畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)

畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)【篇一：畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語】指導(dǎo)教師評(píng)語優(yōu)：1、該生在設(shè)計(jì)時(shí)態(tài)度認(rèn)真、遵守紀(jì)律。該生具有強(qiáng)的分析問題和獨(dú)立工作能力，掌握基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，考慮問題全面，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和參考資料，圓滿地完成了規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)，工作量飽滿，有一定的創(chuàng)新性。說明書和圖紙的質(zhì)量高。2、該生在設(shè)計(jì)時(shí)態(tài)度認(rèn)真、遵守紀(jì)律，具有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力，掌握基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，考慮問題較全面，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和參考資料，圓滿地完成了規(guī)定的設(shè)計(jì)工作量，說明書和圖紙質(zhì)量較高。良：1、該生在設(shè)計(jì)時(shí)態(tài)度認(rèn)真、遵守紀(jì)律。該生具有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力，掌握基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)較扎實(shí)，工作踏實(shí)，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和參考資料，較好地完成了規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)，工作量飽滿。說明書和圖紙質(zhì)量較高。2、該生在設(shè)計(jì)時(shí)態(tài)度認(rèn)真、遵守紀(jì)律。該生具有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力，掌握基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)較扎實(shí)，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和參考資料，較好地完成了規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)，工作量飽滿。說明書和圖紙質(zhì)量較高。3、該生在設(shè)計(jì)時(shí)態(tài)度認(rèn)真、遵守紀(jì)律。該生具有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力，掌握基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)較扎實(shí)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和參考資料，較好地完成了規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)，工作量較飽滿。說明書和圖紙質(zhì)量較高。中：1、該生在設(shè)計(jì)時(shí)態(tài)度認(rèn)真、遵守紀(jì)律。該生具有一定的獨(dú)立工作能力，掌握基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)尚扎實(shí)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和參考資料，完成了規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)，工作量較飽滿。說明書和圖紙質(zhì)量符合要求。2、該生在設(shè)計(jì)時(shí)態(tài)度較認(rèn)真、遵守紀(jì)律。該生具有一定的獨(dú)立工作能力，工作較踏實(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和參考資料，完成了規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)，說明書和圖紙質(zhì)量符合要求。及格：該生在設(shè)計(jì)時(shí)態(tài)度尚認(rèn)真，尚能遵守紀(jì)律，有一定的設(shè)計(jì)工作能力。該生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)較差，通過畢業(yè)設(shè)計(jì)有所提高，基本上完成了規(guī)定的設(shè)計(jì)工作量，說明書和圖紙也基本符合要求。評(píng)閱人評(píng)語優(yōu)：該生說明書書寫認(rèn)真，確定方案合理，公式引用正確，論述條理清晰，論文質(zhì)量高。圖紙視圖完整、布局合理，標(biāo)注規(guī)范。零部件結(jié)構(gòu)合理。設(shè)計(jì)有一定的新穎性。良：該生說明書書寫認(rèn)真，確定方案合理，公式引用正確，論述條理清晰，論文質(zhì)量較高。圖紙視圖完整，布局較合理，標(biāo)注規(guī)范。零部件結(jié)構(gòu)較合理。中：1、該生說明書較認(rèn)真，確定的方案較合理，公式引用基本正確，論述條理較清晰，論文質(zhì)量尚可。圖紙視圖較完整，標(biāo)注較規(guī)范。零、部件結(jié)構(gòu)基本合理。2、該生說明書書寫較認(rèn)真，確定方案較合理，論述條理較清晰，論文質(zhì)量尚可。圖紙視圖較完整、布局較合理，標(biāo)注不夠規(guī)范。及格：該生說明書尚認(rèn)真，設(shè)計(jì)方案基本合理，公式引用基本正確，論述條理尚清楚，論文質(zhì)量一般。圖紙視圖較完整、局部結(jié)構(gòu)不夠合理，標(biāo)注不夠規(guī)范。畢業(yè)答辯評(píng)語優(yōu)：工作量飽滿，作業(yè)文件質(zhì)量高；答辯時(shí)自述清楚，對(duì)所提問題的回答正確；該生的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)掌握的扎實(shí)。良：工作量飽滿，作業(yè)文件質(zhì)量較高。答辯時(shí)自述較清楚，對(duì)所提問題的回答正確；該生的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)掌握的較扎實(shí)。中：工作量較飽滿，作業(yè)文件質(zhì)量一般；答辯時(shí)自述較清楚，對(duì)所提問題的回答基本正確；該生的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)掌握的一般。及格該生在設(shè)計(jì)時(shí)態(tài)度尚認(rèn)真，尚能運(yùn)用設(shè)計(jì)資料基本完成規(guī)定的工作量，考慮問題不夠全面，作業(yè)文件質(zhì)量基本符合要求；答辯時(shí)自述基本清楚，對(duì)所提問題，有的回答不夠正確；該生的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)一般，通過畢業(yè)設(shè)計(jì)獨(dú)立工作能力有所提高。畢業(yè)答辯評(píng)語優(yōu)：該生在設(shè)計(jì)時(shí)態(tài)度認(rèn)真，考慮問題全面，合理運(yùn)用設(shè)計(jì)資料，完成了規(guī)定的工作量，作業(yè)文件質(zhì)量高；答辯時(shí)自述清楚，對(duì)所提問題的回答正確；該生的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)掌握的扎實(shí)，有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力。良：該生在設(shè)計(jì)時(shí)態(tài)度認(rèn)真，考慮問題較全面。能合理運(yùn)用設(shè)計(jì)資料，完成了規(guī)定的工作量，作業(yè)文件質(zhì)量較高。答辯時(shí)自述清楚，對(duì)所提問題的回答較正確；該生的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)掌握的較扎實(shí)，有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力。中：1、該生在設(shè)計(jì)時(shí)態(tài)度較認(rèn)真，考慮問題不夠全面，較合理地運(yùn)用設(shè)計(jì)資料，完成了規(guī)定的工作量，作業(yè)文件質(zhì)量一般；答辯時(shí)自述較清楚，對(duì)所提問題的回答基本正確；該生的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)掌握的一般，有一定的獨(dú)立工作能力。2、該生在設(shè)計(jì)時(shí)態(tài)度較認(rèn)真?？紤]問題尚不夠全面，能較合理地運(yùn)用設(shè)計(jì)資料，完成了規(guī)定的工作量，作業(yè)文件質(zhì)量一般；。答辯時(shí)自述較清楚，對(duì)所提問題的回答基本正確。該生掌握了一定的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，并有一定的獨(dú)立工作能力。及格該生在設(shè)計(jì)時(shí)態(tài)度尚認(rèn)真，尚能運(yùn)用設(shè)計(jì)資料基本完成規(guī)定的工作量，考慮問題不夠全面，作業(yè)文件質(zhì)量基本符合要求；答辯時(shí)自述基本清楚，對(duì)所提問題，有的回答不夠正確；該生的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)一般，通過畢業(yè)設(shè)計(jì)獨(dú)立工作能力有所提高?！酒寒厴I(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語參考】畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語參考一、指導(dǎo)老師評(píng)語主要方面：（1）工作態(tài)度（2）題目難度和工作量大小（3）對(duì)文獻(xiàn)綜述和外文翻譯的評(píng)價(jià)（4）對(duì)設(shè)計(jì)文檔的評(píng)價(jià)①對(duì)內(nèi)容的評(píng)價(jià)②對(duì)文檔規(guī)范性的評(píng)價(jià)（5）對(duì)軟件運(yùn)行的情況評(píng)價(jià)（6）總體評(píng)價(jià)（正面或不足）優(yōu)秀在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，積極主動(dòng)與指導(dǎo)老師聯(lián)系。各階段的工作，均保質(zhì)保量的完成。選題與本專業(yè)方向相關(guān)，并是實(shí)際中需要解決的問題，選題難度大，工作量極大。文獻(xiàn)綜述的閱讀量和相關(guān)性符合請(qǐng)求，文獻(xiàn)綜述能清楚表達(dá)原文獻(xiàn)的相關(guān)觀點(diǎn)。畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，作者還大量查閱了相關(guān)的業(yè)務(wù)和技術(shù)文獻(xiàn)。文獻(xiàn)翻譯中英文文獻(xiàn)選擇與本專業(yè)相關(guān)，且有一定難度，翻譯量符合要求，譯文能較好地表達(dá)原文的含義。設(shè)計(jì)文檔總體結(jié)構(gòu)合理，層次分明，對(duì)業(yè)務(wù)的闡述清晰透徹，邏輯性強(qiáng)，功能達(dá)到了日常業(yè)務(wù)的要求。設(shè)計(jì)文檔格式規(guī)范，很好地運(yùn)用了所學(xué)理論和有關(guān)專業(yè)知識(shí)、技術(shù)知識(shí)。采用的技術(shù)路線符合當(dāng)今主流。設(shè)計(jì)的軟件能夠正常運(yùn)行，界面設(shè)計(jì)美觀，功能達(dá)到了任務(wù)書提出的要求。在設(shè)計(jì)思路和實(shí)現(xiàn)上，充分體現(xiàn)自己的一些設(shè)想，并得到了實(shí)踐和印證。體現(xiàn)了作者具有較好的技術(shù)基礎(chǔ)和獨(dú)立分析的分析和解決問題的能力。良好在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，積極主動(dòng)與指導(dǎo)老師聯(lián)系，根據(jù)階段要求，按時(shí)提交相關(guān)文檔。選題與本專業(yè)方向相關(guān)，符合要求。選題難度較高，工作量較大。文獻(xiàn)綜述的閱讀量和相關(guān)性符合請(qǐng)求，文獻(xiàn)綜述能清楚表達(dá)原文獻(xiàn)的相關(guān)觀點(diǎn)。文獻(xiàn)翻譯的英文文獻(xiàn)與本專業(yè)相關(guān)，翻譯量符合要求，譯文能表達(dá)原文的含義。設(shè)計(jì)文檔結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，對(duì)業(yè)務(wù)的闡述清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理，功能達(dá)到了常規(guī)業(yè)務(wù)的要求，格式規(guī)范，較好地運(yùn)用了所學(xué)理論和有關(guān)專業(yè)知識(shí)、技術(shù)知識(shí)。設(shè)計(jì)的軟件能夠正常運(yùn)行，界面設(shè)計(jì)合理，功能達(dá)到了任務(wù)書提出的要求。在設(shè)計(jì)思路和實(shí)現(xiàn)上，有一些自己的想法，并得到了初步的實(shí)現(xiàn)。但若要應(yīng)用于實(shí)際工作，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。中在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，基本能與指導(dǎo)老師保持聯(lián)系，根據(jù)階段要求，基本能按時(shí)提交相關(guān)文檔。選題與本專業(yè)方向相關(guān)，符合要求。選題難度中等，要完成好，則工作量較大。文獻(xiàn)綜述的閱讀量和相關(guān)性符合要求，文獻(xiàn)綜述能清楚表達(dá)原文獻(xiàn)的相關(guān)觀點(diǎn)。文獻(xiàn)翻譯的英文文獻(xiàn)與本專業(yè)相關(guān)，翻譯量符合要求，譯文能表達(dá)原文的含義。設(shè)計(jì)文檔結(jié)構(gòu)合理，層次基本清楚，對(duì)業(yè)務(wù)的闡述較為清晰，邏輯結(jié)構(gòu)基本合理，功能基本達(dá)到了常規(guī)業(yè)務(wù)的要求，格式規(guī)范，能運(yùn)用所學(xué)理論和有關(guān)專業(yè)知識(shí)，有一定的分析、解決問題能力。設(shè)計(jì)的軟件能夠正常運(yùn)行，界面設(shè)計(jì)基本合理，功能基本達(dá)到了任務(wù)書提出的要求。但若要應(yīng)用于實(shí)際工作，還有差距。及格在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，基本能與指導(dǎo)老師保持聯(lián)系，根據(jù)階段要求，基本能按時(shí)提交相關(guān)文檔。選題與本專業(yè)方向相關(guān)，符合要求。選題難度中等，要完成好，則工作量較大。文獻(xiàn)綜述的閱讀量和相關(guān)性符合請(qǐng)求，文獻(xiàn)綜述能清楚表達(dá)原文獻(xiàn)的相關(guān)觀點(diǎn)。文獻(xiàn)翻譯的英文文獻(xiàn)與本專業(yè)相關(guān)，翻譯量符合要求，譯文能表達(dá)原文的含義。設(shè)計(jì)文檔結(jié)構(gòu)基本合理，層次基本清楚，對(duì)業(yè)務(wù)闡述基本合理，功能初步達(dá)到了常規(guī)業(yè)務(wù)的要求，格式規(guī)范，能聯(lián)系所學(xué)理論和有關(guān)專業(yè)知識(shí)。設(shè)計(jì)的軟件能夠正常運(yùn)行，功能初步達(dá)到了任務(wù)書提出的要求。但若要應(yīng)用于實(shí)際工作，還有較大差距。二、評(píng)閱老師評(píng)語主要方面：（1）題目難度和工作量大?。?）對(duì)文獻(xiàn)綜述和外文翻譯的評(píng)價(jià)（3）對(duì)設(shè)計(jì)文檔的評(píng)價(jià)①對(duì)內(nèi)容的評(píng)價(jià)②對(duì)文檔規(guī)范性的評(píng)價(jià)（4）優(yōu)點(diǎn)與不足評(píng)價(jià)優(yōu)秀選題難度高，實(shí)現(xiàn)的技術(shù)難度大，工作量很大。文獻(xiàn)綜述能清楚表達(dá)原文獻(xiàn)的相關(guān)觀點(diǎn)，符合要求。文獻(xiàn)翻譯的英文文獻(xiàn)與本專業(yè)相關(guān)，并具有難度，翻譯量符合要求，譯文能清楚的表達(dá)原文含義。設(shè)計(jì)文檔總體結(jié)構(gòu)合理，邏輯清晰，對(duì)業(yè)務(wù)分析深入，功能設(shè)計(jì)達(dá)到了日常業(yè)務(wù)的需要。文檔格式規(guī)范。在本設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，充分地地運(yùn)用了所學(xué)理論和有關(guān)專業(yè)知識(shí)。設(shè)計(jì)的軟件能夠正常運(yùn)行，功能設(shè)計(jì)合理，達(dá)到了設(shè)計(jì)方案中提出的要求。綜合設(shè)計(jì)水平較高，在在設(shè)計(jì)思路和具體的實(shí)現(xiàn)上，有很多自己的想法，并得到了實(shí)現(xiàn)。通過本設(shè)計(jì)，提高了設(shè)計(jì)者綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，提高了自己的技術(shù)水平，也充分體現(xiàn)了作者具有優(yōu)秀的設(shè)計(jì)能力。良好選題難度較高，要立足實(shí)際應(yīng)用，工作量較大。文獻(xiàn)綜述能清楚表達(dá)原文獻(xiàn)的相關(guān)觀點(diǎn)，符合要求。文獻(xiàn)翻譯的英文文獻(xiàn)與本專業(yè)相關(guān)，翻譯量符合要求，譯文能較清楚的表達(dá)原文含義。設(shè)計(jì)文檔總體結(jié)構(gòu)合理，邏輯清楚，對(duì)業(yè)務(wù)的闡述符合實(shí)際情況，功能設(shè)計(jì)達(dá)到了日常業(yè)務(wù)的需要，文檔格式規(guī)范。在本設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，還較好地運(yùn)用所學(xué)理論和有關(guān)專業(yè)知識(shí)，文檔字?jǐn)?shù)上符合畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求。設(shè)計(jì)的軟件能夠正常運(yùn)行，功能設(shè)計(jì)合理，達(dá)到了設(shè)計(jì)方案中提出的要求。在設(shè)計(jì)思路和具體的實(shí)現(xiàn)上，有一些自己的想法，并得到了初步的實(shí)現(xiàn)。但若項(xiàng)目要應(yīng)用于實(shí)際工作，部分功能還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。通過本設(shè)計(jì)，提高了設(shè)計(jì)者綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，提高了自己的技術(shù)水平，有益于將來的實(shí)際工作。中選題難度中等，若要面向?qū)嶋H應(yīng)用，工作量較大。文獻(xiàn)綜述能清楚表達(dá)原文獻(xiàn)的相關(guān)觀點(diǎn)，符合要求。文獻(xiàn)翻譯的英文文獻(xiàn)與本專業(yè)相關(guān)，翻譯量符合要求，譯文能較清楚的表達(dá)原文含義。設(shè)計(jì)文檔總體基本結(jié)構(gòu)合理，邏輯基本清楚，對(duì)業(yè)務(wù)的闡述大致符合實(shí)際情況，功能設(shè)計(jì)能基本達(dá)到日常業(yè)務(wù)的需要，文檔格式規(guī)范。在本設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，還聯(lián)系了所學(xué)理論和有關(guān)專業(yè)知識(shí)，文檔字?jǐn)?shù)上符合畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求。設(shè)計(jì)的軟件能夠正常運(yùn)行，功能設(shè)計(jì)基本合理，基本達(dá)到了設(shè)計(jì)方案中提出的要求。若項(xiàng)目要應(yīng)用于實(shí)際工作，功能還需要大大加強(qiáng)。通過本設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)者得到了綜合的訓(xùn)練，在一些方面提高了自己的技術(shù)水平，提高了分析問題和解決問題的能力，對(duì)將來的實(shí)際工作大有益處。及格選題難度中等，若要面向?qū)嶋H應(yīng)用，工作量較大。文獻(xiàn)綜述能清楚表達(dá)原文獻(xiàn)的相關(guān)觀點(diǎn)，符合要求。文獻(xiàn)翻譯的英文文獻(xiàn)與本專業(yè)相關(guān)，翻譯量符合要求，譯文能較清楚的表達(dá)原文含義。設(shè)計(jì)的軟件能夠正常運(yùn)行，功能設(shè)計(jì)基本合理，初步達(dá)到了設(shè)計(jì)方案中提出的要求。若項(xiàng)目要應(yīng)用于實(shí)際工作，還有較大距離。通過本設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)者得到了技術(shù)和業(yè)務(wù)方面的訓(xùn)練，部分地提高了自己的技術(shù)水平，對(duì)將來的實(shí)際工作有所幫助。三、答辯評(píng)語主要方面：（1）自述情況（2）答辯情況（3）對(duì)文檔內(nèi)容、規(guī)范性的評(píng)價(jià)（4）對(duì)軟件運(yùn)行情況的評(píng)價(jià)（5）綜合評(píng)價(jià)優(yōu)秀自述邏輯清晰，充分地闡述了本項(xiàng)目的必要性和設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)情況。在答辯過程中，對(duì)老師提出的問題能充分的回答，并有自己的見解，闡述問題的思路清晰、邏輯性強(qiáng)。設(shè)計(jì)文檔總體結(jié)構(gòu)合理，邏輯清楚，對(duì)業(yè)務(wù)的闡述符合實(shí)際情況，功能設(shè)計(jì)達(dá)到了日常業(yè)務(wù)的需要，文檔格式規(guī)范。設(shè)計(jì)的軟件在答辯的演示中能夠正常運(yùn)行，界面設(shè)計(jì)美觀，功能設(shè)計(jì)合理，達(dá)到了設(shè)計(jì)方案中提出的要求。在設(shè)計(jì)思路和具體的實(shí)現(xiàn)上，有自己的想法，并力圖做到創(chuàng)新。通過答辯，可以看出畢業(yè)設(shè)計(jì)提高了設(shè)計(jì)者綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，提高了自己的技術(shù)水平和分析問題解決問題的能力。完成本設(shè)計(jì)的工作量很大，作者付出了很大的努力。從完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)情況來看，該同學(xué)具備較強(qiáng)的技術(shù)能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，設(shè)計(jì)上思路清晰，表明該同學(xué)已較好地掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和基本技能，達(dá)到了本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，答辯小組一致同意通過答辯。良好自述清楚，較好地闡述了本項(xiàng)目的必要性和設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)情況。在答辯過程中，對(duì)老師提出的問題能較充分的回答，闡述問題的邏輯性較強(qiáng)。設(shè)計(jì)文檔總體結(jié)構(gòu)合理，邏輯清楚，對(duì)業(yè)務(wù)的闡述符合實(shí)際情況，功能設(shè)計(jì)達(dá)到了日常業(yè)務(wù)的需要，文檔格式規(guī)范。在本設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，還較好地運(yùn)用所學(xué)理論和有關(guān)專業(yè)知識(shí)，文檔字?jǐn)?shù)上符合畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求。設(shè)計(jì)的軟件在答辯的演示中能夠正常運(yùn)行，功能設(shè)計(jì)合理，達(dá)到了設(shè)計(jì)方案中提出的要求。在設(shè)計(jì)思路和具體的實(shí)現(xiàn)上，有一些自己的想法，并得到了初步的實(shí)現(xiàn)。但若項(xiàng)目要應(yīng)用于實(shí)際工作，一些功能還需要加強(qiáng)。通過答辯，可以看出畢業(yè)設(shè)計(jì)提高了設(shè)計(jì)者綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，提高了自己的技術(shù)水平和分析問題解決問題的能力，有益于將來的實(shí)際工作。從完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)情況來看，該同學(xué)具備較強(qiáng)的技術(shù)能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，設(shè)計(jì)上思路清晰，表明該同學(xué)已較好地掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和基本技能，并具備擔(dān)負(fù)本專業(yè)工作的初步能力，達(dá)到了本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，答辯小組一致同意通過答辯。中自述基本清楚，闡述了選擇本項(xiàng)目的必要性，具體設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的基本情況。在答辯過程中，對(duì)老師提出的問題多數(shù)能回答正確，部分問題經(jīng)過提示能夠回答正確，闡述問題基本清楚。設(shè)計(jì)文檔總體基本結(jié)構(gòu)合理，邏輯基本清楚，對(duì)業(yè)務(wù)的闡述大致符合實(shí)際情況，功能設(shè)計(jì)能基本達(dá)到日常業(yè)務(wù)的需要，文檔格式規(guī)范。在本設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，還聯(lián)系了所學(xué)理論和有關(guān)專業(yè)知識(shí)，文檔字?jǐn)?shù)上符合畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求。設(shè)計(jì)的軟件在演示中能夠正常運(yùn)行，功能設(shè)計(jì)基本合理，基本達(dá)到了設(shè)計(jì)方案中提出的要求。若項(xiàng)目要應(yīng)用于實(shí)際工作，功能還需要大大加強(qiáng)。通過答辯看出，設(shè)計(jì)者通過畢業(yè)設(shè)計(jì)得到了綜合的訓(xùn)練，在一些方面提高了自己的技術(shù)水平，也提高了分析問題和解決問題的能力，對(duì)將來的實(shí)際工作大有幫助。這表明作者已基本掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和基本技能。達(dá)到了本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，答辯小組一致同意通過答辯。及格自述大致清楚，闡述了選擇本項(xiàng)目的必要性，具體設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的基本情況。在答辯過程中，對(duì)老師提出的問題部分能回答正確，多數(shù)問題經(jīng)過提示后基本能夠回答正確。設(shè)計(jì)文檔結(jié)構(gòu)基本合理，邏輯基本清楚，對(duì)業(yè)務(wù)的闡述大致符合實(shí)際情況，距離實(shí)際工作還有較大距離。功能設(shè)計(jì)初步達(dá)到了日常業(yè)務(wù)的要求，文檔格式規(guī)范。在本設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，還涉及了所學(xué)理論和有關(guān)專業(yè)知識(shí)，文檔字?jǐn)?shù)上符合畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求。相關(guān)內(nèi)容闡述在理論上無原則錯(cuò)誤，觀點(diǎn)大致清楚，分析問題還有待深入。設(shè)計(jì)的軟件能夠正常運(yùn)行，功能設(shè)計(jì)基本合理，初步達(dá)到了設(shè)計(jì)方案中提出的要求。項(xiàng)目總體上還不太完善，若要應(yīng)用于實(shí)際工作，還有較大距離。通過本設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)者得到了技術(shù)和業(yè)務(wù)方面的訓(xùn)練，部分地提高了自己的技術(shù)水平，對(duì)將來的實(shí)際工作有所幫助。表明該同學(xué)已有一定的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)和素養(yǎng)，達(dá)到了本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，答辯小組一致同意通過答辯?！酒寒厴I(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語及評(píng)價(jià)模版】畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語及評(píng)價(jià)優(yōu)：綜合評(píng)價(jià)：該畢業(yè)設(shè)計(jì)選題符合培養(yǎng)目標(biāo)，能較好地體現(xiàn)學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)計(jì)劃的基本要求，能達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的，難度適中，工作量適度。體現(xiàn)了該生具有較強(qiáng)的查閱文獻(xiàn)、綜合歸納資料、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力；具備較高的設(shè)計(jì)、計(jì)算、分析與計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。圖表完整、整潔，文字通順流暢。圖紙和計(jì)算工作量飽滿，計(jì)算書、圖紙質(zhì)量較高。指導(dǎo)教師評(píng)語：該生能按照畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書的要求，獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，體現(xiàn)了較高的設(shè)計(jì)、計(jì)算和繪圖能力。路線選線方案合理，路基路面、擋土墻、涵洞等結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)完整，結(jié)構(gòu)概念清晰，計(jì)算正確，圖面整潔，畢業(yè)設(shè)計(jì)成果達(dá)到規(guī)定的要求與深度，工作量飽滿。該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正、刻苦認(rèn)真，勤學(xué)好問，勤于思考，能按照設(shè)計(jì)進(jìn)度如期完成各階段的設(shè)計(jì)任務(wù)，表現(xiàn)出較高的設(shè)計(jì)、計(jì)算、分析與計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。但計(jì)算中和圖紙上存在個(gè)別錯(cuò)誤，制圖有個(gè)別不規(guī)范的地方。同意其參加答辯，建議成績(jī)?cè)u(píng)定為優(yōu)。答辯情況及評(píng)語：方案設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)布置合理，理論計(jì)算正確，圖面質(zhì)量高，設(shè)計(jì)成果達(dá)到規(guī)定的要求與深度，工作量飽滿。答辯匯報(bào)簡(jiǎn)明扼要，表達(dá)能力強(qiáng)，回答問題準(zhǔn)確，同意通過畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。答辯成績(jī)?cè)u(píng)定為優(yōu)。綜合評(píng)價(jià)：該畢業(yè)設(shè)計(jì)選題符合培養(yǎng)目標(biāo)，能較好地體現(xiàn)土木工程學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)計(jì)劃的基本要求，能達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的，難度適中。體現(xiàn)了該生具有較好的查閱文獻(xiàn)、搜集資料、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力；具備較高的設(shè)計(jì)、計(jì)算、分析與計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。圖紙清潔、美觀，計(jì)算書文字通順，計(jì)算書、圖紙深度達(dá)到規(guī)定要求且工作量飽滿。指導(dǎo)教師評(píng)語：該生能按照畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書的要求，獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，體現(xiàn)了較好的設(shè)計(jì)、計(jì)算與繪圖能力。路線選線方案合理，路基路面、擋土墻、涵洞結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)完整，計(jì)算過程正確，圖面整潔、美觀，設(shè)計(jì)成果達(dá)到規(guī)定的要求與深度，工作量飽滿。該生設(shè)計(jì)態(tài)度端正、認(rèn)真，能按照設(shè)計(jì)進(jìn)度如期完成各階段的設(shè)計(jì)任務(wù)，設(shè)計(jì)中遵守紀(jì)律，勤學(xué)好問。但計(jì)算中和圖紙上存在少量錯(cuò)誤，制圖有個(gè)別不規(guī)范的地方。同意其參加答辯，建議成績(jī)?cè)u(píng)定為良。答辯情況及評(píng)語：方案設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)布置合理，計(jì)算步驟正確，圖面質(zhì)量較高，設(shè)計(jì)成果達(dá)到規(guī)定的要求。答辯匯報(bào)清楚，表達(dá)能力較強(qiáng)，回答問題較準(zhǔn)確，同意通過畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。答辯成績(jī)?cè)u(píng)定為良。綜合評(píng)價(jià)：該畢業(yè)設(shè)計(jì)選題符合培養(yǎng)目標(biāo)，能較好地體現(xiàn)土木工程學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)計(jì)劃的基本要求，能達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的，難度適中。體現(xiàn)了一定的查閱文獻(xiàn)、綜合歸納資料、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力；具備一定的設(shè)計(jì)、計(jì)算、分析與計(jì)算