2023年人教部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)檢測(cè)題(有答案)

Page2人教部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)檢測(cè)題班級(jí)：__________姓名：__________得分：_________時(shí)間：120分鐘滿分：120分一、積累與運(yùn)用(27分)1．下面每組加點(diǎn)字的讀音都不相同的一項(xiàng)是()(2分)A．弄堂/弄權(quán) 校對(duì)/高等院校 歷經(jīng)磨難/艱難險(xiǎn)阻B．典籍/狼藉 獨(dú)裁/載歌載舞 惴惴不安/氣喘吁吁C．挨打/挨餓 救濟(jì)/人才濟(jì)濟(jì) 深?lèi)和唇^/罪大惡極D．謠言/搖籃 咳嗽/言簡(jiǎn)意賅 黃河險(xiǎn)灘/癱瘓?jiān)诖?．下面詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)A．暑名 琢磨 情有可原 可歌可泣B．侮辱 荒僻 微不足道 截然不同C．詫異 疲倦 契而不舍 心不在焉D．祈禱 尷尬 若有所失 一泄千里3．【2020·安順】下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()(2分)A．袁隆平、鐘南山、葉培建等科技工作者實(shí)實(shí)在在地踐行了矢志報(bào)國(guó)的誓言。B．成功登頂珠峰那一刻，民族自豪感在每一位中國(guó)登山隊(duì)員心中油然而生。C．貴陽(yáng)貴安加快融合發(fā)展，就像駛向更寬廣海域的大船，鼓滿風(fēng)帆、一氣呵成。D．夏季雨量充沛，河水湍急，非常危險(xiǎn)，同學(xué)們一定不能心存僥幸下河游泳??！4．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．能否自覺(jué)學(xué)習(xí)是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵。(刪去“能否”)B．中國(guó)不僅有發(fā)起“一帶一路”這一宏大倡議的決心，而且實(shí)現(xiàn)這一美好藍(lán)圖的能力。(將“而且”改為“還有”)C．我們不僅要善于解決問(wèn)題，還要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。(將“發(fā)現(xiàn)”改為“改進(jìn)”)D．黨的十九大的召開(kāi)，成為全世界人民關(guān)心的焦點(diǎn)。(將“關(guān)心”改為“關(guān)注”)5．下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()(2分)A．聞一多、臧克家都是現(xiàn)代詩(shī)人。聞一多的代表作有詩(shī)集《紅燭》《死水》，詩(shī)集《烙印》是臧克家的代表作。B．《木蘭詩(shī)》選自北宋郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》，是南北朝時(shí)南方的一首樂(lè)府民歌。C．《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》選自《朝花夕拾》，作者是魯迅。魯迅的代表作品除了散文還有小說(shuō)集，如《吶喊》《彷徨》。D．《賣(mài)油翁》的作者是歐陽(yáng)修，他是北宋的政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。6．古詩(shī)默寫(xiě)。(5分)(1)深林人不知，____________。(《竹里館》)(2)李白在《春夜洛城聞笛》中想要表達(dá)自己的思鄉(xiāng)情懷，卻寫(xiě)他人的詩(shī)句是：________________，__________________。(3)朔氣傳金柝，________________。(《木蘭詩(shī)》)(4)________________，惟解漫天作雪飛。(《晚春》)7．名著閱讀。(6分)根據(jù)相關(guān)信息，在橫線上寫(xiě)出相應(yīng)內(nèi)容?！恶橊勏樽印肥?1)__________的作品，作為語(yǔ)言大師的他創(chuàng)造性地運(yùn)用(2)__________(地名)市民的口語(yǔ)，“把頂平凡的話調(diào)動(dòng)得生動(dòng)有力”，使人一讀就能感受到小說(shuō)濃濃的地方特色。小說(shuō)講述了一個(gè)人力車(chē)夫的辛酸故事，主人公祥子最大的夢(mèng)想不過(guò)是(3)________，但殘酷的現(xiàn)實(shí)讓他的希望一次又一次地破滅。作者正是通過(guò)祥子這個(gè)人物的悲劇命運(yùn)，無(wú)情地批判了當(dāng)時(shí)的社會(huì)——它不讓好人有出路。8．綜合性學(xué)習(xí)。(5分)語(yǔ)文的外延與生活的外延是相等的，語(yǔ)文就在我們身邊。只要留心生活，隨時(shí)都會(huì)有許多收獲。某校七年級(jí)一班開(kāi)展以“學(xué)習(xí)語(yǔ)文，關(guān)注生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。(1)請(qǐng)參照示例，再設(shè)計(jì)兩項(xiàng)活動(dòng)。(2分)示例：年度熱詞盤(pán)點(diǎn)①____________________________________________________；②____________________________________________________。(2)此次活動(dòng)，極大地激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，大家紛紛發(fā)表感言：“生活處處有語(yǔ)文，處處生活是語(yǔ)文！”“學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文，愛(ài)語(yǔ)文！”……請(qǐng)參與活動(dòng)的你也用富有詩(shī)意的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受吧！(3分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀探究(43分)(一)閱讀下面的《木蘭詩(shī)(節(jié)選)》，回答問(wèn)題。(5分)萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。9．下列對(duì)有關(guān)句子的理解和分析不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的角度描寫(xiě)邊塞軍人的生活。B．“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”實(shí)寫(xiě)將軍拼死作戰(zhàn)，壯士十年后歸來(lái)的情景。C．“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)”中的數(shù)字“十二”與“百千”都是表示數(shù)量多。D．“可汗問(wèn)所欲”時(shí)，木蘭的回答表達(dá)了她放棄功名，想盡快回歸故里，與家人團(tuán)聚的心愿。10．閱讀畫(huà)線語(yǔ)句，發(fā)揮想象，用自己的話描述這兩句在你腦海中呈現(xiàn)的畫(huà)面。(2分)(二)文言文閱讀。(10分)碎金魚(yú)陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號(hào)曰“小由基”①。及守荊南回，其母馮夫人問(wèn)：“汝典郡②有何異政？”堯咨云：“荊南當(dāng)要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂(lè)，坐客罔不③嘆服?！蹦冈唬骸叭旮附倘暌灾倚⑤o國(guó)家，今汝不務(wù)行仁化而專(zhuān)一夫之伎④，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚(yú)⑤。【注釋】①由基：養(yǎng)由基，春秋時(shí)楚國(guó)神箭手。②典郡：掌管郡務(wù)。③罔不：無(wú)不。④伎：同“技”。⑤金魚(yú)：古代三品或四品以上官員佩戴的金魚(yú)符。11．下列各組句子中加點(diǎn)詞意義或用法不同的一項(xiàng)是()(3分)A．世以為神/自以為大有所益(《孫權(quán)勸學(xué)》)B．其母馮夫人問(wèn)/見(jiàn)其發(fā)矢十中八九(《賣(mài)油翁》)C．今汝不務(wù)行仁化而專(zhuān)一夫之伎/康肅笑而遣之(《賣(mài)油翁》)D．及守荊南回/及魯肅過(guò)尋陽(yáng)(《孫權(quán)勸學(xué)》)12．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。(3分)(1)陳堯咨善射______________________________________________________(2)坐客罔不嘆服____________________________________________________(3)杖之____________________________________________________________13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯畫(huà)線句子。(2分)14．結(jié)合短文，說(shuō)說(shuō)陳堯咨是一個(gè)怎樣的人。(2分)(三)閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。(14分)爬上樓頂?shù)哪泻核{(lán)月①五月，我把車(chē)子開(kāi)得飛快。我時(shí)不時(shí)拿眼睛橫一下副駕駛座上這個(gè)叫陳小雨的孩子。小家伙似乎有點(diǎn)兒不安，一會(huì)兒玩玩手指，一會(huì)兒又將眼神飄向窗外。哼，你也有怕的時(shí)候？②你說(shuō)現(xiàn)在的孩子玩什么不好，居然要玩爬樓頂?shù)奈ｋU(xiǎn)游戲，這不是給我們警察添亂嗎？有多少事情等著我們?nèi)ヌ幚?，這個(gè)孩子居然一而再再而三地爬樓頂玩。最可恨的是，這孩子居然對(duì)我說(shuō)，明天的新聞上別忘了寫(xiě)上他的名字。③同事小馬怒氣沖沖地把陳小雨帶到我辦公室。也難怪小馬會(huì)生氣，這孩子爬樓頂爬出癮來(lái)了，開(kāi)始幾次還有點(diǎn)兒害怕，低著頭不敢吭聲，后來(lái)居然用滿不在乎的眼神看我們，嘴角還露出一絲叛逆的挑釁。④我拉著陳小雨走到外面，用很溫和的口吻對(duì)陳小雨說(shuō)，小雨，你告訴阿姨，你為什么要去爬樓頂呢？你那樣做很危險(xiǎn)的，如果你有什么閃失，你父母該多擔(dān)心呀！陳小雨低下頭不說(shuō)話。我一看有戲，繼續(xù)開(kāi)導(dǎo)。小雨，你爸爸媽媽一定是在外地打工吧？他們肯定也不希望你有事。你好好上學(xué)，爸爸媽媽在外地才能放心。陳小雨還是不吭聲，但是我看他的眼神已經(jīng)不再抗拒。我決定從根本上解決問(wèn)題，這孩子家里沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)挥幸粋€(gè)啥也聽(tīng)不見(jiàn)的奶奶，蠻可憐的。⑤我拍了拍陳小雨的肩膀說(shuō)，你有什么難事，盡管和阿姨說(shuō)，阿姨一定幫你。好不好？我看著他，眼睛里裝滿了十二分的真誠(chéng)。小雨終于抬起頭看了看我，但是又立馬低下去了。我不禁在心里嘆了口氣，看來(lái)我還是無(wú)法走進(jìn)孩子的心。我再次拍了拍小雨的肩膀，起身準(zhǔn)備離開(kāi)。阿姨，你說(shuō)我媽媽會(huì)看到我爬樓頂?shù)男侣剢?？⑥我看向小雨，發(fā)現(xiàn)他正忽閃著眼睛看著我，眼神深邃，如一個(gè)望不見(jiàn)底的深潭。這樣的眼神不該出現(xiàn)在一個(gè)九歲孩子的眼睛里。我的心猛然疼了，這孩子一定是想他的媽媽了。他是希望媽媽看到新聞后，回來(lái)看他。小雨，阿姨負(fù)責(zé)幫你找媽媽?zhuān)⒁瘫ＷC，一個(gè)星期之內(nèi)，幫你找到。但是，你要保證一定要好好學(xué)習(xí)，好嗎？我抿著嘴認(rèn)真地看著小雨，等待小雨。終于，小雨重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我沒(méi)有辜負(fù)小雨的期望，我為小雨帶來(lái)了他媽媽的親筆信。小雨的媽媽在信中說(shuō)，讓小雨好好學(xué)習(xí)，她在外邊為小雨掙學(xué)費(fèi)，以后每個(gè)月都會(huì)給小雨寫(xiě)信，小雨在生活上需要什么，盡管寫(xiě)信告訴她，她會(huì)寄過(guò)來(lái)。⑦小雨看到信，并沒(méi)有我想象的高興，相反眼神很復(fù)雜。我拍了拍小雨的肩膀，說(shuō)，媽媽工作很辛苦，你要體諒你的媽媽。如果你不嫌棄，讓阿姨來(lái)做你的好朋友，好不好？小雨不相信地看了看我，我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。小雨靦腆地笑了。我松了口氣，這孩子的心結(jié)開(kāi)始松動(dòng)了。⑧從此我的生活中多了一份牽掛，那就是小雨。從小雨的眼神中，我也看到了他對(duì)我越來(lái)越依賴。他變得越來(lái)越開(kāi)朗，每次都會(huì)和我分享他學(xué)習(xí)的進(jìn)步。⑨我問(wèn)小雨，小雨，你長(zhǎng)大了想干什么？我要和你一樣當(dāng)警察。小雨毫不猶豫地說(shuō)。我開(kāi)心地說(shuō)，好，那你要更加努力學(xué)習(xí)呀。我一直陪伴著小雨一路成長(zhǎng)，幫著照顧他的奶奶。而小雨的媽媽雷打不動(dòng)每月都會(huì)給小雨寫(xiě)信，寄生活費(fèi)。十年后，小雨真的順利地考上了警察學(xué)校。⑩看著已經(jīng)長(zhǎng)成帥小伙的小雨，我想是時(shí)候告訴他一切了。?阿姨，我想告訴你一件事。?好啊，小雨，你說(shuō)吧。沒(méi)想到這孩子也有事要告訴我。?身穿制服英姿颯爽的小雨，向我立正，敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，說(shuō)，謝謝阿姨像媽媽一樣陪伴我呵護(hù)我，沒(méi)有阿姨就沒(méi)有今天的小雨。我知道，所有的信都是阿姨寫(xiě)給我的。我的媽媽在那年就去世了，但是我一直不愿意接受這個(gè)事實(shí)，而且憤恨命運(yùn)對(duì)我的不公，我爬上樓頂，就是為了離我天堂的媽媽更近一些。當(dāng)我看到那些人都興奮地看著樓頂上的我的時(shí)候，我心里的憤恨就更深了。阿姨，是你治好了我的心病，讓我感受到了媽媽的溫暖。我立志當(dāng)警察就是為了像你一樣去幫助更多需要幫助的人。?小雨，阿姨為你高興。看著滿臉陽(yáng)光的小雨，我由衷地笑了，我知道，我什么也不用說(shuō)了。15．根據(jù)小說(shuō)的情節(jié)，以“我”為陳述對(duì)象，完成下面的表格。(2分)情節(jié)主要事件開(kāi)端“我”因小雨經(jīng)常爬樓頂而開(kāi)導(dǎo)他發(fā)展(1)高潮(2)16.文章多處運(yùn)用了伏筆的手法，請(qǐng)舉一例，并分析其作用。(4分)17．聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。(4分)(1)后來(lái)居然用滿不在乎的眼神看我們，嘴角還露出一絲叛逆的挑釁。(2)小雨靦腆地笑了。18．閱讀結(jié)尾段回答“我”為什么不用說(shuō)了？小說(shuō)這樣結(jié)尾有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)(四)閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。(14分)冰湖①“爹，遛網(wǎng)吧？”兒子貓腰拎起打網(wǎng)漂子，扔到船上。剛遛了幾下就喊起來(lái)：“大魚(yú)！爹，上了一條大的！”“慢點(diǎn)兒，慢著點(diǎn)兒，別拽跑了！”他一別船槳，漁船貼過(guò)去，漁網(wǎng)緊挨在船的右舷邊。②大魚(yú)一見(jiàn)亮，嚇得驚慌亂掙，寬寬的魚(yú)尾巴擊打得湖水四濺。他掂起抄羅子探過(guò)身去，連魚(yú)帶網(wǎng)一起抄到船上?！暗?，咱們掏到白魚(yú)窩子啦?！眱鹤诱f(shuō)著，又把一條二三斤重的白魚(yú)從網(wǎng)上摘下，扔進(jìn)艙里。③“打完這次魚(yú)，回去，你就去上學(xué)，?。　彼粗鴥鹤诱f(shuō)?！安唬　眱鹤右恢睕](méi)回頭，還在遛著網(wǎng)，“我和你一起打魚(yú)?！薄拔易崮恪瓫](méi)出息的小兔崽子！”④下午的時(shí)候，一小團(tuán)烏云從湖西面升起，越集越密，陰沉沉地移過(guò)來(lái)。他忙招呼兒子起網(wǎng)。他們剛把漁網(wǎng)拽到船上，鉛灰色的烏云已低低地覆蓋住了整個(gè)天空，整個(gè)湖面都陷入陰沉沉的風(fēng)雪中。翻起的湖浪驟然變得渾黃，像煮開(kāi)鍋的小米粥，變得稠糊糊的。氣溫驟降，湖水拍濺在船幫上，立刻結(jié)成了冰，漁船變得沉重起來(lái)。⑤不好！他心里暗暗叫了一聲，使勁兒地扳起槳往回劃。可風(fēng)浪太大了，他拼盡了全力，還是頂不動(dòng)。漁船上下顛簸著，四周涌動(dòng)的大浪，一個(gè)接一個(gè)撲向船舷。他不敢再硬頂著風(fēng)劃船了，便把兩支船槳深深地插在水里，任憑風(fēng)浪帶著漁船往東南方向漂去。⑥大雪是后半夜停的，風(fēng)浪也漸漸小下來(lái)。在風(fēng)雪里掙扎了幾個(gè)小時(shí)的爺兒倆累得話都懶得說(shuō)了，腦子里一陣陣地犯糊涂，麻木的手也痛得發(fā)癢。他真想躺在兒子身邊睡一會(huì)兒，卻不敢。這么冷的天，湖隨時(shí)都會(huì)封上。⑦天快亮的時(shí)候，一陣可怕的寂靜從四周?chē)鷶n過(guò)來(lái)，涌動(dòng)著的浪幾乎瞬間就凝住了，滑行的漁船也凍結(jié)在冰里。船槳抵在光滑的冰面上，打著滑攏到船尾，船仍是一動(dòng)沒(méi)動(dòng)。不好，封湖了，封湖了！他拿起船槳，瘋狂地砸著冰。兒子被砸冰聲驚醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一支槳砸下去。冰凍得還不太厚，一槳下去，冰碎了。漁船擠進(jìn)窄窄的冰縫，一點(diǎn)點(diǎn)擠過(guò)去，船身被鋒利的冰碴兒刮得“沙沙”響。⑧他瘋狂地砸著冰，兒子再把大冰塊砸碎，漁船這才能前進(jìn)一點(diǎn)兒。兒子沒(méi)砸?guī)紫拢皳渫ā币宦暤乖谂摾?，掙扎幾下沒(méi)起來(lái)。他探手摸摸兒子的頭，滾燙！可他已顧不上兒子了，只是更狠勁兒地掄著船槳，朝冰砸下去。⑨中午的時(shí)候，一條線般的暗影出現(xiàn)在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊。此刻，他的棉衣棉褲已被汗浸透了，黏黏地貼在身上。他癱坐在船艙里，大口大口地喘著粗氣。雙手的虎口也震裂了，滲出的血結(jié)成了紫黑色的血痂。他幾乎再也舉不動(dòng)那支松木船槳了，只想就這么躺著，好好喘息一會(huì)兒?？僧?dāng)看見(jiàn)蜷縮在艙里渾身瑟縮、臉色發(fā)青的兒子，他又站了起來(lái)，舉起船槳。⑩“咔嚓”一聲，槳斷了。槳頭甩在冰上，滑出好遠(yuǎn)才停下來(lái)，孤零零地躺在冰面上。他兇狠地罵一句，看著手里攥著的那半截已經(jīng)沒(méi)有用了的船槳，把它甩了出去。他直起腰來(lái)朝湖岸那邊看去，隱隱約約看得出是村子附近那片柳樹(shù)林。他默默地朝那邊望了一會(huì)兒，扶著船幫把一只腳跨到船外，隨著“咔嚓”的冰裂聲，冰塌陷了，他下到水里。他一只手緊緊抓住船，拖在身后，向湖岸的方向撲去。?“爹，你怎么啦？”兒子被冰碎聲驚醒，掙扎著爬到船邊，看到水里游動(dòng)的爹，一下抓住他的手，哭喊著往上拽，“爹，你上來(lái)，上來(lái)呀，爹！”“放開(kāi)手，爹……爹送你……回去……上學(xué)！”他的左手緊緊抓住船頭板，右手努力地向前扒著冰，兩條腿也在身后使勁兒地蹬著，整個(gè)身子撲向前面的冰，壓下去，冰碎了，把船拉過(guò)去，身子再向前挪，又壓在冰上……兒子感覺(jué)到爹的手在不停地哆嗦，過(guò)電般地傳到自己的身上。兒子越發(fā)哆嗦了，可他還是用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。?湖岸那邊有船過(guò)來(lái)了。他的眼前變得模糊起來(lái)，但是，手指卻像是五根鐵釘，死死地?fù)高M(jìn)船板里……19．請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容和下面的提示，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言補(bǔ)全文章情節(jié)。(2分)父子倆遛網(wǎng)打魚(yú)—____________—砸冰行船—__________—看到希望20．請(qǐng)賞析第③段畫(huà)線句子的表達(dá)效果。(3分)21．請(qǐng)分析第④段畫(huà)線句子環(huán)境描寫(xiě)的作用。(3分)22．文中的爹是怎樣的一個(gè)人？請(qǐng)概括作答。(4分)23．如果你是文中的兒子，你想對(duì)爹說(shuō)些什么？(2分)三、作文(50分)24．題目：我找回了________(自尊、自信、友誼、母愛(ài)……)要求：(1)請(qǐng)補(bǔ)全題目再寫(xiě)作；(2)立意自定、書(shū)寫(xiě)工整；(3)敘事具體，描寫(xiě)生動(dòng)感人，表達(dá)真情實(shí)感；(4)不少于600字。一、1.A2.B3．C4.C5.B6.(1)明月來(lái)相照(2)此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情(3)寒光照鐵衣(4)楊花榆莢無(wú)才思(每空1分，共5分)7.(1)老舍(舒慶春)(2)北京(3)擁有一輛自己的洋車(chē)(每空2分，共6分)8.(1)示例：①?gòu)V告賞析②對(duì)聯(lián)收集(每空1分，共2分)點(diǎn)撥：為某個(gè)主題設(shè)計(jì)活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容要與主題密切相關(guān)，要有可行性，活動(dòng)的名稱(chēng)也要易于識(shí)記。(2)示例：浸潤(rùn)在校園里的是語(yǔ)文的馨香，充盈在廣告里的是語(yǔ)文的智慧。(3分)二、(一)9.B點(diǎn)撥：“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”意思：將士們經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，有些犧牲了，有的多年之后得勝而歸。這兩句主要是運(yùn)用了互文、對(duì)偶的修辭手法，表達(dá)出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，“實(shí)寫(xiě)”二字有誤。10．示例：(木蘭)騎著戰(zhàn)馬，不遠(yuǎn)萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，像飛一樣地跨過(guò)一道道關(guān)塞山嶺。耳邊風(fēng)聲陣陣，仿佛聽(tīng)到戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)馬嘶鳴，戰(zhàn)鼓咚咚的聲音。(二)11.C點(diǎn)撥：第一句“而”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，第二句“而”表修飾關(guān)系。12．(1)擅長(zhǎng)。(2)贊嘆佩服。(3)用棒打。13．這難道是你父親的志向嗎？14．射技高超；貪圖享樂(lè)。【參考譯文】陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，百發(fā)百中，世人把他看作神人，他常常號(hào)稱(chēng)自己為“小由基”。到了戍守荊南回來(lái)的時(shí)候，他的母親馮夫人問(wèn)：“你掌管郡務(wù)有什么特殊的政令？”堯咨回答說(shuō)：“荊南是要塞之地，白天有宴會(huì)，我每次都把射箭作為娛樂(lè)，在座的客人沒(méi)有一個(gè)不贊嘆佩服的?！彼哪赣H說(shuō)：“你父親教導(dǎo)你用忠孝來(lái)輔佐國(guó)家政事，現(xiàn)在你不把精力放在實(shí)施仁政教化上卻專(zhuān)擅個(gè)人射箭的技能，這難道是你父親的志向嗎？”(馮夫人)用棒子打了陳堯咨，摔碎了他的金魚(yú)符。(