事非通過(guò)不知難六年級(jí)作文600字

事非通過(guò)不知難六年級(jí)作文600字

事非通過(guò)不知難六年級(jí)作文600字

“書到歷時(shí)方恨少，事非通過(guò)不知難”，是陸游的名言。這句話確實(shí)超級(jí)有道理，平常我經(jīng)歷的一樣都是“書到歷時(shí)方恨少”，但今天我經(jīng)歷了“書到歷時(shí)方恨少”這句。

上個(gè)周五，教師突然給我布置了個(gè)任務(wù)，讓我下午去德育處向教師朗誦《我的爸爸》這篇文章。在沒(méi)有任何預(yù)備，被通知如此的任務(wù)，說(shuō)不緊張是騙人的。盡管我有點(diǎn)措手不及，但仍是許諾了下來(lái)。

下午到了德育處，我開始向教師朗誦我的文章，但坑坑巴巴，很不流暢，因?yàn)槲业弥沂且谙轮芤辉缟系纳龂?guó)旗儀式上朗誦的，。后來(lái)我和別的班的同窗就在德育處練習(xí)，因?yàn)槲易龅念A(yù)備比較好，練了四十分鐘教師就讓我歸去了，而別的班的同窗還在練習(xí)。

平常的每一個(gè)周末，就算過(guò)的不歡樂(lè)，也不至于悲傷。但那個(gè)周末過(guò)得卻是憂心忡忡的，確實(shí)是因?yàn)樘o張了。但到了周日，我認(rèn)真想了想，教師給我那個(gè)機(jī)遇是信任我，班里適合的人選確實(shí)很多，終歸就上臺(tái)朗誦，朗誦完了把話筒交給另外一個(gè)同窗就能夠夠了，很簡(jiǎn)單的。想到這，我內(nèi)心的壓力變風(fēng)消云散，內(nèi)心變的云淡風(fēng)輕，心情好了許多。

周一早上，咱們依照德育處主任的要求到國(guó)旗臺(tái)后集合，隨著一路的還有五七中隊(duì)擔(dān)任升旗任務(wù)的學(xué)弟。等咱們大伙兒都到齊了，教師便領(lǐng)著咱們拍隊(duì)，開始向咱們講述等會(huì)進(jìn)行的重要任務(wù)?？粗賵?chǎng)上的班級(jí)愈來(lái)愈多，我的心也愈來(lái)愈緊張。尤其是上臺(tái)后面對(duì)同窗們的時(shí)候，我都能感覺(jué)到我心臟的跳動(dòng)，不是因?yàn)殪o，而是因?yàn)樾奶铀倭?，我乃至喘不上?lái)氣。

當(dāng)我左側(cè)的同窗將話筒傳給我時(shí)，我接過(guò)話筒，第一感覺(jué)是沉。隨后敬了個(gè)少先隊(duì)員禮，向大伙兒介紹我，然后步入正題，開始朗誦作文。盡管我在家早已是練的苦瓜爛熟，但仍是有好幾個(gè)地址背得不行，令我很失望。以往升國(guó)旗我在臺(tái)下聽著臺(tái)上的同窗朗誦或是主持時(shí)，并無(wú)感覺(jué)多難，只感覺(jué)不耐煩。但當(dāng)我切身經(jīng)歷以后才明白那種緊張，上臺(tái)后，我的左腿抖得厲害，當(dāng)我講完時(shí)還要一動(dòng)不動(dòng)等待后面的同窗，但我明白，為了班級(jí)形象，我堅(jiān)持不動(dòng)。下場(chǎng)時(shí)我的左腿已經(jīng)麻木，我感覺(jué)我是一瘸一瘸下臺(tái)的，但麻木的腿又讓我感覺(jué)不到我的瘸，真的是“事非通過(guò)不知難”啊！

盡管我朗誦的不是專門好，但總算是有驚無(wú)險(xiǎn)，朗誦完后，我卻是感激教師給了我那個(gè)機(jī)遇，讓我有一個(gè)在同窗們眼前表現(xiàn)自己，考驗(yàn)自己的機(jī)遇，也加倍讓我明白了“事非通過(guò)不知難”那個(gè)道理。

事非通過(guò)不知難六年級(jí)作文600字

“書到歷時(shí)方恨少，事非通過(guò)不知難”，是陸游的名言。這句話確實(shí)超級(jí)有道理，平常我經(jīng)歷的一樣都是“書到歷時(shí)方恨少”，但今天我經(jīng)歷了“書到歷時(shí)方恨少”這句。

上個(gè)周五，教師突然給我布置了個(gè)任務(wù)，讓我下午去德育處向教師朗誦《我的爸爸》這篇文章。在沒(méi)有任何預(yù)備，被通知如此的任務(wù)，說(shuō)不緊張是騙人的。盡管我有點(diǎn)措手不及，但仍是許諾了下來(lái)。

下午到了德育處，我開始向教師朗誦我的文章，但坑坑巴巴，很不流暢，因?yàn)槲业弥沂且谙轮芤辉缟系纳龂?guó)旗儀式上朗誦的，。后來(lái)我和別的班的同窗就在德育處練習(xí)，因?yàn)槲易龅念A(yù)備比較好，練了四十分鐘教師就讓我歸去了，而別的班的同窗還在練習(xí)。

平常的每一個(gè)周末，就算過(guò)的不歡樂(lè)，也不至于悲傷。但那個(gè)周末過(guò)得卻是憂心忡忡的，確實(shí)是因?yàn)樘o張了。但到了周日，我認(rèn)真想了想，教師給我那個(gè)機(jī)遇是信任我，班里適合的人選確實(shí)很多，終歸就上臺(tái)朗誦，朗誦完了把話筒交給另外一個(gè)同窗就能夠夠了，很簡(jiǎn)單的。想到這，我內(nèi)心的壓力變風(fēng)消云散，內(nèi)心變的云淡風(fēng)輕，心情好了許多。

周一早上，咱們依照德育處主任的要求到國(guó)旗臺(tái)后集合，隨著一路的還有五七中隊(duì)擔(dān)任升旗任務(wù)的學(xué)弟。等咱們大伙兒都到齊了，教師便領(lǐng)著咱們拍隊(duì)，開始向咱們講述等會(huì)進(jìn)行的重要任務(wù)?？粗賵?chǎng)上的班級(jí)愈來(lái)愈多，我的心也愈來(lái)愈緊張。尤其是上臺(tái)后面對(duì)同窗們的時(shí)候，我都能感覺(jué)到我心臟的跳動(dòng)，不是因?yàn)殪o，而是因?yàn)樾奶铀倭?，我乃至喘不上?lái)氣。

當(dāng)我左側(cè)的同窗將話筒傳給我時(shí)，我接過(guò)話筒，第一感覺(jué)是沉。隨后敬了個(gè)少先隊(duì)員禮，向大伙兒介紹我，然后步入正題，開始朗誦作文。盡管我在家早已是練的苦瓜爛熟，但仍是有好幾個(gè)地址背得不行，令我很失望。以往升國(guó)旗我在臺(tái)下聽著臺(tái)上的同窗朗誦或是主持時(shí)，并無(wú)感覺(jué)多難，只感覺(jué)不耐煩。但當(dāng)我切身經(jīng)歷以后才明白那種緊張，上臺(tái)后，我的左腿抖得厲害，當(dāng)我講完時(shí)還要一動(dòng)不動(dòng)等待后面的同窗，但我明白，為了班級(jí)形象，我堅(jiān)持不動(dòng)。下場(chǎng)時(shí)我的左腿已經(jīng)麻木，我感覺(jué)我是一瘸一瘸下臺(tái)的，但麻木的腿又讓我感覺(jué)不到我的瘸，真的是“事非通過(guò)不知難”??！

盡管我朗誦的不是專門好，但總算是有驚無(wú)險(xiǎn)，朗誦完后，我卻是感激教師給了我那個(gè)機(jī)遇，讓我有一個(gè)在同窗們眼前表現(xiàn)自己，考驗(yàn)自己的機(jī)遇，也加倍讓我明白了“事非通過(guò)不知難”那個(gè)道理。

事非通過(guò)不知難六年級(jí)作文600字

“書到歷時(shí)方恨少，事非通過(guò)不知難”，是陸游的名言。這句話確實(shí)超級(jí)有道理，平常我經(jīng)歷的一樣都是“書到歷時(shí)方恨少”，但今天我經(jīng)歷了“書到歷時(shí)方恨少”這句。

上個(gè)周五，教師突然給我布置了個(gè)任務(wù)，讓我下午去德育處向教師朗誦《我的爸爸》這篇文章。在沒(méi)有任何預(yù)備，被通知如此的任務(wù)，說(shuō)不緊張是騙人的。盡管我有點(diǎn)措手不及，但仍是許諾了下來(lái)。

下午到了德育處，我開始向教師朗誦我的文章，但坑坑巴巴，很不流暢，因?yàn)槲业弥沂且谙轮芤辉缟系纳龂?guó)旗儀式上朗誦的，。后來(lái)我和別的班的同窗就在德育處練習(xí)，因?yàn)槲易龅念A(yù)備比較好，練了四十分鐘教師就讓我歸去了，而別的班的同窗還在練習(xí)。

平常的每一個(gè)周末，就算過(guò)的不歡樂(lè)，也不至于悲傷。但那個(gè)周末過(guò)得卻是憂心忡忡的，確實(shí)是因?yàn)樘o張了。但到了周日，我認(rèn)真想了想，教師給我那個(gè)機(jī)遇是信任我，班里適合的人選確實(shí)很多，終歸就上臺(tái)朗誦，朗誦完了把話筒交給另外一個(gè)同窗就能夠夠了，很簡(jiǎn)單的。想到這，我內(nèi)心的壓力變風(fēng)消云散，內(nèi)心變的云淡風(fēng)輕，心情好了許多。

周一早上，咱們依照德育處主任的要求到國(guó)旗臺(tái)后集合，隨著一路的還有五七中隊(duì)擔(dān)任升旗任務(wù)的學(xué)弟。等咱們大伙兒都到齊了，教師便領(lǐng)著咱們拍隊(duì)，開始向咱們講述等會(huì)進(jìn)行的重要任務(wù)。看著操場(chǎng)上的班級(jí)愈來(lái)愈多，我的心也愈來(lái)愈緊張。尤其是上臺(tái)后面對(duì)同窗們的時(shí)候，我都能感覺(jué)到我心臟的跳動(dòng)，不是因?yàn)殪o，而是因?yàn)樾奶铀倭耍夷酥链簧蟻?lái)氣。

當(dāng)我左側(cè)的同窗將話筒傳給我時(shí)，我接過(guò)話筒，第一感覺(jué)是沉。隨后敬了個(gè)少先隊(duì)員禮，向大伙兒介紹我，然后步入正題，開始朗誦作文。盡管我在家早已是練的苦瓜爛熟，但仍是有好幾個(gè)地址背得不行，令我很失望。以往升國(guó)旗我在臺(tái)下聽著臺(tái)上的同窗朗誦或是主持時(shí)，并無(wú)感覺(jué)多難，只感覺(jué)不耐煩。但當(dāng)我切身經(jīng)歷以后才明白那種緊張，上臺(tái)后，我的左腿抖得厲害，當(dāng)我講完時(shí)還要一動(dòng)不動(dòng)等待后面的同窗，但我明白，為了班級(jí)形象，我堅(jiān)持不動(dòng)。下