2023年-初中師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料

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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不生疏的就是事跡材料了吧，借助事跡材料可以很好地表達(dá)先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時(shí)代特征。那么事跡材料的格式，你駕馭了嗎？下面是我整理的初中師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料，歡送大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初中師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料1

李竹是李店初級(jí)中學(xué)的一名老師，自20xx年參與工作以來(lái)已十年有余，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺(tái)上，她作為一名為孩子們效勞的普一般通的老師，以平常心做著平常事，如同大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過(guò)的行人。只為那一張張充溢天真稚氣的笑臉。看著他們的成長(zhǎng)改變，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了孩子，她在這條道路上踐行著曾經(jīng)的誓言。那么李竹同志究竟是如何做到的呢?

第一，讓愛滲入到工作之中，這樣就能收獲到歡樂(lè)。慰老師。每次元旦她都能收到以前那些教過(guò)的學(xué)生的書信和賀卡。前一段時(shí)間還有兩個(gè)男學(xué)生來(lái)看李竹老師，他們現(xiàn)在讀高二。一個(gè)是以前成果很好的，一個(gè)是很淘氣的，但很聰明。淘氣的學(xué)生說(shuō)："老師，我現(xiàn)在覺得你以前說(shuō)的話都是對(duì)的，你以前教化我教化的是對(duì)的。你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的根底，不管我們?cè)趺刺詺?，但我們的成果在學(xué)校始終都是前幾名。真的要感謝您!"她也常常能收到在中學(xué)就讀的學(xué)生發(fā)來(lái)的信息，曾經(jīng)一個(gè)女孩子發(fā)信息："老師，我們?cè)趯嬍页３Ｕf(shuō)到你，我們還想聽您上課。您以前說(shuō)的'學(xué)會(huì)傾聽，是一種修養(yǎng)'已經(jīng)成為我們公用的座右銘"。對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了對(duì)教化事業(yè)深深的愛，讓人能真正地體會(huì)到一個(gè)老師最大的華蜜和歡樂(lè)。

其次，工作中細(xì)心耕耘，這樣就收獲了勝利。

第三，在生活中低調(diào)淡薄，從而使人格得以升華。

有一句名言曾這樣說(shuō)道："要播撒陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。"李竹同志就這樣自勵(lì)。作老師的，每天教化學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)捫心自問(wèn)，自己的心中是否擁有這片陽(yáng)光呢?在學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下，與同事之間和諧相處，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，標(biāo)準(zhǔn)自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)面前，靜默接受，在榮譽(yù)面前不想去爭(zhēng)去搶，用實(shí)際行動(dòng)能夠證明一切。"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"。老師任重而道遠(yuǎn)，接著向他人學(xué)習(xí)，苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地靜默無(wú)聞地工作。從而使自己的人格得到升華。

這就是李竹師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料，在工作和生活中的李竹，她就是這樣來(lái)踐行著她的人生格言的。

初中師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料2

有人說(shuō)，“老師的形象是蠟燭，為學(xué)生奉獻(xiàn)出全部的光和熱；老師的性格是燃燒，為學(xué)生寧愿犧牲自己；老師的快樂(lè)是奉獻(xiàn)，為學(xué)生耗盡了滿腔熱血。〞從教二十一年來(lái)，她始終以紅燭精神點(diǎn)燃著自己心中的誓言，在教化這片真誠(chéng)的土地上奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血。

一．用高尚的師德完善自己的人格

老師是人類靈魂的工程師，而師德那么是我們的靈魂。高尚的師德通過(guò)三尺講臺(tái)，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人地成長(zhǎng)。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生才會(huì)仔細(xì)備課，上課；只有愛學(xué)生，才會(huì)有責(zé)任心，事業(yè)心；只有愛學(xué)生，才會(huì)拋開一切名利；只有愛學(xué)生，才會(huì)理解他們。老師的使命在于毫無(wú)保存地奉獻(xiàn)自己的精力，專心靈，用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信。自尊。她常想，既然選擇了老師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。她在學(xué)生面前就是一桿言行一樣的標(biāo)尺，一面表里一樣的透鏡。多數(shù)個(gè)早晨，她迎著朝霞的曙光走進(jìn)班級(jí)；多數(shù)個(gè)夜晚，她帶著欣慰和倦意回家。

二．用無(wú)私的奉獻(xiàn)去詮釋老師的本色

源于對(duì)老師職業(yè)的無(wú)限酷愛，她二十一年如一日，在工作中靜默奉獻(xiàn)，因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍得是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng)。從教以來(lái)，她不記時(shí)間，不記酬勞，關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的開展和進(jìn)步。她大量的時(shí)間都是在辦公室、學(xué)生宿舍、家訪中度過(guò)。今年5月底，86歲的老父親大腿骨折住院26天，她只在周末待了一天，心里惦記學(xué)生的中考，其次天便在同事與學(xué)生驚異的目光中走進(jìn)教室。她上初三的女兒在日記中寫到，“我不是媽媽的孩子，媽媽的孩子是她學(xué)生。〞作為晚輩，她沒能盡孝道；作為母親，她不稱職，但事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點(diǎn)，她無(wú)怨無(wú)悔。

三．用愛的心泉塑造美妙的心靈

她始終以為，沒有愛就沒有教化，不把愛融入到教化中的老師不能稱為好老師。她為師德準(zhǔn)那么是:捧出一顆心，獻(xiàn)出全部情，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在微小中，用行動(dòng)去感染學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生，教化學(xué)生，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作，用師愛激發(fā)學(xué)生成人.成材。12年6月3號(hào)，張明的父親因病在醫(yī)院去世，她知道，他父母在他6歲時(shí)離婚，為了能讓他安心中考，他叔叔.村干部和我確定一起瞞著他，她把張明的吃.睡支配在自己家里，周末也支配同學(xué)一起學(xué)習(xí)，并打讓他媽媽來(lái)探望他……中考后了解真相的他，哭得淚流滿面，臨走時(shí)給我深深地鞠了一躬。學(xué)生周田，父母早亡，跟奶奶一起生活，她孤僻任性，與誰(shuí)同桌都吵架，同學(xué)們對(duì)她遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲之。為了徹底變更周田，她先是找周田談心，周田根本不說(shuō)什么。幾次下來(lái)，收效甚微，她沒有泄氣。她知道周田喜愛畫畫，便利用學(xué)校書畫展的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)她參與競(jìng)賽，她覺察周田的眼神略微閃動(dòng)了一下。她知道她的預(yù)定安排要奏效了，于是，便奇妙地在一節(jié)班會(huì)上對(duì)周田身上的優(yōu)點(diǎn)表演了一番。事后，又找周田談了心。經(jīng)過(guò)她的努力，

最終使周田變更了自己，性格開朗了，與同學(xué)友好相處，重新融入到班集體中了。

四．用綠葉的情懷來(lái)編導(dǎo)自己的課堂

只有共鳴的生命，才會(huì)有激情和創(chuàng)立。所以在新課改的探討中她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)，力爭(zhēng)創(chuàng)立寬松、民主、同等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅(jiān)決學(xué)生的學(xué)習(xí)意志，進(jìn)而形成主動(dòng)地學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在課堂教學(xué)中，她及編、導(dǎo)、演于一身，采納形式多樣的探究，以學(xué)生為中心，全員參加，全程參加，體驗(yàn)式教學(xué)，以學(xué)生開展為本，從而使教與學(xué)形成共鳴，收到良好的課堂效果。

五．用自己的言行去影響每一位學(xué)生

老師是以其全部行為和整個(gè)人格來(lái)影響學(xué)生，老師的一切行為應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率。在日常生活中，她一貫嚴(yán)格要求自己，到處以身作那么，要求學(xué)生做到，自己先做到。要求學(xué)生不講臟話，她帶頭運(yùn)用文明用語(yǔ)。寒冷冬日，她帶頭提前進(jìn)班。起先時(shí)，往往是我第一個(gè)到，后來(lái)，比她早到的學(xué)生越來(lái)越多。整個(gè)學(xué)期，很少有學(xué)生遲到.早退。勞動(dòng).清掃，她揮汗如雨干在前面，堅(jiān)持到最終；要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，她首先做到剛好批改每一份作業(yè)和試卷。下午放學(xué)時(shí)考完試，為保證其次天早上把卷子發(fā)給學(xué)生剛好反應(yīng)，連夜批改，常常工作到深夜。學(xué)生接到批完的試卷，驚異之余更感動(dòng)，還有哪一個(gè)不去仔細(xì)訂正呢?正因如此，多年來(lái)，她所帶班級(jí)的英語(yǔ)成果，無(wú)論優(yōu)秀率.平均分.還是及格率，都名列前茅；20xx年2月宋丹等三位學(xué)生參與全國(guó)青少年英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)。

六.用求實(shí)鉆研的養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實(shí)

面對(duì)多元文化和社會(huì)對(duì)教化的沖擊，面對(duì)學(xué)生日趨困難的思想和多樣的心理，緊靠對(duì)學(xué)生的關(guān)愛.緊靠時(shí)間和汗水的付出，是難以為繼的。她深深地懂得，良好的師德表達(dá)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)，更表達(dá)在老師專業(yè)化開展上。鉆研教材，探討學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是她從教以來(lái)不懈的追求。人們都說(shuō):假設(shè)想給學(xué)生一杯水，老師應(yīng)有一桶水，而她卻力求教會(huì)學(xué)生挖水。為此，她從未間斷過(guò)自我學(xué)習(xí)，自我充電，自我加壓，并珍惜每一個(gè)外出學(xué)習(xí).聽課的時(shí)機(jī)。屢次在國(guó)家級(jí).省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表論文。

人生的意義在于奮斗，回首來(lái)時(shí)路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，