初一年級音樂課《德涅泊爾》教案

初一年級音樂課《德涅泊爾》教案白銀市二中初一年級音樂教案歌曲《德涅泊爾》編寫人:汪艷課題第三單元美麗的村莊一一歌曲《德涅泊爾》情感、態(tài)度與價值觀：.能大膽自信地參與“一首古老曲調的‘兩幅面孔’”練習，體驗這首古老曲調呈現(xiàn)出的兩個不同的音樂性格特點。.能用優(yōu)美地、有控制的聲音，聲情并茂的演唱烏克蘭民歌《德涅泊爾》。過程與方法：習通過練聲、聽賞、練習、演唱等活動，使學生學會運用簡單的藝術表現(xiàn)方法，親自參與藝術實踐和藝術表演。目知識技能：L能參照本課的音樂知識說出（或復述）音階、大調、小調基本概念，標能排列出歌曲《德涅泊爾》的調式音階；2,能運用所學調式的知識來分辨大小調。重點:學習用優(yōu)美、有控制的聲音演唱歌曲難點:學會聽辨大小調式【教具準備】：多媒體課件、投影儀、鋼琴教學步驟一（組織教學：師生問好二（激情導入通過參與，一首古老曲調的‘兩幅面孔'？練習?體驗這首古老曲調呈現(xiàn)出的兩個不同的音樂性格特點?并能運用所學知識分析歌曲《德涅泊爾》的調式。1.學生通過演唱，聆聽，對比，說出不同的面孔分別是“虎”與“貓”。2.師：“為什么同一音樂，不同的調式會呈現(xiàn)截然不同的音樂形象,這就是今天我們要學習的音樂知識一一音階、調式、大小調”。，目標展示，白銀市二中初一年級音樂教案歌曲《德涅泊爾》編寫人:汪艷1白銀市二中初一年級音樂教案歌曲《德涅泊爾》編寫人:汪艷3.（板書）講解音階、調式、大小調的概念。，目標講解，4.學生運用概念分析歌曲《德涅泊爾》的調式，并有規(guī)律的寫出調式音階，目標檢測，。三（溯源探究解決譜面音樂知識?分析情感并簡介背景.通過搶答的方式解決以下知識一一反復記號，拍號，力度記號、速度，難點字一折、扁舟”等，展示質疑，.老師深情演唱歌曲，初步體會歌曲情感。.簡介歌曲創(chuàng)作背景一一烏克蘭歷史、民族性格，詞曲作者、譯者。四（嘗試實踐學唱歌曲《德涅泊爾》?能用優(yōu)美、有控制的聲音演唱歌曲。.用“l(fā)u”演唱旋律，并調整聲音及情緒（3-4遍）.填詞并嘗試連貫的演唱（2遍）.隨原唱音樂哼唱并揮三拍子手勢感受節(jié)拍及情緒（1遍）.師生接龍，用圓潤有控制的聲音演唱（2遍）.小組接龍，隨伴奏用優(yōu)美的聲音有感情的演唱（2遍），目標檢測，五（拓展延通過觀看烏克蘭少年演唱《德涅泊爾》視頻?引起共鳴?深化主題。六（課堂總結今天我們學習了音樂知識:音階、調式、大小調，學會了分辨大小調。今后把它運用到分析歌曲、樂曲中，對個人音樂能力的提升會有很大幫助。我們還學唱了歌曲《德涅泊爾》，在烏克蘭局勢不容樂觀的形勢下，我們演唱這首歌曲很有意義，愿烏克蘭人民能聽到來自遙遠的東方大國白銀十中的同學們深情的演唱，讓我們共同祝愿世界和平，人民幸福