學(xué)校去，實(shí)在沒什么新奇的東西可以讓我欣賞。其實(shí)則不然，生活中，我們必須用欣賞的眼光去看待一切事物。比如對(duì)于同學(xué)，他成績(jī)可能沒你優(yōu)秀，可是班級(jí)組織什么活動(dòng)他都積極參加，而且表現(xiàn)得十分突出，這個(gè)時(shí)候你就可以欣賞他了。再比如周圍的景色，你沒覺得四季都是在我們不知不覺中變化的嗎？那么對(duì)這種變化你就可以通過細(xì)心觀察，讓其通過你筆下的文字展現(xiàn)出來。有了這些，你還覺得沒什么可欣賞的嗎？如欣賞名山大川、名勝古跡而生的熱愛、崇拜、敬畏之心；欣賞歷史故事、人物而生的敬佩、景仰之心；欣賞藝術(shù)作品而生的感動(dòng)、嘆服之心等。當(dāng)然欣賞不只是針對(duì)個(gè)休的也可以是一個(gè)集體，欣賞不只是針對(duì)他（她）或它的，也可以是自己。（2）、為什么欣賞。確定了你欣賞的是什么，就該寫寫你為什么欣賞它了。這里你要抓住“為什么”這一關(guān)鍵詞，它強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)欣賞過程和你思考過程。如，對(duì)一個(gè)事物，你可以“一見傾心”:剛來到一處景點(diǎn)，你就覺得特別美，于是你沉醉其中，流連忘返……你還可以有思想的轉(zhuǎn)變，初見時(shí)，它”貌不驚人“，于是未曾引起你的注意，可是在經(jīng)歷某件事之后，你卻對(duì)它的看法改變了。這樣的話，你在寫作的過程中就要重點(diǎn)描述你思想轉(zhuǎn)變的過程?？傊?，不論你欣賞什么，你都要寫出它身上感染你的地方，同時(shí)也讓讀者能欣賞你所欣賞的?！把劬κ切撵`的窗戶”，我們有時(shí)往往忽略許多身邊不起眼的甚至卑微渺小的人、事、物，而他（它）們自有其生存的法則，有著可能是我們所不知的可取之處，這需要我們學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去審視他（它）們，發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，并給予我們?nèi)松母杏|與體會(huì)。這要抓住“學(xué)會(huì)”這一關(guān)鍵詞，強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)欣賞過程。這種過程是對(duì)人或物的態(tài)度或看法的改變，而這種轉(zhuǎn)變需要的是一種欣賞的眼光和欣賞的心態(tài)，真正地用心去發(fā)現(xiàn)，當(dāng)然也可基于一種偶然讓你發(fā)現(xiàn)一種讓人驚喜的閃光點(diǎn)，而這是其它所不具有的，獨(dú)特性的特征?？梢栽O(shè)置一定的懸念，讓情節(jié)曲折，也可以是平淡使然讓人感觸。（3）、如何讓欣賞之情流淌于筆下。寫作時(shí)，你必須有自己的想法，做到與眾不同。比如說起春天，很多人想到的是生機(jī)勃勃，萬物復(fù)蘇，那么你就可以寫寫春天的美后面藏著的那些問題——隨著環(huán)境的惡化，風(fēng)沙越來越大，雨水越來越少……這樣，你的作文就很容易從立意上新奇了。如欣賞名山大川，面對(duì)同樣的景色，每個(gè)人的感受都是一樣的，那就是一個(gè)字“美”，可是怎么把美通過你的筆觸寫出來，并且吸引人，這才是最重要的。這里，你就可以引用古人的名詩(shī)名句，使文章靈動(dòng)精巧；還可以欲揚(yáng)先抑，在開頭留下懸念給讀者；亦可以以對(duì)話的形式，給名山以人的特征，能與你對(duì)話……所有的這些方法，都可以讓你的作文與眾不同，在第一時(shí)間吸引閱卷老師的眼球?！久罟P生花】品味冬天劉芳一提到冬天，人們就自然和枯木幾草的景色連在一起，何談什么品味冬天？然而我今天為冬天吶喊。冬天是圣潔的。當(dāng)時(shí)間老人的腳步停留在冬天時(shí)，整個(gè)世界被那純潔、晶瑩的雪花所覆蓋，連水面也結(jié)了亮晶晶的冰。房屋閣樓在雪中靜默，俗話說得好“瑞雪兆豐年”。瞧，土墩、田坎在雪花中陶醉。雪花飄蕩在樹枝上像梨花綻放，真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”；又像柳絮飄飛，正印證了那一句詩(shī)“未若柳絮因風(fēng)起”。好一翻詩(shī)意濃濃的景象。??！整個(gè)世界就是一塊水晶秀亮的玉石，似乎整個(gè)心也沉浸其中。冬天是直率的。大千世界粉裝玉砌，白得毫無瑕庇，將一切虛華俗艷盡覆其下，就像一張純白的紙，毫不雕飾，只等來年的層林盡染，淡妝濃抹的裝飾。冬天是溫睛的。像一個(gè)無微不至的母親，自己的雙手把那綠油油的麥苗愛撫的摟在懷里，給麥苗溫暖與關(guān)懷。麥苗在雪的呵護(hù)下靜靜地等待來春的生長(zhǎng)發(fā)芽。冬天是寂寞與悲涼的，然而冬天又是孩子們最喜愛的。放學(xué)了，雪地里到處洋溢著孩子們清脆愉快的笑聲，躍動(dòng)著的孩子們歡快的身影。瞧，那些孩子的鼻梁和臉蛋凍得通紅。但他們似乎忘記了嚴(yán)冬，與頑皮的雪孩子相互嬉戲，大大小小飛舞的雪球劃過半空，砸到他們的頭上、臉上、身上，化成一串串風(fēng)鈴般的爽朗的歡笑聲。他們的頭發(fā)和眉毛都被雪花染白了，口里不停地呼著凝白的霧氣。出行的人們穿著嚴(yán)實(shí)的冬裝，卻抵擋不住寒氣的侵襲，急步地朝目的地走去。路上的鏟雪車徐徐開過，將鏟成兩堆的雪移向路邊，辛勤的環(huán)衛(wèi)工人戴著口罩跟在鏟雪后面，清理著路面的殘雪，渾然構(gòu)成了另一道美麗的風(fēng)景線。冬天——活力與希望之季！點(diǎn)評(píng)：文章小作者選取了冬天四個(gè)片斷畫面進(jìn)行描寫，表現(xiàn)了冬天的特征：圣潔、直率、溫睛、活力。思緒隨筆下的景物跳躍性地前進(jìn)，全文充分體現(xiàn)了“品味”兩字，在優(yōu)美流動(dòng)的文字里寄寓了對(duì)冬天的禮贊，不覺讓人置身其中陶醉于那靈性的描寫中。文末的一句更是全文畫龍點(diǎn)睛之筆，使文章的主旨鮮明。生命輪回的絕唱羅夢(mèng)潔生命是厚積薄發(fā)的，即使是在生與死的輪回中——題記煩人的學(xué)業(yè)像陽光炙烤大地的熱浪纏繞著我的心，百無聊賴的數(shù)落著日復(fù)一日的歲月蹉跎。這時(shí)，從窗外傳來一聲“知—了”的蟬聲：嘈雜而又沉悶，給這個(gè)夏天更增添了幾許灼人的不悅。正郁郁不樂的我忽然靈機(jī)一動(dòng)，何不捉只知了來玩排解下郁悶的心情。

于是，我約上姐姐一同尋聲而去，來到大樹下，悄無聲息地爬上樹，迅速地捉住它，裝在準(zhǔn)備好的瓶罐里，樂癲癲地跑回家，放在桌上細(xì)心觀察。它全身都是黑綠色，體長(zhǎng)2厘米左右，一雙復(fù)眼呆滯無神，一對(duì)透明晶瑩的雙翼緊挨著背面，像一件威風(fēng)飄逸的斗蓬，更有幾分神秘。它雖一動(dòng)不動(dòng)，但還是不停地發(fā)出“知—了”的蟬呤，我詫異的問姐姐：“姐，你看它并沒振動(dòng)翅膀，為什么會(huì)發(fā)出聲音呢？”“我也不知道，要不咱上網(wǎng)查查。”姐姐提議。我倆打開電腦，在百度里輸入蟬，按下回車。?。『么笠淮阉鹘Y(jié)果。蟬的種類很多，但生活習(xí)性大都相同，蟬能發(fā)聲是因?yàn)樾巯s近腹基部有鼓膜，震動(dòng)膜時(shí)能發(fā)出響度的聲音。幼蟲孵出后即鉆入地下，十多年的時(shí)間里經(jīng)5次蛻皮才能成熟。雌蟬一般不鳴叫，在雄雌交配后，雄蟬和雌蟬即便死去。

看到這我不禁感嘆：蟬的生命竟如此的短暫；如此微不足道。難道為了生命的延續(xù)它盡能拼命的吟叫整個(gè)夏季嗎？我一下子為之震撼，油然發(fā)出對(duì)它的一種崇敬之情。

一個(gè)卑微弱小的蟬，生命的歷程竟這般艱辛。造物主創(chuàng)造了它，竟然是在它得見陽光之后以死亡的代價(jià)來?yè)Q得生命延續(xù)的輪回。常年深埋于地下的生命積蓄，與黑暗、潮濕、陰冷為伍，固守在泥土里，過著如煉獄般的日子，等到時(shí)機(jī)成熟便破土而出爬上枝頭唱響出最后的生命挽歌。這生命的絕唱并非悲傷的而是一種生命激情的釋放，它是無悔的、愉悅的、表達(dá)最具哲理的內(nèi)心獨(dú)白，無需遲疑地迎來生命的最后一刻，坦然接受造物主給它安排下的不堪命運(yùn)，在生命的盡頭留下最感人至深的余音。試想，我何需哀嘆生活的枯燥，在浩浩宇宙中，任何人都在或許不知何處是盡頭的人生之路上，在彷徨、迷茫、困惑的生活中失去自我。當(dāng)命運(yùn)之神與我們擦肩而過，我們與其悲嘆、埋怨，何不坦然接受，在自我激勵(lì)中去贏的最美麗的人生。

一種激蕩于心的感動(dòng)久久揮之不去，我對(duì)姐姐說：“姐，我們還是放了它吧！就讓它在生命終結(jié)時(shí)唱完著最后的生命之歌?！苯憬泓c(diǎn)頭答應(yīng)，于是我倆將它放回樹上，又清晰地聽到了它的蟬鳴，倍感喜悅。點(diǎn)評(píng)：本文以生活化的筆觸描寫了對(duì)蟬的觀察以及所體會(huì)到的人生感悟，表達(dá)了對(duì)生命的禮贊。小作者以獨(dú)特的欣賞視角來寫蟬，巧妙地詮釋了生命這一主題。其中穿插了有關(guān)蟬的說明文字，使其與整篇文章融為一體，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。敘事、描寫、抒情、議論多種表達(dá)方式的運(yùn)用可見小作者的文字功底與寫作構(gòu)思的精妙。語言生動(dòng)優(yōu)美，散發(fā)著人生哲理的氣息。寫作不是一朝一夕的事，需要靠大家平時(shí)的點(diǎn)滴積累。學(xué)習(xí)寫作就要有“三個(gè)一”：一雙慧眼，能敏銳地觀察周邊的人、事、物；一顆善思的腦子，并敢于大膽地想象；一種美好的心靈，有著豐富的情感?！舅夭逆I接】1、奇文共欣賞，疑義相與析?！諟Y明2、欣賞藝術(shù)美，需要知識(shí)修養(yǎng)；領(lǐng)略自然美，同樣需要知識(shí)修養(yǎng)。修養(yǎng)越深，展現(xiàn)在你眼前的美的疆域就越廣闊，你獲得的美感也越豐富?！?、我們的生活樣式，就像一幅油畫，從近看，看不出所以然來，要欣賞它的美，就非站遠(yuǎn)一點(diǎn)不可?！灞救A4、2022年上海世博會(huì)會(huì)徽以中國(guó)漢字“世”字書法創(chuàng)意為形，“世”字圖形寓意三人合臂相擁，狀似美滿幸福、相攜同樂的家庭，也可抽象為“你、我、他”廣義的人類，對(duì)美好和諧的生活追求，表達(dá)了世博會(huì)“理解、溝通、歡聚、合作”的理念，突顯出中國(guó)2022年上海世博會(huì)以人為本的積極追求。5、1852年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題名為《童年》的小說所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。屠格涅夫四處打聽作者的住處，最后得知作者是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚(yáng)引起了