《短文兩篇》導(dǎo)學(xué)案 (人教版七年級(jí)上冊(cè))共3篇

《短文兩篇》導(dǎo)學(xué)案(人教版七年級(jí)上冊(cè))共3篇《短文兩篇》導(dǎo)學(xué)案(人教版七年級(jí)上冊(cè))1《短文兩篇》導(dǎo)學(xué)案(人教版七年級(jí)上冊(cè))

前言：

隨著我國(guó)教育改革的不斷發(fā)展，英語(yǔ)學(xué)科也發(fā)生了一些變化，其中就包括了更加注重語(yǔ)言綜合運(yùn)用、尤其是語(yǔ)言表達(dá)的教學(xué)模式。在這種模式下，短文閱讀和寫(xiě)作也變成了英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要組成部分。本文將針對(duì)人教版七年級(jí)上冊(cè)的《短文兩篇》進(jìn)行導(dǎo)學(xué)，以便同學(xué)們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)中更好地掌握相關(guān)知識(shí)和技能。

一、《短文兩篇》的基本信息

這篇短文共有兩篇，分別是：

1、《Anewtown》

2、《Thehistoryofchips》

在學(xué)習(xí)這兩篇短文之前，同學(xué)們需要對(duì)語(yǔ)言知識(shí)和文化背景有一定的了解，尤其是一些基本的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，例如：

1、常見(jiàn)的介詞及其用法，如in、on、at、under等；

2、一些常用動(dòng)詞的基本時(shí)態(tài)，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)等；

3、一些常見(jiàn)的形容詞和副詞，如good、beautiful、interesting等。

二、學(xué)習(xí)要點(diǎn)及方法

1、閱讀理解

針對(duì)《Anewtown》和《Thehistoryofchips》兩篇文章，同學(xué)們需要掌握以下閱讀技巧：

1）快速閱讀：這是一種快速瀏覽文本的技巧，可以幫助同學(xué)們對(duì)文章的大意和主題有一個(gè)初步的了解。在快速閱讀時(shí)，可以注意文章的標(biāo)題、副標(biāo)題、黑體字等標(biāo)記，以此來(lái)獲取更多的信息。

2）細(xì)讀內(nèi)容：這是一種更為深入的閱讀方式，可以幫助同學(xué)們理解文章的細(xì)節(jié)和隱含意義。在細(xì)讀時(shí)，可以注意一些重要的句子、段落，尤其是一些表示結(jié)論或觀點(diǎn)的句子。

3）從上下文推測(cè)詞義：在閱讀時(shí)，如果遇到一些不認(rèn)識(shí)的單詞或短語(yǔ)，同學(xué)們可以通過(guò)上下文的語(yǔ)境來(lái)推測(cè)它們的含義。這是一種很實(shí)用的技巧，可以幫助同學(xué)們提高閱讀的流暢度和效率。

2、寫(xiě)作表達(dá)

針對(duì)《Anewtown》和《Thehistoryofchips》兩篇文章，同學(xué)們需要學(xué)會(huì)幾種基本的寫(xiě)作技巧：概括句、邏輯連接詞、段落組織等。具體來(lái)說(shuō)，可能需要注意以下幾個(gè)方面：

1）核心句的把握：在寫(xiě)作時(shí)，同學(xué)們需要分析文章的主題，提取出其中的核心句。這些句子通常是文章的主旨句或者重要觀點(diǎn)的表達(dá)。

2）邏輯連接詞的運(yùn)用：在寫(xiě)作時(shí)，同學(xué)們需要善于使用邏輯連接詞，以此達(dá)到段落之間的銜接和邏輯關(guān)聯(lián)。最常用的包括因果關(guān)系連接詞、轉(zhuǎn)折關(guān)系連接詞、時(shí)間關(guān)系連接詞等。

3）段落結(jié)構(gòu)的組織：在寫(xiě)作時(shí)，同學(xué)們需要注意整段的結(jié)構(gòu)和主題句的表達(dá)。每一段的首句通常需要表達(dá)出整個(gè)段落的主題，而后面可以通過(guò)一些事例、實(shí)證來(lái)對(duì)這個(gè)主題進(jìn)行展開(kāi)說(shuō)明。

三、參考學(xué)習(xí)方法

對(duì)于比較難以理解的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，同學(xué)們可以在課下利用多種方式來(lái)進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)：

1）書(shū)寫(xiě)筆記：可以在課堂上或課下利用筆記來(lái)記錄重要的單詞和句子。

2）閱讀經(jīng)典著作：閱讀經(jīng)典著作可以幫助同學(xué)們提高閱讀理解能力和寫(xiě)作水平。

3）利用互聯(lián)網(wǎng)資源：可以利用網(wǎng)絡(luò)上各種學(xué)習(xí)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，例如在線詞典、語(yǔ)法查詢工具、短文分析軟件等。

四、練習(xí)建議

為了更好地掌握《短文兩篇》所涉及的語(yǔ)言知識(shí)和技能，同學(xué)們需要進(jìn)行一些練習(xí)。以下是幾個(gè)可能的練習(xí)建議：

1）練習(xí)速讀技巧：可以找到一些短篇小說(shuō)或新聞報(bào)道，利用快速閱讀技巧進(jìn)行讀寫(xiě)練習(xí)。

2）練習(xí)概括句和段落組織：可以分析一些范文或?qū)W習(xí)筆記，學(xué)會(huì)如何寫(xiě)出一個(gè)有組織的段落。

3）練習(xí)邏輯思維和表達(dá)：可以參加一些討論會(huì)或?qū)懽髡n程，通過(guò)與他人交流和表達(dá)來(lái)提高自己的語(yǔ)言和思維水平。

總之，針對(duì)《短文兩篇》的學(xué)習(xí)，同學(xué)們需要有一定的語(yǔ)言功底和學(xué)習(xí)方法。通過(guò)閱讀和寫(xiě)作的雙向訓(xùn)練，可以提高英語(yǔ)語(yǔ)言綜合運(yùn)用的能力，進(jìn)而更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)《短文兩篇》時(shí)，同學(xué)們需要注重閱讀和寫(xiě)作的雙向訓(xùn)練，同時(shí)掌握一些基本的語(yǔ)言知識(shí)和學(xué)習(xí)方法。通過(guò)書(shū)寫(xiě)筆記、閱讀經(jīng)典著作和利用互聯(lián)網(wǎng)資源等方式進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)，同時(shí)進(jìn)行速讀技巧、概括句和段落組織以及邏輯思維和表達(dá)等方面的練習(xí)，可以提高英語(yǔ)語(yǔ)言綜合運(yùn)用的能力，進(jìn)而更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)《短文兩篇》導(dǎo)學(xué)案(人教版七年級(jí)上冊(cè))2導(dǎo)學(xué)案一：《短文兩篇》閱讀指導(dǎo)

本篇短文兩篇是人教版七年級(jí)上冊(cè)的課文，涉及兩個(gè)話題：戰(zhàn)斗民族俄羅斯和茶文化。這兩篇文章在詞匯難度和語(yǔ)法復(fù)雜度上都不算太高，適合初學(xué)者閱讀。

一、《戰(zhàn)斗民族俄羅斯》

1.閱讀目的：了解俄羅斯的民族特點(diǎn)和歷史背景。

2.詞匯提示：

a.長(zhǎng)者--Elder；

b.貴族--noble；

c.松餅--pancake。

3.閱讀建議：

a.快速瀏覽全文，了解文章大意；

b.細(xì)讀每一段，理解作者的觀點(diǎn)并找出支持觀點(diǎn)的細(xì)節(jié)；

c.注意詞匯的意思和用法，尤其是生詞。

4.思考問(wèn)題：

a.俄羅斯有哪些著名的民族特點(diǎn)？為什么這些特點(diǎn)會(huì)形成？

b.俄羅斯的歷史背景對(duì)其民族特點(diǎn)有何影響？

c.你認(rèn)為俄羅斯的民族特點(diǎn)和歷史背景對(duì)其國(guó)際關(guān)系有何影響？

二、《中國(guó)茶文化》

1.閱讀目的：了解茶文化的發(fā)展歷史和特點(diǎn)，以及中國(guó)人對(duì)茶的獨(dú)特理解和飲茶方式。

2.詞匯提示：

a.稻米--rice；

b.孔雀--peacock；

c.國(guó)飲--nationalbeverage。

3.閱讀建議：

a.快速瀏覽全文，了解文章大意；

b.關(guān)注歷史背景和茶文化的發(fā)展變遷，以及茶與中國(guó)文化的關(guān)系；

c.注意詞匯的意思和用法，尤其是生詞。

4.思考問(wèn)題：

a.為什么中國(guó)被稱為茶的故鄉(xiāng)？有哪些茶的品種和類(lèi)型？它們各具什么特點(diǎn)？

b.茶文化是中國(guó)文化的重要組成部分，茶的含義有哪些？茶的制作和品飲方式有什么講究？

c.你認(rèn)為中國(guó)茶文化的傳承和發(fā)展有哪些影響力？如何能夠更好地傳承和推廣茶文化？

導(dǎo)學(xué)案二：《短文兩篇》作答指導(dǎo)

一、《戰(zhàn)斗民族俄羅斯》

1.下列句子中，哪些是對(duì)俄羅斯的民族特點(diǎn)的描述？

A)俄羅斯既寬廣又神秘。

B)俄羅斯人喜歡堆雪人。

C)俄羅斯人特別喜歡較量。

D)俄羅斯是一個(gè)千姿百態(tài)的多民族國(guó)家。

答案：C，D。

2.以下哪些細(xì)節(jié)支持了作者關(guān)于俄羅斯人喜歡較量的觀點(diǎn)？

A)他們習(xí)慣于站在輪廓明顯的紅墻前合影。

B)俄羅斯的政治領(lǐng)袖們追求的是超越。

C)俄羅斯男人都會(huì)喝酒、抽煙和互相較勁。

D)年輕人常常打雪仗和玩槍支游戲。

答案：B，C，D。

3.以下哪個(gè)說(shuō)法與作者觀點(diǎn)有出入？

“俄羅斯人熱情、開(kāi)朗，非常善于結(jié)交友人，這是他們的民族特點(diǎn)之一?！?/p>

答案：有出入。作者認(rèn)為俄羅斯人雖然熱情友好，但也具有非常強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和攀比心理。

二、《中國(guó)茶文化》

1.下列句子中，哪些是對(duì)中國(guó)茶文化的描述？

A)中國(guó)茶文化是一種古老而美好的文化傳承。

B)茶的品種和類(lèi)型豐富多樣，每種茶都有不同的風(fēng)味和口感特點(diǎn)。

C)中國(guó)人對(duì)茶的熱愛(ài)和理解源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

D)中國(guó)茶文化在全球范圍內(nèi)得到了廣泛傳播和贊譽(yù)。

答案：A，B，C，D。

2.以下哪些細(xì)節(jié)揭示了中國(guó)人對(duì)茶的獨(dú)特理解和對(duì)待方式？

A)中國(guó)人把喝茶看作一種不經(jīng)意間的體驗(yàn)。

B)中國(guó)人認(rèn)為茶可以幫助身心放松，提高身體素質(zhì)。

C)中國(guó)茶文化中關(guān)注茶藝和茶器的制作。

D)中國(guó)人認(rèn)為好的茶需要多年的保存和陳化。

答案：A，B，D。

3.以下哪個(gè)說(shuō)法與文章內(nèi)容有出入？

“茶文化是一種現(xiàn)代文化，它不具有太多歷史和文化底蘊(yùn)?！?/p>

答案：有出入。文章明確指出茶文化是中國(guó)古老而美好的文化傳承通過(guò)閱讀兩篇文章，我們可以了解到不同國(guó)家的文化特點(diǎn)和對(duì)待方式。俄羅斯文化有著強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)和表現(xiàn)欲望，此外，飲酒和玩槍支游戲也是他們喜歡的方式之一。而中國(guó)茶文化則具有深厚的歷史文化底蘊(yùn)，茶被看作是一種身心放松和提高身體素質(zhì)的方式，同時(shí)為茶藝和茶器的制作也付出了大量的精力。兩個(gè)國(guó)家的文化標(biāo)志著不同的價(jià)值觀和生活方式。雖然文化差異產(chǎn)生的影響是無(wú)法避免的，但通過(guò)旅游等方式可以增加相互了解和了解文化差異的意識(shí)，這也有助于促進(jìn)國(guó)家之間的交流和合作《短文兩篇》導(dǎo)學(xué)案(人教版七年級(jí)上冊(cè))3《短文兩篇》導(dǎo)學(xué)案(人教版七年級(jí)上冊(cè))

一、文本閱讀

1.首先，翻閱文本。從文章的格式、題目、字號(hào)大小、圖片等方面來(lái)了解文章的大意。

2.其次，詳細(xì)閱讀文本。從文章的標(biāo)題、首段、段落間的過(guò)渡以及結(jié)尾等方面來(lái)了解文章的主旨和有關(guān)細(xì)節(jié)。

3.最后，仔細(xì)品味文章的語(yǔ)言。從文本描述的情景、語(yǔ)言風(fēng)格、詞匯等方面來(lái)了解文章隱藏的意義和情感。

二、文本學(xué)習(xí)

1.比較兩篇文章的異同點(diǎn)

2.研究?jī)善恼碌恼Z(yǔ)言和句式

3.挖掘兩篇文章的主題和情感

三、筆記整理

1.首先，完成摘要。摘要應(yīng)當(dāng)包括重要的段落、關(guān)鍵詞和主旨。

2.其次，記錄筆記。在摘要的基礎(chǔ)上，記錄文章的主題、情感和細(xì)節(jié)。這些筆記可以幫助讀者在之后的復(fù)習(xí)和分析的過(guò)程中回憶起文章的內(nèi)容和細(xì)節(jié)。

3.最后，總結(jié)筆記。讀者應(yīng)該在讀完文章之后總結(jié)其筆記。這有助于檢查自己對(duì)文章的理解和分析，以及加深對(duì)文章的記憶。

四、寫(xiě)作訓(xùn)練

1.閱讀并分析兩篇文章，然后寫(xiě)一篇關(guān)于這兩篇文章的比較分析文章。分析應(yīng)該包括主旨、情感和細(xì)節(jié)，并且應(yīng)該由具體的例子來(lái)支持自己的分析。

2.從兩篇文章中選定一個(gè)主題，然后寫(xiě)一篇有關(guān)該主題的個(gè)人故事。

3.從兩篇文章中選定一個(gè)情感，然后寫(xiě)一篇有關(guān)該情感的觀點(diǎn)文章。文章應(yīng)該包括自己的觀點(diǎn)以及具體的例子來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。

五、口頭表達(dá)訓(xùn)練

1.分享自己的閱讀筆記和分析。在這個(gè)分享中，可以詢問(wèn)其他人的看法和比較。

2.模擬采訪。讓一些同學(xué)站在主持人的角度對(duì)這些文章進(jìn)行采訪，并邀請(qǐng)其他同