描寫讓記敘文生動起來（學案）(蘇教版高一必修)共3篇

描寫讓記敘文生動起來（學案）(蘇教版高一必修)共3篇描寫讓記敘文生動起來（學案）(蘇教版高一必修)1描寫讓記敘文生動起來（學案）(蘇教版高一必修)

記敘文是人們表達事實的一種文學形式，它通過一段時間順序的敘述史實、經(jīng)歷和感悟，反映出作者對某種事件或狀況的見解和感受。而描寫則是記敘文中的一種手法，是用形象、具體、生動的語言，去展現(xiàn)事物、人物、場景等的特點、內(nèi)涵和意義，從而使讀者真切地感受到文章所表達的思想情感。在記敘文中，描寫的質(zhì)量好壞直接影響著文章的生動程度和吸引力。

一、描寫的重要性

1.加深印象

良好的描寫可以更加生動地展現(xiàn)事物、人物或場景的特點，進而使讀者得到深刻的印象。比如：在《紅樓夢》中，曹雪芹以“琉璃瓦”、“正氣凜然”等一系列精妙的描寫，展現(xiàn)出賈母大宅的獨特魅力，讓讀者形象地感受到了這個家族的雍容華貴，從而使人們對于故事中所發(fā)生的一切，更加感悟深刻。

2.烘托氛圍

通過描寫，可以有效地烘托出文章所表達的情感或氛圍，營造出適合情境的氣氛。比如：在《草葉集》中，林徽因通過細膩而感性的描寫，將自然風光融入到詩歌之中，使得讀者在欣賞她的詩句的同時，仿佛也能感受到大自然的魅力和獨特韻味。

3.豐富內(nèi)涵

精美的描寫可以豐富文章的內(nèi)涵和深度。通過細節(jié)的描摹和對形象的展現(xiàn)，可以更加深入地挖掘人物、事物和場景的內(nèi)在特質(zhì)和意義。比如：在魯迅的《故事新編》中，他用真實而深刻的描寫，將眾多小說中所涉及到的社會現(xiàn)象和人物形象，展現(xiàn)得更加透徹、深刻，從而使讀者得到更深層次的思考和領悟。

二、描寫的技巧

1.用形象、具體、生動的語言

在描寫的過程中，一定要使用生動、形象、具體的語言。比如：不能用“他長得很高”的語句來描寫人物形象，可以用“他站在那里，高大如塔”的語言，從而使得讀者的感受更加真切豐富。

2.使用細節(jié)和感官的描寫

在描寫的時候，一定要注重細節(jié)和感官的描寫，從而讓讀者可以通過文字來感受身臨其境的場景或畫面。比如：可以通過眼、耳、鼻、舌、身等各種感覺器官，展現(xiàn)出真實的情景和感受。

3.運用比喻和象征的手法

比喻和象征可以使文章更加富有意義，讓讀者得到更深刻的印象。比如：可以用“太陽般熾熱的心”來描寫一個有堅定信念的人物形象，從而觸動人們內(nèi)心深處的情感共鳴。

三、例子分析

為了更好地理解描寫的技巧和重要性，下面我們以《紅樓夢》中的經(jīng)典描寫為例，來逐一解析描寫的技巧：

1.描寫賈寶玉

《紅樓夢》中關于賈寶玉的描寫，繁多而又極具特色。其中，最為經(jīng)典的莫過于賈寶玉與黛玉的初遇。在這里，曹雪芹用細膩而生動的語言，展現(xiàn)了賈寶玉的形象、動作和情感。具體描寫如下：

“這時只見一個十五六歲的老婆婆，懸著長長的銀耳環(huán)，頭苫藍綢子帕，衣著頑舊。其貌不揚，且神氣自若，少年端的愛慕：四眼一合，忽悟是己愛之物。……那老婆婆向他笑了笑，說道：‘原來是寶玉來了！’話還沒說完，忽見一個十七八歲的丫鬟走了過來，拿了一個紅木鏡子，向賈寶玉要看。寶玉向鏡中照了照，仍然卻覺得興味索然。但那老婆婆卻推那丫鬟道：‘你不長眼呢，也不替我看看。’那丫鬟拿了過來，向賈寶玉一遞，賈寶玉接了，只覺一個涔涔的小手兒冰膜膜的?！?/p>

通過這段描寫，我們可以清晰地感受到賈寶玉的形象特征和精神面貌。賈寶玉身穿青衫，容貌英俊，年輕輕的便具有了一定的迷人魅力。他眼光炯炯，動作優(yōu)美，情感敏銳。在與黛玉初遇時，他內(nèi)心的沖動、激動和夢想，都被生動地展現(xiàn)在文章之總的來說，描寫是文學作品中非常重要的一環(huán)。它可以確切地刻畫出人物的形象特征、內(nèi)心情感和精神面貌，同時還可以通過環(huán)境的描繪，更好地反映出人物的性格和狀態(tài)。通過本文中對描寫的技巧和重要性的分析，我們可以更好地理解如何運用描寫來塑造文學作品中的人物形象和情節(jié)，以及如何更好地吸引讀者的注意力和共鳴描寫讓記敘文生動起來（學案）(蘇教版高一必修)2描寫是記敘文中展現(xiàn)場景、揭示人物個性、表達情感的重要手段。良好的描寫技巧不僅可以使記敘文更加生動，同時也可以增強文章的藝術感染力。本學案將結合蘇教版高一必修的經(jīng)典篇目，從描寫的內(nèi)容與技巧兩個方面展開講解，幫助同學們提升描寫能力。

一、描寫的內(nèi)容

描寫的內(nèi)容包括物體描寫、人物描寫、環(huán)境描寫、心理描寫等。在描寫中，要注意以下幾個方面：

1.注意細節(jié)：細節(jié)是描寫的重要元素，它直接傳達了作者的感受和意圖。例如，在《祝?！芬晃闹?，閆大海在記述彭瑞金的過往時，用一連串的細節(jié)來展示他的貧窮、勤勞和正直：“他的手長滿了老繭子，褲腿上的穿幫口的縫隙都是他自己用稻草麻線縫的，早上還沒日頭出來就背著煤氣罐子挑到城里去，被人夸張三，也不說是他自己?！?/p>

2.運用比喻、擬人等修辭手法：修辭手法可以豐富描寫的表達效果，提高文學性。例如，在《邊城》中，作者通過擬人的方法，將邊城的風光人物和歷史融合起來，表達了深刻的歷史情感。

3.善于使用色彩、聲音等感官經(jīng)驗：感官經(jīng)驗是人們感知外界的有效途徑。在描寫中，運用色彩、聲音等感官經(jīng)驗可以增加文章的藝術感染力。例如，在《荷塘月色》中，文中使用了如“晨風拂面”、“荷花三兩葉”、“綠葉上面如有淚光晶晶”等描寫，營造出夏夜荷塘的寧靜與美好。

4.注意描寫的層次感：描寫是由主次之分的，要注重描寫元素的層次感，加強與中心思想相配合的描寫，避免無關緊要的描寫破壞全篇的連貫性。

二、描寫的技巧

1.采用“動靜結合”的手法：所謂“動靜結合”，即通過對靜物外貌和動態(tài)變化等方面的描繪，創(chuàng)造出動靜交融、鮮活自然的寫作形象。例如，在《活著》一文中，余華通過對四個季節(jié)的巧妙鋪陳，展現(xiàn)了富春的自然美，“晴空萬里，猶如藍寶石；黃花遍地，競相綻放；百鳥爭鳴，蝶舞蜂飛；山水交好，描寫出一個萬物舒展，生氣勃勃的自然世界。”

2.注意描寫的角度：描寫的角度不同，描寫出來的效果也會不同。例如，在描寫人物時，可以從外貌、行為、語言、心理等不同角度加以描寫。選擇合適的角度，可以增加文章的立體感。

3.注意描寫的結構：描寫的結構是指按照一定的時間、空間和邏輯次序，對對象進行清晰而有序的表達。有意識地使用時間、空間意象等，使描寫句子有序組合，具有一定的節(jié)奏感，既能形象地表現(xiàn)事物，又能營造出相應的氣氛。

4.利用對比和對照手法：對比和對照手法是對比對照相似或不同的人或事物，或在信息單極中增加反義以產(chǎn)生藝術效果的一種修辭手段。有意識地運用對比和對照手法，可以使文章更加生動、有趣。

總之，描寫是記敘文中不可或缺的一環(huán)，良好的描寫能夠豐富文學作品的藝術效果，賦予作品更加深刻的意義和內(nèi)涵。同學們在日常寫作中，可以通過多閱讀、多寫作練習等方式提升描寫能力，為自己的寫作之路增添一份亮麗的色彩描寫是文學作品中至關重要的一環(huán)，它能夠生動地展現(xiàn)事物、人物和情境，讓讀者更加深入地了解故事。描寫需要注意一些重要的方面，如選擇合適的角度和結構，利用對比和對照手法等等。在日常寫作中，我們應該注重練習描寫能力，提高作品的藝術性和感染力，使其更加生動、有趣。通過不斷努力，我們可以成為一個出色的文學寫作者，為讀者們帶來更多的美好體驗描寫讓記敘文生動起來（學案）(蘇教版高一必修)3描寫讓記敘文生動起來（學案）

一、引言

記敘文是人們了解歷史、文化、生活的有效途徑之一。青少年在學習記敘文寫作時，難免遇到生動表達和情感渲染的問題，而描寫是文學作品中表現(xiàn)人物、場景、情感和意境的一種基本手段。本篇學案將通過以下三個方面，介紹如何通過描寫讓記敘文生動起來。

二、認識描寫

1.描寫是什么？

描寫是文學作品中表現(xiàn)人物、場景、情感和意境的一種基本手段。其作用是讓讀者感受到全景，深化對人物、場景的理解，產(chǎn)生情感共鳴。

2.描寫的基本方法

（1）用形象化的語言、生動活潑的字眼，傳遞所要表達的感情和意境。

（2）運用五感描述，讓人體會到視、聽、嗅、味、觸的感受。

（3）運用對比方法，突出特點和意蘊。

（4）運用比喻、擬人等修辭手法，使描寫更有感染力。

3.描寫的分類

描寫可分為主題描寫、環(huán)境描寫和人物描寫三種。

（1）主題描寫：著重表達文章的主旨和思想。

（2）環(huán)境描寫：通過描寫場景環(huán)境、氣氛等來引起讀者的情感共鳴。

（3）人物描寫：通過描寫人物的外貌、內(nèi)心、行為等方面，表達出人物的性格、命運、心理等。

三、案例分析

接下來，我們以課程中已學習的《知青》為例，來分析描寫的各種方法和分類。

1.環(huán)境描寫

（1）頭頂棕櫚的綠蔭，腳底白沙的清涼，仿佛置身于一個大型游泳池中。

（2）窗外，濱海公路上車水馬龍，海天一線的美景，讓人們?nèi)滩蛔A聽海浪的洶涌聲，沉浸在這個美麗而神秘的海岸線中。

2.人物描寫

（1）老李身材高大，面容瘦削，眼眉深處隱現(xiàn)著幾分憂郁；而徐老師是個文雅中帶有幾分倨傲的人，他干練的神態(tài)、挺拔的身姿給人以獨立、強健的印象。

（2）小杰雖然舉著板斧，露出焦急的神色，但這并未讓他的勇氣動搖，相反更加堅定了他的信念。

3.主題描寫

（1）我們起立悄靜地默哀了一分鐘，心中無法言表的悲痛和惋惜，仿佛將所有的快樂、所有的歡笑都瞬間抹去，一股冷意在每個人心間涌現(xiàn)。

（2）當知青們把苦難經(jīng)歷告訴后人時，我們能感受到他們內(nèi)心的無盡悲痛，更加珍視黨和人民的恩情。

四、小結

描寫是一種基本的文學手段，是表現(xiàn)人物、場景、情感和意境的重要手段，也是提高記敘文感染力和生動性的重要方法。掌握好描寫技巧，對于青少