外研社初中英語教學(xué)設(shè)計(jì)

八年級(jí)Module8unit2教學(xué)設(shè)計(jì)遼師二附中白露【教材分析】本課選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)用書(外研社)八年級(jí)上冊(cè)Module8Unit2，Aroundtown。本模塊以出行旅游為話題，通過大量的語言材料集中展示了問路、指路、對(duì)某一區(qū)域進(jìn)行描述的語言表達(dá)方式。Unit2是一篇閱讀課文，向?qū)W生介紹了英國倫敦的一些名勝古跡。在讓學(xué)生閱讀文章并能找出倫敦出名景點(diǎn)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化對(duì)某一區(qū)域進(jìn)行描述的語言表達(dá)能力。同時(shí)，在閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性課堂活動(dòng)，進(jìn)行小組討論和互助。最后，讓學(xué)生向外來參觀者描述大連或自己學(xué)校具體位置和路徑，既增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)，愛學(xué)校的主人翁意識(shí)，又能鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性思維，提高語言輸出能力?！纠碚撘罁?jù)】八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的詞匯和語法，具有一定的閱讀理解能力和表達(dá)能力，因此，對(duì)于課堂活動(dòng)能夠積極主動(dòng)參與。結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，在本課的教學(xué)過程中，力求全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的新要求，在各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中滲透對(duì)學(xué)生語言技能，語言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等五個(gè)方面的培養(yǎng)。同時(shí)結(jié)合青少年年齡特點(diǎn)和奇怪心理，設(shè)計(jì)豐盛多彩的有創(chuàng)造性的課堂活動(dòng)，不但激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語興趣，而且有利于加強(qiáng)青少年對(duì)英國文化的理解，培養(yǎng)文化意識(shí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)、方法手段】.教學(xué)目標(biāo)(1)語言知識(shí)目標(biāo)：能夠指路、對(duì)某一區(qū)域進(jìn)行描述；能夠?qū)W會(huì)一些新的詞匯；通過閱讀了解英國倫敦一些名勝古跡。（2）語言技能目標(biāo)：能正確運(yùn)用閱讀策略，高效閱讀文章；能夠讀懂對(duì)地圖的描述，讀懂對(duì)某一地方的描述；能夠通過書面表達(dá)給別人指路；能夠根據(jù)地圖講清路線、描述某個(gè)地點(diǎn)的位置。（3）學(xué)習(xí)策略：能夠?qū)⒄Z言學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來；問路和指路應(yīng)該有禮貌；學(xué)習(xí)使用地圖。（4）情感態(tài)度：樂于參加應(yīng)用英語的實(shí)踐活動(dòng)，融入老師所設(shè)的情景中，樂于接觸并了解異國文化。（5）文化意識(shí)：了解英國首都倫敦的一些情況。.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法本課的重點(diǎn)是讀懂對(duì)地圖的描述，并根據(jù)地圖描述某個(gè)地點(diǎn)的位置，這是應(yīng)用性很強(qiáng)的技能，在本課的教學(xué)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生大量實(shí)踐，幫助學(xué)生爛熟地掌握相關(guān)語言。本課的難點(diǎn)是培養(yǎng)他們跨文化交際的意識(shí)。有用的方法是讓學(xué)生去思考、去體驗(yàn)。教師可根據(jù)學(xué)生的層次選用以下活動(dòng)：小組討論互助，圖片提示等。.教法和學(xué)法采用bottom-upapproach和interactiveapproach。設(shè)計(jì)有用的“任務(wù)型〃教學(xué)活動(dòng)，提供真實(shí)任務(wù)，促使學(xué)生獲取，處理和使用信息，用英語與他人交流，發(fā)展用英語解決實(shí)際問題的能力。.教學(xué)輔助手段利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，豐盛教學(xué)內(nèi)容和形式，提高課堂教學(xué)效果；大量生動(dòng)的圖片極大地幫助學(xué)生了解英國倫敦的嚴(yán)重建筑，使教學(xué)更直觀，更生動(dòng)，更高效?！窘虒W(xué)過程】.Lead-in讓學(xué)生看活動(dòng)3中的圖片，判斷文章描述的是哪個(gè)城市。然后小組活動(dòng)，結(jié)合活動(dòng)1中的地圖和活動(dòng)4中的圖片，談?wù)撍麄冎赖膫惗亟ㄖ?教師提問小組，并讓學(xué)生到黑板上寫下建筑物的名稱：square，store,museum,theNationalGallery,BuckinghamPalace,theHousesofParliament,theLondonEye,theTowerofLondon,BigBen,TowerBridge.教師領(lǐng)讀學(xué)生已經(jīng)寫到黑板上的本單元嚴(yán)重詞匯，分組讀，個(gè)人讀。（目的：處理生詞，導(dǎo)入主題。）.Reading學(xué)生默讀課文，閱讀后學(xué)生自己在地圖上標(biāo)出路線。學(xué)生以小組形式核對(duì)答案。教師提問小組.答案是a.NationalGalleryb.BuckinghamPalacec.HousesofParliamentd.LondonEye e.TowerofLondon.學(xué)生爛熟朗讀文章,教師并對(duì)學(xué)生朗讀情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng).（目的:訓(xùn)練學(xué)生讀懂指路的指示語;了解倫敦的出名建筑;培養(yǎng)學(xué)生看地圖的能力.）.Writing依據(jù)活動(dòng)1的地圖，讓學(xué)生選擇一地方為起點(diǎn)，再選擇另一地方為終點(diǎn)，描述路線.學(xué)生兩人一組，交換各自寫的文章，確認(rèn)對(duì)方行程的終點(diǎn)在哪里;同時(shí)互改，互評(píng)文章.教師再兩位同學(xué)朗讀自己的文章,其他同學(xué)確認(rèn)他們的終點(diǎn).（目的:訓(xùn)練學(xué)生筆頭語言表達(dá)能力和口頭語言表達(dá)能力----指路.）4.Consolidation閱讀課外材料，在圖上填充路線.向外地游客描述大連嚴(yán)重的建筑或者描述去大連中山實(shí)驗(yàn)學(xué)校的路徑（目的:訓(xùn)練學(xué)生聽說讀寫能力，鞏固學(xué)過的指路的表達(dá)方法，檢驗(yàn)本課的教學(xué)任務(wù)是否完成.）5.Homework如果課堂時(shí)間無限,Consolidation中的第3項(xiàng)任務(wù)可留作業(yè).【教學(xué)反思】總之，本課的任務(wù)就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)路和指路.同時(shí)，本課又是一節(jié)閱讀課，我依據(jù)閱讀的規(guī)律和原則進(jìn)行設(shè)計(jì)課程，有針對(duì)性地安排教學(xué)過程。采用多種有用的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和討論，使學(xué)生進(jìn)行充分的口頭和筆頭交流，培養(yǎng)了綜合運(yùn)用語言的能力。豐盛課程資源，采用多媒體教學(xué)手段，低耗費(fèi)高效率，最大可能提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)圍繞〃英國倫敦出名建筑物〃這一話題進(jìn)行討論，培養(yǎng)跨文化意識(shí)。Book1Module8Choosingpresents主備人：沙慧琴審核人：徐月瑤復(fù)備人：學(xué)情分析這單元的教學(xué)對(duì)象是初一的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)英語的熱情和積極性較高，思維活躍，愛表現(xiàn)、愛活動(dòng)，通過大半學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們能在教師的指導(dǎo)下，主動(dòng)參與活動(dòng)，合作探究，有相當(dāng)一部分學(xué)生能用英語表達(dá)自己的意愿。本節(jié)課的內(nèi)容是學(xué)生非常熟悉，且與他們的實(shí)際生活密切相關(guān)，他們比較感興趣。因此本人在教學(xué)中設(shè)計(jì)了大量活動(dòng)，并針對(duì)例外層次學(xué)生的學(xué)習(xí)，安排可選擇的難易活動(dòng)和題目，讓他們有更多的機(jī)會(huì)來說英語增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。在完成本課的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，學(xué)生能大膽發(fā)表見解，有劇烈的使用英語表達(dá)自己的能力，并發(fā)揮了自己的特長教材分析本模塊的話題是生日，是學(xué)生比較感興趣的話題。生日對(duì)每個(gè)人來說都十分嚴(yán)重，過生日不僅是一種個(gè)人行為，也反映出一定的文化特點(diǎn)。本模塊第一單元是邀請(qǐng)朋友參加自己的生日聚會(huì)，內(nèi)容涉及中國孩子和外國孩子如何過生日，能讓學(xué)生了解國外的生日文化，比較中西方生日文化的例外，并借此培養(yǎng)和提高學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。第二單元的主題是挑選生日禮物，課文介紹了例外人的例外醉心，教師可以在教學(xué)中歸納總結(jié)如何表達(dá)喜好，并設(shè)計(jì)為同學(xué)組織一次生日聚會(huì)的活動(dòng)幫助學(xué)生運(yùn)用這些表達(dá)方式。這不僅可以增進(jìn)學(xué)生相互間的情感交流，還可以培養(yǎng)優(yōu)良的同學(xué)關(guān)系。同時(shí)在生日活動(dòng)的過程中，還可以引導(dǎo)學(xué)生避免浪費(fèi)，注意康健的優(yōu)良習(xí)慣。模塊教學(xué)目標(biāo)（一）語言知識(shí)目標(biāo)1、功能：能用“Wouldyouliketo...?”。發(fā)出邀請(qǐng)2、語法：能掌握頻度副詞的使用；能正確運(yùn)用動(dòng)詞第三人稱的單數(shù)形式及掌握形容詞性物主代詞的用法。3、詞匯：card,party,present,would,always,great,cake,never,cut,give,sing,happy,choose,wear,shoe,spend,money,film,song,usually,sometimes,often,ect.4、語音：/k〃g//0//S//f//3/（二）語言技能目標(biāo)1、聽：能識(shí)別用“Wouldyouliketo…?〃句型發(fā)出的邀請(qǐng)和能聽懂關(guān)于如何過生日的簡單描述。2、說：能用“Wouldyouliketo…?〃句型發(fā)出邀請(qǐng)和詢問對(duì)方如何過生日。3、讀：能讀懂關(guān)于生日慶祝的短文和識(shí)別人們的醉心。4、寫：能正確使用大凡現(xiàn)在時(shí)介紹他人的醉心。5、演示與表達(dá)：能描述家人或朋友的喜歡特點(diǎn)并為其挑選生日禮物。（三）學(xué)習(xí)策略1、自學(xué)策略：注意學(xué)習(xí)生活中有關(guān)生日禮物的簡單英語。2、合作學(xué)習(xí)策略：關(guān)心他人的生日情況和喜好習(xí)慣。3、其他：學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合。（四）文化意識(shí)了解例外國家的人們贈(zèng)送生日禮物時(shí)例外的風(fēng)俗習(xí)慣。（五）情感態(tài)度培養(yǎng)樂于交友、樂于與他人合作、康健向上的品格。(六)任務(wù)為同學(xué)設(shè)計(jì)一場生日聚會(huì)。Unit1Ialwayslikebirthdayparties?教材英語(新標(biāo)準(zhǔn))七年級(jí)上冊(cè)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課型Listeningandspeaking教學(xué)目標(biāo)1.LanguageKnowledge:Tousethekeyvocabulary:card,party,present,would,always,never,cut,give,sing,happy,secret,Tousethekeystructures:Wouldyouliketo...?Ialways/often/usually/sometimes/never...2.Listeningandspeakingskills:1)Tounderstandconversationsinvolvingbirthdayinlistening.Improvethestudents,listeningability.2)Tounderstandthedescriptionofbirthdaycelebration.3)TousetheinvitationexpressedbyWouldyouliketo…？4)Toaskaboutone,sbirthday.3.Affectionandattitudes:Tolikemakingfriendswithothersandcareforothers,likes.教學(xué)重點(diǎn).Tounderstandconversationsinvolvingbirthdayinlistening.Improvethestudents,listeningability..Totalkaboutone,sbirthday.教學(xué)方法聽說法、練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、多媒體及其它直觀教具教教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)目的Step1Pre-task.Warming-upGreettotheSs.2.Leadin1.OrganizetheSstoenjoyandsingahappysong—Happybirthday..Q:Whatisthesongabout?Toleadthetitle..Freetalk.Q1:Whenisyourbirthday?Q2：