高等職業(yè)教育建筑設(shè)計(jì)技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)基本要求

高等職業(yè)教育建筑設(shè)計(jì)技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)根基要求1專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):建筑設(shè)計(jì)技術(shù)3招生對(duì)象:一般高中畢業(yè)生4學(xué)制與學(xué)歷:三年制,專(zhuān)科面向5.1就業(yè)職業(yè)領(lǐng)域:建筑設(shè)計(jì)研究院、建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所、建筑效果圖制作(圖像制作)公司.房屋開(kāi)發(fā)公司，建筑裝飾設(shè)計(jì)單位等其他相關(guān)企事業(yè)單位。5.2初始就業(yè)崗位群:以建筑設(shè)計(jì)企業(yè)一線(xiàn)的建筑師助理及建筑施工圖繪圖員為要緊就業(yè)崗位,以效果圖制作員、資料員(建筑設(shè)計(jì))、預(yù)算員(建筑設(shè)計(jì))等技術(shù)崗位為就業(yè)崗位群。5.3開(kāi)發(fā)或晉升崗位群:以二級(jí)注冊(cè)建筑師、注冊(cè)規(guī)劃師、造價(jià)D師為開(kāi)發(fā)或晉升崗位群。畢業(yè)生通過(guò)至少二年的工作實(shí)踐后獲得相應(yīng)報(bào)考資格,通過(guò)國(guó)家規(guī)定注冊(cè)考試獲得執(zhí)業(yè)資格。6培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格6.1培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)D的根基路線(xiàn),德、智、體、美等全面槨展,具有良好職業(yè)素養(yǎng)建筑施工圖繪制、建筑效果圖制作、建筑經(jīng)濟(jì)與設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)治理等能力的高端技能型人才。(1)政治思想素養(yǎng):熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)D、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、擁護(hù)D的根基路線(xiàn)和改革開(kāi)放的政策,事業(yè)心強(qiáng),有奉獻(xiàn)精神:具有正確的世界看、人一輩子看、價(jià)值看,遵紀(jì)守法,為人忠厚、正直、謙虛、慎重,具有良好的職業(yè)道德和公共道德。(2)文化素養(yǎng):具有專(zhuān)業(yè)必需的文化本源,具有良好的文化修養(yǎng)和審美能力;知識(shí)面寬,自學(xué)能力強(qiáng);能用得體的語(yǔ)言、文字和行為表達(dá)自己的意愿,具有社交能力和禮儀知識(shí);有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作(3)軀體和心理素養(yǎng):擁有健康的體魄,能習(xí)慣崗位對(duì)體能的要求:具有健康的心理和樂(lè)看的人一輩子態(tài)度;朝氣蓬勃,積極向上,奮發(fā)進(jìn)取;思路開(kāi)闊、靈敏,善于處理突發(fā)咨詢(xún)題。(4)業(yè)務(wù)素養(yǎng):具有從事專(zhuān)業(yè)工作所必需的專(zhuān)業(yè)知∷識(shí)和能力;具有創(chuàng)新精神、自覺(jué)學(xué)習(xí)的態(tài)度和立業(yè)創(chuàng)業(yè)的意識(shí),∷初步形成習(xí)慣社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的就業(yè)看和人一輩子看。1)掌∷握法律、人文社科本源知識(shí),具有高職高專(zhuān)建筑設(shè)計(jì)技術(shù)專(zhuān)業(yè)要求的外語(yǔ)水平。2)把握建筑設(shè)計(jì)所需素描、色彩、繪畫(huà)技巧、美學(xué)構(gòu)圖等藝術(shù)本源知識(shí)。3)把握中、外建筑各歷史時(shí)期建筑根基特征、建筑風(fēng)格和流派的本源知識(shí)。4)熟悉建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)、建筑材料構(gòu)造與施工等建筑技術(shù)方面的本源知識(shí)。5)把握建筑施工圖、建筑效果圖等建筑設(shè)計(jì)信息化繪圖軟件。6)把握建筑設(shè)計(jì)法規(guī)、典型及標(biāo)準(zhǔn)。7)把握住宅建筑設(shè)計(jì)原理、公共建筑設(shè)計(jì)原理、民用建筑場(chǎng)地設(shè)計(jì)原理知識(shí)。8〕,把握中、小型民用建筑方案設(shè)計(jì)方法、步驟、表現(xiàn)技巧。9〕了解建筑聲學(xué)、光學(xué)、熱功、建筑采熱、給排水、空調(diào)與通風(fēng)等方面的本源知識(shí):了解建筑經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)的本源知識(shí)。(1)具有較高的美學(xué)修養(yǎng)和藝術(shù)造型能力;(2)具有中小型民用建筑工程投標(biāo)方案設(shè)計(jì)及效果圖表達(dá)能力;(3)具有中小型民用建筑工程施工圖設(shè)計(jì);(4)具有中小型民用建筑工程經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)的能力;(5)具有建筑技術(shù)綜合能力(1)遵守相關(guān)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和治理規(guī)定;(2)樹(shù)立“質(zhì)量第一、正常第一〞的理念;(3)具有節(jié)約資源、保衛(wèi)環(huán)境和綠色施工的意識(shí);守。職業(yè)證書(shū)預(yù)算員、資料員、室內(nèi)建筑師等(取得其中1-2個(gè))。8教育內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)表1建筑設(shè)計(jì)技術(shù)專(zhuān)業(yè)職業(yè)崗位能力與知識(shí)分析表序號(hào)職業(yè)崗位職業(yè)核心能力要緊知識(shí)領(lǐng)域1)協(xié)助建筑師完成設(shè)計(jì)前期的任理建筑工程方案設(shè)計(jì)2)熟悉建筑師設(shè)計(jì)構(gòu)思，立意能3)將建筑設(shè)計(jì)草圖轉(zhuǎn)換繪制成立4)協(xié)助建筑師編制建筑設(shè)計(jì)招標(biāo)中外建筑史，建筑造型本源，建型，建筑設(shè)計(jì)環(huán)境空間施工圖的能繪圖員建筑工程施工圖設(shè)計(jì)能力2冫應(yīng)用各類(lèi)建筑設(shè)計(jì)典型標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)構(gòu)造設(shè)計(jì)的能力。3)建筑施工圖及細(xì)部構(gòu)造表達(dá)的能4)識(shí)讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)施工圖的能力圖，建筑與裝飾材料，建筑制圖典型，建筑構(gòu)造知識(shí)，軟件繪制施工圖3效果圖制作員建筑工程效果圖表達(dá)能力1)與業(yè)主或建筑師交流、溝通的能2)與建筑師深度交流方案意圖的能力:3)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)軟件繪制建筑效果圖的4)完成建筑效果圖后期的細(xì)部處理工作識(shí)，軟件繪制效圖ss)完成建筑效果圖出圖打印工作的41)識(shí)讀建筑設(shè)計(jì)圖紙建筑工程概算知建筑工程造識(shí)，建筑工程招員價(jià)能力3)編制設(shè)計(jì)投標(biāo)報(bào)價(jià)標(biāo)與合同治理知識(shí)5建筑設(shè)計(jì)技(建筑設(shè)計(jì))術(shù)資料治理2)編制建筑設(shè)計(jì)技術(shù)文件的能力。3)組卷與回檔建筑設(shè)計(jì)技術(shù)文件的能力設(shè)計(jì)輸出由一般教育內(nèi)容、專(zhuān)業(yè)教育內(nèi)容和拓展教育內(nèi)容三大部份構(gòu)成。育內(nèi)容:思想教育,自然科學(xué),人文社會(huì)科學(xué),外語(yǔ),計(jì)算機(jī)信息技術(shù),體育等。專(zhuān)業(yè)教育內(nèi)容:①專(zhuān)業(yè)本源理論:房屋建筑技術(shù)知識(shí)、建筑制圖與識(shí)圖知識(shí)、建筑美學(xué)與史學(xué)知識(shí)、建筑計(jì)知識(shí)、建筑環(huán)境操縱知識(shí)、建筑經(jīng)濟(jì)與設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)治理知識(shí)等。②專(zhuān)業(yè)實(shí)踐練習(xí):建筑設(shè)計(jì)構(gòu)思與手繪表達(dá)技能、建筑效果圖手繪表達(dá)技能、建筑效果圖計(jì)算機(jī)應(yīng)用表達(dá)技能、小不墅方案設(shè)計(jì)、多層住宅方案設(shè)計(jì)、小型餐飲建筑方案設(shè)計(jì)、中型旅館建筑方案設(shè)計(jì)、居住建筑施工設(shè)計(jì)繪制，建筑構(gòu)造模型制作等技能，高層住宅方案設(shè)計(jì)，中型文化建筑方案設(shè)計(jì)，公共建筑施工圖設(shè)計(jì)繪制，建筑模型制作等技能拓展教育內(nèi)容:公共停車(chē)場(chǎng)地綜合設(shè)計(jì)，建筑平面場(chǎng)地布局設(shè)計(jì)、公共建筑群體場(chǎng)地綜合設(shè)計(jì)。計(jì)技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系一覽知識(shí)領(lǐng)域知識(shí)領(lǐng)域知識(shí)單元知識(shí)點(diǎn)元(1)建筑材料知識(shí)1.建筑材料的根基性質(zhì)石材1.房屋建筑技術(shù)知識(shí)(2)民用建筑構(gòu)造知識(shí)6.門(mén)、窗構(gòu)造(3)民用建筑結(jié)構(gòu)選型知識(shí)識(shí)單元源知識(shí)3.單層工業(yè)廠(chǎng)房的各組成局限水、側(cè)窗與大門(mén)、天窗構(gòu)造)4.廠(chǎng)房?jī)?nèi)部的起重運(yùn)輸設(shè)備5廠(chǎng)房建筑的桂網(wǎng)尺寸和定位軸1建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)根基知識(shí)2投影(點(diǎn)、線(xiàn)、面)作圖原理知識(shí)3建筑形體投影圖、剖面圖、斷面圖知識(shí)2)建筑施工圖識(shí)讀知識(shí)識(shí)單元(1)建筑結(jié)構(gòu)、設(shè)備施工圖讀1建筑結(jié)構(gòu)施工圖識(shí)讀2民用建筑給、排水圖識(shí)讀3民用建筑通風(fēng)與空調(diào)圖識(shí)讀4建筑電氣圖識(shí)讀(1)建筑造型本源知識(shí)學(xué)與史學(xué)2設(shè)計(jì)色彩本源(2)建筑史學(xué)本源知識(shí)1外國(guó)古代建筑史學(xué)知識(shí)2外國(guó)近代建筑史學(xué)知識(shí)3中國(guó)古代建筑史學(xué)知識(shí)4中國(guó)近代建筑史學(xué)知識(shí)5現(xiàn)代建筑史學(xué)知識(shí)識(shí)單元(1)建筑形態(tài)與構(gòu)成知識(shí)2點(diǎn)、線(xiàn)構(gòu)成知識(shí)3平面與色彩構(gòu)成知識(shí)4立體與空間構(gòu)成知識(shí)5建筑構(gòu)成知識(shí)計(jì)知識(shí)(1)住宅建筑設(shè)計(jì)知識(shí)(2)公共建筑設(shè)計(jì)知識(shí)1.公共建筑夕卜部環(huán)境分析與功能分析(3)民用建筑場(chǎng)地設(shè)計(jì)知識(shí)1場(chǎng)地設(shè)計(jì)條件分析(4)工業(yè)建筑設(shè)計(jì)知識(shí))都市規(guī)劃原理知識(shí)識(shí)單元(2)室內(nèi)設(shè)計(jì)知識(shí)境控制知識(shí)(1)建筑物理知識(shí)2建筑聲學(xué)知識(shí)3建筑光學(xué)知識(shí)(2)建筑節(jié)能知識(shí)5.門(mén)窗及幕墻工程節(jié)能知識(shí))民用建筑設(shè)備知識(shí)識(shí)單元6設(shè)計(jì)投標(biāo)核心知(1)建筑工程概預(yù)算知識(shí)報(bào)價(jià)識(shí)單元(2)建筑工程招投標(biāo)與合同治理知識(shí)2招標(biāo)文件的編制3工程開(kāi)標(biāo)編輯4組織評(píng)標(biāo)定標(biāo)5投標(biāo)價(jià)編制6投標(biāo)文件編制(3)建筑施工知識(shí)選修知(l)建筑工程法規(guī)知識(shí)識(shí)單元計(jì)技術(shù)專(zhuān)業(yè)技能體系一覽技能領(lǐng)域技能點(diǎn)設(shè)計(jì)素描表達(dá)技能、設(shè)計(jì)色彩技能領(lǐng)域技能點(diǎn)設(shè)計(jì)素描表達(dá)技能、設(shè)計(jì)色彩表達(dá)技能1居住建筑類(lèi)設(shè)計(jì)構(gòu)思表達(dá)2公共建筑類(lèi)設(shè)計(jì)構(gòu)思表達(dá)1水彩、水粉表現(xiàn)技法2馬克筆、水彩綜合表現(xiàn)技法3水彩、馬克筆綜合表現(xiàn)技法核心技1)造型本源表達(dá)技能現(xiàn)圖手繪現(xiàn)圖手繪能2)建筑設(shè)計(jì)拘思與手繪表達(dá)能3)建筑效果圖手繪表達(dá)技能選修選修能元能元能元計(jì)計(jì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用表達(dá)技能計(jì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用表達(dá)能達(dá)技能2)建筑效果圖計(jì)算機(jī)應(yīng)用表達(dá)能1.效果圖制作概述及2)建筑效果圖計(jì)算機(jī)應(yīng)用表達(dá)能2.sDsMAX的繪圖本源4.3DsMAX中的材質(zhì)與燈光效果5.3DsMAX渲染輸出單元建筑材料的根基知識(shí)最低學(xué)時(shí)30學(xué)時(shí)名稱(chēng)1.專(zhuān)業(yè)能力:1.把握建筑材料的分類(lèi)、組成、性質(zhì)及技術(shù)要求:2.把握外界因素對(duì)建筑材料性質(zhì)的妨礙以及要緊性質(zhì)間的相互關(guān)系。方法能力:1.依據(jù)材料的性能、特點(diǎn),獵取材料信息,正確熟悉與區(qū)分材料:2.依據(jù)名目要求,獵取材料信息,正確選擇材料:社會(huì)能力:1.具備一定的自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立分析咨詢(xún)題和解決咨詢(xún)題的能力:2.具有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力:3.具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作、吃苦耐勞的精神,愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法,自覺(jué)遵守職業(yè)道德和行業(yè)典型。知識(shí)點(diǎn)1.建筑材料的根基性質(zhì)3.氣硬性膠凝材料要緊學(xué)習(xí)內(nèi)容建筑材料的分類(lèi):建筑材料的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)建筑材料與質(zhì)量有關(guān)的物理性質(zhì):建筑材料的吸水性與吸濕性、耐水性、耐久性及抗，建筑工程中常用石材的品種和應(yīng)用范圍常用巖石的形成及其結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、性質(zhì)和要緊用途。石灰的特性及應(yīng)用石灰生產(chǎn)、凝聚硬化原理以及儲(chǔ)運(yùn)、使用中應(yīng)注重的咨詢(xún)題；石膏及水玻璃的特性和應(yīng)用；生產(chǎn)、凝聚硬化原理以及儲(chǔ)運(yùn)、使用中應(yīng)注重的咨詢(xún)題；硅酸鹽水泥的要緊礦物組成的根基組成與性能特點(diǎn)硅酸鹽水泥的硬化機(jī)理；硅酸鹽水泥的性質(zhì)及應(yīng)用；常見(jiàn)摻混合材料的硅酸鹽水泥組成和特性:鋁酸鹽水泥的組成、特性和應(yīng)用；特性水泥的應(yīng)用混凝土分類(lèi)、混凝土根基組成材料及作用、一般混凝土組成材料的品種、技術(shù)要求及選用、混凝土的力學(xué)性質(zhì),耐久性及其妨礙因素、混凝土質(zhì)量操縱的幾個(gè)因素。砌筑砂漿的要緊技術(shù)性質(zhì):砌筑砂漿配合比的設(shè)計(jì):其他品種的燒結(jié)一般磚的技術(shù)性質(zhì)及應(yīng)用:其他砌體材料;建筑鋼材的微看結(jié)構(gòu)及其與性質(zhì)的關(guān)系,建筑鋼材的力學(xué)性能(包括強(qiáng)度、彈性及塑性變形,耐疲憊性):土木工程中常用的建筑鋼材的分類(lèi)及其選盯原所以；鋼材的銹蝕及防止措施。涂料的組成和應(yīng)用；塑料的組成和其制品在建筑中的應(yīng)用；石材料油瀝青的要緊性能特點(diǎn)及選用；石油瀝青組分對(duì)石油瀝青性能的妨礙；防水卷材及新型防水材料的性能:防水材料的選用。新型材料教學(xué)1.在教室講授本源理論知識(shí),到名目現(xiàn)場(chǎng)、材料市場(chǎng)采集信息、參看樣板、識(shí)讀圖紙、現(xiàn)法議考核評(píng)價(jià)要求元方方法場(chǎng)勘測(cè)、功能分析、分組討論、教師啟發(fā),采取案例教學(xué)和咨詢(xún)題導(dǎo)向?qū)W習(xí):建議2.在建筑材料構(gòu)造工藝展室分組設(shè)計(jì),查閱資料、方案分析、教師啟發(fā),采取名目教學(xué)?？己?．成果形式:試卷;材料使用分析報(bào)告；評(píng)價(jià)2．評(píng)價(jià)方式:試卷筆試考核為主,過(guò)程考核為輔；要求3．考核標(biāo)準(zhǔn):試題參考答案：材料的正確性。表5民用建筑的構(gòu)造知識(shí)單元教學(xué)要求民用建筑的構(gòu)造知識(shí)最低學(xué)時(shí)民用建筑的構(gòu)造知識(shí)最低學(xué)時(shí)60學(xué)時(shí)專(zhuān)業(yè)能力:2.把握建筑物各局限的構(gòu)造組成、構(gòu)造原理、構(gòu)造方式及構(gòu)造方法。1．在建筑物使用功能、藝術(shù)造型、技術(shù)經(jīng)濟(jì)等因素妨礙下，運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段，選擇并正確決定決咨詢(xún)題的能力；2．具有較強(qiáng)的整體協(xié)調(diào)的能力、良好的語(yǔ)言表達(dá)能力；知識(shí)點(diǎn)要緊學(xué)習(xí)內(nèi)容地基、本源類(lèi)型；剛性本源構(gòu)造、柔性本源構(gòu)造；地下室構(gòu)造。墻體類(lèi)型；墻體構(gòu)造；伸縮縫、沉落縫、防震縫。樓地層的根基構(gòu)造層次、設(shè)計(jì)要求；樓板的要緊類(lèi)型、設(shè)計(jì)要求、構(gòu)造要點(diǎn)；陽(yáng)臺(tái)與雨篷的構(gòu)造。樓梯的組成、形式、尺度:樓梯的分類(lèi)及構(gòu)造；樓梯的細(xì)部構(gòu)造屋頂?shù)男问郊霸O(shè)計(jì)要求；屋頂排水:屋頇防水的類(lèi)型及構(gòu)造；的保溫與隔熱。樓地面、墻柱面、頂棚、門(mén)窗、樓梯、幕墻、細(xì)部等裝飾裝修1．在建筑構(gòu)造展示館組織教學(xué),通過(guò)案例分析增加學(xué)生對(duì)建筑物各組成局限的感性熟悉。2．每一個(gè)名目單元結(jié)束,學(xué)生要依據(jù)對(duì)四周的建筑物的看看和了解,撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告,分析實(shí)例的相應(yīng)局限的構(gòu)造組成。3．在把握根基原理的本源上；要求學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)造方案設(shè)計(jì)，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。2．評(píng)價(jià)方式：按五級(jí)記分制(優(yōu)、良、中、及格、不及格)；3．考核標(biāo)準(zhǔn)：調(diào)查報(bào)告的正確性、名目構(gòu)造設(shè)計(jì)方案的合理性及制圖的典型性、正確性及回復(fù)下列咨詢(xún)題相關(guān)建筑術(shù)語(yǔ)的正確運(yùn)用性。表6民用建筑的結(jié)構(gòu)選型知識(shí)單元教學(xué)要求民用建筑的結(jié)構(gòu)選型知識(shí)最低學(xué)時(shí)40學(xué)時(shí)專(zhuān)業(yè)能力:專(zhuān)業(yè)能力:構(gòu)的概念、設(shè)計(jì)方法，民用建筑常用的根基結(jié)構(gòu)類(lèi)型；根基構(gòu)件組成和墻體的布置原3．把握框架結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)和適用范圍；把握框架結(jié)構(gòu)的柱網(wǎng)布置原所以，了解框架梁、柱截面尺寸的估算和—般構(gòu)造要求；4．把握剪力墻結(jié)構(gòu)體系的類(lèi)型、特點(diǎn)和適用范圍；了解剪力墻結(jié)構(gòu)的根基構(gòu)造要求；．熟悉大跨度建筑屋蓋結(jié)構(gòu)的類(lèi)型及根基結(jié)構(gòu)知識(shí)。方法能力:1．依據(jù)名目要求，獵取建筑結(jié)構(gòu)信息，客看分析咨詢(xún)題，編制實(shí)施方案；2．依據(jù)名目結(jié)構(gòu)實(shí)際，優(yōu)化設(shè)計(jì)方案和材料、構(gòu)造設(shè)計(jì)；4．依據(jù)行業(yè)典型，系統(tǒng)檢查方案設(shè)計(jì)，貫徹典型標(biāo)準(zhǔn)；社會(huì)能力:知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)本源知識(shí)體系知識(shí)靜力學(xué)本源；力系的平衡；平面體系幾何組成分析；靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力；構(gòu)件失效分析本源；構(gòu)件應(yīng)力與強(qiáng)度根基計(jì)算方法。磚混結(jié)構(gòu)的根基概念，優(yōu)缺點(diǎn)；適用高度和層數(shù)；墻體材料、承重墻體和非承重隔墻的布置；圈梁、構(gòu)造柱設(shè)置及連接構(gòu)造；挑梁、簡(jiǎn)支梁、連續(xù)梁的設(shè)計(jì)與布置；現(xiàn)澆樓屋蓋的設(shè)計(jì)與布置。體系知識(shí)框架結(jié)構(gòu)的根基概念，優(yōu)缺點(diǎn)；抗震等級(jí)，適用高度和層數(shù)；框架柱、梁、板的材料強(qiáng)度要求、填充墻體的材料；框架柱、梁的截面尺寸估算，體系知識(shí)構(gòu)體系知識(shí)面結(jié)構(gòu)體系體系剪力構(gòu)體系知識(shí)面結(jié)構(gòu)體系體系門(mén)式鋼架結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)、類(lèi)型與構(gòu)造；桁架結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)、類(lèi)型與構(gòu)造；拱結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)、類(lèi)型與構(gòu)造。薄殼結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)、類(lèi)型與構(gòu)造；網(wǎng)架與網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)、類(lèi)型與構(gòu)造；懸索結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)、類(lèi)型與構(gòu)造；膜結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)、類(lèi)型與構(gòu)造。1．1．.參看在建、己建的工程，了解結(jié)構(gòu)的空間組成及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生討論、分析，教師現(xiàn)場(chǎng)講解、啟發(fā)，增強(qiáng)對(duì)結(jié)構(gòu)的感性熟悉；2．熟悉、識(shí)讀參看工程的建筑、結(jié)構(gòu)施工圖,講解結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原所以、設(shè)計(jì)要點(diǎn)、要害點(diǎn)，學(xué)生分組研討、提咨詢(xún)，老師引導(dǎo)、答疑；3．布置結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)名目課題，引導(dǎo)學(xué)生查詢(xún)、收集相關(guān)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)典型、規(guī)程；了解典型的法核價(jià)求考評(píng)要4．分組制定實(shí)施方案，確定人員任務(wù)分工，教師與學(xué)生交流，采取團(tuán)隊(duì)練習(xí)教學(xué)。2．評(píng)價(jià)方式：按五級(jí)記分制(優(yōu)、良、中、及格、不及格)，學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)或業(yè)主評(píng)價(jià)的方式，以過(guò)程考核為主；3．考核標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)構(gòu)布置的可行性，結(jié)構(gòu)構(gòu)造設(shè)計(jì)的正確性，設(shè)計(jì)圖紙圖面的美看，設(shè)計(jì)核價(jià)求考評(píng)要表7建筑制圖的本源知識(shí)單元教學(xué)要求表元最元最低學(xué)時(shí)2．把握三面投影圖的形成與畫(huà)圖方法；2．循序漸進(jìn)，逐步引導(dǎo)學(xué)生熟悉理解投影圖作圖原理；；2．具有良好的圖示表的自主學(xué)習(xí)達(dá)與交流能力；3．具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作、吃苦耐勞的精神，愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法，自覺(jué)遵守職業(yè)道德和行業(yè)典型。知知識(shí)點(diǎn)筑制圖根基標(biāo)準(zhǔn)2．投影(點(diǎn)、線(xiàn)、面)作圖原理知識(shí)剖面圖、斷面圖知識(shí)4．建筑軸測(cè)圖知識(shí)圖紙的幅面和規(guī)格、圖線(xiàn)、字體、比例、尺寸標(biāo)注；手繪所使用的工具和儀器；繪圖的方法與步驟投影的概念、分類(lèi)及其應(yīng)用；三面投影圖的形成與畫(huà)圖方法；建筑形體點(diǎn)、線(xiàn)、面的投影建筑形體投影圖的識(shí)讀；建筑形體常用表達(dá)方法〔根基視圖、剖軸測(cè)投影的根基知識(shí)；平面體軸測(cè)投影圖畫(huà)法；曲曲折折面體軸測(cè)投影的畫(huà)法法議考核評(píng)價(jià)求2法議考核評(píng)價(jià)求1．成果形式:制圖標(biāo)準(zhǔn)的簡(jiǎn)單練習(xí)作業(yè);圖示原理練習(xí)作業(yè);2．評(píng)價(jià)方式:按五級(jí)記分制〔優(yōu)、良、中、及格、不及格〕，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)的3．考核標(biāo)準(zhǔn)：能把握建筑圖根基知識(shí)；能把握?qǐng)D示原理；繪制簡(jiǎn)單構(gòu)件形體的三面投影；依據(jù)簡(jiǎn)單構(gòu)件的三面投影圖繪制其空間形體。表8建筑施工圖識(shí)讀知識(shí)單元教學(xué)要求最低學(xué)時(shí)2．把握房屋建筑圖的形成與作用；4．識(shí)讀建筑總平面圖、平面圖、立面圖、剖面圖及詳圖。2．熟悉國(guó)家現(xiàn)行建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)；4．主動(dòng)學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)、新典型、新技術(shù)，具有創(chuàng)新開(kāi)發(fā)的能力。2．具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；4．自覺(jué)遵守職業(yè)道德和行業(yè)典型；知識(shí)點(diǎn)要緊學(xué)習(xí)內(nèi)容1．建筑工程施工圖基知建筑工程施工圖種類(lèi)、圖紙內(nèi)容、圖紙編排順序、建筑施工圖識(shí)中常用的符號(hào)及畫(huà)法規(guī)定。建筑總平面圖的形成和用途、圖示方法、圖示內(nèi)容；建筑總平建筑平面圖的形成和用途、圖示方法、圖示內(nèi)容；建筑平面圖建筑剖面圖的形成和用途、圖示方法、圖示內(nèi)容；建筑剖面圖建筑立面圖的形成和用途、圖示方法、圖示內(nèi)容；建筑立面圖外墻身詳圖的內(nèi)容、識(shí)讀；樓梯詳圖的內(nèi)容、識(shí)讀；衛(wèi)生間詳法考核評(píng)價(jià)求1．在空間體驗(yàn)室、名目現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)房屋建筑圖的根基知識(shí)，教師啟發(fā)，采取案例教學(xué)；取案例教學(xué)和咨詢(xún)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)；3．應(yīng)用多媒體具體解析房屋建筑圖的圖示原理，教師與學(xué)生交流,采取案例教學(xué)；4．識(shí)讀一套完整的房屋建筑施工圖,包括磚混結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單的框架結(jié)構(gòu)。1．成果形式：制圖標(biāo)準(zhǔn)的簡(jiǎn)單練習(xí)作業(yè);圖示原理練習(xí)作業(yè)；2．評(píng)價(jià)方式：按五級(jí)記分制(優(yōu)、良、中、及格、不及格)，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)的法考核評(píng)價(jià)求元造型本源知識(shí)最低學(xué)時(shí)元造型本源知識(shí)最低學(xué)時(shí)11．熟悉造型本源理論、空間客看造型方法、空間主看造型方法、色彩客看造型、色彩主綜合造型的能力。3．具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作、吃苦耐勞的精神，愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法，自覺(jué)遵守職業(yè)道德和行業(yè)典型。知識(shí)點(diǎn)要知識(shí)點(diǎn)．設(shè)計(jì)色彩素描本源知識(shí)；素描的工具材料和表現(xiàn)手段；設(shè)計(jì)素描透視及本．設(shè)計(jì)色彩色彩本源知識(shí)；顏料和工具的運(yùn)用；客看性設(shè)計(jì)色彩回納；主看性設(shè)計(jì)色彩回納；結(jié)構(gòu)性設(shè)計(jì)色彩；色彩綜合運(yùn)用。1．在造型本源實(shí)訓(xùn)室參看作品、現(xiàn)場(chǎng)分析、分組討論、教師啟發(fā)；教學(xué)2．采納案例教學(xué)和咨詢(xún)題導(dǎo)向教學(xué)法；方法3．繪制草圖，教師啟發(fā)輔導(dǎo)；建議4．定稿造型，教師啟發(fā)輔導(dǎo)。1．成果形式：造型設(shè)計(jì)方案圖考核2．評(píng)價(jià)方式：按五級(jí)記分制〔優(yōu)、良、中、及格、不及格〕，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)的方式，以過(guò)程考核為主；要求3．考核標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)計(jì)方案的創(chuàng)新性和風(fēng)格、尺度的把握，方案圖的表現(xiàn)能力和表現(xiàn)效果；元建筑史學(xué)本源知識(shí)最低學(xué)時(shí)40元1．全面了解中外建筑歷史開(kāi)發(fā)過(guò)程，具有辨識(shí)不同歷史時(shí)期，不同地域建筑風(fēng)格的能力；2．把握不同時(shí)期中外建筑的風(fēng)格特征及設(shè)計(jì)特點(diǎn)，具有建筑審美能力；3．把握中外近現(xiàn)代建筑的設(shè)計(jì)思想、理論及其設(shè)計(jì)方法，具有一定的建筑思辨能力。方法能力：教學(xué)目標(biāo)1．培養(yǎng)學(xué)生用開(kāi)發(fā)的眼光熟悉古代建筑，用對(duì)照的眼光分析中外建筑，用正確的心態(tài)感悟歷史建筑2．積存中外建筑的設(shè)計(jì)元素與造型元素，并能在建筑設(shè)計(jì)中學(xué)以致用。社會(huì)能力:決咨詢(xún)題的能力；2．具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力、良好的語(yǔ)言表達(dá)能力；3．具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任心，有為歷史建筑的保衛(wèi)作出功勛的決心。知識(shí)點(diǎn)外國(guó)古代建筑史學(xué)知識(shí)知識(shí)點(diǎn)外國(guó)古代建筑史學(xué)知識(shí)古代埃及古代西亞建筑；古希臘和古羅馬時(shí)期的建筑；東歐與西歐洲中世紀(jì)建筑；意大利文藝復(fù)興時(shí)期建筑；法國(guó)古典主義中國(guó)古代建筑史學(xué)知識(shí)中外近現(xiàn)代建筑史學(xué)知識(shí)中國(guó)古代中國(guó)古代建筑史學(xué)知識(shí)中外近現(xiàn)代建筑史學(xué)知識(shí)探究時(shí)期近代建筑開(kāi)發(fā)；現(xiàn)代建筑運(yùn)動(dòng)；二戰(zhàn)以后各種風(fēng)格流1．結(jié)合各地的具有中外建筑風(fēng)格的建筑群體。引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地參看教學(xué)。教學(xué)2．結(jié)合多媒體課件播放中外聞名建筑直看教學(xué)。方法3．以“中外建筑差異性〞為主題，利用網(wǎng)絡(luò)搜集中外聞名建筑的各項(xiàng)信息資料。課堂進(jìn)建議行辯論。1．成果形式:參看報(bào)告、辯論資料、小論文?？己?．評(píng)價(jià)方式:按五級(jí)記分制(優(yōu)、良、中、及格、不及格):學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教評(píng)價(jià)師評(píng)價(jià)的方式，以過(guò)程考核為主；要求3．考核標(biāo)準(zhǔn):參看報(bào)告的典型性、詳實(shí)性、正確性。辯論資料全面、條理、并顯示小組的團(tuán)隊(duì)合作。小論文有較好的選題、明確的論點(diǎn)、充實(shí)的論據(jù)，并表達(dá)出一定的見(jiàn)解單元住宅建筑設(shè)計(jì)知識(shí)最低學(xué)時(shí)40學(xué)時(shí)名稱(chēng)專(zhuān)業(yè)能力:1．了解住宅的開(kāi)發(fā)趨勢(shì)，我國(guó)住宅的相關(guān)政策和住宅制度改革的有關(guān)內(nèi)容及有關(guān)的先進(jìn)2．熟悉作為綜合學(xué)科的居住建筑設(shè)計(jì)所涉及的相關(guān)學(xué)科知識(shí)；3．把握居住建筑設(shè)計(jì)的根基理論、根基知識(shí)、根基方法、相關(guān)典型和技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)；4．把握低層、多層和高層都市住宅的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和要點(diǎn)。教學(xué)方法能力：目標(biāo)1．依據(jù)不同的名目要求，能進(jìn)行住宅建筑的功能分析,繪制建筑功能分析圖；2．依據(jù)不同的設(shè)計(jì)要求，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)調(diào)研分析,完成分析報(bào)告。社會(huì)能力：2．具備一定的自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立分析咨詢(xún)題和解決咨詢(xún)題的能力；3．具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作、吃苦耐勞的精神,愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法，自覺(jué)遵守職業(yè)道德和行業(yè)典型。法議場(chǎng)所要求考核評(píng)價(jià)求知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)知識(shí)設(shè)計(jì)知識(shí)計(jì)知識(shí)套型各功能空間的特點(diǎn)以及空間的組合；套型各功能空間設(shè)計(jì)特點(diǎn)以及套型空間的組合設(shè)計(jì)應(yīng)注重的咨詢(xún)題；探討中小套型設(shè)計(jì)。私人行為空間；公共行為空間；家務(wù)行為空間；衛(wèi)生行為空間；交通空間；室內(nèi)外過(guò)渡空間。住宅平面組合要點(diǎn)；住宅平面組合方法和形式；住宅平面紐合設(shè)計(jì)多層住宅設(shè)計(jì)；高層和中高層住宅設(shè)計(jì)；低層住宅設(shè)計(jì)。住宅外部空間環(huán)境的涵義；住宅環(huán)境妨礙因素；住宅環(huán)境設(shè)計(jì)與住宅規(guī)劃設(shè)計(jì)；住宅環(huán)境設(shè)計(jì)與道路交通；住宅環(huán)境設(shè)計(jì)與景看小品；住宅環(huán)境設(shè)計(jì)與公共侍候設(shè)施。住宅建筑的整體形象和立面造型特征；住宅外形與立面設(shè)計(jì)方法；住宅建筑的材料、質(zhì)感和色彩設(shè)計(jì)；住宅造型細(xì)部處理。1．在“教、學(xué)、做〞一體化教室，講授教學(xué)內(nèi)容，使用多媒體教學(xué)，輔以圖片,加深學(xué)生的直看熟悉，所選內(nèi)容以夠用、通俗易明白為度；2．在名目現(xiàn)場(chǎng),參看、調(diào)研不同類(lèi)型的居住建筑，學(xué)生完成調(diào)研報(bào)告；在校內(nèi)或名目現(xiàn)場(chǎng)完成2．工具設(shè)備：多媒體設(shè)備、設(shè)計(jì)繪圖設(shè)備；2．評(píng)價(jià)方式：百分制，最后的考核成績(jī)由平常作業(yè)20%，考勤占10%，快速設(shè)計(jì)考核3．考核標(biāo)準(zhǔn)：快題設(shè)計(jì)方案的的創(chuàng)新性與圖紙質(zhì)量；平常作業(yè)的數(shù)量與質(zhì)量。單元公共建筑設(shè)計(jì)知識(shí)最低學(xué)時(shí)00學(xué)時(shí)名稱(chēng)2．把握公共建筑平面設(shè)計(jì)、剖面設(shè)計(jì)、立面及造型設(shè)計(jì)的根基原理；教學(xué)3．把握公共建筑平面、剖面、立面、外看透視的表達(dá)技能。1．培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方式、具體咨詢(xún)題具體分析的思維方式。2．培養(yǎng)采納多樣途徑和渠道搜集公共建筑設(shè)計(jì)資料的能力。3．培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的的設(shè)計(jì)理念、運(yùn)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)理論與方法指導(dǎo)設(shè)計(jì)實(shí)踐的能力。；2．具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力、良好的語(yǔ)言表達(dá)能力；精神。要緊學(xué)習(xí)內(nèi)容要緊學(xué)習(xí)內(nèi)容公共建筑要緊適用空間設(shè)計(jì)；輔助使用空間設(shè)計(jì)；交通空間設(shè)計(jì)；公共建筑空間組合設(shè)計(jì)；建筑平面設(shè)計(jì)與表達(dá)。公共建筑結(jié)構(gòu)類(lèi)型及各類(lèi)結(jié)構(gòu)體系設(shè)計(jì)要點(diǎn):建筑層數(shù)、層高、凈高應(yīng)該定；建筑剖面設(shè)計(jì)與表達(dá)。公共建筑造型的藝術(shù)特征；建筑構(gòu)圖的根基規(guī)律；建筑體型設(shè)計(jì)；建筑立面設(shè)計(jì)與表達(dá)。公共建筑室外空間的根基組成；建筑群體空間組合規(guī)律；建筑室外空間環(huán)境處理；總平面設(shè)計(jì)與表達(dá)。公共建筑外部環(huán)境分析與功能分析公共建筑內(nèi)部空同設(shè)計(jì)與空間組合公筑剖面設(shè)計(jì)公共建筑立面與造型設(shè)計(jì)公共建筑外部空間組合與總平面設(shè)計(jì)法議考核評(píng)價(jià)求典型的公共建筑，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地參看教學(xué)。2．結(jié)合多媒體課件采納案例教學(xué)，播放中外聞名公共建筑設(shè)計(jì)實(shí)例。3．利用網(wǎng)絡(luò)搜集中外聞名公共建筑的各項(xiàng)信息資料，課堂進(jìn)行交流。1．成果形式：試卷:參看報(bào)告、公共建筑案例分析圖紙2．評(píng)價(jià)方式：試卷筆試考核為主，過(guò)程考核為輔；考試考核以百分制計(jì)，考查考核按五級(jí)記分制(優(yōu)、良、中、及格、不及格)法議考核評(píng)價(jià)求地設(shè)計(jì)知識(shí)單元教學(xué)要求單元民用建筑場(chǎng)地設(shè)計(jì)知識(shí)最低學(xué)時(shí)30學(xué)時(shí)名稱(chēng)專(zhuān)業(yè)能力:1．了解場(chǎng)地的自然條件、建設(shè)條件對(duì)場(chǎng)地建設(shè)的妨礙，把握都市規(guī)劃和相關(guān)法規(guī)、典型對(duì)場(chǎng)地建設(shè)的限制。2．把握?qǐng)龅丨h(huán)境分析、豎向布置，道路停車(chē)場(chǎng)設(shè)計(jì)、綠化布置以及管線(xiàn)綜合等單項(xiàng)設(shè)計(jì)方法能力方法能力:分析的思維方式；2．培養(yǎng)學(xué)生查閱各類(lèi)與場(chǎng)地設(shè)計(jì)相關(guān)典型的能力；3．培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的的設(shè)計(jì)理念、運(yùn)用系統(tǒng)的場(chǎng)地設(shè)計(jì)理論與方法指導(dǎo)場(chǎng)地設(shè)計(jì)的能社會(huì)能力:；2．具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力、良好的語(yǔ)言表達(dá)能力；態(tài)度。知識(shí)點(diǎn)要緊學(xué)習(xí)內(nèi)容場(chǎng)地的地形條件、氣候條件、工程地質(zhì)、水文地質(zhì)條件、建設(shè)場(chǎng)地設(shè)計(jì)條件分析條件及場(chǎng)地公共限制。教學(xué)場(chǎng)地使用分析、場(chǎng)地分區(qū)、建筑布局的根基要求、單體建筑場(chǎng)場(chǎng)地建筑布局設(shè)計(jì)內(nèi)容地布置、住宅群體場(chǎng)地布置、公共建筑群體場(chǎng)地布置。場(chǎng)地豎向設(shè)計(jì)根基內(nèi)容，平坦場(chǎng)地的豎向布置，坡地場(chǎng)地的豎場(chǎng)地豎向設(shè)計(jì)向布置，場(chǎng)地排雨水，豎向設(shè)計(jì)的表示方法，土方平衡。場(chǎng)地道路與停車(chē)場(chǎng)設(shè)計(jì)場(chǎng)地道路技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，場(chǎng)地道路布置，停車(chē)場(chǎng)布置。植設(shè)計(jì)的原所以,植物的場(chǎng)地綠化布置種類(lèi)、植物的配置及植物的種植要求,場(chǎng)地綠化布置管線(xiàn)分類(lèi),管線(xiàn)敷設(shè),管線(xiàn)綜合布置原所管線(xiàn)綜合以,管線(xiàn)排序。1.采納模塊教學(xué)法與案例教學(xué)法;教學(xué)“六步教學(xué)法〞(“咨詢(xún)、謀劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià))實(shí)現(xiàn)教學(xué)目方法標(biāo):建議3.互動(dòng)教學(xué):教學(xué)中以學(xué)生為主體。1.成果形式:試卷:單項(xiàng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)作圖考核2.評(píng)價(jià)方式:試卷筆試考核為主;過(guò)程考核為輔?？荚嚳己艘园俜种朴?jì),考評(píng)價(jià)查考核按五要求級(jí)記分制(優(yōu)、良、中、及格、不及格),二者綜合考評(píng)給出最后成績(jī)。3.考核標(biāo)準(zhǔn):試題成績(jī);單項(xiàng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)圖紙繪制的正確性、典型性。室內(nèi)設(shè)計(jì)知識(shí)最低學(xué)時(shí)室內(nèi)設(shè)計(jì)知識(shí)最低學(xué)時(shí)專(zhuān)業(yè)能力:贄1.熟悉室內(nèi)設(shè)計(jì)的概念、原所以、內(nèi)容、方法等:2.2.把握室內(nèi)空間設(shè)計(jì)與界面處理的原理與方法:~3.把握室內(nèi)光環(huán)境設(shè)計(jì)與色彩設(shè)計(jì)的原理與方法;4.把握室內(nèi)內(nèi)含物(家具、陳設(shè)、綠化)設(shè)計(jì)的原理與方法?！喾椒芰?1.培養(yǎng)學(xué)生具備最根基的收集資料和對(duì)工程咨詢(xún)題進(jìn)行處理的能力:2.具有室內(nèi)空間分析、室內(nèi)環(huán)境分析與各分項(xiàng)設(shè)計(jì)能力:3.具備制造性設(shè)計(jì)思維和設(shè)計(jì)表達(dá)能力。社會(huì)能力:1.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立分析咨詢(xún)題和解決咨詢(xún)題的能力:2.具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力、良好的語(yǔ)言表達(dá)能力:3.具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和吃苦耐勞的精神,愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法,自覺(jué)遵守職業(yè)道德和要要緊學(xué)習(xí)內(nèi)容室內(nèi)設(shè)計(jì)的概念、室內(nèi)設(shè)計(jì)師、室內(nèi)設(shè)計(jì)師的職責(zé)室內(nèi)設(shè)計(jì)的開(kāi)發(fā)演變、室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格、室內(nèi)設(shè)計(jì)的原所、方法和步驟室內(nèi)空間的分隔與限定、室內(nèi)空間的組織、室內(nèi)空間的類(lèi)型、室內(nèi)空間形態(tài)的構(gòu)思室內(nèi)界面的構(gòu)成要素、室內(nèi)界面的形式處理、室內(nèi)界面裝飾材料的分類(lèi)、室內(nèi)界面的材料的選擇、裝飾材料的質(zhì)感處理、形式美的規(guī)律。知識(shí)點(diǎn)室內(nèi)設(shè)計(jì)概述室內(nèi)空間設(shè)計(jì)室內(nèi)界面處理室內(nèi)采光與照明設(shè)計(jì)室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)室內(nèi)家具、陳設(shè)設(shè)計(jì)室內(nèi)綠化設(shè)室內(nèi)采光與照明設(shè)計(jì)室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)室內(nèi)家具、陳設(shè)設(shè)計(jì)室內(nèi)綠化設(shè)計(jì)色彩的根基概念、色彩的含義與情感、色彩在室內(nèi)設(shè)計(jì)中用、室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)的要求與原所以、室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)的方法中國(guó)傳統(tǒng)家具的演化、西方古典家具演化、近現(xiàn)代家具、家具的分類(lèi)、家具設(shè)計(jì)、家具的選用與布置,室內(nèi)陳設(shè)品的布置原所以、有用性陳設(shè)品的布置、裝飾性陳設(shè)品的布置。室內(nèi)綠化的作用、室內(nèi)植物的選擇、室內(nèi)植物的布置、室內(nèi)水體與山石、室內(nèi)小品、室內(nèi)庭院。1.采納模塊教學(xué)與案例教學(xué)法:“六步教學(xué)法〞(“咨詢(xún)、謀劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià))實(shí)現(xiàn)教學(xué)目教學(xué)方法建議考核評(píng)價(jià)求3.互動(dòng)教學(xué):教學(xué)中以學(xué)生為主體收集各模塊資料:必要時(shí)進(jìn)行在現(xiàn)場(chǎng)參看和實(shí)景教學(xué)。1.成果形式:試卷:單項(xiàng)設(shè)計(jì)圖紙2.評(píng)價(jià)方式:試卷筆試考核為主,過(guò)程考核為輔?？荚嚳己艘园俜种朴?jì),考查考核按五級(jí)記分制(優(yōu)、良、中、及格、不及格),二者綜合考評(píng)給出最后成績(jī)。3.考核標(biāo)準(zhǔn):試題成績(jī)考核評(píng)價(jià)求單元建筑物理應(yīng)用最低學(xué)時(shí)40學(xué)時(shí)名稱(chēng)專(zhuān)業(yè)能力:1.依據(jù)施工圖進(jìn)行傳熱系數(shù)設(shè)計(jì)值的計(jì)算,在相應(yīng)的典型中查的相關(guān)的數(shù)據(jù)資料∴填寫(xiě)節(jié)能計(jì)算書(shū)2.在設(shè)計(jì)過(guò)程中滿(mǎn)足功能的前提下,充分考慮室內(nèi)音質(zhì)設(shè)計(jì)的要素,合理選擇平、立、剖形式;3.在設(shè)計(jì)過(guò)程中注重并考慮建筑的天然采光咨詢(xún)題,合理確定開(kāi)窗位置、形式及面積,選識(shí).建筑光學(xué)知識(shí)擇適合的燈具及數(shù)量,形成符合要求的光環(huán)境:4.在建筑設(shè)計(jì)中具有節(jié)能意識(shí)與理念。方法能力:1~培養(yǎng)學(xué)生具備最根基的查閱資料的能力:2.發(fā)覺(jué)咨詢(xún)題、獨(dú)立自主的分析咨詢(xún)題和解決咨詢(xún)題的能力:3.相關(guān)典型應(yīng)用的能力:社會(huì)能力:∷1.具備一定的自主學(xué)習(xí)t獨(dú)立分析咨詢(xún)題和解決咨詢(xún)題的能力:2.具有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力:I勞的精神,愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法,自覺(jué)遵守職業(yè)道德和行業(yè)典型。知識(shí)點(diǎn)要緊學(xué)習(xí)內(nèi)容平壁的熱阻及面積熱流量的計(jì)算方法:建筑節(jié)能計(jì)算:圍護(hù)結(jié)構(gòu)保和吸聲結(jié)構(gòu)的選取:噪聲的操縱:形與聲環(huán)境。的妨礙:制止眩光的措施:燈具與光環(huán)境。教學(xué)目標(biāo)考核評(píng)價(jià)求1.在多媒體教室進(jìn)行演示教學(xué);2.依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,鼓舞學(xué)生設(shè)計(jì)隨堂小實(shí)驗(yàn),進(jìn)行課堂演示:3.依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,要求學(xué)生查閱相關(guān)資料,獵取最新知識(shí),開(kāi)拓知識(shí)領(lǐng)域:4.與工作崗位要求緊密結(jié)合,選取典型工程案例,進(jìn)行案例教學(xué)和咨詢(xún)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)。1.成果形式:習(xí)題解答、試卷、調(diào)查報(bào)告、分析報(bào)告等:2.評(píng)價(jià)方式:采取百分制:以過(guò)程考核為主,采取多角度、全方位、過(guò)程化的考核方法。3.考教學(xué)目標(biāo)考核評(píng)價(jià)求民用民用建筑設(shè)備知識(shí)專(zhuān)業(yè)能力:一¨1.把握建筑設(shè)備中涉及的給排水、熱氣提供、通風(fēng)空調(diào)、建筑電氣方面的根基知識(shí)和技術(shù)ˉⅡ2.了解建筑設(shè)備的功能、用途和建筑設(shè)備的系統(tǒng)布局。∵3.理解建筑設(shè)備在現(xiàn)代建筑中的作用,培養(yǎng)學(xué)生在建筑設(shè)計(jì)中如何合理安排建筑設(shè)備空最低學(xué)時(shí)方法能力方法能力:吖能夠使學(xué)生讀明白建筑水、電、熱的施工圖紙。社會(huì)能力:1.具備一定的自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立分析咨詢(xún)題和解決咨詢(xún)題的能力:∷2.具有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力:3.具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作、吃苦耐勞的精神,愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法,自覺(jué)遵守職業(yè)道德和行業(yè)典型。知識(shí)點(diǎn)建筑給排水知識(shí)建筑采熱與集建筑通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)知識(shí)建筑電氣知識(shí)要緊學(xué)習(xí)內(nèi)容室內(nèi)給水工程系統(tǒng)、建筑室內(nèi)消防給水、室內(nèi)排水系統(tǒng)、室內(nèi)排水管道熱水供熱系統(tǒng)、蒸氣工人系統(tǒng)、供熱系統(tǒng)的管路布置、供熱系統(tǒng)的散熱自然通風(fēng)、通風(fēng)系統(tǒng)的要緊設(shè)備和構(gòu)件、空氣調(diào)節(jié)方式和空調(diào)房間的氣流組織、空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)與建筑的配合建筑供電系統(tǒng)的組成、建筑供電系統(tǒng)設(shè)備的選擇、照明電法議考核評(píng)價(jià)求1.在多媒體教室進(jìn)行演示教學(xué):2.依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,鼓舞學(xué)生設(shè)計(jì)隨堂小實(shí)驗(yàn),迸行課堂演示:3.依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,要求學(xué)生查閱相關(guān)資料,獵取最新知識(shí)法議考核評(píng)價(jià)求1成果形式:習(xí)題解答、試卷、調(diào)查報(bào)告、分析報(bào)告等:2.評(píng)價(jià)方式:采取百分制:以過(guò)程考核為主,采取多角度、全方位、過(guò)程化的考核方法。3.考核標(biāo)準(zhǔn):知識(shí)體系把握、運(yùn)用的程度:綜合解決咨詢(xún)題的能力;前沿知識(shí)的擴(kuò)展情況。表17建筑工程橛預(yù)算知識(shí)單元教學(xué)要求表元建筑工程概預(yù)算知識(shí)最低學(xué)時(shí)48元專(zhuān)業(yè)能力:1.熟悉建筑工程概預(yù)算的本源知識(shí)和相關(guān)的法規(guī);2.把握建筑工程定額計(jì)價(jià)的計(jì)算方法:3.把握建筑工程清單計(jì)價(jià)的計(jì)算方法;4~把握建筑工程施工圖預(yù)算的編制方法:4.了解建筑工程設(shè)計(jì)概算的編制依據(jù)和作用:I程設(shè)計(jì)概算的編制方法:方法1.具備小型民用建筑裝飾裝修工程量清單的編制能力:2.具備綜合單價(jià)的計(jì)算能力:3.具備設(shè)備概預(yù)算的編制能力。社會(huì)能力:∷題和解決咨詢(xún)題的能力:2.具有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力:要緊學(xué)習(xí)內(nèi)容根基要緊學(xué)習(xí)內(nèi)容根基建設(shè)的概念:根基建設(shè)程序建筑工程概預(yù)算概念分類(lèi);定額的分類(lèi)及概念;勞動(dòng)定額、材料消耗定額和施工機(jī)械臺(tái)班定額的使用方法:建筑工程預(yù)算定額的編制原理和使用方法:單位估價(jià)表的概念、種類(lèi)及作用:人工工資單價(jià)應(yīng)該定方法:材料預(yù)算價(jià)格的組成及確定方法:機(jī)械臺(tái)班使用費(fèi)應(yīng)該定方法:單位估價(jià)表的使用方法。建筑工程的相關(guān)知識(shí),相關(guān)典型:建筑工程定額工程量計(jì)算規(guī)所以:建筑工程定額計(jì)價(jià)模式下費(fèi)用組成:建筑工程定額計(jì)價(jià)的計(jì)算方法、取費(fèi)本源及造價(jià)費(fèi)用計(jì)算。工程量清單的相關(guān)知識(shí),相關(guān)典型:建筑工程清單工程量計(jì)算規(guī)貝哇及綜合單價(jià)的計(jì)算方法:清單計(jì)價(jià)模式下的費(fèi)用組成;清單計(jì)價(jià)模式下費(fèi)用的計(jì)算方法、取費(fèi)本源及造價(jià)費(fèi)用計(jì)算。識(shí)讀圖紙,提出圖紙中的咨詢(xún)題,對(duì)圖紙進(jìn)行答疑;施工圖預(yù)算的相關(guān)知編制施工圖預(yù)算。建筑工程概算的根基概念:單位工程概算、單項(xiàng)工程綜合概算工程建設(shè)其他費(fèi)用概算:建設(shè)名目總概算的編制內(nèi)容及編制方法。知識(shí)點(diǎn)3.建筑工程定額計(jì)價(jià)知識(shí)教學(xué)內(nèi)容表18建筑設(shè)計(jì)招投標(biāo)與合同治理知識(shí)單元教學(xué)要求建筑設(shè)計(jì)招投標(biāo)知識(shí)最低學(xué)時(shí)24學(xué)時(shí)專(zhuān)業(yè)能力:1.完成投標(biāo)名目的前期預(yù)備工作:2~具備申報(bào)資格預(yù)審、擬定投標(biāo)策略、組織投標(biāo)的能力:3.編制投標(biāo)報(bào)價(jià)、編制投標(biāo)文件、參加投標(biāo)。方法能力:1.具備根基的收集資料和對(duì)ェ程設(shè)計(jì)咨詢(xún)題進(jìn)行處理的能力,發(fā)覺(jué)咨詢(xún)題、獨(dú)立自主的分咨詢(xún)題和解決咨詢(xún)題的能力:2.具備組織投標(biāo)的能力;具備編制投標(biāo)文件的能力。社會(huì)能力:1.具備根基的職業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神、自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立分析咨詢(xún)題和解決咨詢(xún)題的能力；2.具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、與甲方、監(jiān)理、咨詢(xún)公司等溝通交流協(xié)調(diào)的能力；3.具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作、吃苦耐勞的精神,愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法,自覺(jué)遵守職業(yè)道德和行業(yè)典型。知識(shí)點(diǎn)要知識(shí)點(diǎn)能依據(jù)工程具體倩況編寫(xiě)招標(biāo)公告。識(shí)招標(biāo)程序識(shí)編輯開(kāi)標(biāo)工作,組織工程開(kāi)標(biāo)。組織開(kāi)標(biāo)、評(píng)標(biāo),評(píng)標(biāo)、定標(biāo)、公布中標(biāo)通知。依據(jù)招標(biāo)文件中的清單,編制有競(jìng)爭(zhēng)力的投標(biāo)報(bào)價(jià)。響應(yīng)招標(biāo)文件要求,做好施工方案與進(jìn)度謀劃,按時(shí)投遞投標(biāo)法法議考核評(píng)價(jià)求2.學(xué)生編制文件,提出咨詢(xún)題,老師進(jìn)行答疑:3.針對(duì)具體內(nèi)容,進(jìn)行模擬評(píng)標(biāo)的過(guò)程組織,教師啟發(fā),采取名目教學(xué):4.分組編制設(shè)計(jì)投標(biāo)文件,教師與學(xué)生交流,采取團(tuán)隊(duì)練習(xí)教學(xué)。價(jià)丨主:要求丨3.考核標(biāo)準(zhǔn):知識(shí)點(diǎn)的把握:名目成果的質(zhì)量:招投標(biāo)文件的典型性和正確性:考考核評(píng)價(jià)求最低學(xué)時(shí)最低學(xué)時(shí)專(zhuān)業(yè)能力:1.把握建筑工程施工中各種要工種的施工工藝、施工技術(shù)和施工方法。2.了解近年來(lái)開(kāi)發(fā)起來(lái)的建筑施工新技術(shù)、新工藝、新成就,以及建筑技術(shù)的開(kāi)發(fā)方向,使建筑設(shè)計(jì)與建筑施工能緊密銜接。方法能力:1.培2.具備工程技術(shù)典型應(yīng)用的能力:3.具備施工方案設(shè)計(jì)和方案實(shí)施的能力:社會(huì)能力:1.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立分析咨詢(xún)題和解決咨詢(xún)題的能力:2.具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力t良好的語(yǔ)言表達(dá)胄旨力:3.具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和吃苦耐勞的精神,愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法,自覺(jué)遵守職業(yè)道德和行業(yè)要緊學(xué)習(xí)內(nèi)容建要緊學(xué)習(xí)內(nèi)容建筑施工場(chǎng)地的平坦,房屋的定位放線(xiàn),土方工程量的計(jì)算,磚石本源工程,鋼筋混凝土本源工程,樁本源工程。砌體的砌筑材料,足手架與垂直運(yùn)輸,砌磚工程,砌石工程的施工,砌筑工程的質(zhì)量要求和正常技術(shù)。模板工程、鋼筋工程、混凝土工程,大模板利滑升模板施工,混凝土質(zhì)量缺陷的修整。結(jié)構(gòu)安裝的預(yù)備工作,起重機(jī)械及索具設(shè)備的選擇,多層裝配式結(jié)構(gòu)和大跨度屋蓋結(jié)構(gòu)的安裝。結(jié)構(gòu)安裝的預(yù)備工作,起重機(jī)械及索具設(shè)備的選擇,多層裝配式結(jié)構(gòu)和大跨度屋蓋結(jié)構(gòu)的安裝屋面工程的作用和類(lèi)型,卷材防水、剛性防水新型防水材料,屋面的施工,瓦屋面施工及屋面工程的正常技術(shù)。抹灰工程、飾面工程、樓地面工程、頂棚工程、隔墻工程、門(mén)冬期施工方法、雨期施工方法、冬雨期施工正常技術(shù)措施。土方與本源工程知識(shí)砌體工程知識(shí)結(jié)構(gòu)安裝工程知識(shí)屋面工程知識(shí)裝飾工程知識(shí)冬雨期施工知識(shí)法1.采納名目教學(xué)與案例教學(xué)法:2.引領(lǐng)學(xué)生施工工地實(shí)地參看、利用施工錄像進(jìn)行視頻教學(xué)。3.互動(dòng)教學(xué):法1．成果形式:試卷:單項(xiàng)施工技能操作2．評(píng)價(jià)方式:試卷筆試考核為主,過(guò)程考核為輔?？荚嚳己艘园俜种朴?jì),考查考核按五評(píng)價(jià)|級(jí)記分制(優(yōu)、良、中、及格、不及格),二者綜合考評(píng)給出最后成績(jī)。|3·考核標(biāo)準(zhǔn):試題成績(jī):單項(xiàng)施工技能操作依據(jù)操作過(guò)程的典型性、正確性,成品的合格格率等評(píng)定技能技能單元教學(xué)要求造型本源表達(dá)技能最低學(xué)時(shí)60學(xué)時(shí)專(zhuān)業(yè)能力:1.具有一定的造型能力和質(zhì)感的表現(xiàn)能力,完成一定復(fù)雜程度的素描作品。2.具有一定的色彩表現(xiàn)能力,完成一定復(fù)雜程度的色彩作品。3.具有一定的看看力和徒手表達(dá)能力。方法能力:教學(xué)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)空間形體的正確看看方法和表現(xiàn)方法,提高設(shè)計(jì)造型能力。目標(biāo)2.培養(yǎng)使學(xué)生運(yùn)用色彩的根基知識(shí)和規(guī)律,來(lái)表現(xiàn)物體的方法,為建筑的外看表現(xiàn)打好社會(huì)能力:—定的自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立分析咨詢(xún)題和解決咨詢(xún)題的能力:2.具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作、吃苦耐勞的精神:技能點(diǎn)要緊馴練訥容結(jié)構(gòu)素描練習(xí)、幾何體素描、靜物素描、頭像素結(jié)構(gòu)素描練習(xí)、幾何體素描、靜物素描、頭像素描單色靜物寫(xiě)生、水彩靜物寫(xiě)生、水粉靜物寫(xiě)生設(shè)計(jì)色彩表達(dá)技能法法師檢查。場(chǎng)所要求考核評(píng)價(jià)求2.工具設(shè)備:多媒體設(shè)備、畫(huà)架、畫(huà)板、靜物臺(tái)、靜物、聚光燈、繪圖工場(chǎng)所要求考核評(píng)價(jià)求作品2.評(píng)價(jià)方式:按五級(jí)記分制(優(yōu)、良、中、及格、不及格),學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教3.考核標(biāo)準(zhǔn):繪畫(huà)作品構(gòu)圖的完整性、比例的正確性、繪畫(huà)技能點(diǎn)的把握。表21建筑設(shè)計(jì)構(gòu)思與手繪表達(dá)技能單元教學(xué)要求建筑設(shè)計(jì)構(gòu)思與手繪表達(dá)技能最低學(xué)時(shí)30學(xué)時(shí)專(zhuān)業(yè)能力:1.能夠應(yīng)用水彩、馬克筆等技能工具進(jìn)行居住建筑戶(hù)型功能圖的繪制表達(dá)的能力:2.能夠應(yīng)用水彩、馬克筆等技能工具進(jìn)行公共建筑功能分析圖紙的繪制能力3.能夠應(yīng)用水彩、馬克筆等技能工具進(jìn)行居住建筑流線(xiàn)分析圖的繪制表達(dá)能力:4.能夠應(yīng)用水彩、馬克筆等技能工具進(jìn)行公共建筑流線(xiàn)分析圖的繪制表達(dá)能力。教學(xué)方法能力:目標(biāo)1.具有能夠?qū)ㄖ墓δ芊治隼L制的能力:2.發(fā)覺(jué)咨詢(xún)題、獨(dú)立自主的分析咨詢(xún)題和解決咨詢(xún)題的能力:社會(huì)能力:—定的自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立分析咨詢(xún)題和解決咨詢(xún)題的能力:2.具有較強(qiáng)的與客戶(hù)交流溝通的能力、良好的語(yǔ)言表達(dá)能力:3.具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作、吃苦耐勞的精神,愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法,自覺(jué)遵守職業(yè)道德和行業(yè)典型。技能點(diǎn)要緊馴練訥容教學(xué)居住建筑類(lèi)設(shè)計(jì)構(gòu)思內(nèi)容與表達(dá)對(duì)居住建筑單體戶(hù)型功能分析圖的表達(dá)繪制:對(duì)多戶(hù)型居住建筑總體功能圖的繪制表達(dá)練習(xí):教學(xué)居住建筑類(lèi)設(shè)計(jì)構(gòu)思內(nèi)容與表達(dá)公共建筑類(lèi)設(shè)計(jì)構(gòu)思與表達(dá)對(duì)公共建筑功能分析圖的表達(dá)繪制:對(duì)公共建筑流線(xiàn)分析圖的表達(dá)VⅡ練:對(duì)公共建筑場(chǎng)地分析圖的表達(dá)方法把握以及表達(dá)公共建筑類(lèi)設(shè)計(jì)構(gòu)思與表達(dá)1.到名目現(xiàn)場(chǎng)采集信息、參看樣板、現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)、功能分析、分組討論、教師啟發(fā),采取教學(xué)案例教學(xué)和咨詢(xún)題導(dǎo)向教學(xué)法:方法2~在建實(shí)訓(xùn)室分組設(shè)計(jì),查閱資料、方案分析。師啟發(fā),采取名目教學(xué);建議3.分組制定實(shí)施方案,確定任務(wù)分工,教師與學(xué)生交流,采取團(tuán)隊(duì)練習(xí)教學(xué):4~在相關(guān)圖紙上繪制表達(dá)名目方案,教師監(jiān)督;5.角色扮演,完成圖紙繪制,互相檢查,教師檢查。教學(xué)1.教學(xué)場(chǎng)景:建筑展示室、操作技能實(shí)訓(xùn)室、名目現(xiàn)場(chǎng):場(chǎng)所2.工具設(shè)備:多媒體設(shè)備、繪圖工具:要求3.教師配備:考核I.成果形式:技術(shù)資料、名目實(shí)訓(xùn)成果、匯報(bào)PPT:評(píng)價(jià)2~評(píng)價(jià)方式:按五級(jí)記分制(優(yōu)、良、中、及格、不及格),學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、匯要求報(bào)及爭(zhēng)辯、教師評(píng)價(jià)或技師評(píng)價(jià)的方式,以過(guò)程考核為主:3.考核標(biāo)準(zhǔn):技術(shù)資料完整,繪制典型性和正確性:團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神:技能點(diǎn)的把握。建筑效果圖手繪表達(dá)技能單元教學(xué)要求建筑效果圖手繪表達(dá)最低學(xué)時(shí)60學(xué)時(shí)專(zhuān)業(yè)能力:1.理解建筑的根基知識(shí)、設(shè)計(jì)概念和表現(xiàn)技法。2.具備運(yùn)用專(zhuān)業(yè)技法理論與技能,進(jìn)行建筑表現(xiàn)圖的手繪表達(dá)的能力。3.具備運(yùn)用不同的表現(xiàn)手法分類(lèi)表達(dá)各種建筑效果圖的能力。方法能力:1.具有依據(jù)名目要求,獵取相關(guān)專(zhuān)業(yè)信息,客看分析咨詢(xún)題能力¤訓(xùn)工具的能力。1.具備一定的洞悉建筑設(shè)計(jì)手繪表達(dá)形式的敏感性。2.具有自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立分析咨詢(xún)題和解決咨詢(xún)題的能力。3.具有較強(qiáng)的與客戶(hù)交流溝通的能力、良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。4.具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作、吃苦耐勞的精神,愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法,自覺(jué)遵守技能點(diǎn)水彩、水粉表現(xiàn)圖技法技能點(diǎn)水彩、水粉表現(xiàn)圖技法馬克筆、水彩綜合表現(xiàn)法馬克筆的特點(diǎn)和根基表現(xiàn)技法:水彩繪畫(huà)的表現(xiàn)方法與技能馬克筆、水彩綜合表現(xiàn)法水彩、馬克筆綜合表現(xiàn)手繪技法運(yùn)用水彩與馬克筆相結(jié)合的技法進(jìn)行不同的建筑形式的合理水彩、馬克筆綜合表現(xiàn)手繪技法1.教師提出實(shí)練習(xí)習(xí)要求,由學(xué)生完成實(shí)訓(xùn)過(guò)程。教師在整個(gè)實(shí)練習(xí)習(xí)過(guò)程中起指導(dǎo)作教學(xué)用:方法2.進(jìn)行多媒體教學(xué),現(xiàn)場(chǎng)演示各種不同工具的手繪表現(xiàn)過(guò)程與步驟。建議3~對(duì)周?chē)魈幍慕ㄖM(jìn)行看看與分析,尋出多種建筑形式的不同特點(diǎn)進(jìn)行手繪表達(dá)?？稍谛?nèi)或名目現(xiàn)場(chǎng)完成。教學(xué)1.教學(xué)場(chǎng)景:繪畫(huà)教室、名目現(xiàn)場(chǎng)、教室:場(chǎng)所2.工具設(shè)備:多媒體設(shè)備、投影設(shè)備、各種繪畫(huà)工具:考核1.成果形式:實(shí)訓(xùn)報(bào)告;評(píng)價(jià)2.評(píng)價(jià)方式:按五級(jí)記分制(優(yōu)、良、中、及格、不及格),學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教要求師評(píng)價(jià)或業(yè)主評(píng)價(jià)的方式,以過(guò)程考核為主:3.考核標(biāo)準(zhǔn):實(shí)訓(xùn)步驟的可行性,實(shí)施過(guò)程的正確性,實(shí)訓(xùn)報(bào)告的典型性。表23建筑施工圖計(jì)算機(jī)應(yīng)用表達(dá)技能技能單元教學(xué)要求建筑施工圖專(zhuān)業(yè)能力:D方法能力:1.具有通過(guò)AutOCAD快捷高效繪制建筑施工圖,能進(jìn)行有關(guān)屬性、功能的設(shè)置和修改,正確高效地輸進(jìn)、輸出圖形。2.培養(yǎng)學(xué)生在弄清各命令操作要領(lǐng)和技巧的本源上,活學(xué)活用3~培養(yǎng)學(xué)生發(fā)覺(jué)咨詢(xún)題、獨(dú)立自主的分析咨詢(xún)題和解決咨詢(xún)題的能力。社會(huì)能力:1.具備最根基的職業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神、自主學(xué)習(xí)的能力。“吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)湫?、精心施工〞的職業(yè)素養(yǎng)。要緊馴練訥容要緊馴練訥容軟件操作界面、根基操作、文件治理、坐標(biāo)知識(shí)、繪圖輔助知目標(biāo)選擇、視圖的縮放與移動(dòng)繪制直線(xiàn)幾何圖形、繪制曲曲折折線(xiàn)對(duì)象、查詢(xún)圖形屬性、圖塊的操作、根基編輯命令、高級(jí)編輯技巧、文本標(biāo)注與編輯、AutoCAD根基知識(shí)法繪圖實(shí)訓(xùn)案例案例一:單體建筑平面圖、立面圖及剖面圖的繪制案例二:建筑規(guī)劃平面圖的繪制AutoCAD咨詢(xún)題教學(xué)法,以老師法講授和演示操作為主線(xiàn),講練結(jié)合。列出搭建AL「roCAD繪圖平臺(tái)具體的操作步驟與各步驟所面臨的咨詢(xún)題,針對(duì)所需的本源知識(shí)與根基操作:進(jìn)行逐個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講授和演示操法AuocAD鞭策學(xué)生來(lái)完成。場(chǎng)所要求場(chǎng)所要求考核評(píng)價(jià)求1.成果形式:血吧格式的矢量圖文件保留到考核指定文件夾。格:0-59分),學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、匯報(bào)及爭(zhēng)辯、教師評(píng)價(jià)。新建繪圖文件并命名(2分):設(shè)置坐標(biāo)系(1分):設(shè)置繪圖單位為Ⅱm(2分):按要求設(shè)置字體(5分):按要求設(shè)置相關(guān)符號(hào)(5分):按照要求格式保留繪制圖樣到指定文件夾(2分)。(2)制圖要求及投影關(guān)系50分:選擇適合的圖幅(2分):繪制標(biāo)題欄并書(shū)寫(xiě)齊全(2分):圖框線(xiàn)型正確(2分):圖樣線(xiàn)犁、線(xiàn)寬符合要求(10分):軸線(xiàn)標(biāo)注正確,包括線(xiàn)型、線(xiàn)寬、軸線(xiàn)根數(shù)、軸引出講明線(xiàn)、標(biāo)高符號(hào)、文字講明字體、高度等均符合制圖要求(10分):投影關(guān)系正確(2分):比例按要求設(shè)置(2分)。(3)圖層、顏色I(xiàn)O分:用圖層清楚區(qū)分圖樣各局限,便于識(shí)讀(5分):各構(gòu)件顏色協(xié)調(diào)、美看表24建筑效果圖計(jì)算機(jī)應(yīng)用表達(dá)技能技能單元教學(xué)要求法建筑效果圖計(jì)算機(jī)應(yīng)用表達(dá)技能最低學(xué)時(shí)90學(xué)時(shí)專(zhuān)業(yè)能力:2.了解效果圖制作的根基流程、原所以與常用的建模方法。3.把握3Dsm】AX繪圖本源、建模中常用籌建修改編輯命令、常用材質(zhì)的制作及應(yīng)用以及效果圖制作的根基流程、原所以與建模方法。方法能力:1.能夠選擇合理建模方法,熟練運(yùn)用各種籌建編輯修改命令進(jìn)行建筑、規(guī)劃場(chǎng)景效果圖制作:具有對(duì)典型的場(chǎng)景進(jìn)行合理高效的材質(zhì)、燈光、攝象機(jī)及渲染設(shè)置的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生在弄清各修改命令相關(guān)參數(shù)功用的前提下,把握各修改命令操作要領(lǐng)和技巧,活學(xué)活用,舉一反三的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)覺(jué)咨詢(xún)題、獨(dú)立自主的分析咨詢(xún)題和解決咨詢(xún)題的能力。社會(huì)能力:1.具備最根基的職業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神、自主學(xué)習(xí)的能力。“吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)湫?、精心施工〞的職業(yè)素養(yǎng)。技能點(diǎn)要緊馴練訥容效果圖制作概述及效果圖制作的根基流程與原所以;3DsMAX工作界面I常用的3DsMAX工作界面方法(二維建模、三維建模、插件建模)單位設(shè)罩;視圖設(shè)置與切換Ⅱ物體選搔技巧.復(fù)覯僉令;物體的礎(chǔ)凍結(jié)、隱躲與群組:對(duì)齊工具:捕捉設(shè)置:角度鎖定|選擇鎖定:比例縮放:攝像機(jī)打設(shè):lIomfy面板:DWG矢量圖的導(dǎo)進(jìn)與圖紙建模中常用的修改命令Fm變形)等。DsmIAx材質(zhì)編輯器:效果圖常用材質(zhì)的制作要點(diǎn)與應(yīng)用技巧;效果圖常與燈光效果用燈光各參數(shù)的功用:典型場(chǎng)景燈光的打設(shè)技巧。3DsMAX渲染輸出3DsMAX的渲染器:3DsMAX的輸出格式。實(shí)訓(xùn)案例一:居住建筑效果圖的制作。效果圖制作實(shí)訓(xùn)案例實(shí)訓(xùn)案例二:公共建筑效果圖的制圖。實(shí)訓(xùn)案例三:小區(qū)規(guī)劃俯視圖的制作。3DsMAX軟件的應(yīng)用平臺(tái)搭建教學(xué)環(huán)節(jié)采納啟發(fā)式教學(xué),結(jié)合咨詢(xún)題教學(xué)法,以老師講結(jié)合。列出搭建3DsMAX應(yīng)用平臺(tái)具體的操作步驟與各步驟所面臨的咨詢(xún)題,針對(duì)所需的本源知識(shí)與根基操作,迸行逐個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講授和演示操作,引導(dǎo)學(xué)生把握必需的理論本源和實(shí)踐操作。環(huán)節(jié)采納案例教學(xué)法,以實(shí)訓(xùn)案例為載體,以學(xué)生實(shí)訓(xùn)為中心,強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐操作能力,演示教學(xué)與強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)相結(jié)合,分時(shí)期進(jìn)行教學(xué),一步步引導(dǎo)學(xué)生完學(xué)要求小不墅方案設(shè)計(jì)技能最低學(xué)時(shí)30學(xué)時(shí)專(zhuān)業(yè)能力:1.熟悉小不墅設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)趨勢(shì):2.把握小不墅方案設(shè)計(jì)的原所以與方法;3具有較強(qiáng)的小不墅建筑方案設(shè)計(jì)動(dòng)手能力和圖面表達(dá)能力:方法能力:2.采納科學(xué)的設(shè)計(jì)方法,完成小不墅方案設(shè)計(jì):社會(huì)能力:1.具備最根基的職業(yè)素養(yǎng),具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神:勞、愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法,自覺(jué)遵守職業(yè)道德和行業(yè)典型。3.具有分析和解決各種間題的能力,創(chuàng)新能力及形象思維能力:4.具備較強(qiáng)的與業(yè)主或甲方交流,溝通的能力。技能點(diǎn)1)小不墅任務(wù)解析與設(shè)計(jì)前期預(yù)備2)小不墅方案設(shè)計(jì)3)小不墅方案設(shè)計(jì)成果表達(dá)4)小不墅方案設(shè)計(jì)成果展示與方案評(píng)析要緊馴練訥容不墅調(diào)研報(bào)告;不墅建筑空間的功能分析圖:不墅平面圖、剖面圖設(shè)計(jì):∷不墅造型設(shè)計(jì):不墅初步設(shè)計(jì)圖紙繪制|不墅效果圖繪制;不墅模型制作。小不墅方案設(shè)計(jì)成果展示、個(gè)人自評(píng)、小組互評(píng)、爭(zhēng)辯組評(píng)議法1.采納名目導(dǎo)進(jìn)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法,按照名目導(dǎo)進(jìn)——名目解析——名目實(shí)戰(zhàn)丁~成果展示——名目評(píng)價(jià)的教學(xué)步驟展開(kāi)。2.組成團(tuán)隊(duì),組長(zhǎng)負(fù)責(zé),分配任務(wù),通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)參看解小不墅建筑情況,按小組開(kāi)展資料收集與整理,在小組內(nèi)展開(kāi)討論。3.教師組織,將小不墅建筑設(shè)計(jì)需解決的咨詢(xún)題回類(lèi)納項(xiàng),小組預(yù)備選舉代表進(jìn)行課堂講4~在實(shí)訓(xùn)室完成小不墅建筑方案設(shè)計(jì)、表現(xiàn)性建筑方案設(shè)計(jì)圖紙繪制、表現(xiàn)性建筑方案法場(chǎng)所要求考核評(píng)價(jià)求在校內(nèi)或名目現(xiàn)場(chǎng)完成場(chǎng)所要求考核評(píng)價(jià)求1.成果形式:設(shè)計(jì)方案圖、建筑模型:2.評(píng)價(jià)方式:按五級(jí)記分制(優(yōu)、良、中、及格、不及格),學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、爭(zhēng)辯組評(píng)3.3.考核標(biāo)準(zhǔn):建筑設(shè)計(jì)方案的功能合理性,造型創(chuàng)新性:施工圖的正確性、完整性、規(guī)范性、合理性:建筑模型的正確性、美看性、精細(xì)度。設(shè)計(jì)技能單元教學(xué)要求元法場(chǎng)所求考核評(píng)價(jià)求多層住宅方案設(shè)計(jì)技能最低學(xué)時(shí)40學(xué)時(shí)專(zhuān)業(yè)能力:1.熟悉多層住宅設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)趨勢(shì);2.把握多層住宅設(shè)計(jì)的原所以與方法:3具有較強(qiáng)的多層住宅設(shè)計(jì)動(dòng)手能力和圖面表達(dá)能力:方法能力:要求,進(jìn)行多層住宅功能分析。2.采納科學(xué)的設(shè)計(jì)方法,完成多層住宅方案設(shè)計(jì):社會(huì)能力:1.具備最根基的職業(yè)素養(yǎng),具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神:耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法,自覺(jué)遵守職業(yè)道德和行業(yè)典型。3.具有分析和解決各種咨詢(xún)題的能力,創(chuàng)新能力及形象思維能力:4.具備較強(qiáng)的與業(yè)主或甲方交流,溝通的能力。技能點(diǎn)1)多層住宅任務(wù)解析與設(shè)計(jì)前期預(yù)備2)多層住宅方案設(shè)計(jì)3)多層住宅方案設(shè)計(jì)成果表達(dá)ˉ4)多層住宅方案設(shè)計(jì)成果展示與方案評(píng)析要緊練習(xí)內(nèi)容多層住宅調(diào)研報(bào)告;多層住宅建筑空悶的功能分折圖。多層住宅平面圖、剖面圖設(shè)計(jì):多層住宅造型設(shè)計(jì)多層住宅初步設(shè)計(jì)圖紙繪制:多層住宅效果圖繪多層住宅方案設(shè)計(jì)成果展示、個(gè)人自評(píng)、小組互評(píng)、爭(zhēng)1.采納名目導(dǎo)進(jìn)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法,按照項(xiàng)目導(dǎo)進(jìn)——名目解析——名目實(shí)戰(zhàn)——成果展示——名目評(píng)價(jià)的教學(xué)步驟展開(kāi)。2.組成團(tuán)隊(duì),組長(zhǎng)負(fù)責(zé),分配任務(wù),通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)參看了解多層住宅情況,按小組開(kāi)展資料收集與整理,在小組內(nèi)展開(kāi)討論。3.教師組織,將多層住宅設(shè)計(jì)需解決的咨詢(xún)題回類(lèi)納項(xiàng),小組預(yù)備選舉代表進(jìn)行課堂講解4.在設(shè)計(jì)工作室完成多層住宅方案設(shè)計(jì)、表現(xiàn)性建筑方案設(shè)計(jì)圖紙繪制、教師協(xié)助:在校內(nèi)或名目現(xiàn)場(chǎng)完成2.工具設(shè)備:多媒體設(shè)備、設(shè)計(jì)繪圖設(shè)備;1.成果形式:設(shè)計(jì)方案圖、建筑模型:2.評(píng)價(jià)方式|按五級(jí)記分制(優(yōu)、良、中、及格、不及格),學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、爭(zhēng)辯組評(píng)設(shè)計(jì)技能單元教學(xué)要求元最低元最低學(xué)時(shí)專(zhuān)業(yè)能力:1.把握小型公共建筑的設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)步驟、設(shè)計(jì)內(nèi)容表達(dá)等。2.把握餐飲類(lèi)建筑設(shè)計(jì)功能分析、平面組合、結(jié)構(gòu)選型、造型設(shè)計(jì)等。3.把握餐飲建筑設(shè)計(jì)方案圖表現(xiàn)與摸型制作方法。方法能力:1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方式、具體咨詢(xún)題具體分析的思維方式:2.培養(yǎng)學(xué)生收集、查閱、整理建筑設(shè)計(jì)相關(guān)資料的能力:3社會(huì)能力:1~具備一定的建筑造型能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力,能自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立分析咨詢(xún)題和解決咨詢(xún)題的2.具有較強(qiáng)的與客戶(hù)交流溝通的能力、良好的語(yǔ)言表達(dá)能力;3.具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作、吃苦耐勞的精神,愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法,自覺(jué)遵守要緊練習(xí)內(nèi)容要緊練習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)原理解析`實(shí)地踏勘調(diào)研,餐飲建筑設(shè)計(jì)資料收集造型構(gòu)思、概念性草圖飲建筑平面組合設(shè)計(jì)、建筑剖面紐合設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)選型、餐飲建筑造型設(shè)計(jì)餐各功能房間的調(diào)整與完善、結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的調(diào)整與完善、建筑正常疏散與無(wú)障礙設(shè)計(jì)的補(bǔ)充與完善、建筑造型與平面圖表現(xiàn)性建筑方案設(shè)計(jì)圖紙、表現(xiàn)性建筑方案模型學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)議技能點(diǎn)任務(wù)解析與設(shè)計(jì)前期預(yù)備方案構(gòu)思與起步方案推敲與深化成果表達(dá)方案評(píng)析1.采納名目導(dǎo)進(jìn)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法1.采納名目導(dǎo)進(jìn)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法,按照名目導(dǎo)進(jìn)——名目解析——名目實(shí)戰(zhàn)——成果展示——頊目評(píng)價(jià)的教學(xué)步驟展開(kāi)。2.組成團(tuán)隊(duì),組長(zhǎng)負(fù)責(zé),分配任務(wù),通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)參看了解餐飲建筑的功能組成與實(shí)際運(yùn)營(yíng)情況,按小組開(kāi)展資料收集與整理,在小組內(nèi)展開(kāi)討論。3~教師組織,將餐飲建筑設(shè)計(jì)需解決的咨詢(xún)題回類(lèi)納項(xiàng),小組預(yù)備選舉代表進(jìn)行課堂講解4.在設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室完成餐飲建筑方案設(shè)計(jì)、表現(xiàn)性建筑方案設(shè)計(jì)圖紙繪制、表現(xiàn)性建筑方案模型制作,教師協(xié)助:法1.教學(xué)場(chǎng)景:餐飲建筑現(xiàn)場(chǎng)、設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、建筑設(shè)計(jì)模型室、名目現(xiàn)場(chǎng):2.工具設(shè)備:簡(jiǎn)易測(cè)量工具、多媒體設(shè)備、設(shè)計(jì)繪圖設(shè)備:1.成果形式:小組工作記錄表,餐飲建筑方案設(shè)計(jì)圖紙,餐飲建筑方案模型場(chǎng)所要求考核2.2.評(píng)價(jià)方式:按五級(jí)記分制(優(yōu)、良、中、及格、不及格),學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)3.考核標(biāo)準(zhǔn):小組工作記錄表具體、條理、內(nèi)容充實(shí):建筑功能組織的合理性、構(gòu)思的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)選型的典型性和可實(shí)施性、圖紙表達(dá)效果與建筑模型效果。評(píng)價(jià)求設(shè)計(jì)技能單元教學(xué)要求單元中型旅館建筑設(shè)計(jì)最低學(xué)時(shí)40學(xué)時(shí)名稱(chēng)專(zhuān)業(yè)能力:1.把握中型公共建筑的設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)步驟“設(shè)計(jì)內(nèi)容表達(dá)等。2.把握中型旅館建筑設(shè)計(jì)功能分析、平面組合、結(jié)構(gòu)選型、造型設(shè)計(jì)等。3.把握中型旅館建筑設(shè)計(jì)方案圖表現(xiàn)與模型制作方法。方法能力:1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方式、具體咨詢(xún)題具體分析的思維方式:2.培養(yǎng)學(xué)生收集、查閱、整理建筑設(shè)計(jì)相關(guān)資料的能力:-3社會(huì)能力:=1.具備一定的建筑造型能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力,能自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立分析咨詢(xún)題和解決咨詢(xún)2~具有較強(qiáng)的與客戶(hù)交流溝通的能力、良好的語(yǔ)言表達(dá)能力:3.具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作、吃苦耐勞的精神,愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法,自覺(jué)遵守要緊練習(xí)內(nèi)容職業(yè)道德和行要緊練習(xí)內(nèi)容