陳鯉庭《放下你的鞭子》同步練習(xí)2

《放下你的鞭子》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)積累⒈給下列加點(diǎn)的字注音。作揖（）鷂子（）忿忿不平（）魯莽（）昧天良（）生吞活剝（）⒉下列詞語(yǔ)釋義有誤的一項(xiàng)是（）A．作揖：拱手行禮。伶俐：聰敏；機(jī)靈。B．俏皮：舉止活潑或說(shuō)話風(fēng)趣。騷動(dòng)：擾亂，使地方不安寧或秩序混亂。C．滑稽：（言語(yǔ)或動(dòng)作）引人發(fā)笑。少頃：一會(huì)兒，片刻。D．媚態(tài)：諂媚的丑態(tài)或嬌媚的姿態(tài)。魯莽：說(shuō)話做事不經(jīng)考慮；輕率。二、課堂感悟⒊填空：本劇屬于戲劇中的，這是一種反映的短小活潑的戲劇樣式，它具有很強(qiáng)的性、性、性、性，它所反映的往往是時(shí)代最熱門(mén)的話題。⒋說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目“放下你的鞭子”的理解。⒌下面各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．餓著肚子不光是摧殘了我們的身體，連我們的心也給染黑了。B．我告訴你們，使你們挨冷受苦，無(wú)家可歸的是日本帝國(guó)主義，是不抵抗的賣(mài)國(guó)漢奸！C．你應(yīng)該用你這個(gè)武器。我們是有我們的武器的。因?yàn)榭罩鴥芍皇?，拳頭也是我們的武器??！D．可是在這年頭兒，閑著看把戲的人也少，加上我又不內(nèi)行，拼著命也掙不到一個(gè)飽，這樣漂流了六年，也就沒(méi)法使勁兒來(lái)討觀眾的歡心了。三、提升演練香姐爸爸的苦處我是知道的。漢子（痛苦地）最可憐的是你的媽?zhuān)钪鴽](méi)有過(guò)一天好日子，連死也死得那么可憐……香姐（哭泣著）爸爸，爸爸。漢子而且我現(xiàn)在還發(fā)了瘋，打你罵你，想從你身上榨出咱們的飯來(lái)！天哪，怎么的，誰(shuí)使我瘋的呢？香姐爸爸，這是因?yàn)槲覀儧](méi)有了家鄉(xiāng)，沒(méi)有飯吃呀！餓著肚子不光是摧殘了我們的身體，連我們的心也給染黑了。漢子好女兒，你說(shuō)得對(duì)，沒(méi)有家鄉(xiāng)，沒(méi)有飯吃，才使我瘋的，咱們兩個(gè)都是可憐的。（深思）咱們要做人，要像人的樣子活下去，可是誰(shuí)給我們飯呀？有家不能回去，沒(méi)有田耕，沒(méi)有工做，像野狗似的，叫我們?cè)趺醋鋈四?？青工那你去怨恨誰(shuí)呢？漢子人家都說(shuō)我的命不好，我的命不好？也許是的。青工命，不要相信什么命！誰(shuí)給你這個(gè)命的？漢子天哪！青工天，你現(xiàn)在還在怨恨天嗎？天是空的。你剛才不是說(shuō)過(guò)嗎？把你們從家鄉(xiāng)趕了出來(lái)，弄得你們有田不能去種的是誰(shuí)？使你們家破人亡，挨冷受餓的是誰(shuí)？——這都是人干出的。甲對(duì)呀，阿根說(shuō)得對(duì)。青工我告訴你們，使你們挨冷受苦，無(wú)家可歸的是日本帝國(guó)主義，是不抵抗的賣(mài)國(guó)漢奸！觀眾不錯(cuò)，打倒日本帝國(guó)主義！打倒賣(mài)國(guó)漢奸！漢子先生的話固然不錯(cuò)，可是叫我們?cè)趺崔k呢！青工怎么辦呢？是的，咱們窮人一碰到什么意外，就像你們一樣不知道怎么辦了。窮朋友，咱們“不打不相識(shí)”，現(xiàn)在既然在這兒碰頭了，咱們就得一伙兒去，向壓迫我們、剝削我們的人算帳去——這才有我們的生路！漢子孩子，記著，要打倒那些吃人的東西，才有生路。香姐是的，我們要像人的樣子活下去?、蹲屑?xì)閱讀選段，說(shuō)說(shuō)其情節(jié)的發(fā)展脈絡(luò)。⒎選段怎樣揭示勞苦大眾的痛苦生活？⒏從選段可以看出香姐是一位怎樣的人？⒐“現(xiàn)在既然在這兒碰頭了，咱們就得一伙兒去，向壓迫我們、剝削我們的人算帳去——這才有我們的生路！”仔細(xì)揣摩這句話，推測(cè)一下后面的內(nèi)容情節(jié)？四、思維沖浪穆仁智（大怒）你別糊涂了！一會(huì)兒少東家生了氣可不是好玩的！楊白勞我……我……我找個(gè)說(shuō)理的地方去！（欲沖出門(mén)去）穆仁智（拍案）哪里說(shuō)理去！縣長(zhǎng)和咱們少東家是朋友，這就是衙門(mén)口，你到哪里說(shuō)理去！楊白勞（驚?。┪摇摇氯手牵ㄓ志徍偷兀├蠗?，不行??！胳膊抗不過(guò)大腿去，我勸你寫(xiě)個(gè)文書(shū)按個(gè)手印，不就結(jié)了嗎？（寫(xiě)文書(shū)）楊白勞（又去攔）你……你……黃世仁（聲色俱厲）怎么還嘴硬？楊白勞！告訴你說(shuō)，今兒行也得行，不行也得行，（對(duì)穆）快給他寫(xiě)文書(shū)。楊白勞（愣?。┌?？穆仁智（寫(xiě)文書(shū)，念）……“立約人楊白勞，欠東家租子一石五斗，大洋二十五塊五毛，因家貧無(wú)法償還，愿將親生女兒喜兒賣(mài)與東家，以人頂帳，兩相情愿，決不反悔，空口無(wú)憑，立此為證。立約人黃世仁、楊白勞、中人穆仁智?！薄美?，說(shuō)話為空，落筆為實(shí)，來(lái)，老楊，按個(gè)手印吧！楊白勞（瘋狂似的）少東家，可不行啊！……黃世仁（威嚇地）怎么？好，那叫劉三黑把他捆起來(lái)，送到縣上去！楊白勞（大驚，昏迷地，戰(zhàn)抖地）啊！把我送到縣上去……少東家！⒑解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。聲色俱厲：⒒概括選段的內(nèi)容。⒓文中畫(huà)線的楊白勞的說(shuō)白蘊(yùn)涵了哪些豐富內(nèi)容？這樣寫(xiě)有什么藝術(shù)效果？⒔選段通過(guò)三個(gè)人物的對(duì)白反映了各自不同的性格特征，試以下列句子為例，加以分析。①黃怎么還嘴硬？……今兒行也得行，不行也得行。②穆（拍案）縣長(zhǎng)和咱們少東家是朋友，這就是衙門(mén)口，你到哪里說(shuō)理去?、蹢睿ǒ偪袼频模┥贃|家，可不行?。　疚闹欣ㄌ?hào)內(nèi)的文字有什么作用？五、拓展創(chuàng)新⒖針對(duì)下面這件事，聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?。山東省濟(jì)南市97名8至13歲的孩子去北京參加夏令營(yíng)。第一天中午吃飯，一幫孩子坐著不動(dòng)筷子，老師問(wèn)怎么不吃飯，孩子們回答是：沒(méi)有人給盛飯！結(jié)果老師只能教他們?nèi)绾问?。⒗不良行為?huì)影響我們的身心健康。仿照例句，請(qǐng)用一句簡(jiǎn)潔而恰當(dāng)?shù)脑捴赋鱿铝胁涣夹袨榈奈：ΑＪ纠鹤哌M(jìn)黑網(wǎng)吧——就是跳進(jìn)坑害你的陷阱。吸毒販毒——吸毒就是自殺，販毒就是殺人。賭博——參考答案：⒈yīyàofènmǎngmèibō⒉D⒊街頭劇時(shí)事新聞?wù)喂膭?dòng)時(shí)效通俗⒋“放下你的鞭子”的含義是：放下欺壓同胞或親人的鞭子，尋找苦難的根源；放下欺壓同胞或親人的鞭子，轉(zhuǎn)頭勇敢地對(duì)準(zhǔn)侵略者。⒌C⒍其情節(jié)脈絡(luò)為：同病相憐——思考痛苦根源——尋找出路。⒎通過(guò)父親的獨(dú)白，父女倆的對(duì)話揭示勞苦大眾所共有的不幸，引起共鳴。⒏有孝心、懂事、善于思考、有反抗意識(shí)的女青年。⒐后面的情節(jié)該寫(xiě)窮苦百姓們團(tuán)結(jié)起來(lái)共同打倒日本帝國(guó)主義以及所有壓迫、剝削他們的資本主義和地主階級(jí)。⒑說(shuō)話的聲音和神色都很?chē)?yán)厲。⒒穆、黃威逼楊白勞賣(mài)女抵債。⒓穆的話使楊白勞陷入絕望之中，驚得說(shuō)不出話來(lái)；本想阻止穆寫(xiě)文書(shū)，但又覺(jué)得勢(shì)單力薄，只能訴苦哀求。這樣寫(xiě)給人聯(lián)想的余地，回味無(wú)窮。⒔①蠻橫無(wú)理，濫