小學四年級地方課程安全教育教案泰

小學四年級地方課程安全教育教案泰小學四年級地方課程安全教育教課設計（泰山第一版社）1、交通法規(guī)我遵守教課目的：1、指引學生認識交通安全問題對我們的重要性。2、我們要從小成立交通安全意識，掌握必需的交通安全知識，保證交通安全。3、培育學生從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個優(yōu)秀的交通小天使。教課媒體：電腦、多媒體教室教課過程：一、故事激趣,引入活動1、放故事錄音：“丁丁今年剛滿七歲,可爸爸仍是不放心他一個人上街,說他不會走路。”丁丁很不快樂,撅著嘴說：“誰說的,我不只會走路,并且會跑呢!不信,我跑給你看。”爸爸笑著搖著頭：“我不是說你沒學會走路,是說你還沒學會在馬路上走路?！倍《∑婀值膯柕溃骸痹隈R路上走路還用學嗎?”爸爸點點頭,說：“是的,不只要學,并且應該記住一些規(guī)定?！?,爸爸讓記住的這些規(guī)定是交通規(guī)則,我們應該怎樣記住交通規(guī)則呢?這就是今天學習的新內(nèi)容(板書:自覺遵守交通規(guī)則).二、看說比學,掌握規(guī)范1、認識交通信號燈。(出示交通信號課件)同學們,你們知道紅燈、綠燈、黃燈各表示什意思嗎?(學生說出后指引條理語言：紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等)認識走路規(guī)范.(課件出示三圖)圖一：小朋友背著書包走在馬路人行道上。圖二：小朋友走在人行橫道上準備過十字路口。1/271/27小學四年級地方課程安全教育教案泰圖三：小朋友下學回家走在過街天橋上。同學們,你們看圖中的小朋友們走在了什么地方?他們是怎樣走的?(學生邊看圖邊比較,教師指引學生認識“人行道“、“人行橫道”、“過街天橋”)教唱兒歌,認識過街天橋。(過街天橋空中跨,橫空馬路作用大。行人靠右迅速過,千萬不要貪嬉戲。)3、小朋友怎樣走路才能最安全?聯(lián)系身旁發(fā)生的事與小朋友討論。①把小朋友身旁的故事講給大家聽,加強安全意識。②小組討論后得出：走規(guī)定路線,看交通指揮燈,不看書不亂跑,不爬欄不玩耍。4、禮貌候車，學攔“出租車”。①聽故事：《xx爺爺排隊候車的故事》②學生聽后，談談應該怎樣候車？（像徐特立爺爺那樣排隊候車，不擠不搶）③情形表演：學攔“出租車”。（指引學生懂得：站在人行道，對車揮招手，話語要禮貌，兩方都喜愛）三、回顧所學，交流領悟同學們，今天的安全課中，你學會了什么？說給大家聽，好不好？四、是非分明，認識升華1、課件出示圖，鑒識圖中的小朋友做得對不對，談談為何？j下學路上，xx與小伙伴們邊走邊踢球。kxx燈亮了，xx從人行橫道經(jīng)過。幾個小朋友走在馬路中央去上學。五、夸夸同學，發(fā)紅花2/272/27小學四年級地方課程安全教育教案泰j夸夸我們班xx交通規(guī)范的好同學。k給這些同學發(fā)交通紅花，并評出“安全小天使”。六、活動總結經(jīng)過此次安全課，同學們認識了交通信號燈，還懂得了行路的規(guī)定。為了我們的安全，讓我們從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個優(yōu)秀的交通小天使，好嗎？七、xx，學唱《交通安全兒歌》教課反思：防備可疑的陌生人教課目的認識：知道社會上有損害小孩的歹人。知道歹人欺詐小孩習用的一些手段。知道一些防備歹人、不被騙被騙的方法。感情：憎惡歹人，有警惕性和自我保護意識。行為：不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走；單獨在家時，不給陌生人開門。教課要點：知道歹人欺詐小孩習用的一些手段。知道一些防備歹人、不被騙被騙的方法。3/273/27小學四年級地方課程安全教育教案泰教課難點：憎惡歹人，有警惕性和自我保護意識。教育過程：一、講故事，導入新課1．講故事《狼和七只小山羊》（拜見擴展資料）當講到“沒過多久，“咚咚咚”，有人叩門。“小山羊乖乖，我是媽媽，我回來了，帶來很多好吃的東西。”時，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會怎樣做？（把學生分成七人一組，模擬七只小山羊）學生分組討論并回答師：同學們都說得很好，用各種方法看透了大灰狼的詭計，沒有被騙受騙。但是，你們知道嗎？其實不是所有的小朋友都向你們這樣警惕，他們很簡單就被騙了。從前發(fā)生過這樣的一件事情，請看！出示圖片《被騙的三個學生》師問：你們猜猜會發(fā)生什么狀況呢？學生回答出示圖片2和擴展資料2、3、4，展現(xiàn)被騙的可怕結果。（拜見擴展資料）師追問：我們怎么幫助這三個孩子，才能使他們不被騙被騙呢？板書：不被騙被騙學生回答：（1、問問家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的東西。4、不輕信他人的話。5、找警察叔叔幫忙。6、大聲的喊叫等。）2、師小結：仔細聽、仔細看，動腦筋想，識損歹人的詭計，不被騙被騙。過渡語：在我們的生活中也有歹人，怎樣才能防備上歹人的當呢？4/274/27小學四年級地方課程安全教育教案泰二、學習課文，初步明理讀課文1、2、3自然段的內(nèi)容2．教師發(fā)問：1）xx在上學的路上碰到了什么人？2）這個陌生人對他說了什么，做了什么？3．學生回答。4．教師小結：張明不吃陌生人的東西，不跟陌生走，當陌生人逼迫要帶他走時，他大聲呼救?；丶液?，還把這件事告訴了媽媽。板書：不吃陌生人的東西不跟陌生人走大聲呼救告訴家長學生讀課文第4自然段內(nèi)容5．教師發(fā)問：1）xx碰到的陌生人是什么人？2）xx是怎么做的？學生討論并回答6．教師小結：張明碰到的是一個歹人，他把看到歹人的事告訴了老師，老師與派出所獲得了聯(lián)系，抓住了歹人。(告訴老師報警)7．教師發(fā)問：民警叔叔和老師是怎么炫耀xx的？8．教師小結：在平常生活中，與陌生人交往時必然要提升警惕。板書：告訴家長5/275/27小學四年級地方課程安全教育教案泰老師告訴提升警惕教課反思:3、不要擅自去游泳【教課目的]：使學生掌握游泳安全應注意的問題，學會在游泳運動中自我保護、自我救護的基本方法，認識溺水搶救的基本知識。[教課要點]：游泳安全注意事項，游泳運動中的自我保護知識。[教課難點]：溺水自救、救人基本知識。[教課過程]：一、提出問題引出新課師：同學們，天氣愈來愈熱了，天氣熱時人們比較喜愛的一項運動就是游泳。游泳是一項渾身運動，經(jīng)常游泳的人身體特別棒。但是，游泳又是一項危險運動。俗語說“欺山莫欺水，欺水變水鬼”，游泳運動其實不合適所有的人。即便是健康人游泳也一定十分小心，麻痹馬虎簡單溺水而變“水鬼”。這節(jié)課，我們就來商議一下相關游泳安全和溺水搶救方面的基本知識。二、游泳安全與溺水搶救（一）游泳安全我們先來討論與游泳安全相關的幾個問題：[學生討論，舉手回答，老師歸納

]：1、什么人不合適游泳？6/276/27小學四年級地方課程安全教育教案泰凡患存心臟病、高血壓、肺結核、肝炎、腎炎、癲癇、中耳炎、鼻竇炎、腹瀉、感冒、傳染性皮膚病、有開放性傷口的人，不宜下水游泳；小孩、一點水性都不懂的人，不要單獨去游泳。2，游泳應注意哪些問題？A，游泳要結伴而行，最好與懂水性的人一起游泳，不要單獨游泳。（單獨游泳沒意思，不安全）水性不善者早先準備救生圈。B，要謹慎選擇游泳場所，在游泳場游泳安全點。不要在不知深淺、水下地形復雜的河或池塘游泳，不要在非跳水區(qū)跳水；不要在有釘螺的池塘游泳（易傳染血吸蟲?。?。C，入水前先做準備運動，預防游泳時抽筋。D，控制游泳時間和運動量，防備體力不支而出危險。E，游泳后，應用自來水沖刷渾身。（二）游泳時忽然發(fā)生抽筋而溺水，怎么辦？(板書)[學生討論，代表發(fā)言，老師歸納、解析、動作示范]：忽然發(fā)生抽筋------保持沉著，千萬不要慌張（因慌張無措失掉平衡身體就下沉）-----周邊有人，大聲呼救-----若周邊無人，視詳盡狀況自救------若大腿抽筋，仰臥姿勢側手劃水，保持平衡-----若小腿抽筋，也作仰臥姿勢用抽筋一邊手劃水，用不抽筋一邊的手握住抽筋一邊的腳大拇指，胸部慢慢挺直即可-----若腳趾抽筋，用拇指和食指捏住人中溝下部半分鐘即可------肌肉緩解后慢慢游向岸邊。（三）怎樣搶救溺水者？[學生分組討論10分鐘，組長發(fā)言，老師歸納]：發(fā)現(xiàn)有人溺水-----大聲呼喊救命，迅速趕到岸邊-----若周邊有救生圈、竹竿、木板，趕快拋給溺水者-----如溺水者離岸較遠，如自己又不懂水性（不作無謂犧牲），持續(xù)呼喊他人------如自己熟習水性，自信有能力救人，則立刻下水7/277/27小學四年級地方課程安全教育教案泰救人（救人一命，勝造七級浮屠）-----游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其頭露出水面------用蹬腿仰泳姿勢往岸邊游-----登陸后若溺水者沒心跳、呼吸，先把其腹中的水壓出來------嘴對嘴人工呼吸------必需時打120求救。三、本課小結：師：同學們，游泳是一種很好的運動，但必然要十分注意安全，游泳前必然要做足安全舉措。同學們中有很多是游泳運動的愛好者，為了你的安全，我勸你們不要單獨去游泳，游泳中萬一碰到問題，今天所學的知識也許就會派上用處。教課反思：4、預防家中的不測損害教育目標：1．知道一些平常生活中的不測損害事故的簡單辦理方法。2．讓學生知道在平常生活中應注意保護自己的身體健康。教育過程：1．揭穿課題。老師表達小故事引入課題（同家人一起出去玩，忽然與家人走失，你該怎樣對付這類突發(fā)狀況。）學生自由發(fā)言2．引出。我們在平常生活中必然會碰到各種難題和不測損害事故。每個學生聯(lián)系自己的實質，說一說詳盡的案例。]師合適地把學生提出的問題歸納在黑板上。不測損害玩汽彈槍平常生活中的突發(fā)父親母親離異用危險的事情打賭碰到挫折做危險性的游戲同學的交往在工地周邊嬉戲3．出示思慮題。8/278/27小學四年級地方課程安全教育教案泰1）若是讓你碰到這些狀況，你有什么好方法來解決這些問題？大家集思廣益，想方法來戰(zhàn)勝。2）教師恩賜學生指導和幫助。告訴學生應具備優(yōu)秀的質量4．師總結。一個人必然要學會保護自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時，要堅持真諦、誠實、英勇、謙虛、自尊、樸實、廉潔、堅毅、樂觀等質量。教課反思：5、安全使用家電與燃氣教課目的：1、經(jīng)過交流、辨析、檢查等活動，獲取安全使用家電的基礎知識。2、掌握一些常用家電的正確操作方法。3、養(yǎng)成正確使用家電的優(yōu)秀生活習慣。教課準備：課前采集一些常有家電的使用說明書?；顒舆^程：一、認一認書上體現(xiàn)的各種家用電器，說一說：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？二、小組交流：1、家用電器使用應注意哪些安全事項？2、把自己知道的使用電器的安全注意事項寫在書籍“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。3、教師歸納：9/279/27小學四年級地方課程安全教育教案泰使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時人不能夠走開；使用后要注意關閉電源。三、辨析：1、仔細看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎？為何？2、集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項。3、評一評，自己安全使用家電嗎？平常哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？四、課外延伸：回家與父親母親、家人一起閱讀家電使用說明書，比較相關條目，檢查自己平常操作可否正確，有哪些行為需要改進。觸電的預防與搶救教課目的：1、知道電壓與安全電壓的基礎知識，認識造成觸電事故的一些原由和防備觸電的方法。2、學會一些基本的發(fā)生觸電事故的應急舉措。3、能在平常生活中自覺遵守安全用電的基根源則。教課準備：課前要修業(yè)生檢查當?shù)貐^(qū)觸電事故狀況。教課過程：一、教師發(fā)問：觸電是怎么回事？怎樣預防觸電？當有人觸電時，又該怎么辦？10/2710/27小學四年級地方課程安全教育教案泰二、學生讀課文第2、3、4自然段，談談：觸電是怎么回事？家庭照明用電壓和電器電壓一般為多少伏？工業(yè)用電電壓為多少伏？高壓輸電電壓在多少伏以上？人體安全電壓為多少伏？觸電會造成怎樣的結果？三、說一說：哪些行為、哪些地方簡單發(fā)生觸電事故？請你告訴大家一個觸電事故的案例。四、看課文插圖，談談怎樣預防觸電？五、演一演，有人觸電時該怎么做的情形。師生評論。六、讀一讀兒歌，談談觸電搶救的基本步驟。七、課外延伸：回家與父親母親一起做個小檢查，檢查家里用電的做法。預防觸電，養(yǎng)成安全用電的自覺行為。教課反思：6、遠離健康“殺手”【教課目的】1、指引學生經(jīng)過搜尋平常生活中的安全隱患，認識這些安全隱患對人體健康和人身安全帶來的危害，知道正確的健康生活習慣以及除掉這些安全隱患的方法。2、指導學生認識一些基本的生活安全知識，成立關愛自我、保護自我、珍愛生命意識。3、培育學生的察看解析能力，能找身世邊的安全隱患，學會防備這些安全隱患，養(yǎng)成優(yōu)秀的生活習慣?！窘陶n準備】公共安全衛(wèi)惹禍件的視頻資料；不良生活習慣的圖片資料【教課過程】11/2711/27小學四年級地方課程安全教育教案泰一、導入課題1、發(fā)言（教師口述小勇臟兮兮的指甲故事）：從這個小故事中你認識到了什么？這些細菌會給我們帶來什么危害？2、學生交流3、教師小結：個人的平常衛(wèi)生直接影響著我們的身心健康，生活中我們要講好個人衛(wèi)生，遠離健康的“殺手”。（板書課題）二、深入研究活動一：認識不良習慣給身體帶來的危害。1、發(fā)言（出示圖片講故事）：：老師今天給大家?guī)砹艘粋€小故事，大家在聽的時候要注意思慮故事中這位同學的行為有什么不合適的地方？這些不良的習慣會給身體帶來怎樣的健康危害？2、學生報告：1）、這位同學的行為有什么不合適的地方？2）、這些不良的習慣會給身體帶來怎樣的健康危害？3）、若是你是他的朋友，你想對他說些什么？3、教師小結：平常生活中，碰到以下幾種狀況時需要洗手：飯前飯后；便前便后；吃藥從前；接觸過血液、淚涕、鼻涕、痰液和唾液此后；做完打掃工作此后；接觸錢幣此后；接觸他人此后；在室外嬉戲沾染了臟東西此后；戶外運動、作業(yè)、購物此后；特別是接觸過傳染物件的，更要經(jīng)過消毒屢次沖刷?；顒佣核褜ぜ彝ブ械慕】怠皻⑹帧薄?、發(fā)言（沒有疊被子的寢室圖片）：請同學們結合自己的生活經(jīng)驗想一想，在你舒坦的寢室里可否存在危害健康的“殺手”？若是有，可能會是什么？會給我們的身體造成怎樣的危害呢？12/2712/27小學四年級地方課程安全教育教案泰2、學生交流。3、發(fā)言：其實隱蔽在我們的平常生活中健康“殺手”還真不少，大家仔細找一找，在家庭生活中，我們的哪些行為和習慣會對我們的身體健康造成危害？還有哪些影響健康的隱患呢？4、學生交流。5、教師小結：（出示寢室、家電、垃圾、衛(wèi)生間、天臺等存在的一些安全隱患，加深學生對這些隱患的理解。）活動三：減少健康殺手危害的方法1、發(fā)言：我們的家中存在著這么多的安全隱患，我們應該怎樣杜絕呢？你有好的方法和建議？請同學們先在小組內(nèi)交流，爾后選出代表在班級交流。2、學生小組交流。3、班級交流4、教師小結：（1）外套鞋子固定擺放，其實不在寢室和廚房等抖落外套的灰塵。2）在廚房和衛(wèi)生間各放一只關閉性強帶蓋子的垃圾桶，每天的垃圾分類實時倒掉。3）家用電器不要集中擺放，要保持必然的距離，減少超劑量輻射的危險。4）微波爐啟動后應走開爐體1米以上。5）不要長時間看電視，看電視時要保持必然的距離。6）天臺的高度不能夠太低，欄桿的間距不能夠過大。7）個人的衛(wèi)生用品要專人專用，防備交錯感染?；顒铀模赫J識放射性物質，認識防備其余損害的方法。13/2713/27小學四年級地方課程安全教育教案泰1、發(fā)言：（出示放射性物質圖片）其實還有一些危害是我們眼睛所看不到的，但可能隨時會危害我們的健康。你們知道這是什么物質嗎？他會對我們的身體造成那些危害？若是生活中我們碰到近似這樣的東西應該怎樣做？2、學生溝通。3、教師小結（出示放射性警示圖片）：生活中當看到這些來歷不明和帶有警示標記的物件時，要迅速走開現(xiàn)場，不要接觸和擅自搬動這些物體，能夠實時報警追求專業(yè)人員的幫助。若是發(fā)現(xiàn)自己有身體時時的感覺要實時到醫(yī)院治療。人在常態(tài)下若是被大批的放射物照耀就會對身體帶來損害。如在400rad的照耀下，受照耀的人有5%死亡。三、拓展延伸1、發(fā)言（出示手機圖片）：手機在我們的平常生活中已經(jīng)很寬泛了，使用起來也很方便，想想長久使用手機會對我們的健康產(chǎn)生哪些不良的影響？2、學生溝通。3、教師小結：1）撥號時輻射特別大盡量離身體遠點。2）手機別放枕頭邊。3）莫把手機掛胸前。4）掛在腰部影響生育。4、發(fā)言：課后成立“我的信息卡”，持續(xù)采集生活中危害健康的“殺手”資料，并認識預防健康殺手危害的健康方法。教后札記：7、公共場所到要注意安全一、課件導入，點明主題1、播放課件：出示商場、公園、影劇院、碼優(yōu)等公共場所的圖片。14/2714/27小學四年級地方課程安全教育教案泰（生觀看圖片，簡要談談這些地方有哪些共同特色，自由發(fā)言，師板書：公共場所）2、教師發(fā)言：在這些場所，人員相對集中，分別困難，簡單引發(fā)安全事故甚至造成人員傷亡。所以當我們到公共場所時，必然要注意安全（增補完好課題），防備事故的發(fā)生。（設計企圖：經(jīng)過課件展現(xiàn)這些公共場所的特色，讓學生意會其特色，在腦筋中初步有安全意識。）二、真實再現(xiàn)，感悟明理1、教師發(fā)言，引出故事：現(xiàn)實生活中，在一些公共場所，因為我們?nèi)鄙侔踩庾R，發(fā)生的不測事故真是太多了，大家請看：（失事課件，再現(xiàn)安全事故）1）2007年2月22日，在昆明圓通山公園，一名6歲女孩在與老虎合影中，被獸性大發(fā)的老虎咬傷。（2）2007年11月10日位于重慶市沙坪壩區(qū)的家樂福商場進行10周年店慶促銷活動，因為人多擁堵，發(fā)生踩踏事故，造成嚴重傷亡。（3）2008年9月20日，4名學生在廣州番禺一游玩場玩“空中飛人”時，因系住飛船的鋼絲繩忽然斷裂，3名小學生被嚴重摔傷。（4）青島市一名小學4年級的學生，在商場乘坐電梯的時候，因為在電動扶梯上升的過程中探身世子往下瞧，結果一不小心從電梯上栽下去，重重摔到一樓的地板上，身體嚴重摔傷。2、學生交流。學生觀看資料，自由發(fā)言談談自己的真實感覺。教師小結：多么悲慘的教訓??！其實，這些是完好能夠防備的啊！但是，正是因為我們?nèi)鄙侔踩庾R，才造成這些安全事故，真是血的教訓呀?。ㄔO計企圖：經(jīng)過安全事件的再現(xiàn)，讓學生碰到震動，進而認識到安全的重要性。）3、交流資料。在你生活的身旁，你目睹過公共場所里發(fā)生的哪些安全事故？讓學生表達自己的見聞。15/2715/27小學四年級地方課程安全教育教案泰4、教師小結：是啊！同學們，正是因為公共場所人員相對集中，分別困難，才致使了安全事故，甚至造成人員傷亡的，那我們?nèi)ス矆鏊鶓撛趺醋瞿?？（學生暢所欲言，師趁勢導學切記：公共場所，注意安全。）（設計企圖：經(jīng)過學生的回顧，再現(xiàn)安全事故，，符合學生的實質，更能惹起學生的共鳴。）三、行動在線，警鐘xx1、認識常去的一些共公共場所存在的安全問題？活動一：體育場中應注意哪些安全問題？1）教師發(fā)言：體育場中因為人員齊聚集中，觀眾觀看競賽之中，因情緒顛簸較大，很簡單發(fā)生安全事故。教師課件出示“到體育場觀看競賽時”的插圖，讓學生思慮：體育場里觀看競賽應該注意什么？2）學生交流。3）教師小結：到體育場觀看競賽時，觀眾的情緒會隨著競賽的進度變得激動起來，很簡單發(fā)生安全事故。這時，我們要控制自己的情緒，在高興之余要多加小心，注意安全?；顒佣荷虉鲑徫飸撟⒁馐裁矗?）教師發(fā)言：在商場購物時，人員很多，商場里的貨柜擺放密集，人們的活動空間較少，不熟習環(huán)境的人很簡單失掉方向感，應注意相關的安全提示標記，認識安全出口的地址，同時還要防備其余損害。2）學生看圖交流。教師：課件出示“到商場購物時”的插圖，指引生說應該注意的事項。3）教師歸納總結：到商場購物時不要在圓滑的地板上邊跑，或在人群中擠來擠去，省得滑倒跌傷或被尖利的柜臺邊角撞傷?；顒尤河瓮鎴隼镆矐⒁獾陌踩珕栴}。16/2716/27小學四年級地方課程安全教育教案泰1）教師發(fā)言：游玩場是我們小學生經(jīng)常蒞臨的地方，我們在高興嬉戲時必然要注意安全，防備不測事件的發(fā)生。2）學生小組交流。教師課件出示：“到游玩場所里游玩時”的插圖，指引學生察看并思慮問題：我們到游玩場所里游玩時應注意什么？3）集體報告。認識游玩場所中可能存在的安全隱患，并思慮怎樣對付。4）教師小結：到游玩場所游玩時，一些刺激而高速運行的游玩設施可能會致使不測，如高空墜落摔傷也許軋傷。一些水上游玩設施，可能會讓我們在游玩時，因戲水而落水。而那些比較慢，看似安全的游玩設施，也可能因為我們的好動好玩，而造成不測損害，比方被小火車輪子軋了腳等。所以，我們在快樂的游玩時，還要特別注意安全。活動四：動物園里危險。1）教師發(fā)言：小學生特別喜愛一些小動物，在動物園觀看動物時經(jīng)常引逗動物?？捎袝r看似溫順的動物有時也會獸性大發(fā)。我們抵達動物園又應該注意什么呢？2）學生思慮交流。教師課件出示“到動物園時”的插圖，指引學生察看、思慮：我們到動物園游玩時應注意什么？3）教師小結：動物園是我們喜愛的地方，但是這里的防備欄、洞窟邊沿等都存在安全隱患，若是湊得太近，很簡單發(fā)生被動物抓咬、落入洞窟等危險。（設計企圖：經(jīng)過插圖，讓學生在察看、討論中明確這些地方的安全隱患，知道預防舉措，杜絕安全事故的發(fā)生。）2、認識存在安全隱患的公共場所，防備到那些地方活動。1）讀一讀。一些公共場所，防備到那些地方活動。教師課件出示不能夠去的場所。①只有單一出入口的場所。17/2717/27小學四年級地方課程安全教育教案泰②位于地下的場所。③用易燃物裝修的場所。④安全門上了鎖的場所。⑤門口、通道、樓梯堆滿物件的場所。（設計企圖：豐富學生的視線，廣闊學生的眼界，讓學生知道不能夠去的場所及原由，更能最大限度地預防安全事故的發(fā)生。）（2）說一說。①指名說一說自己檢查發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的場所。②課件出示“每天提示”注意到了陌生的公共場所，應該第一認識的問題。（先認識逃難逃生的方向；安全門可否閉及緊迫出口的地址；滅火器、消火栓等用具的地址等。）3）找一找。學校也是一個公共場所，那么，我們在學校里，還存在哪些安全隱患呢？4）教師小結：我們四周很多場所可能還存在安全隱患，我們盡量防備到這些地方活動。（設計企圖：能結合實質讓學生領悟到安全的重要性，使他們真實落實到行動上來。）3、說一說你認識的安全標記和他們供給的幫助。1）教師發(fā)言：不知同學們有沒有發(fā)現(xiàn)，在公共場所，有一些安全標記，在要點時辰能給我們供給很大的幫助。你知道有哪些標記嗎？2）學生交流。展現(xiàn)課前采集的安全標記，小組內(nèi)相互說一說標記的用途。師：課件出示“安全標記”的圖片，指引學生鑒識、明確標記的作用。18/2718/27小學四年級地方課程安全教育教案泰（設計企圖：經(jīng)過學生自己采集的安全標記和老師展現(xiàn)的安全標記，讓學生知道安全標記的所代表的意思，以便在公共場所派上用處，保護學生的安全。）（3）教師小結：抵達公共場所必然要注意此中的安全標記和相關的安全提示，時辰注意公共場所上午安全問題。四、拓展延伸，自護自救1、思慮交流。到了公共場所我們還需要注意哪些安全問題？（交流后填在課本的空白處。）2、教師總結：經(jīng)過學習，我們知道安全的種子已經(jīng)在你們的心中牢牢生根萌芽。老師衷心地希望同學們：安全警鐘時時敲，安全意識刻刻牢；平安全安每天，健康快樂伴一世?。ń?jīng)過總結，再次敲響安全警鐘，讓學生時時講安全，各處都安全。教課后記）8xx到來的時候一、教課目的：經(jīng)過講解雷雨天氣可能惹起的安全事故，提示同學們注意安全、珍惜生命二、教課要點：怎樣預防雷雨天氣惹起的安全事故；學會自救三、教課難點：讓同學們深刻的認識到安全第一、生命無價四、教課方法：講練教課；演示法五、教具：多媒體課件六、教課過程：到了五六月份，經(jīng)常會連降大雨，出現(xiàn)較長時間的雷雨天氣，同學們要注意預防雷電，做好自我保護。（一）、雷電是怎么形成的19/2719/27小學四年級地方課程安全教育教案泰（附：資料）（二）、xx天氣造成的危害廣東經(jīng)常會下暴雨并伴有閃電這類自然現(xiàn)象對人的生活威迫不容忽略。暴雨不單會讓交通癱瘓，電力系統(tǒng)終斷，還會對各種室外的設施造成破壞，讓經(jīng)濟遭到損失。同時還暗藏著各種“奪命殺手”，在發(fā)生暴雨時，應警惕溺水、危墻坍毀、不妥駕車、觸電、雷擊等嚴重威迫生命的不安全要素。雷雨天氣特別是災禍性的狂風雨天氣時盡量防備出行。若是雷雨忽然降臨，不要單獨站在空曠的室外，應實時到建筑物下邊避雨?，F(xiàn)在的高層建筑都裝有避雷針及環(huán)形避雷網(wǎng)，避雷針的有效保護半徑為其高度的1.5倍。也就是當你處在一個高層建筑物的有效保護半徑內(nèi)時，相關于其余空曠地帶被雷擊的危險性要小的多。有很多同學雷雨天氣也不論安全進行戶外活動比方打籃球這類現(xiàn)象要改正。在雷雨天氣不宜使用固定電話、手機、小靈通及其余戶外通信工具，有實例證明雷雨天氣在室外使用個人無線通信系統(tǒng)會有效增添惹起雷擊的機率。很多同學平常打雷時使用手機、在科室看電視都有可能惹起雷擊。在路面積水的天氣里出行時不要使用自行車、摩托車等行動不牢固的交通工具，簡單發(fā)生打滑側翻的事故。當積水嚴重，水況不明時要繞道行駛，雨天出行時盡量乘坐靈活公交車等噸位比較大、底盤比較高的車輛，一來大車安全性高，再者碰到危險時，乘客之間還能夠相互供給幫助。在雨天行走時應遠離路燈、高壓線，變壓器等，防備觸電。輸送電線路常年處在地下的不良環(huán)境里，年久失修，簡單發(fā)生絕緣破壞等狀況。當暴雨到暫時，污濁的雨水就成為很好的導體，在必然的范圍內(nèi)會形成一個以漏電點為中心呈放射性的跨步電壓，只要接觸到這個范圍內(nèi)的水就會觸電。當發(fā)現(xiàn)從空中垂落到地面的輸送電線路時，應該遠離電纜的落地址。雷雨天氣里，應該實時關掉宿舍、家中電器的電源，也許關掉入總閘，撥掉電話線、網(wǎng)線及有線電視20/2720/27小學四年級地方課程安全教育教案泰線等能與外界接觸的電氣線路，因為這些線路都是雷電最為喜愛的穿家入戶的門路。平常應購買質量好、擁有防雷功能的插座、注意檢查線路、電器的工作情況。當路面所有被水漫過時，應盡量選擇馬路兩邊的沿街房邊行走，若是是在小通道里行走應選擇中間的地址。因為大馬路的各種水渠、管道的檢查口就是在靠邊的地址，路面所有積水時，這些排水的洞口有可能就會成為“奪命圈套”。遠離圍墻及年久失修的危險建筑物。碰到大雨時，一些建筑物基礎被水泡松，墻體也因雨水沖擊強度減弱，若是建筑強度原來不夠，就很簡單坍毀。暴雨中應該盡量遠離這些墻根和危房，避雨也應選擇高大牢固的樓體下邊，盡量不要在地平線以下的室內(nèi)停留，當發(fā)生突發(fā)狀況時，這些地方就會是首當其沖的受災點。（三）、雷雨天氣時在平常生活、學習中那些行為可能給自己帶來危險的行為？（發(fā)問）1、在宿舍亂拉、亂接電線、插頭2、雨天打籃球、使用電話、開電視3、雷電時，觸摸水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗（四）、遇雷電怎么辦？現(xiàn)場演習（演示課件）1、戶外突遇雷電怎么辦2、雷電時在家怎么辦3、怎樣實時搶救被雷擊者七、（部署作業(yè)）整頓21/2721/27小學四年級地方課程安全教育教案泰班會后，生活委員、舍長要配合舍管員清理宿舍亂拉、亂接電線、插頭現(xiàn)象，杜絕使用大功率電器。9、地震來了怎么辦一、教課目的：1、認識地震的形成、地震發(fā)生先兆等知識，明確地震等知識，明確地震的危害；提升防震、避震的安全意識。2、初步掌握在家庭、學校等公共場所等平常生活中常用的防震方法，做到防患于已然。3、初步掌握地震發(fā)生時的自我保護和求援及逃生的簡單技術，以及遭到地震損害后的救治方法。二、教課準備教師準備：相關地震的圖文或視頻資料；地震發(fā)生后正確自救、自護或逃生的方法視頻；進行逃生、自救演習的相關工具和用品。學生準備：采集一些地震先兆的資料；配合模擬及演練活動進行道具和資料的準備。三、教材解析教材用地震發(fā)生后的巨大危害警惕人們要正確認識地震災禍，重視地震危害對人的生命安全造成的威迫。培育學生形成初步的防震意識，教育學生在平常的生活中就要隨時做好防震準備，掌握在地震發(fā)生后的自矯與自護技術與方法，學生在地震災禍中保護生命安全。第一課時，一、感覺地震危害1、視頻播放1976年我國的唐山大地震實況，并結合教材資料介紹此次大地震給人們造成了巨大的損害。唐山大地震毀了整個城市，當時估量損失達30億美元（當時美元與人民幣匯率1：1、76），人員死亡24萬重傷十六萬。間接損失難以計算。22/2722/27小學四年級地方課程安全教育教案泰2、教師指引：“2008年5月12日14時28分在我國四川汶川發(fā)生了8級大地震，造成重要損失，截止6月13號為止，罹難69107人，失散18230人，受傷373577人，。受災4569人。“同時并播放汶川地震時的視頻。3、讓學生談談自己聽后、看后對汶川地震的認識和自己的感覺。4、教師小結地震是一種毀壞性的自然災禍，在地震眼前我們應怎樣面對，怎樣更好的保護自己呢？經(jīng)過本課的學習將幫助你解決這些問題。二、認識地震或災禍來臨的征兆1、利用課件出示唐山大地震賈師傅劫后余生的回憶：

“7月27下午，地磁報警器響個不斷，就在那個下午，我發(fā)現(xiàn)魚缸里的魚一個勁的往上跳；在地下挖坑飼養(yǎng)的兔子也跑了；公雞不進窩，哪里高就往那呆；貓不讓我們進屋，站在我們的腳面上毛聳起來，給東西也不吃，叫聲也很難聽。這一連串的現(xiàn)象，惹起了我的注意感覺有可能發(fā)生地震。我告訴他人，人們都不相信，只能自己做了預防地震的準備，在床頭架起了東西，房梁也用棍子頂住了。發(fā)生地震時，我們?nèi)?口人外加2個客人，都沒有傷亡。而我們住的大院，有50口人，竟震亡20多人”2、提示指引：“聽完賈師傅的話，你碰到什么啟示？”學生：“地震是有征兆的。認識這些征兆能夠幫助我們做好預防地震的危害。”3、教師：“地震來臨前會有什么征兆呢？結合教材的資料和你課外采集到的資料介紹一下。”4、教師依據(jù)學生介紹進行提煉。（1）地下水異常。地下水包含井水、泉水等。主要異常有發(fā)渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、突升、突降、井孔變形、根源忽然枯竭或涌出等。（2）生物異常。23/2723/27小學四年級地方課程安全教育教案泰一些感覺十分矯捷的動物，在感想到地震的顛簸時，便會慌張萬狀，致使出現(xiàn)冬蛇出洞，魚躍水面，豬牛跳圈，狗哭狼吼等異常現(xiàn)象。動物異常的種類很多，有大牲口、家禽、穴居動物、冬眠動物、魚類等等。3）氣象物理異常變化。大地會出現(xiàn)地聲，地光；天空會出現(xiàn)電閃雷鳴或傾盆大雨等。4）除了上邊的異?，F(xiàn)象，有些植物在震前也有異常反應，如不適季節(jié)的萌芽、開花、結果或大面積枯敗與異常旺盛等。三、地震中的自救1、教師指引：“當?shù)卣鸬綍簳r，我們該怎樣保護自己呢？”2、教師供給予下幾種地震時所在的場所：1）正在學校上課；2）正在五樓自己的家中；3）正在平房屋子中；4）正在田野游玩；5）正內(nèi)行駛的電汽車內(nèi)；6）正在電影院；7）在人多擁堵處；8）在地鐵中；9）在地下室。3、課件出示幾種錯誤和正確的逃生方法，讓學生判斷。4、教師教育學生進行交流：（1）不能夠慌張，保持沉穩(wěn)是安全逃生的前提。24/2724/27小學四年級地方課程安全教育教案泰2）住在高樓可不能夠從高樓往下跳，找個重心較低并且結識的桌子閃避，最好能用坐墊、枕優(yōu)等物件保護頭部。3）在家中要先關掉煤氣，切斷電源，省得惹起火災。4）在人多的地方，要遵照警衛(wèi)人員或大人的一致指揮。5）發(fā)生地震和火災時，千萬不能夠使用電梯。6）在路上碰到地震要遠離高壓電線塔或電線桿，因為地震可能致使高壓電塔傾倒，令人受傷或觸電；別的，還要盡量遠離加油站、液化氣站的、等場所。加油站的汽油和液化氣站的液化氣一旦