一年四班寒假閱讀訓(xùn)練題

個(gè)人收集整理僅供參照學(xué)習(xí)liǎngkēmàilì兩顆麥粒liǎngkēmàilìyīkēdàmàihéyīkēxiǎomàibèimǎyǐ兩顆麥?！活w大麥和一顆小麥被螞蟻拖進(jìn)了洞里積蓄了起來(lái)。wánliǎodàmàilìduìzhexiǎomàilìshuōwǒmenbèigūlínglíngderēngzàizh“完了。”大麥粒對(duì)著小麥粒說(shuō)，“我們被孤零零的扔在這昏暗的地洞里，yǒngyuǎnshīqùleshēngdexīwàngbúxiǎomàilìshuōxīwàngshìyǒudezhèlǐyǒukōngqìshuǐfènxiǎngyàofāyáshēngzhǎng永遠(yuǎn)失去了生的希望。”“不”，小麥粒說(shuō)：“希望是有的，這里有空氣,水分,想要萌芽生長(zhǎng)，jiùzhīchàyángguāzhngleǐyàomǎyǐbúbǎwǒmenchīdiàowǒmenyòngshàngzuìhòuyīhubǎòjìnxǔénggǒngdìmizhànǎodàoyángguāngde就只差陽(yáng)光了。只要螞蟻不把我們吃掉，我們用上最后一把勁,或許能拱地面，找到陽(yáng)光的?！眃àmàilìyáoleyáotóudàizheqìqiāngshuōlādǎobazhèlǐlídìmiànzhìshǎoyǒusākànchonǐnàxiǎoshēnzǐzuànchūdìmià大麥粒搖了搖頭，帶著器腔說(shuō)：“拉倒吧！這里離地面最少有三尺，靠你那小身子鉆出地面，búshìzuòmèngmayóuyúdàmàilìzhgtiěnānqìqìtādeshēntǐfāméileshēngjībóbódexiǎomàilìkāishǐf不是做夢(mèng)嗎？”由于大麥粒整天器泣，他的身體發(fā)霉了.活力勃勃的小麥粒開(kāi)始萌芽生長(zhǎng)yǒuyītiānmǎyǐdàotādecāngkùlǐláijiǎncháfāméi有一天，螞蟻到他的庫(kù)房里來(lái)檢查糧食，發(fā)現(xiàn)發(fā)霉的大麥粒和萌芽的小麥粒都不能夠食用了，jiùbǎtāmendāngchénglājīsòngchrēngdiàole就把它們看作垃圾送出了洞外，扔掉了。xiǎomàilìyíngzheyángguzhāāngēnzàinítǔlǐ

yíngyíng大麥粒一見(jiàn)風(fēng)便子虛烏有。小麥粒迎著陽(yáng)光，扎根在泥土里，長(zhǎng)成一棵綠瑩瑩的麥苗。zhǐyàoxìnniànbúsjǐīyùzǒngshìhuìyǒude只要信念不死，時(shí)機(jī)總是會(huì)有的。1、依照拼音寫句子。zhǐyàoxìnniànbùsǐ,jīyùzǒnghuìyǒude.2、依照文章內(nèi)容連線。昏暗的麥苗拖進(jìn)地面發(fā)霉的地下檢驗(yàn)陽(yáng)光萌芽的大麥粒拱出糧食綠瑩瑩的小麥粒找到洞里3、麥粒想要萌芽生長(zhǎng)需要、和。個(gè)人收集整理僅供參照學(xué)習(xí)4、填表，比較一下大麥粒和小麥粒的不相同。大麥粒小麥粒剛被螞蟻拖進(jìn)洞時(shí)失去了生計(jì)的希望在洞中生活不久開(kāi)始萌芽生長(zhǎng)被螞蟻送出洞外后小河與大海qiūtiānhéshuǐshàngzhǎnghémiànbiàndekuānkuòl(fā)exiǎohéjuédetiāndǐxiazhǐyǒuzìjtā秋天，河水上升，河面變得廣闊了。小河感覺(jué)天底下只有自己最大了。他得（děidéde）yìyángyángliúxiàngdàhǎixiǎnghédàhǎibǐyībǐshuídàxiǎohézhèyàngyìbiāndéyìdìxiǎngzheyìbiānzǒuzhe意洋洋地(dìde)流向大海，想和大海比一比誰(shuí)大。小河這樣一邊愉悅地想著，一邊走著，biétíduōgāoxìngleyílùshàngtāyǎngzhetóutǐngzhexiōngxīngfèndìfānzhelànghuāchàngzhehuānlèdegē別提多快樂(lè)了。一路上，他仰著頭，挺著胸，愉悅地翻著浪花，唱著歡欣的歌。dàoledàhǎizhǐjiànyípiànwāngyángwǎngyuǎnchùkàntiānliánzhehǎihǎiliánzhetiānxiǎohéyòngjìnquánshēnlìqitáiqǐjiǎogēn到了大海，只見(jiàn)一片汪洋，往遠(yuǎn)處看，天連著海，海連著天，小河用盡全身力氣，抬起腳跟，zěnmeyěkànbùdàoduìàntāàosàngdìzìyánzìyǔshuōwǒyǐzìjǐhěndàyuánláihǎibǐwǒdàdeduō怎么也看不到對(duì)岸。他喪氣地自言自語(yǔ)說(shuō)：“我以為(wéiwèi)自己很大，原來(lái)海比我大得多?！眃àhǎitīnglexiàozheshuōbúcuòwǒshìbǐnǐdàdeduōkěshìrúguǒméiyǒuwúshùjiānghél大海聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“不錯(cuò)，我是比你大得多，但是若是沒(méi)有無(wú)數(shù)江河流到我這里，wǒyěbúhuìyǒuzhèmedàya我也不會(huì)有這么大呀?！眡iǎohétīnglegèngpèifúdàhǎile小河聽(tīng)了，更敬佩大海了。1、給短文中帶點(diǎn)的字選擇正確讀音，在下面畫上“”2、“自言自語(yǔ)”的意思是。3、讀下面兩句話，按要求完成練習(xí)。（1）“一路上，他仰著頭，挺著胸，翻卷著浪花，順流而下?！庇谩啊碑嫵鲞@句話表示小河流淌時(shí)動(dòng)作的詞，從這些動(dòng)詞能夠看出。（2）“到了大海，只見(jiàn)一片汪洋，往遠(yuǎn)處看，天連著海，海連著天，小河用盡全身力氣，抬起腳跟，卻怎么也看不到岸邊。”這句話寫出。用“”畫出描述大海特點(diǎn)的詞語(yǔ)。4、這則寓言故事告訴我們：選擇正確答案，在（）里打“∨”A.小河沒(méi)有大海大。（）B.小河很驕傲。（）C.不能夠只看到自己的長(zhǎng)處。（）D.江河都流到大海里。（）個(gè)人收集整理僅供參照學(xué)習(xí)niúdedàxiǎo牛的大小兩只螞蟻爭(zhēng)論牛的大小。一只螞蟻爬到牛的蹄子上，說(shuō)：“牛比碗大不了多少?！绷硪恢慌赖脚＝巧系奈浵佌f(shuō)：“不對(duì)，牛彎彎的，長(zhǎng)段跟黃瓜差不多。”牛聽(tīng)了，笑了笑，說(shuō)：“請(qǐng)你們多走走，再下結(jié)論吧。”兩只螞蟻在牛身上爬來(lái)爬去，爬了好一會(huì)兒還沒(méi)有爬遍牛的全身。他們說(shuō)：

“牛真高大??！”1、第一只螞蟻以為牛（（）上，而牛的（

）。這是由于第一只螞蟻只爬到了牛的）跟（）的大小差不多。２、第二只螞蟻以為牛（上，而（）跟（

）。這是由于第二只螞蟻只爬到了（）差不多。

）３、這個(gè)故事告訴我們什么道理呢？請(qǐng)你選擇正確的答案（

）Ａ、螞蟻比牛小得多。Ｂ、遇到不懂的問(wèn)題要多爭(zhēng)論。Ｃ、看問(wèn)題要全面，不能夠只看一部分。Ｄ、不怕吃苦才能學(xué)到知識(shí)。dōngtiāndexiǎolù冬天的小路好大的雪啊，各處都是一片白顏色。樹(shù)木花草不見(jiàn)了，門前的小路也不見(jiàn)了。huāgǒuyīchūménpǎolejǐbùhuáleyījiāo花狗一出門，跑了幾步，滑了一跤。xiǎoyāyīchūménzǒulejǐbùhuáleyījiāo小鴨一出門，走了幾步，滑了一跤。xiǎozhūyīchūménméizǒujǐbùyěhuáleyījiāohuāgǒuxiǎoyāxiǎozhūdōushuōshùshàngdexiǎosōngshǔshuō小豬一出門，沒(méi)走幾步，也滑了一跤?；ü?、小鴨、小豬都說(shuō)：“這雪地真滑呀！”樹(shù)上的小松鼠說(shuō)：dàjiāyìqǐdòngshǒubǎxuěsǎodàolùbiānqùdàonǎerqùzhǎosàozhouādàjiāshuō“大家一起著手，把雪掃到路邊去，不就可以走路了嗎？”“到哪兒去找掃帚啊？”大家說(shuō)。xiǎosōngshǔshuōkànwǒdeshuōzheyíxiàtiàodàoxuědìshàngshuǎiqǐdàwěibasǎoqǐxuělái小松鼠說(shuō)：“看我的！”說(shuō)著，一下跳到雪地上，甩起大尾巴，掃起雪來(lái)。xiǎoyāgāgājiàolejǐshēngshuō

yǒubànfǎle

jiùyòngbiǎnzuǐdāngxiǎochǎnzichǎnqǐlexuě

xiǎozhūshuō

wǒyǒubànfǎle小鴨嘎嘎叫了幾聲說(shuō)：“有方法了！”就用扁嘴當(dāng)小鏟子

，鏟起了雪。小豬說(shuō)：“我有方法了！”yòngbízigǒngqǐxuělái

xiǎohuāgǒuwāngwāngjiào

wǒyěyǒubànf

ǎle

xi

àohuàgǒuyòngliǎngti

áoh

òutu

ǐ用鼻子拱起雪來(lái)。小花狗汪汪叫：“我也有方法了！”笑話狗用兩條后腿扒起雪來(lái)了。hāhāxiǎolùyòuchūláile哈哈，小路又出來(lái)了。1、小動(dòng)物們都用什么當(dāng)掃帚？請(qǐng)你連一連。小松鼠鼻子小鴨子后腿小豬嘴巴小花狗尾巴個(gè)人收集整理僅供參照學(xué)習(xí)2、從哪些地方看出雪下得很大？在短文中用“”畫出來(lái)。3、依舊子，用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫句子。例：好大的雪啊，各處是一片白顏色。．．4、想一想，小路為什么又出來(lái)了？一、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。下雨了，天陰了，云低了，太陽(yáng)躲起來(lái)了。燕子掠過(guò)樹(shù)梢，魚兒跳出水面，螞蟻低聲私語(yǔ)，說(shuō)著靜靜話：“要下雨啦，要下雨啦！快喬遷！快喬遷！”不一會(huì)兒，滴答,滴滴嗒嗒毛毛雨點(diǎn)落下來(lái)了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。仰頭看天，毛毛雨點(diǎn)連成一條條銀線，被風(fēng)一吹歪傾斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會(huì)兒，嘩啦，嘩啦嘩啦小)雨點(diǎn)匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石階，洗干凈了操場(chǎng)，那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有的搖動(dòng)小棍，像一群小鴨在雨中，我們上學(xué)去。1．圈出短文中的表示聲音的詞。2．短文有_____節(jié)，第______節(jié)寫我們?cè)谟曛猩蠈W(xué)去。3．依照短文內(nèi)容填空。（1）下雨前，天_____了，云_____了，太陽(yáng)________了，燕子_____________，魚兒_____________，螞蟻______________，說(shuō)靜靜話：“要下雨啦，要下雨啦！快喬遷！快喬遷！”（2）毛毛雨點(diǎn)落下來(lái)了！它落在地面上，像___________；它掉在池塘里，逗得_____________________。仰頭看天，毛毛雨點(diǎn)連成一條條____________，被風(fēng)一吹歪傾斜斜，像___________，又像______________。二、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。姑姑給冬冬找來(lái)一把小陽(yáng)傘。這把小陽(yáng)傘可美麗啦！天藍(lán)色的尼龍傘面，上面印著一只只五彩斑斕的氣球。傘架子亮晶晶的能夠照得見(jiàn)人。最美麗的是傘柄。傘柄是個(gè)戴著氣行員帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！個(gè)人收集整理僅供參照學(xué)習(xí)1、第______句寫傘面很美。第______句寫傘架子很亮。第6句寫______。2、從文中找出一對(duì)近義詞。（）——（）3、簡(jiǎn)要說(shuō)明小陽(yáng)傘的樣子。傘面：________________________________________________傘架子：_______________________________________________傘柄：________________________________________________三、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。貓是捉老鼠的妙手。它的耳朵很矯捷，能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辯出。貓有一雙光明的眼睛，狡猾的老鼠逃但是它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有尖銳的爪子，能爬樹(shù)、跳墻、追捕老鼠。1、短文有＿＿＿＿＿＿句話。2、短文寫了貓的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。3、用“＿＿”劃出描述貓的耳朵的句子。4、這篇文章主要寫：（選擇正確的“√”）①貓的耳朵很靈便。（）②貓有一雙光明的眼睛。（）③貓的腳趾上有尖銳的爪子。（）四、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。我有一支心愛(ài)的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，全身雪白。它在池塘里快活地游來(lái)游去，可愛(ài)極了。水面上有一片片的荷葉，憂如漂著一頂頂帽子。水早慢慢地流著，憂如在說(shuō)：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！”1、這篇短文＿＿＿＿＿＿節(jié)。2、第二節(jié)有＿＿＿＿＿＿句話。3、用“＿＿＿＿”劃出描述鉛筆頭上大白鵝的句子。4、這篇短文主要寫了：（用“√”）①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。（）②水要小朋友好好學(xué)習(xí)。（）個(gè)人收集整理僅供參照學(xué)習(xí)③這支鉛筆很美麗。（）五、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。每當(dāng)百靈鳥(niǎo)敞開(kāi)歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來(lái)無(wú)數(shù)聽(tīng)眾，大家討論紛紛炫耀它，百靈鳥(niǎo)聽(tīng)了快樂(lè)萬(wàn)分，每天從造到晚不知疲倦地唱著?？伤迷綄Ｐ?，聽(tīng)眾越來(lái)越少了，最后連一個(gè)聽(tīng)眾也沒(méi)有了。百靈鳥(niǎo)很傷心，它便到喜鵲大姐哪里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來(lái)停我唱歌呢？我又沒(méi)有驕傲！”喜鵲說(shuō)：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是屢次地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽(tīng)厭了，自然也就不愿意再去聽(tīng)了?！卑凫`鳥(niǎo)聽(tīng)了，謝過(guò)喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二天，當(dāng)它又亮開(kāi)歌喉時(shí)，大家又都飛來(lái)了，聽(tīng)得津津樂(lè)道。1．短文一共有（）節(jié)，在每小節(jié)前標(biāo)上序號(hào)。2．第（）節(jié)寫了喜鵲大姐說(shuō)的的話。3．從文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。近義詞：立刻——（）夸耀——（）反義詞：虛心——（）快樂(lè)——（）百靈鳥(niǎo)感覺(jué)煩悶的事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。百靈鳥(niǎo)唱得越專心，聽(tīng)眾卻越來(lái)越少的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。六、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。長(zhǎng)江——祖國(guó)第一大江我們偉大的祖國(guó)有好多大江、大河。它們像祖國(guó)媽媽身上的血管（guǎn），給祖國(guó)帶來(lái)了生命的力量（liàng）。[小精靈兒童網(wǎng)站]小朋友，你知道嗎？在祖國(guó)的千萬(wàn)條江河中，哪一條最長(zhǎng)呀？祖國(guó)最長(zhǎng)的江河就是長(zhǎng)江。它從祖國(guó)西北的青海省唐古拉山開(kāi)始，流經(jīng)11個(gè)省、市、自治區(qū)，素來(lái)流入東海。長(zhǎng)江一共有6300多公里長(zhǎng)。萬(wàn)里長(zhǎng)江是祖國(guó)的第一大江，也是世界上出名的大江。1、短文共有（）個(gè)自然段？第二自然段有（）句話？2、祖國(guó)最長(zhǎng)的江河是＿＿＿＿＿，共有＿＿＿＿＿公里長(zhǎng)，從＿＿＿＿＿開(kāi)始素來(lái)流入＿＿＿＿＿。3、祖國(guó)的大江、大河，像＿＿＿＿＿。七、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。個(gè)人收集整理僅供參照學(xué)習(xí)火紅的楓葉今天，我在樹(shù)林里走來(lái)走去，想搜尋一片火紅的楓葉。每當(dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候，我總以為找到了一片最紅的。但是不久，我又找到一片更紅的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比晨暉還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩(shī)，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛(ài)的老師。在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。一（）楓葉一（）賀卡一（）小詩(shī)選字填空。拾摸放拉推（1）顯然（）著寶鏡，心里有些不舍得。（2）我（）起楓葉，向家里跑去。（3）我把楓葉做成的賀卡，（）在老師的辦公桌上。讀句子，給正確答案打“√”“楓葉比晨暉還紅，比玫瑰還紅”句中是指什么最紅？（1）晨暉（）（2）楓葉（）（3）玫瑰（）依照課文內(nèi)容填空。我要搜尋火紅的楓葉，是因?yàn)?。八、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在一棵小樹(shù)上，我靜靜地跑去，把它捉住。大蜻蜓真美麗！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來(lái)。姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)！”我聽(tīng)了姐姐的話，想到益蟲(chóng)的好處，就把它放了。1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打“——”。蜻蜓（qīnqīng）扇著（shānshàn）乘涼（niángliáng）捉?。▃huōzuō）2、寫出與下面詞語(yǔ)意思周邊的詞語(yǔ)。個(gè)人收集整理僅供參照學(xué)習(xí)美麗——（）喜歡——（）3、用“”畫出描述蜻蜓外形的句子。4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的?！边@是把蜻蜓的__比作___。5、我特別喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？九、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。[小精靈兒童網(wǎng)站]今天，爸爸和我一起到大海邊玩。我在沙灘上走來(lái)走去，身后留下一串串足跡。浪花一波一波地打在腳上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上開(kāi)放，美麗極了。我還看到一群小魚在水中游來(lái)游去，真是幽默呀！爸爸說(shuō)：“大海是船兒的道路?！蔽艺f(shuō)：“大海是魚兒的家?！?、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。一(

)小魚

一(

)浪花

一(

)足跡一(

)杜鵑

一(

)工廠

一(

)山溝2、把短句括號(hào)里的詞語(yǔ)，正確地加進(jìn)句子，使它變成長(zhǎng)句。例：海浪打在腳上。(嘩啦嘩啦地)海浪嘩啦嘩啦地打在腳上。（1）小魚游來(lái)游去。(搖頭擺尾地)（2）浪花蹦蹦跳跳。(在海面上雪白的一排排)3、大海是什么？依舊子，寫句子。例：大海是船兒的道路。大海是魚兒的。大海是漁民的。十、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。烏鴉和百靈鳥(niǎo)個(gè)人收集整理僅供參照學(xué)習(xí)烏鴉真不理解，百靈鳥(niǎo)為什么能夠唱出那么動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)。人們一談起百靈鳥(niǎo)，都會(huì)夸贊它。烏鴉想：我若是能像百靈鳥(niǎo)那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好??！烏鴉實(shí)在想不出什么好方法，只好去找百靈鳥(niǎo)請(qǐng)教，求百靈鳥(niǎo)幫它達(dá)到目的。百靈鳥(niǎo)告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美好動(dòng)聽(tīng)的歌聲，得每天清早起得早早的，無(wú)論春夏秋冬都要堅(jiān)持練習(xí)，這樣長(zhǎng)遠(yuǎn)不斷地練下去，必然會(huì)獲得成功?！睘貘f還沒(méi)聽(tīng)完百靈鳥(niǎo)的話，就怏怏（不敬佩、不滿意）地飛走了。害怕困難的人，什么也不會(huì)獲得。1、短文一共有（）個(gè)自然段。2、烏鴉的目的是。3、怎樣才能有副好嗓子呢？百靈鳥(niǎo)是怎么說(shuō)的，用“”在文中畫下來(lái)。4、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話畫出來(lái)。十一、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)下學(xué)了，我回到家，看見(jiàn)奶奶生病了，爸爸、媽媽都不在家。我放下書包就去照顧奶奶。我給奶奶倒開(kāi)水，拿蘋果，還給奶奶講故事。奶奶快樂(lè)地笑了。1、這個(gè)短文共有（

）句話。2、用“______”畫出我是怎樣照顧奶奶的句子。3、請(qǐng)你給短文寫個(gè)題目：《

》兩只羊一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)抵達(dá)橋中間，白羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”黑羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”它們誰(shuí)也不愿讓誰(shuí)，就打了起來(lái)，不一會(huì)兒，只聽(tīng)到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。1、短文一共有小節(jié)。2、拼讀以下音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)：1）dúmùqioá（2）tóngshí（3）běimiàn（4）xiǎngshēng3、填空：（1）和在獨(dú)木橋的相遇了。它們都要對(duì)方（2）兩只羊誰(shuí)也，就打了起來(lái)，結(jié)果都（3）在文中找出一對(duì)反義詞，把它寫在括號(hào)里：（）——（

。

，讓）

先走。個(gè)人收集整理

僅供參照學(xué)習(xí)2.興趣題一、連線：1、荷花梅花菊花迎春花

春天開(kāi)的夏季開(kāi)的秋天開(kāi)的冬天開(kāi)的

2、日本中國(guó)美國(guó)法國(guó)

巴黎紐約東京北京3、正確成功嬌嫩上升

堅(jiān)硬下降錯(cuò)誤失敗

4.馬虎討厭責(zé)怪沉寂長(zhǎng)處

危險(xiǎn)夸耀弊端喜歡認(rèn)真5、忙碌開(kāi)始6、竹籃取水人人喊打。結(jié)束筆直啞吧吃黃連里外不是人。波折分別豬八戒照鏡子一場(chǎng)空。集中悠閑老鼠過(guò)街有苦說(shuō)不出。二、選詞填空：希望希望夢(mèng)想無(wú)望（1）我想找個(gè)朋友，（）他能和我一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。（2）小鯉魚在水里游啊游，（）著春天的來(lái)臨。（3）小壁虎借不到尾巴，很（）。（4）每個(gè)人心里都有一個(gè)美好的（），只有愛(ài)學(xué)習(xí)的人才能把它實(shí)現(xiàn)。3.可愛(ài)的秋娃娃秋娃娃搖動(dòng)著彩筆來(lái)了，它俏皮地一畫，大地奇異地變了顏色。一片片樹(shù)葉黃了，一個(gè)個(gè)果子熟了。稻子一片金燦燦，五彩的秋菊樂(lè)得笑開(kāi)了懷。秋娃娃多呆會(huì)兒好嗎？個(gè)人收集整理僅供參照學(xué)習(xí)我多想把這些美好的情形永遠(yuǎn)留住。但是來(lái)不及了，由于冬姐姐立刻就要來(lái)了。那么，再見(jiàn)吧，秋娃娃，我們明年再相會(huì)！1、文章共（）句話。2、量詞填空：一（）樹(shù)葉一（）工匠一（）筷子一（）牛皮一（）大衣一（）水珠3、在（）里填上合適的詞語(yǔ)：（）的秋娃娃（）的情形4、秋天，除了（）的稻子，（

（）的稻子（）的冬姐姐）的樹(shù)葉，（

）的秋菊，還有（

）的楓葉，（

）的棉花。5、為什么我不能夠把這些美好的情形留住（A、由于冬姐姐立刻就要來(lái)了

）B、由于秋娃娃太俏皮了6、在短文中找出意思周邊的詞語(yǔ)：俏皮——（

）美好—（

）4.春雨春天，一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)幽默的問(wèn)題：春雨終究是什么顏色？小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹(shù)上，柳枝兒綠了”麻雀說(shuō)：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了，春雨滴在杏樹(shù)上，杏花兒紅了。。。。。?！?、給短文標(biāo)上小節(jié)號(hào)。2、在括號(hào)里填上合適的詞：（）的小草（）的桃花（）的柳樹(shù)（）的杏花3、春天，一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么幽默的問(wèn)題？請(qǐng)你用“————”把句子劃下來(lái)。個(gè)人收集整理僅供參照學(xué)習(xí)4、按短文內(nèi)容填空：1）小白鴿以為春雨是（），小燕子以為春雨是（），麻雀以為春雨是（）。2）你能像小鳥(niǎo)們相同說(shuō)說(shuō)春雨的顏色嗎？我說(shuō)：“春雨是（）的。你們瞧！，春雨（）?！?、連詞成句：①屋檐下②小鳥(niǎo)③爭(zhēng)論④幽默的⑤在⑥一個(gè)⑦問(wèn)題5.夏季初夏，石榴花開(kāi)了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動(dòng)，就像一群仙女在翩翩起舞。1、用“”劃出第2、3兩句句子。2、石榴花在開(kāi)放。它的花蕊是3、文中的一對(duì)反義詞是（）——（

的，花朵是）。

的。4、我喜歡石榴花是由于

。5、石榴花好多，從（

）、（

）等詞能夠看出。6.小蜻蜓清請(qǐng)的小河邊長(zhǎng)滿了綠油油的草，夾雜著好多不出名的野花。這就是小蜻蜓活動(dòng)的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去憂如一架小飛機(jī)。它們有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過(guò)水面。這里飛飛，那處停停，小蜻蜓過(guò)者悠閑的日子。1、短文共有（

）節(jié)，標(biāo)上小節(jié)號(hào)。2、正確連線：一架一棵一朵

野花飛機(jī)青草3、在正確內(nèi)容的括號(hào)里打√①小蜻蜓活動(dòng)的天地在哪里？小河邊（）大樹(shù)下（）荒野上（）竹林里（）②小蜻蜓看上去像什么？小蜜蜂（）小飛機(jī)（）小蚊子（）小燕子（）4、為什么小蜻蜓過(guò)著悠閑的日子？請(qǐng)把有關(guān)的語(yǔ)句用“＿＿＿”劃。出來(lái)個(gè)人收集整理僅供參照學(xué)習(xí)7.嬌嫩的鴨絨（róng）被片刻間，冬天又到了，刺（cì）猬（wèi）又要冬眠了。他剛把門關(guān)上，就聽(tīng)見(jiàn)有人敲門，原來(lái)是小鴨子看它。小鴨子說(shuō)：“刺猬大哥，為了治好你的關(guān)節(jié)炎，我把平時(shí)蛻（tuì）下來(lái)的織在一起，給你縫了一條嬌嫩的鴨絨被，這樣，你整個(gè)冬天都能睡的溫暖了?！?、短文共有（）句話。2、這個(gè)故事發(fā)生在冬天，你知道其他三個(gè)季節(jié)的名稱嗎？（）（）（）３、用“——”把小鴨子的話畫下來(lái)。４、文章寫了（）送給（）（）。５、從文中找出意思周邊的詞。片刻－（）溫暖－（）６、除了小刺猬外，你還知道以下的小動(dòng)物中那些是冬眠的？把它們?nèi)Τ鰜?lái)。烏龜兔子青蛙鴨子蛇熊獅子７、寫出幾個(gè)表示“看”的詞語(yǔ)。（）（）（）大自然的春天的樹(shù)上，長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣；夏季的樹(shù)上，掛滿肥肥的葉片；秋天的樹(shù)上，樹(shù)葉涂滿鮮紅和金黃；冬天的樹(shù)下，樹(shù)葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四時(shí)寄給你，寄給我，寄給大家。1）在以下詞語(yǔ)中，選擇一個(gè)最合適的詞，把短文的題目補(bǔ)充完滿落葉郵票葉片一年四時(shí)（2）填空a、一年有、、、四個(gè)季節(jié)。b、春天的樹(shù)上，芽瓣是；夏季的樹(shù)上，葉片是；秋天的樹(shù)葉顏色有和；冬天的樹(shù)下，滿地是。c、大自然的郵票指。（3）連詞成句：a把寄給落葉一年四時(shí)我們b土壤的落葉冬天會(huì)化成9.人有兩件寶人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思慮。用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。用手又用腦，才能有創(chuàng)立。所有創(chuàng)立靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦。個(gè)人收集整理僅供參照學(xué)習(xí)（一）填空：（1）人有兩件寶是指和。做工靠，思慮靠。（2）做事情要用又用