四年級數(shù)學(xué)教案兩三位數(shù)除以兩位數(shù)筆算

兩三位數(shù)除以兩位數(shù)筆算教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊P64信息窗2紅點2、3教學(xué)目標(biāo)：.結(jié)合具體情境學(xué)習(xí)兩三位數(shù)除以兩位數(shù)（非整十?dāng)?shù)）的筆算除法（需要試商），并逐步形成正確的算理和算法。.通過對小電腦問題的學(xué)習(xí)，理解除數(shù)是兩位數(shù)的有余數(shù)的除法。教學(xué)重點：正確合理把除數(shù)估成整十?dāng)?shù)，結(jié)合三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的筆算方法理解除數(shù)是非整十?dāng)?shù)的除法。教學(xué)難點：如何選擇正確的數(shù)進行試商。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，提出問題.復(fù)習(xí)導(dǎo)入。同學(xué)們上節(jié)課學(xué)習(xí)了三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的筆算，誰來談?wù)勅粩?shù)除以整十?dāng)?shù)是如何計算的呢？學(xué)生暢談。（被除數(shù)除以除數(shù)，除到被除數(shù)的哪一位，就在那一位上面寫商。）【播放課件】出示習(xí)題（）里最大能填幾？50x50x()<190()x60<482 402>70乂(學(xué)生獨立思考后完成，并匯報交流。.導(dǎo)入新課引語：通過同學(xué)們做這幾道習(xí)題可以看出大家對整十整百數(shù)除以整十?dāng)?shù)掌握較好，今天我們繼續(xù)走進蔬菜園，看看那里又給同學(xué)們帶來了哪些數(shù)學(xué)知識？.兩位數(shù)除以兩位（非整十）數(shù)【播放課件】衽有別F衽有別F克黃瓜沒裝.同學(xué)們收集到哪些數(shù)學(xué)信息？信息：黃瓜每箱重21千克，還有84千克黃瓜沒裝。根據(jù)這個信息提出什么數(shù)學(xué)問題？問題：84千克黃瓜能裝幾箱？質(zhì)疑：根據(jù)問題列出算式，想一想怎么解決呢？獨立完成列算式：84-21=.三位數(shù)除以兩位（非整十）數(shù)引導(dǎo)：根據(jù)情境圖能收集到哪些信息，根據(jù)信息提出數(shù)學(xué)問題？信息：372千克草莓，一共裝了62箱。問題：平均每箱草莓多少千克？質(zhì)疑：根據(jù)問題列出算式，想一想怎么解決呢？獨立列出算式：372+62二二、自主學(xué)習(xí)，小組探究。引導(dǎo):這兩道算式和前面學(xué)過的除法有什么不同？（引出：除數(shù)不是整十?dāng)?shù)）【板書課題】這是兩三位數(shù)除以兩位數(shù)，而且除數(shù)不是整十?dāng)?shù)，那應(yīng)該怎樣計算呢？出示探究提示，（學(xué)生閱讀）請同學(xué)們根據(jù)老師提供的探究提示在小組內(nèi)交流個人想法。探究提示84?21,372+62商應(yīng)該寫在什么位置上，你是如何判斷的？除數(shù)不是整十?dāng)?shù)，我們可不可以把它看作一個和它接近的整十?dāng)?shù)來試商？想一想，你認(rèn)為可以把21,62看成幾十來試商。先獨立思考，然后小組交流，談?wù)勛约旱南敕?。教師巡視，適時點播三、匯報交流，評價質(zhì)疑。1.兩位數(shù)除以兩位（非整十）數(shù)把你們小組的計算過程與大家一起分享呢？（利用實物投影展示學(xué)生的計算過程，并說一說試商的過程，師生認(rèn)真傾聽，針對不明白的地方提出質(zhì)疑。）84+21=4 （箱）218484° 答：84千克黃瓜能裝4箱。質(zhì)疑：你能談?wù)勀闶窃鯓哟_定商是多少的嗎？學(xué)生根據(jù)自己完成情況解讀：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是除數(shù)是整十?dāng)?shù)，而84+21中的除數(shù)21不是整十?dāng)?shù)，但非常接近20,可以把21看成20,（用四舍五入方法可以知道21約等于20）也就是除以21可以用除以20來試商。20X3=6020X4=80,20X5=100,所以商大約是4?！菊n件展示】算式為：20 421J84 ?21；:質(zhì)疑：把21看成20這樣做可以嗎？（可以）這樣做有什么優(yōu)點？（把除數(shù)看成接近的整十的數(shù)，可以快速的判斷出商大概是幾。）追問：用這樣的方法計算時，我們需要注意什么？預(yù)設(shè)：試商后要把商與21相乘，不能與20相乘。追問：計算的結(jié)果如何判斷是否正確呢？預(yù)設(shè)：可以驗算，利用乘法驗算。學(xué)生獨立完成 842.三位數(shù)除以兩位（非整十）數(shù)372?62=引導(dǎo)：372除以62,根據(jù)上題我們應(yīng)該把62看成多少來試商，商是多少呢？應(yīng)該寫在什么位置上？學(xué)生解讀1：372?62,62接近60,用四舍五入的方法也可以看出62心60。所以我們可以用60試商。60 662t7r解讀2：因為60X5=300,60X6=360,60X7=420,360最接近372,而又小于372,所以商6合適。從被除數(shù)的最高位開始除起，3和37都不夠除，所以商應(yīng)該寫在2的上面，商是6,它是一位數(shù)?！菊n件展示】算式為：60 6 62J37262372 「 372062X6驗算：372引導(dǎo)：這兩道題分別把21和62看作整十?dāng)?shù)20和60。根據(jù)我們以前學(xué)過的哪個知識點也可以做到？（四舍五入法）。利用四舍五入方法可以把非整十的數(shù)估成整十的數(shù)，便于試商。師生小結(jié)試商方法：除數(shù)是兩位數(shù)的除法，如果個位數(shù)是1、2、3或4就把個位數(shù)“舍掉”變成0,即把這個兩位數(shù)看成一個與它接近的整十?dāng)?shù)來試商，然后再進行計算。但在計算時，要用商與原除數(shù)相乘?！驹O(shè)計意圖】利用四舍五入的方法進行試商是后面所學(xué)內(nèi)容，這節(jié)課的知識點教師不要過多強調(diào)，學(xué)生有所感悟，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。3.兩三位數(shù)除以兩位數(shù)（帶余數(shù)）引導(dǎo)：利用剛學(xué)的知識完成下面習(xí)題，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生板書）65?20= 356+32=學(xué)生獨立完成，教師巡視，點播。全班展示32）356TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"2。65 號60 325 ~第一題：商是3,與20相乘結(jié)果是60,最后余5；第二題：35除以32夠除，所以在5上面商1,余3與個位數(shù)6結(jié)合成36再除以32也夠除，商1后余4,可以看出這兩道題不能除盡，都有余數(shù)。質(zhì)疑：當(dāng)沒有余數(shù)時，驗算是：除數(shù)義商=被除數(shù)，而當(dāng)有余數(shù)是怎么驗算？學(xué)生匯報，教師重點強調(diào)，除數(shù)X商十余數(shù)=被除數(shù)。（展示課件）【設(shè)計意圖】兩個紅點和一個小電腦三個知識點之間的聯(lián)系和區(qū)別對學(xué)生來說難度不大，也很易懂。教師課上的重點應(yīng)該放在如何引導(dǎo)試商，以及不夠除，商該寫在哪位上。四、抽象概括，總結(jié)提升。怎樣筆算兩三位數(shù)除以兩位（非整十）數(shù)的除法？先在小組里說說，再全班交流。總結(jié)：筆算兩三位數(shù)除以兩位（非整十）數(shù)的除法，把除數(shù)看成整十?dāng)?shù)試商，除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在哪一位上面。在驗算時，如果沒有余數(shù)就直接用除數(shù)和商相乘，如果有余數(shù)應(yīng)該用除數(shù)乘商再加上余數(shù)。五、鞏固應(yīng)用，拓展提高。.在方框中填數(shù)分析：兩位數(shù)除以兩位數(shù)，嘗試把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)試商，而后完成填寫。全班匯報交流，集體糾正.先說出商是幾位數(shù)，再計算63:2。 148-40 935二40 712480分析：引導(dǎo)學(xué)生說說商是幾位數(shù)，重點是檢驗學(xué)生觀察被除數(shù)除以除數(shù)時，到哪位夠除，商就寫在那位，從而判斷商是幾位數(shù)。建議：由于題量較多，每位同學(xué)都完成時間不夠，可以分組完成，找4位同學(xué)到黑板上扮演，全班匯報展示。.豎式計算并驗算292?73 427?61 354?59 492?82找個別學(xué)生黑板板書，其他學(xué)生獨立完成，全班匯報交流。重點讓學(xué)生在計算過程中感受試商和商應(yīng)該寫在哪位上。4,下面是亞洲幾個國家的陸地面積Q國家中國印度龍西亞巴基斯坦菲律賓陸地面積(萬平方千米)9601908030(1)中國的陸地面積約是巴基斯坦的多少倍?(2)你還能提出什么問題？引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)學(xué)信息。分析：中國：960萬平方千米印度尼西亞：190萬平方千米巴基斯坦：80萬平方千米菲律賓：30萬平方千米求誰是誰的幾倍用除法解決。建議：題目比較簡單，讓程度較差的學(xué)生板演。5.課件出示自主練習(xí)13題一級棗：90千克 二級棗