本命年的回想

第三單元12本命年的回想（教案）【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力：學(xué)習(xí)生動(dòng)傳神的語言，體味過年習(xí)俗中所蘊(yùn)含的鄉(xiāng)土風(fēng)情。過程與方法：概括文中所寫過年習(xí)俗，體會(huì)其中的文化內(nèi)涵

。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感?！局攸c(diǎn)】學(xué)習(xí)生動(dòng)傳神的語言，體味過年習(xí)俗中所蘊(yùn)含的鄉(xiāng)土風(fēng)情?！倦y點(diǎn)】概括文中所寫過年習(xí)俗，體會(huì)其中的文化內(nèi)涵

?！窘虒W(xué)方法】自主學(xué)習(xí)自主展示合作探究拓展延伸【課時(shí)安排】二課時(shí)【課堂導(dǎo)入】

同學(xué)們，你們知道我國（或者說我們的家鄉(xiāng)）有哪些節(jié)日嗎？你們認(rèn)為最隆重的節(jié)日是什么呢？為什么說這個(gè)節(jié)日最隆重呢？辛苦一年，幸喜五谷豐登，享受一下勞動(dòng)成果。展望未來，祈求好運(yùn)，祝愿平安幸福。合家團(tuán)聚，增進(jìn)親情，密切人際關(guān)系和和美美奔前程。同學(xué)們在我們的家鄉(xiāng)已經(jīng)過了十幾個(gè)春節(jié)了，我們此地的大年怎樣過，你們也有了一些了解。那么在京郊運(yùn)河那兒，幾十年前是怎樣過年的呢？同學(xué)們想了解一下嗎？好，我們現(xiàn)在就隨著我國著名的鄉(xiāng)土作家劉紹棠到北京通縣儒林村（也就是作者的家鄉(xiāng)）--京郊運(yùn)河的一處地方，去過一次年，領(lǐng)略一下那兒的民俗風(fēng)情吧。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)--本命年的回想

【教學(xué)過程】一、自主展示（學(xué)生課下查找，課堂回答）作者簡介春節(jié)民俗趣談本命年1．

劉紹棠劉紹棠（1936－1997）男，漢族，著名。（今市儒林村）人。1936年2月29日出生。1948年參加革命。他幼年成材，1949年13歲讀中學(xué)時(shí)開始發(fā)表短篇小說。1951年到河北文聯(lián)工作半年，閱讀了大量文學(xué)名著，深受作品熏染。翌年發(fā)表成名作、短篇小說《》，并被選入中學(xué)語文課本。1953年加入中國共產(chǎn)黨。1954年入中文系。1956年20歲時(shí)加入，成為中國作家協(xié)會(huì)最年輕的會(huì)員，是20世紀(jì)50年代中國文壇的“神童作家”。1957年發(fā)表小說《田野落霞》、《西苑草》及一些論文，被錯(cuò)劃為“”，1979年平反。1997年3月11日病逝。終年61歲。劉紹棠將"荷花淀派"的柔媚、清麗之美與"燕趙文化"的陽剛、勁健之美很好地結(jié)合在一起，建立了獨(dú)具風(fēng)采的大運(yùn)河鄉(xiāng)土文學(xué)體系。出版《鄉(xiāng)土與創(chuàng)作》、《鄉(xiāng)土文學(xué)四十年》等9部散論、隨筆集。全部著作共60種，約700萬字，被公認(rèn)為是高產(chǎn)、優(yōu)產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)作家。他還提出了"中國氣派，民族風(fēng)格，地方特色，鄉(xiāng)土題材"；"今昔交叉，城鄉(xiāng)結(jié)合，自然成趣，雅俗共賞"的鄉(xiāng)土文學(xué)理論。描繪、謳歌走在時(shí)代前列的美好的人，挖掘、扶持代表時(shí)代前進(jìn)方向，顯示時(shí)代本質(zhì)與主流的美好事物，描摹、展示充滿詩情畫意的鄉(xiāng)風(fēng)水色、世俗人情，簡言之，表現(xiàn)、贊頌人世之美，即人的美，地區(qū)的美，風(fēng)光景色的美，是劉紹棠鄉(xiāng)土小說最突出的特點(diǎn)。在創(chuàng)作上，劉紹棠繼承和發(fā)揚(yáng)中國文學(xué)的民族風(fēng)格，追求傳奇性與真實(shí)性相結(jié)合；通俗性與藝術(shù)性相結(jié)合，并積極向世界一切進(jìn)步文學(xué)學(xué)習(xí)，借鑒一些好的表現(xiàn)方法和藝術(shù)技巧。劉紹棠小說的語言生動(dòng)、活潑、含蓄、優(yōu)美、形象、富有詩情畫意和音樂性，受到廣泛的贊揚(yáng)和很高的評價(jià)。劉紹棠及其作品深受國內(nèi)外讀者喜愛，十多部作品榮獲全國獎(jiǎng)，多部作品被譯成十多種語言，在世界各地發(fā)行。2．春節(jié)民俗趣談貼春聯(lián)春聯(lián)又叫“對聯(lián)”、“門聯(lián)”，源于古代“桃符”?！靶履昙{余慶，嘉節(jié)號長春”，這是中國的第一副春聯(lián)。春聯(lián)的命名始于明太祖朱元璋。放爆竹過去過年是一定要放爆竹的，那是春節(jié)一道必不可少的程序，好似一道不可或缺的大菜。古代過年時(shí)人們以火燒竹，爆裂發(fā)聲，用以驅(qū)鬼，“爆竹”一名由此而來。爆竹的功能原來是避邪驅(qū)鬼，后來轉(zhuǎn)變?yōu)楣?jié)日的吉祥、熱鬧、喜慶和歡樂。王安石詩曰：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！币虼诉^去老百姓認(rèn)為不放鞭炮不喝酒就不算過年。現(xiàn)在我國的不少城市因安全、噪音和污染等問題而禁放鞭炮，這種風(fēng)俗只在沒有“禁放”的城市和農(nóng)村沿襲著。包餃子過年北方人吃餃子，南方人吃年糕，這在中國源遠(yuǎn)流長。北京人有句名諺：好吃不過餃子。餃子已有一千多年的歷史。北方人為何要在年三十晚上吃餃子呢，一是取其諧音。二是取其吉形。京城民間更是“無家不餃子”，連那些種莊稼趕大車的漢子，老婆也要包一些四個(gè)車輪狀的餃子給他吃，以求來年五谷豐登，車馬平安。從新疆吐魯番出土的唐墓中，木碗中就盛著餃子。難怪古人譽(yù)它為“天下通食”。今天昌明盛世的餃子更是異彩紛呈。吃年糕南方多數(shù)地區(qū)過年家家吃年糕。雖然現(xiàn)代我國年糕已有南式北式兩派，但如同月餅一樣，北式失于粗糙，口味遜遠(yuǎn)。南式年糕又以蘇州、廣東和寧波為最佳，味有咸甜淡，烹有煮炸炒，細(xì)而不軟，味中有味，加之多種配料烹法，真乃中華一大美食。就在春節(jié)這一天家家吃年糕，一直流傳到全國各地，流傳到今天。貼年畫年畫是我國獨(dú)有的一種繪畫體裁，因在過年時(shí)張貼而得名年畫。傳統(tǒng)的年畫多為木刻水印，色彩鮮明，畫面熱鬧，線條單純。題材主要有五谷豐登、春牛、風(fēng)景、花鳥和一些封建迷信等。當(dāng)代的年畫在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上推陳出新，從工藝到題材都豐富多彩，很受人們歡迎，廣大農(nóng)村的春節(jié)仍在普遍采用，并且作為旅游或工藝品出口到很多國家。3．本命年就是十二年—遇的屬相所在的年份，俗稱屬相年。比如猴年出生的人，2022年就是他們的本命年。在傳統(tǒng)習(xí)俗中，本命年常常被認(rèn)為是一個(gè)不吉利的年份?！氨久攴柑珰q，太歲當(dāng)頭坐，無喜必有禍”的是關(guān)于本命年不甚吉利的最好寫照。故民間通常把“本命年”也叫做“檻兒年”，即度過本命年如同邁進(jìn)一道檻兒一樣。每到本命年時(shí)，漢族北方各地，不論大人小孩都要買紅腰帶系上，俗稱“扎紅”，小孩還要穿紅背心、紅褲衩，認(rèn)為這樣才能趨吉避兇、消災(zāi)免禍。這種到今天仍在各地流行，每逢春節(jié)，市場上到處有出售“吉祥帶”“吉祥結(jié)”的紅黃綢帶，本命年的人們將之系在腰間、手腕上，這樣便可消解災(zāi)禍、化兇為吉?！氨久辍边@一說法早在就有了，起源于中國的和“崇紅”心理。在中國古代，人們是用甲乙丙丁、子丑寅卯等天干地支的組合來記住所生的年份，為了便于記憶和推算，人們就采用鼠、牛等十二種動(dòng)物來與十二地支相對應(yīng)的方法，每年用其中的一種動(dòng)物來作為這一年的屬相。而漢民族的本命年就是按照十二生肖屬相循環(huán)往復(fù)推出來的，它與十二生肖緊密相連。一個(gè)人出生的那年是農(nóng)歷什么年，那么以后每到這一屬相年便是此人的本命年，由于十二生肖的循環(huán)往復(fù)，每過12年，人們就要遇到自己的本命年，這樣依次推出，人生本命年為12歲、24歲、36歲、48歲、60歲……。我國許多民族都有重視老人的60歲生日的習(xí)俗，俗稱“花甲”，花甲為一生中第5個(gè)本命年，也是干支紀(jì)年的一個(gè)輪回，須好好慶祝，以此寄托人們企求長壽、健康、吉祥的愿望。二、學(xué)生齊讀課文，掌握生字生詞，整體感知作品。灶膛

zào

烙

餅

lào

簸箕

bò

ji

晾

liàng

生瘡chuāng

栗子

lì

穿梭

suō

糖黏兒nián

糝兒shēn

涿州zhuō

吆喝yāo

he

疙瘩鬏gē

da

jiū

門檻k?n

秫秸棒shú

jiē

鬼祟sāo

r?o

騷擾sāo

r?o

大吃大嚼jué

天麻麻亮mā

ma

漬酸菜zì

闔家hé三、整體感知自主學(xué)習(xí)1．課文主要的篇幅寫的是什么？火熱的春節(jié)景象。2．課文主體部分是按什么順序?qū)懙模繒r(shí)間順序。3．作者在回憶過年的往事時(shí)，字里行間融入了什么樣的情感？融入了熱愛生活，熱愛純真可愛的父老鄉(xiāng)親的濃濃鄉(xiāng)情。四、合作探究。（分小組討論解決）1．課文第四段具體描寫家鄉(xiāng)的大年情況，共寫了十件事，是哪十件呢？（即每個(gè)層次的主題詞）

炒年貨；吃臘八粥；買糖果；挑絨花；殺牲禽；備糕點(diǎn)；送灶王；換門神；除夕夜；拜新年

。2．從作者家鄉(xiāng)過年的場面看我們民族過年的風(fēng)俗，除了歡天喜地的飽嘗一年的勞動(dòng)成果外，在豐富隆重火熱的氣氛中，還寄托著那些期盼？①辛苦一年，幸喜五谷豐登，享用勞動(dòng)成果；②展望來年，祈求好運(yùn)，祝愿平安幸福；③合家團(tuán)聚，增進(jìn)親情，密切鄰里關(guān)系，和和美美共奔前程。3．作者為什么要在自己的本命年里回想幾十年前過年的情景呢？作者對幾十年前的過年習(xí)俗的回想，是想表現(xiàn)對傳統(tǒng)文化和童年歡樂生活的熱愛。第二課時(shí)一、上節(jié)課回顧。教師靈活把握，提問一些基礎(chǔ)知識，看學(xué)生掌握情況。二、合作探究。（分小組討論解決）今昔“年”對比1.隨著時(shí)代和社會(huì)的進(jìn)步，春節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，在近幾年里也有了很大的變化，人們過年的方式越來越豐富，說說你現(xiàn)在新年是怎么過的？春節(jié)旅游，上網(wǎng)、電話拜年，短信拜年、吃年夜飯、拿壓歲錢、貼春聯(lián)、看春節(jié)晚會(huì)……2.這些變化說明了什么？1.不管今昔變化如何，人們的心愿和美好的祝福不變；

2.時(shí)代在進(jìn)步，人們的生活水平在提高；

3.某些傳統(tǒng)文化在消亡，需要保護(hù)，有些新的文明方式在產(chǎn)生，要發(fā)揚(yáng)。三、語言賞析，體會(huì)下面幾段話中加點(diǎn)的詞語對表現(xiàn)中心思想的作用。1．“家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花兒，炒完一鍋又一鍋”

說明炒貨種類多、數(shù)量大。2．“臘月初一蹦一蹦，孩子大人不得病”，奶奶的炒年貨歌伴著玉米粒兒在鐵鍋里面畢剝畢剝響：

說明在傳統(tǒng)的習(xí)俗中寄寓著鄉(xiāng)親父老的許多純樸的祝愿。3．“我”吃得“食火上升，口舌生瘡，只得喝燒糊了的鍋巴泡出的化食湯”：

側(cè)面表現(xiàn)了“大吃大嚼”的情景。5．臘八粥由“小米、玉米糝兒、紅豆、紅薯、紅棗、栗子”熬成，可謂營養(yǎng)豐富；“占全了色香味”可謂達(dá)到了食品的高境界；“舍不得吃”而又吃起來“沒有個(gè)夠”，十分富于情趣。

6．“一片殺豬宰羊的哀鳴”——似有點(diǎn)同情

肥雞要被“開刀問斬”——似有點(diǎn)從嚴(yán)宣判

（很有點(diǎn)情味）

7．從糖果上摳下幾塊糖粘兒，抹在灶王爺?shù)淖齑缴?，叮囑他“上天言好事，下界才能保平安?！?/p>

——虔誠的愿望寄托于愚昧的舉止之中，如實(shí)寫來，自有幽默在其中，表現(xiàn)了父老鄉(xiāng)親的可愛又可笑。

8．“村南村北，村東村西，一片殺豬災(zāi)羊的哀鳴。站雞籠子里，喂養(yǎng)了一個(gè)月的肥雞，就要被開刀問斬?！辈徽f“村里到處”，而說“村南村北，村東村西”，這是作者在有意渲染宰殺牲禽的氣氛?！耙黄瑲⒇i宰羊的哀鳴”，似乎有點(diǎn)同情；肥雞要被“開刀問斬”，似乎有點(diǎn)從嚴(yán)宣判。讀起來很有情味。作者語言生動(dòng)傳神，不多幾筆，勾勒了一派熱鬧的生活情景，文章對大年的每一點(diǎn)回憶，都是體現(xiàn)民風(fēng)民俗的圖景畫。四、寫作特點(diǎn)

1、生動(dòng)傳神地勾勒生活情景。

例如寫炒年貨：不但正面寫炒了一鍋又一鍋，還寫“土炕燙得能烙餅”，可見燒了多少柴禾，炒了多少年貨；玉米粒兒在鐵鍋里“畢剝畢剝響”，與奶奶執(zhí)鏟時(shí)口中念念有詞，充分表現(xiàn)了氣氛的濃烈和

炒年貨中寄托的深義

2、線索清晰，如數(shù)家珍，逐一敘說。

第四段，作者安時(shí)間順序從臘月初一到除夕之夜，就炒年貨，吃臘八粥等10件事情逐一敘說，或明確交代時(shí)間，或以一定的語句承上啟下，無流水帳之嫌。讀者情致飽滿，興趣盎然。

五、拓展延伸試從課文中任意找出兩個(gè)習(xí)俗來加以點(diǎn)評，說說這習(xí)俗表達(dá)了人們怎樣的心情或期盼。（1）臘月初一的“炒花生”“炒瓜子”“炒玉米”，展現(xiàn)了人們?yōu)樾履甓β档摹懊δ陥D”，表現(xiàn)了人們在享受一年的勞動(dòng)成果時(shí)的喜悅之情，使讀者感受到新年漸近時(shí)的“過年”氣氛。（2）臘月二十三的“祭灶”“貼門神”，是正式迎新年的習(xí)俗。此時(shí)的習(xí)俗一方面表現(xiàn)了人們迎新年的歡樂之情，另一方面表現(xiàn)了人們期盼來年交好運(yùn)，期盼新的一年不再受欺凌，期盼一家人團(tuán)團(tuán)圓圓。（3）“吃餃子”“給壓歲錢”，使人們感受過年的“年味”和包含其中的歡樂與期盼之情，把過年的濃烈氣氛逐步推向高潮。（4）正月初一的“拜年”，表現(xiàn)了熱烈的祝愿，濃濃的人情。把過年的氣氛推向高潮，使人們喜不自勝。六、課文小結(jié)在這篇文章中，作者回憶了京郊運(yùn)河家鄉(xiāng)幾十年前的過年習(xí)俗，表現(xiàn)了鮮明的地方特色和濃郁的鄉(xiāng)土風(fēng)味，歌頌了熱愛生活、純真可愛的父老鄉(xiāng)親。群眾語言十分豐富，很有表現(xiàn)力。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，不但了解了地方特色，感受了濃郁的鄉(xiāng)土風(fēng)味，更激發(fā)了學(xué)生濃郁的鄉(xiāng)情?！景鍟勘久甑幕叵雱⒔B棠臘月初一：炒年貨臘月初八：吃臘八粥買糖果享受勞動(dòng)果實(shí)過挑絨花宰牲禽備食物年臘月二十三：過小年送灶王換門神祝愿平安幸福除夕：守歲正月初一：拜年增進(jìn)親情密切人際關(guān)系【作業(yè)】1．完成課后練習(xí)題。

2．隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活水平逐步提高，幾十年前過春節(jié)和今天我們過春節(jié)有什么不同？【反思】這節(jié)課我比較滿意的地方是體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和課的生成性。導(dǎo)入新課是由學(xué)生談自己了解的本地過年的風(fēng)俗，學(xué)習(xí)課文之前讓學(xué)生提出自己的疑惑，體會(huì)寫作特